记忆的作文精华（4篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的记忆的作文4篇，希望对大家有所帮助。
记忆的作文 篇1
在人生的旅途中，每个人都品尝过酸甜苦辣，但随着时间的流逝，都慢慢淡忘了。但至今有一件事让我痛苦万分，一想起它，我就会心生惧怕，它就像一块伤疤牢牢地留在我心上。
记得那是四年级的一天。因为我平时学习还算平稳，所以我知道明天要进行数学考试时就没有认真复习。第二天，考卷发下来了。我一看卷子上的题目非常简单，便两三下就完成了。完成后，我没有检查就胸有成竹地交了卷子。刚交了卷子的我还在庆幸：这次一定能考个满分，回家后该让老妈奖励我什么好呢？？
在第二天的数学课上，老师正在发卷子。一个个名字从老师嘴里流出，听到自己的成绩不错的兴奋不已，而成绩不理想的则垂头丧气。咦，怎么没有我的？正当我感到奇怪时，听到老师的一句：“小淇，78分。”这声音不大，但却像闪电一样打在我头上。此时我就像被泼了一大盆冷水，全身麻木。随之而来的是我无尽的悔恨。懊悔就像一条小虫子，一点一点地咬着我的心，使我更加痛苦。下课后，老师说我太粗心大意了，这句话虽然说得轻，却像重锤一般狠狠地砸在我心上。放学后，那强忍的泪水像断了线的珍珠一样，不停地滑落。当有同学问我成绩时，又像有人在我的伤口上撒了一大把盐，又麻，又痛，使泪水再次模糊了我的双眼，顿时我明白了：做任何事都不要速度，只要质量，速度快了，质量不一定好，但质量好了速度也会渐渐快起
来，做到认真、仔细才是做事的根本。
自从那次以后，我也渐渐改掉了粗心大意的坏毛病。虽然那件事已经过去了很久，但那块伤疤依然留在我心里，是它在考试时提醒我，不要粗心大意，一定要细心，细心，再细心。
我人生成长路上的故事像天上的繁星一样，数也数不清，又如沙滩上的贝壳，不计其数，有开心的事，痛苦的事，烦恼的.事，倒霉的事，成功的事…。。。但今天我想写的是一件痛苦的事。
在我三年级的时候，妈妈带我去检查眼睛时，意外发现我的眼睛近视已有100多度了，听到这个消息，我们全家目瞪眼呆，我的心情更是一下跌入了深谷，怎么会这样，我的眼睛怎么会近视呢，这对我来说简直就是晴天霹雷啊！医生看到我们这副模样，急忙安慰我们说：“近视100多度不算太厉害，如果不想近视加深，就要靠你的坚强，坚强指的是你上课看黑板，看电视都要带着眼镜，不仅这样，还要做眼保健操，至少每次5分钟以上，带着眼镜可以纠正视力，如果效果好，视力就可以恢复，以后就可以不用带眼镜了。”回到家里，因为爸爸是戴眼镜的，他知道戴眼镜的痛苦，每当我看书，写作业时，爸爸都会提醒我把背挺直，坐姿要端正，可我总是做不到。
从那以后，我就戴上了眼镜，起初我非常不适应，带上眼镜后感到又晕又累，上课时总是心不在焉，都不敢抬头看老师和同学们，怕他们笑我“四眼妹”，我跟干妈说了心中的烦恼，干妈对我说：“眼镜是智慧的标准，带着眼镜并不可怕，可怕是你看不清老师在黑板上的写的字，学不到老师讲的知识，听了干妈的话，我顿时恍然大悟，，从此，再也不怕带眼镜了。 人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但会苦一阵子。我相信，只要勇敢，坚强，乐观的去面对这一切，这些都将成为过去，因为，痛苦之后必会有彩虹。
记忆的作文 篇2
世间人才千千万，或高冷骄傲，或阳光单纯，或毒舌黑腹，而今天我要说的，是一位文艺范儿的音乐女神。
她是我的古筝老师，高高瘦瘦的，瓜子脸，单眼皮，高鼻梁，戴着一副椭圆形眼镜，皮肤极白。她的手指又细又长，指甲紧紧包着指尖，永远修剪得整整齐齐。她的虎口很宽，手指跨度比一般人要长，她出生在一个音乐世家，从小受音乐熏陶，因此性格柔和，喜欢穿复古的衣服，人淡如菊。
在我没学古筝之前，我欣赏音乐的水平仅限于高昂还是舒缓，快还是慢，悲还是喜，我学的原因也只是弹古筝的女生给人感觉很优雅。而我学了古筝后才知道，一首优秀的曲子，情感不是由一而终的。拿《渔舟唱晚》为例吧，起初要表现的要多轻松有多轻松，想象自己是古代的潇洒公子，和友人在船上饮酒作诗，渐渐地，船行到水中央，没有了原先的平稳，湖面水波一圈，两圈，三圈越来越急，越来越密，而这段，也是我觉得这曲子的难点，老师示范时，手进都已快到了只见虚影，每一个音却都很饱满，像是圆圆的珍珠串成一条线，嗒嗒嗒地滚落，密而不乱。到了最后阵阵揉弦和颤音，声音渐弱，直至消逝，就像船终于到了岸边，水纹慢慢变疏，再被抚平，岁月静好。
如果说弹琴可以比作打游戏的话，那么老师就是那种走位准，击杀猛，高输出，打野和推塔都能兼顾的老鸟，当时的'我就是个一不小心就给躲在草丛的敌人送人头，时不时大招打空气，动不动撞墙的坑队友的菜鸟。我这个小菜鸟被两个叫摇指和琶音给堵住了，一阵厮杀后，只剩一点血皮，于是我落荒而逃，回城后一度想下线，可又不甘心，于是请老鸟师父出山，一路打野，从多方进攻，终于打败了摇指和琶音这两个敌人。
摇指和琶音就像我的一道劫，渡了劫，前路一片光明，让我真正明白学会一样乐器表面有多光鲜，背后就有多心酸，渡了这两样指法的劫，我发现后面还有许多劫，我痛并快乐地见招拆招。
课余，老师经常会和我谈心，从音乐到艺术，从艺术到人生。
她说，古筝和古琴是有些相似的，弹琴最重要的就是一个情，少了情，就像一具行尸走肉，有形而无神。比起古琴，现代人更喜欢古筝，因为古等更易学，音色也更好听，可内心平静的人才会懂，其实古琴更有魅力，寥寥七弦，却能道尽一个人心中风景，它的韵味，是古筝无法比的。
她说，她觉得艺术是相通的，字如其人，琴亦如其人，她发现我的性格过于纠结，做事小心翼翼到拘谨，终归不好。她说文化课和艺术相比，文化课就像是多人登同一座山，一路可以相互作伴，取长补短，共享风景，一座登完登下一座，而艺术就像是独自冒险，不同的人走不同的路，路上的一切都独一无二，终点也是如此，也许根本就没有终点。
画人难画骨，弹琴难出韵。我至今觉得，我仅仅学了古筝的皮毛，而我的古筝老师党老师才是真正的音乐人。
记忆的作文 篇3
假期中，偶尔会听到学校的上课铃声，这段美妙的音乐让我想起了刚踏入中学时的青涩。
开学第一节课，我们穿着新发的校服，书本，等待着老师的“驾到"。第一节课是英语课，也是我们班主任孙老师的课，我有点紧张，也有一点兴奋。一会儿，一位扎着大波浪马尾的女老师进来了，她首先自我介绍，生动而有点活泼，我打心眼儿里喜欢这位老师。
孙老师先让我们把书翻到第一页，说："同学们，让我检查一下你们的背诵情况。”我的心一下子被揪紧了，赶紧低下头，可老师偏偏抽中了我，好像知道我没有背一样。
我和另外一位同学同时上黑板抽默几个单词，那位同学很快就下去了，而我才默出来一个，在这种尴尬的时候，孙老师说：“你昨天晚上没有背吧，这次算了，明天我还会抽你的，回家认真背吧。”我走了下去，我真的'没有想到孙老师不但不骂我，而且还如此的和蔼，我一定回家认真背。
这就是我踏入中学后，第一次的黑板记忆，虽然不怎么美好。
第二天，我自信满满地走上讲台，在黑板上流畅地写下单词，老师微笑地点点头，同学们也报以热烈的掌声。
第一次的黑板记忆，虽然不怎么美好但是它带领我走向第二次的光明。
即使我现在已经初二了，即使现在的我已经不再青涩了，但是那一次黑板上的记忆让我意识到：一次错误可以原谅，两次错误可以宽容，第三次不可再犯，但是我绝不容许第二次错误的发生！
记忆的作文 篇4
青绿色的石板路上长着一层幽幽的绿苔，透出丝丝凉意，那点儿细碎的阳光透过葳蕤的古落木的青石路上，散发着耀眼的光芒。青石路上印着我走过的足迹，古墓的年轮中包裹着我游戏时的欢乐。
穿越宏村，我仿佛做了一个很长的'梦，梦中山水泼墨，长袍短襦，清荷飘香……
那是一个盛夏，爸爸在我徜徉于山水间，路遇宏村，便立刻被他的白墙青瓦所吸引，于是改变了计划，停留在宏村。次日清晨，我们被那雕花木窗外的阵阵鸟鸣声所唤醒，开始了令人难忘的宏村之旅。
宏村的俯视图好像一头正在树荫下歇息的老黄牛。我们从那“牛嘴”进去，欣赏的江南特有的徽式建筑：绿水萦绕白墙，周围几株垂柳的枝条在风中轻舞，配着那白墙青瓦，简单而美丽，朴素而富有诗意。
我们继续往“牛”的内部走去，越往里走，那些建筑就越复杂而华丽，依旧是白墙青瓦，但屋檐下石柱上，雕刻着精致又典雅的花纹，棱角上的风铃与清风在空中嬉戏，那悦耳的鸣声和树枝上的蝉声应和着，合成一首清新的夏日小曲，让人一听便暑意全无，反而感到一种夏日特有的“清凉。”
走过青石路，映入眼帘的是两棵古树，郁郁葱葱，遮天蔽日，上面满是红丝带在微风中舞动着，后来得知当地村民每逢红白喜事都要在这两棵古树下转两圈，以示对神的尊敬。
日已至西，我结束了我的宏村之旅，怀着依依不舍之情离开了他，离开了这古风弥漫，诗意浓浓的江南小镇。
宏村的美是树下悠然落棋，是花间醉然品酒，是庭中淡然挥毫，荷花清香，蜿蜒的小河在清晨和夕阳中低声吟唱……这就是我记忆中的宏村，他的诗意以及他的一切，都会深深地留在我的心中。让我日后慢慢回忆。
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