有趣的游戏作文

有趣的游戏作文[常用9篇]

　　在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的有趣的游戏作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有趣的游戏作文 篇1

　　叮零零”铃声响了，柯老师穿着紫色的裙子走进了班级，神秘地说：“今天，我们玩一个游戏叫妙词串串香。”

　　游戏规则是：

　　一、以开火车的形式玩游戏；二、每一个人说一个叠词；三、说不出来的由组员来帮忙；四、组员也说不出来的就上去抽签表演节目。

　　游戏开始了。许多同学们都是出口成章。有的同学翘起二郎腿冥思苦想，有的焦急等待着，好像在说：“怎么还没到我。”还有已经答出来的同学，他们开心万分。

　　哎呀！快到我了！我的表现不负众望，我说出了“整整齐齐”等好词语，大家给了我热烈的`掌声。

　　好戏上场了。答不上来的王德健已经上台表演了。他表演了一个“哈欠”的动作，只见他把两手张开，又打了一个哈欠，好像没有睡醒的样子，表演的太好了，大家赞不绝口。

　　哈哈，又有一个同学上台表演，她要表演一个“神气”的表情，可是害羞的她怎么也不敢上台表演，只好搬来“救兵”―――钧晨上来帮忙。钧晨他大摇大摆、两手插腰的上台了，把“神气”表演绝了，大家

　　又是一阵热烈的掌声。

　　有趣的游戏还没有结束，同学们的词语已经在脑海里玩耍，在嘴巴里进进出出。同学们的笑声在教室里回荡着。

　　相信不久同学们的词汇会绽放出更美的鲜花。

　　我们期待着。

有趣的游戏作文 篇2

　　一天，我去辅导站上课。上课时，老师拿着一个杯子以及几块石头走进了教室。

　　“这是要干什么？”“老师，你带石头来干什么？要我们画石头吗”“不对，是……是干什么？别问我！”教室里一声高过一声的讨论，炸开了锅。同学们七嘴八舌地议论着。老师终于公布了谜底，原来，他要跟我们玩一个智力游戏。

　　“谁能把这三个石头平均分给三个同学，就算谁赢。”“哈！这也太简单了吧！”“对呀！连幼儿园的`小朋友都会分！”于是，我举起了手，我有充分的自信。可老师又说：“但是杯子里还得剩下一个。”“啊？这怎么分呀？”高高举起的手又放了下来，全班同学陷入了沉思。这时，刘国民举手了，老师让他来分，只见他拿起三块石头，顽皮地分给了三位同学，还朝大家撅了噘嘴，吐了吐舌头。“你分得很好，”老师说，“但是杯子里还得剩下一个呢。”老师拿起了空杯子在刘国民眼前晃了晃。刘国民顿时低下了头，把原本嚣张的神色收了收，陷入了深思。

　　最后，刘国民被淘汰了，现在班里一只高高举起的手都没有了。

　　“老师，我来吧，我想试一试。”这时金战把手举了起来。老师让他来分，只见他先拿起两块石头，分给了两位同学，然后把第三块石头装进了杯子，连着杯子一起给了第三位同学。

　　哈！不多不少，正好符合老师的要求，哎呀！我怎么没想到呢？最后，金战成了本次比赛的最终优胜者。

　　通过这次智力游戏，我明白了万事都要仔细动脑筋，光有“蛮力”是不行的！

有趣的游戏作文 篇3

　　我喜欢捉迷藏的游戏。有一个小朋友闭上眼睛，其他的小朋友找一个隐蔽的地方藏起来。闭上眼睛的小朋友大声地问：“你们藏好没有？”“藏好了！”闭上眼睛的.小朋友睁开眼睛开始四处寻找。他桌 子底下找找，门后边看看，东瞧瞧，西瞅瞅。他抓住了我，我就开始抓。我们玩得很开心，玩得都忘了回家。这个游戏真有趣！

有趣的游戏作文 篇4

　　“哈哈哈……”，从教室里传来同学们的大笑声，你猜我们在干啥？悄悄告诉你吧，我们在玩“斗牛”游戏。

　　比赛开始了，首先登场的是“黄牛”和“黑牛”。“黑牛”健硕有力，像一辆霸气的坦克。“黄牛”则又瘦又小，但是敏捷灵活。“预备，开始！”老师话音刚落，“黄牛”和“黑牛”便向对方猛扑过去，只见他们紧紧地扭打在一起，“黑牛”想要以力量取胜，“黄牛”偏偏左躲右闪，避其锋芒。二人互不相让，你追我躲，像是在跳滑稽的舞蹈，把同学们逗得哈哈大笑。就在此时，“黑牛”瞅准时机，一把撕下了“黄牛”背后的铭牌，“黑牛”赢得了首场胜利！

　　接下来登场的是“花牛”和“白牛”。老师宣布比赛开始的话音刚落，两头“牛”就像是看到了不共戴天的仇人一般向对方发起攻击，二位选手实力相当、斗的.难分难解。同学们都紧张地在旁观战，不停地喊着加油。只见“花牛”找准时机，手脚并用把“白牛”压制得动弹不得，轻轻松松撕下了他后背的铭牌。

　　最后登场的选手是“灰牛”和“粉牛”，这两位选手属于淡定派，只见她们面对面纹丝不动，边互相打量对方，边悄悄研究制胜之术。她们这大眼瞪小眼的架势惹得一旁观战的同学们捧腹大笑。“灰牛”突然发现了机会，她一把钳住“粉牛”的手压到身后，另一只手猛地撕下了她后背的铭牌赢得比赛，同学们不禁为她的果敢欢呼起来。

　　有趣的游戏接近了尾声，同学们还沉浸在快乐的氛围中意犹未尽，真希望这样有趣的游戏多来几次。

有趣的游戏作文 篇5

　　今日，我带著兴奋高兴地情绪赶到了小记者产业基地，授课玩了一个趣味的画鼻子游戏，大家开心极了。

　　一开始，教师使我们画了三张缺鼻子的脸。但是，我好像若隐若现听见她们在说：也没有鼻子太难受，真期待爱心天使快一点帮我添上鼻子。

　　这时候，有一位爱心天使出現了。因此，教师把他的双眼蒙上，他磕磕绊绊地踏入了演讲台，在大家往左边、往右边、往上、往下的指引下画了一个尖鼻子。大家都笑了，他也笑了，哪个有鼻子的小姑娘也笑了，高兴得呲牙咧嘴，好像在说：嘿嘿！我终于有一个小鼻子了，这一鼻子尽管看起来不太漂亮，可我终于能吸进新鮮清甜的`气体了，真棒！另一个同学要为另一个女孩画鼻子，他画了一个红樱桃鼻子。远看可真像一个小木偶小孩，真可爱！最终一个小女孩的鼻子尽管一些歪了，但很开朗，由于有鼻子总比沒有鼻子好，都不那麼痛苦不堪了。

　　游戏告一段落，我想着：那三个小女孩总算有自身的鼻子了，她们一定非常高兴。它是一堂多么的趣味的游戏课呀！这画鼻子游戏可太好玩了，大家想玩得话，一定要来要我哦！

有趣的游戏作文 篇6

　　一个阳光明媚的早晨，小鸟在枝头叫着，发出叽叽的歌声，但是细心的你还会听到习作班发出的一阵欢呼声，你心中会充满疑惑！他们为什么那么高兴呢？原来我们是在玩一个非常有趣的游戏---连字成句。

　　这样一个有意思的游戏，规则当然必不可少。游戏规则是：小组每人依次上台写一个字，最后一个人可以写几个字，这些字要组成一个通顺的句子，时间总共是两分钟。这样的游戏，你觉得好玩吗？

　　游戏开始！第一个同学像飞一样的冲到讲台上，写了个“我”，第二个同学紧接着写了个“去”，第三个要轮到我了，我摩拳擦掌，大脑也飞快的运转，嗯，第三个同学写个“游”干嘛？我跑上去，脑袋里闪过一道灵光，大笔一挥写了个“泳”，哈！我真是天才，“我去游泳”，终于从虎口脱险了，我心里的石头放了下来。我后面的人继续争分夺秒，一个个像离膛的子弹一样飞奔，最后，这些字连成了一个句子“我去游泳池游泳。”再看旁边的一组写的`意思和我们差不多，只是把“去”改成了“在”，还有一组写的是：“我是人民公安”。哈哈哈，笑死我啦……

　　今天，这一次，这件事，深深的刻在了我的心里。

有趣的游戏作文 篇7

　　一个安静又祥和的下午，老师忽然和我们说：“今天，我们来玩一个游戏，击鼓传花！”我一听“游戏”二字，双眼都要跳出来了。

　　“我需要两条红领巾！”老师喊。同学们像老鼠抢食物似的，纷纷把红领巾给老师。游戏即将开始，老师把一条红领巾蒙住自己的.眼睛，一手插腰，一手拿着木棍敲打黑板。另一条红领巾就当“花”。只听咚咚两声，同学们手忙脚乱开始传“花”。咚咚咚咚……停！“是谁呀？”老师一边扭过头，一边问。“刘梦泽！”同学们大声喊道。刘梦泽很不情愿地看着老师，摆出一副可怜的表情，好像在说他没有才艺。老师看着刘梦泽，说：“来吧，我知道你在学街舞，来跳一个。”刘梦泽无可奈何地去前面跳起了街舞。刘梦泽左摇右摆的，好似一条灵巧的小蛇。

　　表演结束，击板声再次响起。咚咚咚咚……停！老师扭过头来，看见了一脸生无可恋的武熹。老师一脸阴笑着对武熹说：“武熹，我知道你在学拉丁舞，来吧。”武熹问：“我能演背诗吗？”“不能。”老师果断拒绝了，这正是我们想要看的。武熹一脸不情愿地走上讲台，一本正经地跳起了妖娆的拉丁舞。他一扭一扭地跳，好像还挺自豪。

　　这时候，宋宇轩在干什么？在刘梦泽跳街舞时，他五体投地，都快笑到桌子底下去了。在武熹跳拉丁舞时，他张牙舞爪地张开双臂，像一条八爪鱼似的。他太夸张了，不是吗？也许只有我一个人觉得他太浮夸了。

　　游戏结束了，同学们很依依不舍，我也是。这场游戏有趣极了，让我感觉到了前所未有的快乐和放松。但我不觉得这是击鼓传花，更像是“击鼓传巾”！

有趣的游戏作文 篇8

　　晚上，作文课的教室里传来一阵喧闹。同学们在干什么呢？原来正在参加老师举办的“张飞穿针”的比赛。

　　游戏的规则是每两个人成一组，一个人拿着针，一个人拿着线，看哪一组最先穿好三根针，即可获胜。为了让我们顺利“通关”，老师说可以用剪刀剪一剪线的一端。

　　比赛开始了，我和文晨杰一组，严智广和陈宇恒一组，魏莱和吴慧妍一组，刚好是一组女生，两组男生。

　　第一回合开始了，严智广一组对阵魏莱一组。双方立刻拿好线和针，准备大战一场。我想，女生们一般都是心灵手巧的，她们组一定会赢。

　　“三、二、一开始！”我拿着线，学着陈宇恒的样子，闭着一只眼，睁着一只眼，像狙击手一样。“刷”的一下，线一下子穿了进去。接着，我又拿起一根针，又用了刚才那种方法，“刷”地又穿进去了。这时，文晨杰突然对我说：“等会儿你别穿了，让我穿一回试试。”我只好拿过他手里的'针，又把线交给了他。

　　只见他拿着线在针孔里塞来塞去，硬是没把线穿进去。这可不行，要是这样下去，我一定会输的。于是，我趁文晨杰不注意，拿起线就往针孔穿，一下子就进去了。我一抬头，发现严智广组还一根都没穿进去呢，我们赢了！

　　穿针引线让我知道了坚持的重要性，以后我一定要当班级里百发百中的“穿针大师”。

有趣的游戏作文 篇9

　　“爆笑”这个词可能稍显不雅，但这游戏真的让我们爆笑不已。

　　本来准备迎接枯燥无味的班会，而且有点犯困，班里气氛也有点昏沉。目送谢老师进来，手里的两条毛巾终于给我们带来一个较激动人心的消息做个游戏。谢老师提议玩游戏，可不多见，同学们期待着这游戏，开始躁动起来。

　　“用这两条毛巾蒙住这一组其中一个同学的眼睛，当“盲人”，另一位同学单脚跳，当“残疾人”，护送“盲人”拿到这侧书架上的《瓦尔登湖》。”说着，指指另一侧的书架，“拿到书后，回到自己组，把书和毛巾交给组内另二人组，同样一人盲一人残，再将这本书放回原来的书架上，回组后摘下毛巾。哪一组先放到讲台上，哪一组获胜，还有奖品哦。”奖品：四元钱的红笔。当然是两组对抗比赛，而另一组需要拿到这一侧的《家》。有奖品，竞争性就强了起来。这里尤其提醒大家一定要注意“回组后摘下毛巾，哪一组先放到讲台上，哪一组获胜。”这个规矩，因为它将引起不少角逐。

　　“不是吧，ohmyGod！蒙眼啊有点难啊”心里这么念叨着，我们这一组成了打头兵，要么为大家开个好头，要么“身先士卒”。于是，我和王紫涵成了最先体验者，我则成了盲人的优先试验者。

　　眼睛被毛巾盖上，顿时眼前没有了色彩，一种巨大的空洞与不安铺天盖地压来，对前方的未知又加深这不安感。盲人的世界竟如此煎熬，看不到那世界的七彩。我处于一片只剩声音的天地。还未开始，班里热闹起来，叽叽喳喳，大家有说有笑似乎都很期待。我并未感到多么紧张，甚至没有一点胜负欲，当时净是这有趣的奇妙感受。

　　“台阶台阶！小心台阶！”紫涵在身后大声提醒。可算过了讲台这个坎，本以为接下来直走就好，可没想到我“哐哐撞南墙”一直撞着桌子。“不对呀，明明直走了。”自己慢悠悠把手伸向四周，把脚向前迈，摸索着前进。

　　“停！停！对，书架到了！”

　　《瓦尔登湖》是我选的，自然比较清楚在哪里，一摸一个准。“对对对！就是它！”刚把手伸向书柜，就找到了。心中大喜，想快些赶回去，可看不见啊，只得继续撞桌子前进。

　　感觉到了讲台，紫涵也提醒了，可是就算小心翼翼，还是莫名其妙绊了一下，“哐”一下扑到黑板上。自己笑个不停，台下更是笑声哄堂。“我滴个乖乖，终于到了。”大呼一口气，摘下毛巾，又看到了这熟悉的周围，真好。

　　立马递给李勇搏，给他体验体验这种看不见的不安了。结果，就这样不紧不慢的'步伐，我们组就赢了。我和李勇搏挨了撞，程一诺和紫涵单脚跳了一路子。

　　后面的组更是笑料不绝，笑到嗓子哑。李明博他们一组速度真是惊人，蒙着眼还窜那么快，绊都不绊一下。李佳琦一组，因为对手犯了一个低级错误毛巾没送讲台上，而凭冲刺获了胜。

　　印象较深的，便是韩庚容和芷妤那组（哈哈容我先笑会儿）。韩庚容作为第一组很快回来了，竟然自信满满将毛巾放在讲台上，悠哉游哉回去了，“你们还有第二组呢！”“韩庚容啊！”同学们笑个不停的喊着，这才看到他急匆匆取走毛巾的这个着急样。

　　宋亚轩蒙着眼，走的很慢，芷妤推着他，“砰！”“哈哈哈！”宋亚轩和对面盲人撞在一起，顿时，大家笑到拍桌子。接着，撞人，绊在讲台上，还被芷妤拍到了书柜上，爆笑啊，眼泪都流出来了，全班哄堂大笑，笑声一浪高过一浪，笑完还回味无穷，继续忍不住笑声连连。

　　充满欢笑的课堂，也显露出盲人的世界多么可怜，只剩黑色，只有周围的声音，他们要忍受一生的未知与不安。突然感觉，眼前的一切都变得如此美丽。

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