课堂作文【共5篇】
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的课堂作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课堂作文 篇1
说起课堂，大家觉得一向是非常乏味的，作文题目上怎么会写得是难忘呢?因为这是一堂非常好玩的一节课，是一堂作文课，也是一堂夏令营的课。
有的人就不相信了，夏令营的课至少是1、2个小时啊!怎么会难忘呢?让我来告诉你。
这节课，既是作文课又是游戏课，谢永龙老师和我们一起玩的，玩的游戏名字叫三张纸。
这就奇怪了，什么叫三张纸啊?原来，三张纸游戏是把一张纸分成三份，在第一张纸写上谁和谁或者谁，第二张纸写地点，第三张纸写干什么。这三张纸写得内容要神秘、好笑，比如说：第一张纸写上一个名人或动画片里的人物，比如说周杰伦，第二张纸写上厕所，第三张纸写上闻香味，这样以来就很难忘了。然后把人物、事情、地点各方一堆，打乱顺序，叫三个人上讲台上抽，抽出来的词语合起来就很好笑了。
终于到我抽了，我和旁边两个伙伴上到讲台，随便抽一张，当我看到事件——喝尿一次时大笑，并吞吞吐吐的说了出来，组成的句子是：“喜羊羊在牙齿里喝尿。结果全场爆笑，有的拍着桌子大笑，有的把肚子捂着大笑，有的人边笑边说：“哈哈哈哈!太好笑了，简直太好笑了!”
我们进行了两轮的.抽词，抽词的人个个都是一边大笑一边说出来的，听众也都是哈哈大笑，差点把我们打大牙笑掉了。!
最后，谢老师叫我们把故事进行到底，具体到底，结果写出来的就都更好笑了。
同学们，你该相信了吧，这就是难忘的课堂!
课堂作文 篇2
生活是一个大课堂，在这个“课堂”里，我们能学到许多在教室里学不到的东西。其中，给我印象最深的是这一课。
一个下着蒙蒙细雨的秋天，我在放学回家的路上，看到一位拿着扫帚的环卫工人正在扫地。这几天风很大，枯黄的树叶被调皮的风吹得满地都是。我正好要在这里等家长，于是便坐了下来。
那位环卫工人拿着扫把，一丝不苟地清理着那些树叶。我心想：“他每天都要在这样的环境下干一整天，那得有多累呀！”
半个小时过去了，地上的树叶都不见了，雨也停了。那位叔叔推着小板车，拿着扫把正准备走。这时，我忍不住追上去问叔叔：“您一天要干这么多活儿，您不觉得累吗？”叔叔笑了笑，说：“我的职责是保持这座城市的清洁，每当我看到大街干净如新时，就觉得累也值得。”
我又追问道：“叔叔，您干这种工作，您不觉得脏吗？”
叔叔严肃地说：“职业没有贵贱之分。有一些人很瞧不起我们这些环卫工人。其实一个人只要能为他人，为社会做出贡献，无论他多么卑微，无论他多么贫困，他的'一生就是有价值的。”
是啊，如果我们能像那位叔叔一样，无私地为他人奉献，我们的生活就是有价值的。这是我在生活这个大课堂里学到的最重要的一课。
课堂作文 篇3
走进网络，拥抱自然，关注热点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务……生活中处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨炼意志；能使心灵得到净化，智力得到开发……
我喜欢一直用一只笔，看着笔墨从很多到一半，到最后用完。看着一只只没有笔墨的笔，我十分有成就感，看着它们，我就会想到自己在课堂上，书桌前奋笔疾书的样子。除了成绩是对努力的见证，一只只没有墨的笔，也是。
我喜欢植物。看着铜钱草，从只有光秃秃的根茎，到长出须根，再到冒出叶子卷着的小芽，到后来叶子长开、长大，不停地重复着。看着他们越长越大，让我感觉到日子一天又一天飞快地过去了，不过，日子是看不见的，但植物的变化，是看得见的。看着它们，就会发现：原来生命是那么值得期待。
我喜欢夜空中的星星。一颗星星，在天幕中，是十分不起眼的。但，当成千上万的星星汇聚在一起，想必又十分鲜亮。这些星星，单独出现在夜空，是十分不起眼的，但，正是这些毫不起眼的小星，却教会了我团结。
我喜欢雨后的晴空，明亮，干净，像一块被打磨了无数次，洗了无数次的'玻璃一样，一尘不染，博大而宽广。风雨交加时，它总是耐心地等待烟消云散的那一刻。它告诉我，你所处的困境也许是风雨交加，但，只要不被迷惑，就会有烟消云散的那一刻。
生活中，处处都是课堂，小到一株不知名的野草，大到雨后的晴空。
课堂作文 篇4
我们是早晨八点钟的太阳，充满能量，蓬勃向上，混身散发着青春的光芒，理想在心中荡漾。
早晨，新的一天，随着铃的响起，我们也要开始学习了……
教室中静静的，但是不一会儿，教室中荡起老师的讲课声，这是知识的声音，小组开始讨论了，每个人都投心于紧张而激烈的学习氛围中去了，俗话说：“课堂如战场”，每个同学都在争先恐后的回答问题，这些声音似松涛，似海浪，冲出教室，穿过走廊，在校园中久久回荡，老师嘴上说问题，我们就赶紧开动脑子，认真思考，抢上的回答问题，没抢上的，有的'屏住呼吸，有的目不转睛的盯着，有的则跃跃欲试，都在等待那一个机会，等待回答完毕则立即补充，反驳，有的同学总能挤出一两句很精辟的语言，我们便给予掌声和鼓励，总之，每位同学都在积极进取，积累知识，向理想的高峰攀登，在课堂上显示自我。
看！老师的嘴在不停地说，我们的脑子也加快的火速运转，耳朵大开着，收集着老师的话语。
铃声再次响起，下课了！但是每个同学还在紧张的思考，认真回顾，老师说一句，同学们就答一句，怎么也停不下来。
虽然铃声响了，但是“战场”上的争夺并未停止，同学们的笔尖与本子的摩擦声越来越大了，看！笔尖上打出火花了，本子磨破了，一写起来就发狠了，不停了，没命了！
使人想起，蕞和金甲舞，雷鼓动山川！
使人想起：战场上的英勇杀敌！
好了，掌握了，所有的“战争”结束了，知识已经被我们所收服，这下，任何声音都消失了。
唯闻教室里汗水滴落的声音。
课堂作文 篇5
老师从门外走进来，从包中拿出一打卷子，同学们霎时间愣住了。“同学们，今天要测试。”话音刚落，同学们的嘴巴都张得圆圆的。“老师，不会是真的吗？”“老师，我们已经考过两场了。再考，就真的要烤糊了。”抱怨、不满在心中蔓延，叹息、难过在我们中间传递。与事无补，也只能接受吧。
老师把试卷盖得严严的，刚翻开一点，几个淘气的同学立刻伸长脖子，歪着头看。还没看见，就被老师察觉了，将卷子反扣在桌子上，三令五申：“不能看，时间只有三分钟！”
老师一边说，一边拿出手机倒计时。“开始！”一声令下，我们立刻翻开卷子，在纸上笔走龙蛇，根本没有仔细把题目看清楚。刚写了两个词语，就听到旁边的同学小声嘀咕。难道是写好了？果然，他正得意洋洋地看着我们写，一脸的喜悦。怎么可能写这么快？还这样自信满满？莫非……我停下来审视了一下试卷，终于发现了端倪。试卷的`最下面清楚地写着：读完题后，只需要在试卷后面填上你的姓名即可。什么？我又读了一遍。只需要写上姓名即可！我连忙将写好的词语划去，在试卷背面写上名字，迅速盖在桌子上。看到别人仍在奋笔，我有些得意，故意装腔作势地嘟囔着：“这么难，咋做？”一边窃喜地捂着试卷，一边偷偷看着还在埋头苦写的大家。终于，三分钟到了。同学们有的捶胸顿足，有的愁眉苦脸，有的怨声载道。
老师现场调查：“写完一题的请举手！”一大部分同学把手举起来。“写完两题的呢？”一些同学把手举起来。“三题的呢？”寥寥无几的几个人把手举起来。大家屏息以待，等着老师宣布结果。“刚刚举手的同学全部——”老师故意停顿了一下，“零分！一题未做，只写上姓名的同学满分！”话音刚落，全班哗然。“为什么？”大家不约而同地问。“请你看看试卷上最后一句话！”大家迫不及待翻开试卷，上面清清楚楚地写着做题要求。同学们恍然大悟。老师意味深长地说：“今天我们进行的这样一个特殊的测试，就是为了提醒同学们，一味盲目地去做，贪多求快，而没有看清要求，结果……”大家若有所思地点点头。
特殊的测试，难忘的课堂！今后，我会时时提醒自己养成认真审题的习惯。
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