（通用）记忆作文3篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的记忆作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
记忆作文 篇1
不知不觉中，秋天的大门又开了，鲜果飘香，我站在三楼向下看，看见那美丽的桂花，桂花那金黄色的花瓣就像一块块金子。花瓣在阳光的照射下，变得更加漂亮，我看着那桂花，它们很有顺序，不重叠起来，还不留一点空隙，风轻轻一吹，它们就很整齐地摇曳起来，就像在跳舞似的。它的花瓣很小，有的像三角形，有的像圆形，叶子在花瓣下就像一个个害羞的姑娘。
小的时候，我在那桂花树下做游戏，躺在下面休息，在那里，我每次都会闻到一阵阵淡淡的香味，我闻过各种各样的`香味，可这个香味是我闻过最香的，那香味就像许许多多的精灵，有些在我鼻子里舞蹈，有些在我肚子里睡觉，还有些在我心里做游戏。我每次都会到那里，在那里玩，在那里阅读……我那时还在想着许多桂花的事，我有烦恼的时候，就会去那香气扑鼻的桂花树下，一闻到它的香味，所有烦恼的事情都会被抛到九霄云外。
有一次，下了雨，我在楼上看着桂花，雨水滋润着桂花，雨水就像调皮的孩子，玩躲猫猫，有些躲到土里，有些躲到花瓣里，还有些躲在叶子里。雨停后，亮晶晶的水珠在花瓣上滚动着，不一会小水珠就开始变魔术，掉到土里一下子就不见了，蜜蜂飞到桂花上休息一下，风吹掉了一朵桂花，桂花在空中翩翩起舞，桂花就像一只只金色的蝴蝶美丽极了。
又过了许多年，我在学校也看到那美丽的桂花，然而无知的同学在那里面玩，都把桂花枝折断了，我当时很是生气就过去教育那些无知的人，但是他们依旧我行我素不听劝，看着这些花让他们弄得垂头丧气，我真是伤心啊，我多希望大家多多爱护着这些美丽的桂花啊！
记忆作文 篇2
端午放假，回老家请阿訇，给者麻体的人们开斋待客，尽一份责任。
我都记不清自己几个月没有回去了，那些熟悉的面孔都在变老，而有的再也见不到了。听着乡亲们诉说着谁家开饭馆挣了钱，牛羊的行情如何，一张羊皮连十元都不值。都在谈论一些琐碎的细枝末节，但琢磨起来这些就是生活本真的面目，我也曾是在这样的熏陶里长大的，童年的记忆一幕幕在脑海闪耀。
家族里曾经的娃娃们都变了模样，看着都感觉生疏，有些根本认不出是谁家的孩子。孩子们的有些举动，似乎看见了童年的自己，腼腆、害羞。见了熟人道一句问候，便低着头把大人们躲得远远的。或许他们的心思，和那个年岁里的我相差无几，心里默默地盘算着攥钱买个篮球，以弥补缺失的娱乐活动。
记得高中时，为了弄到不多的一点助学金，哥们几个写申请书都是比穷、比惨。现在回想，对自己倒有了几分谴责。我写申请书的套路是:我出身在广河南部最偏远的乡，我所在的村是该乡最穷的，我家在最偏僻的庄子。就是想着用这样的一大堆套话，博得老师的同意。即便我说的那些都是事实，并非煽情，但一直未打动老师。可惜到高二时，由于班主任已经了解到我的工薪家庭，剥夺了我申请助学金的举手权。甚至于我回趟家请个半天的假，老师们都以为我在作秀，这么……的娃娃一定是城里的。其实，他们不知道，我到广河县城还要转车到乡政府，也就是我读小学的地方，然后走一个小时回家。直到高中毕业，老师们才弄清真相，对我是满满的歉意，慨叹我的不容易。但到别人真以为我们读书不容易时，面对那些早已辍学的.童年玩伴们，其实我感觉自己很幸运，一直是满满的乐趣。就如现在，自己面对生活的无助之时，有人站在道德的制高点，投出几丝对青年人的怜悯时，我内心的愤怒就会油然而生。
读小学时弟兄四个人每天到学校来回就是两个小时，早上要起得很早出发。学校对几个偏远庄子的学生实行免早操制度，由于我们是独庄，在一个半山腰也就几户人家，我们兄弟四个学生也就成不了气候，直到小学毕业都没有享受免早操。从那时我讨厌走路，若是遇到下雨或者下雪，就不想去学校了，待在家里看看书。每次望着离家近的孩子们中午回家吃午饭，我是无比的羡慕。然后拿出母亲装在书包里的大饼啃，喝一口凉水下咽在很长时间里都是奢求。
在这样的环境里每天来来去去走山路，唯一解决的方式就是学会骑摩托车。摩托车就是男人的战马，并不是技能，变成了生活的助手。我11岁就尝试着征服了，在山梁沟底的穿越，为所迫的生活奔波，在暮色匆忙里抵达那仰望星空后的终点站——家。
我们的童年几乎是在孤寂里度过的，都没有娱乐的玩具，尽多是用木头或者红泥自己做玩具消遣，其实那就是我们雏形的梦。若说最眷恋的，该是爷爷用22元给我们买的那个牛皮篮球，托起了我们闯荡天涯的少年梦。我们兄弟几个用家里的木头做简易的篮球架，回家了还能玩玩篮球。回想最后一次做篮球架时在高中，我们兄弟几个人筹资买的钢管，自己焊接做的。后来篮板不翼而飞，从此兄弟们都忙着为生计奔忙，再也没有搭理过。直到现在那钢管架子还矗立在我家的苜蓿地里，坚守着我们的阵地，无人问津，孤独的如一个男人的胸膛。
回家的那天晨礼洗小净，忘了院子里有一个和房子台阶一样平的土台台，去年已经挖掉了。我还径直大步的往前走，直接从台阶狠狠的摔倒在院子。摸着疼痛的伤疤，一丝悲凉掠过心间，院子冷落的久了，庭院里除了五间大红瓦房，便是杂草丛生，绿意盎然流露的却是荒凉。这样的陌生，新的许久没有开始，而旧的早已结束，我思付良久。生命的更替，角色的转换，很多时候我忙都是措手不及的去面对。
对于家，到现在不论心里有多么期盼的回望，其实再也根本回不去了。童年时的人群、村庄、活着的习惯都已变得陌生，甚至于家中的庭院都陌生了，家只留下儿时的记忆。
记忆作文 篇3
金色的童年,曾在朦胧中拥有,又在朦胧中逝去。想起那多姿多彩、妙趣横生的童年,我不禁会心一笑。
小学时代,我最爱冒险、最爱推理、最爱侦察。我曾和知心伙伴一起,有了一个又一个“壮举”。
五年级时的一天下午放学后,我和芸一起走在回家的路上。我们有说有笑,听鸟儿高唱:我发现了虫子,我要去捉它!看蚂蚁发现了食物,尽力去搬它。忽然,我们看到亲爱的班主任骑着车从我们面前驶过,不久就消失在我们的视野中。我和芸对视着,“狡黠”地笑了笑。“你知道老师住哪吗?”我笑着问。“不知道。”她摇了摇头,说。一个计划在我心中悄悄发芽:“我们可以……”。
次日,我们便开始行动。放学了,我和和芸就在校门口“踩点”,知道了老师大致的下班时间。为了准确,我们多次在上午和下午放学后“踩点”。确定时间后,便实施计划的第二步:分阶段跟踪。
一个阳光明媚的中午,我们终于在校门口附近盼来了老师。我们尾随其后,见老师拐了个弯,便没有继续跟下去。当天晚上,作业不多。于是我们便又开始行动,这一次,我们在那个拐弯处等待。时间一分一秒地过去了,情绪高涨的我们渐渐变得有些不耐烦。就在这时,一个熟悉的身影进入了我们的视线,哦,那是老师啊。但她拐进了一个小区后就失踪了。接下来,我们就只好又回家了。
几天后的中午,由于怕暴露而选择分阶段跟踪的我们开始了“最后的疯狂”。从老师进入小区的那一刻起,一切都变得神秘了。风,时而有节奏时而沉默不语,鸟儿也发出一连串怪异的'声音。小区中人多时,我们便像平常一样从容地走着,人少时,富有多次“作战”经验的我们便以汽车、楼房等为掩护,还不时转移“阵地”。此刻,一切都是那么富有情趣。不久,我们便看见老师走进了一个楼洞。激动不已的我们脚步不再静悄悄,而是飞奔到楼洞前,开怀大笑,畅谈几天来的跟踪,乐不可支……
当天下午,没犯任何错误的我们被叫到了办公室,接受“主审官”和蔼的“盘问”。之后,我们还被请到了老师家呢!
后来,我们这两个“侦察员”又进行了一些侦察,“战果”累累。
童年是一串金色的风铃,每当回忆的微风吹来,它就会发出清脆悦耳的铃声,婉转而悠扬……
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