快乐的课堂作文7篇[推荐]
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的快乐的课堂作文7篇，希望能够帮助到大家。
![快乐的课堂作文7篇[推荐]](/pic/00/bfceccc33_2.jpg)
快乐的课堂作文 篇1
（一）快乐的课堂
记得那是一次关于月亮的课，真是快乐！
一上课，老师端庄地走过来说：“今天，我们来一个比赛，就是关于月亮的知识的竞赛。第一个内容，背诵关于月亮的成语。”心不在焉的我忽然醒过来：背东西是我的强项，我可不可以参加啊！不行，被错了别人光笑话我，还是别参加了。当我们这一大组的同学，眼光齐刷刷的看向我，我浑身发热，不行啊，我不干，怎么办，别人都这么相信我，输了也不减分，赢了反倒加分，不管啦！拼啦！老师发给我们一张关于月亮知识的成语表，一看心里反倒美滋滋的。哈哈！这些成语我很多都背过。老师给了我们5分钟的`时间，我快速进入状态，我的方法，先画10个背，时间过得真快老师又说：“为了公平，抽签。”我目瞪口呆，啊！抽签，我的运气向来不好的，咋这么倒霉了。怀着一定是不好的数字的心情，心里大喊：4，4，4，4，我曾的一下，抽了一张我忐忑不安的慢慢打开，我默念，我必须赢，老天爷，给我个4吧我双手祈祷，一打开，我一蹦三尺高“4”哈哈，老天爷我太爱你了，我朝着纸就是狂吻…
时间嗖的一下过去了，我满怀自信地上台。哈哈18个。第一啊！！
其实啊…同志们，课堂也快了，是真的。
（二）快乐的课堂
记得那是一节活动课。我们班干部正在讨论做什么活动，但是讨论了好久也没讨论出来。这时王老师走了过来说：“今天我们来做一个有趣地活动叫‘猜成语’。”我们大家异口同声地说：“好。”老师说：“我来介绍一下：一位同学在教室后面的黑板上写，几位同学在讲台上表演，让别的同学猜。每组六分钟时间，看哪组猜的多。成语要求和动物有关的。”第一组是王晓明他们组，王晓明写，XX猜，其他四位同学表演。开始了，王晓明往黑板上写了“狗急跳墙”的成语。这时一位同学装作狗，三位同学装作虎群在后面追，那位演狗的同学看了看，身体往上一跳。这时演虎群的那几位同学也停住脚步往回走了。我们班同学看了后都哈哈大笑，就连老师也情不自禁地笑了起来。这时XX摸了摸脑袋绞尽脑汁地想了想说：“狗急跳墙。”这时全班同学都激烈地鼓起了掌。王晓明又在黑板上写了鹤立鸡群、鸡犬升天、鸡犬不宁都被XX猜出来了，最后他们组共出了十个成语，XX猜对了六个成语。第二个上场的`是我们组，我写，张红猜，其他同学表演。我在黑板上写了“为虎作伥”。这时，台上的同学想了想一位同学装作老虎，另一个同学装作一个正在干活的人。这时那个演老虎的同学装作把那个干活人吃了。那位同学装作死了，化成了一个灵魂。这时张红说：“是‘谈虎色变’么？”我说：“不是。”他又说：“‘为虎作伥’。”我说：“对了。”后面，我有写了浑水摸鱼、井底之蛙……都被张红猜对了，我们组共出了十个，张红猜对了八个。最后赢的组是苏佳傲他们组，他们全猜对了。不知不觉铃声响了，这节活动课在欢声笑语中结束了。
这节活动课我们组虽然没有赢，但我学会了很多和动物相关的成语。
（三）快乐的课堂
今天，茅老师给我们上了一节有趣的课——《祖父的园子》。
上课铃在一刹那之间响起，只见班长大喊一声，开始背成语，我们无精打采地背诵起来：“垂头丧气、没精打采、愁眉苦脸、漫不经心、眉飞色舞……在我们朗朗上口的'背书声中，茅老师大步走了过来，老师开始上课，这次上课有些与众不同，老师先给我们练习思维，老师说：“一个人在沙漠里死了，旁边有一个包，只要打开包，他就不会死，请大家猜一猜。我们“唰”的一下，基本上每一个人都举手。老师终于叫道我的名字，我胸有成竹地回答道：“他是从天上掉下来的，他的包是降落伞。全班听了哄堂大笑。老师说：”(.)你是正确的。”大家才停住了笑声。我们自己浏览课文，并写出5个怎样的园子。我快速的浏览课文，并写好了五个词语。看见别人还在埋头苦读，我便修改起来。只见茅老师叫茅珑瀛去黑板上写第一个园子，茅珑瀛一笔一画地写出了生机勃勃、五彩缤纷、应有尽有、快乐、自由。
接下来老师开始提问：“你们遇到过哪一件事最快乐？茅珑瀛第一个举手。他说：“铲地。”老师紧追着问为什么是铲地。“因为很有趣。”“为什么很有趣。”我们立刻笑起来，有些人手摸着肚子，手不停的敲桌子，有些人哈哈大笑
，嘴张得像一个一个大苹果，有些人笑声传遍了整个校园，茅珑瀛只好败下来了。
这节课我们在背书声中开始，在欢笑声中结束，真是一堂快乐的语文课。既学到知识，又不乏味枯燥，我喜欢这样的语文课。
快乐的课堂作文 篇2
今天，老师给我们玩了个游戏，叫含沙射影。
规则是上台的人背对黑板，先选一个数字，再回答老师五个问题。第一个是：这件事你要不要做？你喜欢做几次？喜欢一个人做还是和别人做？你喜欢白天还是晚上做？你要在家里还是外面做？看谁的回答最搞笑。
游戏开始了，班长第一个上台，她十分紧张，第一次选择，回答地很好，得了满分。看到别人得了一百分，我就第二个上台，我选的数字是六，结果运气不好，竟然是脱裤子放屁，同学一看都哈哈大笑，而我却回答愿意，还是和另外一个同学一起，白天在家门口做。其他同学也出了不少笑话，有一个同学最好笑，他说自己不愿意洗澡，他选一个人，白天在家里房间里洗。
第二轮游戏，老师给我们每人一张纸把问题答案写好再交给老师，我想估计又是不好的'，所以在纸上写不愿意，个人，晚上，浴室。终于轮到我上台了，我选的数字是2，老师把2点开来，同学们都哈哈大笑，没想到是读书。我不愿意读书，而且在浴室里读书，难怪同学们都笑我，我真的很后悔。
这个游戏结束了，真有趣，我总共得了100分，第二名，我真喜欢这个含沙射影的游戏。
快乐的课堂作文 篇3
星期三下午，徐彦铭的妈妈和一个帅帅的医生叔叔来我们班了，那个是夏医生，他教了我们很多东西，他来的时候还披了一件红色的披风，头上还有两个角，我觉得他扮的很可爱，呵呵!
“ 夏医生教会你什么了?”爸爸问。
“当我们被小动物咬了或者挠了，像小猫，小狗呀，要马上用肥皂在水里洗半个小时，然后赶紧去医院打预防针，这样做才是对的。”
“哦，原来是这样啊，你还知道些什么呢?”
“小朋友很小，不懂事，爸爸 ，我小的时候是不是什么都往嘴巴里塞呀?”自己在那嘿嘿直笑。
“嗯!”
“爸爸，妈妈你也听听，我知道小朋友如果东西卡在喉咙口，一定要把小朋友头朝下，脚朝上，把他倒出来，好像医生不是这么说的，但是大概是这样，哦，我也忘了。”挠挠头，有点不好意思了。
“我还记得如果流鼻血了，要用手捂住鼻子，然后再额头上放冰块敷一敷，头不能抬起来的。对了，医生叔叔说下次还会给我们上课呢，挺有意思的.!放学的时候，徐彦铭的妈妈还让我选了一个南瓜灯别针，我很喜欢。”
快乐的课堂作文 篇4
今天在作文课上，老师带我们折小狗。
首先用一张正方形纸对折成一个大三角形。继续对折，然后摊开。在上下对折成正方形左右对折成正方形。再次摊开，沿斜线对着就成了会飞的房子。又折成飞机的形状，随后老师带我们折了小狗的耳朵，耳朵是三角形状的`。我以为完成了，老师说：“还要把小狗的耳朵翻一下，这样小狗的耳朵就不会不听话了。”可是这下可把我难坏了，我不太会。老师就做给我看，并且一步一步地教我，我一下子就会了。我还发现，原来小狗的下巴不能太尖，要把下巴对折之后塞进去。最后拿出笔给小狗画上水灵灵的大眼睛，小嘴巴和爱心鼻子，小狗就做好了。做完之后我看到小朋友的鼻子画的都不一样，有人画三角形，有人画的是爱心，还有人画的是正方形，有趣极了。
看着眼前这只可爱的小狗，它仿佛在对我说，谢谢你给我折得那么可爱，我的意地笑了，这真是一节有趣的作
文课。
快乐的课堂作文 篇5
“哈哈哈……”“齐晓雨你太逗了！”这是怎么回事？告诉你吧，我们在课堂上玩“指手画脚”的游戏呢，就是一人比画，全班同学猜成语。
你看，李飞宇上场了。他不时地翻一下别人的口袋，那样子就像一个在偷东西的小偷，把大家逗得哈哈大笑。但是我们却怎么也猜不出谜底是什么。有谁能想到呢，谜底竟然是“蹑手蹑脚”。拜托，李飞宇，你是不是把成语理解错了！
接着，董博洋和我做搭档（dàng）。我捏着嗓子学了一声鸡叫“咕咕咕”，董博洋立刻做出舞剑的`动作。我又叫了几声，她便像一位大侠，又是舞剑又是打拳。男生们便立刻鼓起掌来，猜出了“闻鸡起舞”。我不服气，又表演了一个“左顾右盼”。我向左一看又向右一看，头摇得像一个拨（bō）浪鼓。没想到，男生异口同声地说出了“左顾右盼”，我心服口服了……
这个游戏真是又有趣又富有知识性，我可是受益匪浅啊！
快乐的课堂作文 篇6
语文课上，吴老师讲了一个笑话，逗得全班同学哈哈大笑起来。
这时，不知哪个调皮鬼说了句：”你们听，陈凯奇笑起来多像老母鸡下蛋呀，‘咯咯咯’的！“马上又有人接下去说：”龙祥益笑起来像‘嘎嘎’叫的唐老鸭！“这下可不得了啦，教室里到处是笑声，有的小朋友笑得流出了眼泪，有的小朋友笑得捂着肚子”哎哟哎哟“地叫，还有的小朋友笑得直用小拳头敲桌子……我正笑得起劲，忽然想起自己那两颗有名的'大门牙，赶紧用手捂住了嘴巴，怕被同学们发现了，更怕他们说我的门牙大得像两块小瓷砖！
快乐的课堂作文 篇7
上课了，冯老师走进教室，坐在凳子上，点了一下鼠标，只见显示屏上出示了几个字：冯老师感冒了，所以不能说话。我想然后呢？冯老师似乎看透了我的心思，又点了下鼠标，接着显示屏出现：这节课改为大型游戏课这一行字！我想：YES，正合我意，冯老万岁，可是我感到有不祥的预感。
我的预感能力果然很强，为什么呢？让我们看看游戏规则：这个游戏十分简单，只要大家不说话就行，所有人只能用手语哦！不然退出游戏。我天啊，我又不是哑巴，为什么？可能她又变成“疯老师”了吧！
冯老师在黑板上写一个字，请其它同学补充词语，也就是猜猜我们这节课要做什么。“疯老师”在黑板上写了一个大在的“哑”，一位同学上去了他写的是哑巴，“疯老师”在旁边打了个问号，一定不对。我们的'大脑开始高速运转，分别写出了：沙哑、聋哑、聋哑人，“疯老师”不紧不慢的都打上了问号，我看见了电脑上了两个字“哑剧”我就写了上去，结果我凯旋而归。不过“疯老师”在前面补了一个“演”字。哦哦我明白了，这节课要演哑剧。其它同学真是词穷，我也词穷，不过其它人真是糊涂，也不看看电脑。
冯老师拿起笔，写了一个词，我以迅雷不及掩耳之势偷看到了是“洗澡”。然后我以风之速传了出去，其它人真是糊涂，竟然没发现。还没等同学开始表演我就举手抢答真！不过那两个人表演的真是很逼真。第二次我和四个同学一起表演一个“看球赛，球进了”的哑剧。我拿起粉笔擦扔到地上，穿过守门的小吕，踢到墙上，比了一个剪刀手。有人说在踢球，也有人说在拳击，他们太笨了，没看到我们一会儿在踢，一会儿欢呼，难道看不出来？“张大姐”竟然说成是打群架！
冯老师又叫了七个人上去，这阵式很大呀。“张大姐”一人与“王大叔”等五人进行比赛，我看见“张大姐”快撑不住了，手里捏了一把汗。可是“张大姐”又把“王大叔”等五人拉到了中线，“王大叔”等人快撑不住了慢慢靠近中线，最后“张大姐”反败为胜，战胜了“王大叔”他们。我觉得他们像是在比赛，又像是在抢粮食，不对他们在那儿拉拉扯扯，到底是在干嘛呢？抢钱？哦哦，是在拨河呀！这叫什么表演，竟然在拉空气！
游戏在我们的欢声笑语中结束了。
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