收获的作文

收获的作文[共7篇]

　　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的收获的作文7篇，希望能够帮助到大家。

收获的作文 篇1

　　我喜欢读课外书'童话;寓言"儿童文学都是我喜欢的。读书给我带来许多意想不到的收获： 记得我刚上一年级的时候'一次考试中要求给;阴/写反义词，这是我们课文中没有学的./我很快就想起了在课外读物中的一句诗;月有阴晴圆缺”，所以这个题目没有难住我。

　　三年级有一次考试中‘要求我们写歇后语”同学们大都是丈二的和尚--摸不着头脑‘但对于爱读书的我来说简直易于反掌，我一口气写了三个/

　　我的成绩在班级里名列前茅/这和我平时爱读书分不开的多读些课外书籍吧，它将会给你带来意外的收获！！

收获的作文 篇2

　　有人收获了知识，有人收获了真理，有人收获了成功，有人收获每个人的收获都不同，我则在游泳中收获了快乐和自信。

　　昨天晚上，爸爸带着我们全家到体育馆去游泳，我们兴高采烈的进入体育馆的大门买好眼睛、泳帽鼻塞、耳塞。我们穿好泳衣到了游泳池旁边。

　　哇！池里人真多呀！池中有大人，有小孩，他们穿着各种鲜艳的游泳衣，会游的一会儿自由式，一会儿游蛙式，好自在哦！实在倦了就四仰八叉地躺在水里舒舒服服地休息一会儿，不会游的只好借助泳圈，显得笨手笨脚的。我也迫不及待的戴上眼镜耳塞等下了水，借助泳圈在边上游。爸爸看见了说：启捷过来，爸爸教你。我有点害怕，在爸爸和妈妈的劝说下，我放下了泳圈随着爸爸来到了泳池中间。

　　爸爸两手托住我的肚子让我在他怀里游，我的身体要往下沉的时候，爸爸就会托住我，不让我呛到水。咦！这个方法不错，我开始放下心里包袱，两手用力地划，双腿用力的在水里蹬。几个来回后我真的有进步了，能坚持两分钟不下沉。

　　我好开心哦！离成功还有一步之遥。爸爸不断鼓励我不要放弃，坚持练习，他还说游泳不光可以锻炼身体，还可以锻炼一个人的毅力。我就这样泡在水里不断的`练习，一次又一次的浮浮沉沉，我虽然游的不是很好，但我收获了这份快乐和自信。

　　我相信，我只要坚持下去，总有一天，我也会像鱼儿一样自由自在在水里畅游。

收获的作文 篇3

　　我最喜欢玩摔跤，此刻，我来跟大家说一下吧。

　　每次一到周末，我都会和弟弟玩摔跤，我们两个站在沙发上，一起比赛。游戏规则就是，对方把我方推下去，对方就赢。我和弟弟每次站在上面信心十足的想打败对方，比赛开始了，我们两个在那里使出浑身的招数，经过多次比赛，我们打平了，还剩下最后一场比赛，我们又开始了，结果我们两个都输了，我们都很开心。每次我赢了，我都会兴致勃勃的，如果我输了，就会不服气。我弟弟赢的时候，他就很骄傲，我弟弟输的话，都会说不算，但是，我每次听到这句话，都会跟他说为啥不算，这样，我弟弟就认输了。有些时候我会赢，有些时候我弟弟会赢，有些时候我们两个都会输。

　　这个游戏让我明白了，输赢不重要的'，只要透过自己的努力，就是最棒了。

收获的作文 篇4

　　今天下午，我们在教室里进行了一次小实验。

　　原本，我们在教室里静静的埋头写作文，连针掉在地上的声音都能听见，周围都是“刷刷”急促的写字声。突然曹老师打破了沉寂，提出了一个话题，就是这个话题引起了我们的注意，所有低着的头都慢慢抬起----做一个小实验。

　　实验的材料很简单：一本英语书、一本社会书。

　　拿着两个材料干什么了呢?我们疑惑不解，曹老师似乎看出了我们的心思，于是连忙说出怎样实验：拿两本页数差不多的书，然后一本一页的重叠。 听完曹老师对实验的简介，我们各自从书包里抽出这两本书，按老师的要求一页一页的重叠。大功告成，叠好了变成了一本厚厚的书接下来该怎么办了呢?旋转?从高处往低处扔?······一大团疑惑出现在我们脑海里。曹老师接着说：“然后你们把这两本书分开结果会怎样?”我们怀着好奇的'心情而把这两本书分开了，这很容易呀!可为什么周围有好多人分不开来了呢?曹老师面带笑容不说出答案让我们猜。我们互相讨论了可总是说不到点子上。

　　于是，曹老师忍不住想向我们解释出了其中的道理：因为有些人经常翻书，摩擦力较多;有些人不经常翻书，摩擦力就少。摩擦力多的容易分开，而摩擦力小的就很难分开，有时甚至分不开。

　　真实生活处处皆学问呀!一个小小的实验，竟引来这么多的道理。真是不试不知道，一试吓一跳呀!

收获的作文 篇5

　　黄叶轻轻飘落下来，我伸手捡起一片黄叶，仔细观察上面的纹路，岁月的洗刷以让它有了岁月流逝的痕迹，我不禁想起了一个月以前的一节课，一节令我受益匪浅的课。

　　“选我，选我!”“不，选我!”争吵声响起，班里顿时乱哄哄的。“同学们，安静一下!”老师的'声音响起，班里安静了下来。“这样吧，同学们，我们来玩个游戏，决定让谁上来默写这课单词，好吗？”老师问。“好”同学们一致回答，有几个已经迫不急待了。

　　老师说“同学们，我们来玩词语接龙，谁接的多谁就赢。”“行，我先来。”我们班的学习大王--张致文站起来。“好，我说一个，你接一个。”老师说，脸上尽是笑容。“人山人海”“海阔天空”张致文轻轻松松接下老师的成语。“空空荡荡”老师抛出一个难题“荡，荡。”哈!张致文接不上了，这可把我们难住啦，张致文都接不出，我们又怎么可能接下来？这一下，许多人都放下手。张致文郁闷的坐下。

　　“我试试吧。”我举起手，忐忑的站起来。

　　“好，你先说。”老师说，我大喜过望，“五彩缤纷”我说。

　　“纷纷扬扬”“扬眉吐气”“气壮山河”“河昐没下”“下笔成章”“章句之徒”“徒有虚名”“名落孙山”“山穷水尽”“尽人皆知”“知行合一”“一柱擎天”“天高地厚”“厚积薄发”“发扬光大”“大同小异”“异，异…”太棒了!我赢了!我笑得十分灿烂。一蹦三尺高。

　　真是令我受益匪浅的一节课!

收获的作文 篇6

　　暑假已经结束了，在暑假生活中亲历的点点滴滴往事，还历历在目，因为这次暑假生活让我体会深刻，收获颇多。也许有人想问我，是不是去哪个大都市或者什么名胜古迹旅游了一番？其实，我这次的暑假生活是在别具风趣的乡村度过的。

　　乡村生活是多姿多彩的。它是一道彩虹，带给我们快乐。它是一道阳光，照进我们的心灵。它是一支神笔，记载着我们童的年回忆。

　　美丽无比的秋姑娘迈着轻盈的脚步最先来到乡村，不是因为别的，只是这乡村的一切太寂静宜人了，所以秋姑娘才用自己那五彩缤纷的魔术棒把乡村生活变得更加的精彩无限。

　　早晨，一打开窗子，一缕金色的阳光照射在房间里，再加上那公鸡响彻云霄的叫声，把我从梦中给拉出来了。急急地吃完早饭，就跑出去加入到早已在大门外等候的小伙伴当中，手拉着手一起奔向田野。此时，我们的影音与正在树枝上成群歌唱和舞蹈的'小鸟融会一体。如果你是画家，呈现在你眼前的我们便是这世上最为和谐的素材！田野是一大片一大片的金黄色，上面还点缀着正在收获这“黄金”的农民伯伯，当我们跑至田边时，他们还来不及把沉甸甸的麦秆放在地上就站起来了，脸上都挂着人间最憨实的笑容，这也许是丰收带给他们的喜悦，也许是像小一群小鸟一样的我们带给他们的希望。在这里，我们更是一群助人为乐的小天使，帮着农民伯伯捡麦穗、抱麦捆……

　　刚到中午，一向不爱吃饭的我，早觉得肚子咕咕直叫，不过没关系，是中午就该爬山了，午餐还不好解决吗？那山上有的是熟透了的山杏、山楂，还有好多种我不知名的果子。在这里，我们有的已经爬上树枝间收获果实，有的正趴在树杆上哭泣，有的仰头站在树底下等待分享……等到大家饥渴全无的时候，我们还要继续攀登，登上山顶便是一块连着一块的马铃薯了。在这里，我们都用手刨开土壤，摘取水嫩嫩的马铃薯，伙伴们有的悄无声息，像做贼似的；有的笑声不断，像是发现了世上没人发现过的宝藏；有的站在田边了望，像是在站岗放哨。

　　不知不觉中，山脚下的村庄上空炊烟袅绕。我们相聚在村边，手握着小小马铃薯，打包着一天的快乐，相约拥抱明天的自然，然后才各自心惊胆战、却也心甘情愿地走向父母的“严厉批评”。

收获的作文 篇7

　　8月9日，我和奶奶到农村住了几天，在那里看到了他们挑水，下地拔草等与我们不同的生活方式。

　　到农村的第一天，因为那里没有自来水，用水需要去挑水。到了中午，妗奶让孟孟哥哥去挑水，我吵着要和他一起去挑水。在挑水的路上，到处都是野划，让我无法下脚，只好让孟孟哥在前面开道，才艰难地过了这一关。水桶盛满后，孟孟哥正要把水桶挑起来，我对他说：“让我来试一下吧。”孟孟哥看了我一下说：“行，给。”于是，我吸口气、攒足劲去挑扁担，但两只桶却稳丝不动，还把自己给摔了个四脚朝天。唉！没办法，还是让孟孟哥挑回去吧。

　　下午，我又和舅爷去田地里拨草，到了地里，只见满眼望去绿油油，在我东张西望的时候，舅爷已经俯下身子在拨草了，我也赶紧去拨，我这一棵，哪一棵的拨了起来。没一会我就累的满头大汗了，但是也有了一点小的收获。于是，我就拿着手里的一把草大喊：“舅爷，你看我拨了这么多。”舅爷看了我手的收获后，哈哈大笑起来：“你这那里是在拨草呀 ，你这是在拨谷子苗呀！”我听后，羞的'满脸通红，心想：这庄稼地里的学问可真大呀！我以后要好好学习一下这门学问。

　　在这几天生活中，我虽然吃了不少苦，但也懂得了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义了，我以后一定要珍惜粮食，不浪费一点一滴。

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