当前位置：优秀范文网>作文大全>话题作文>成长>收获>收获作文

收获作文

时间：2026-03-17 10:31:13 收获

收获作文范例【8篇】

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的收获作文8篇，希望对大家有所帮助。

收获作文范例【8篇】

收获作文篇1

　　有人说，最令人难忘的，是清风般的问候；是父母爱意的唠叨；是一次成功的经历。而对于我，那一次跌倒的记忆，一直深深地烙在我的心头。

　　那天课间，我和同学们正兴奋地在教室后面的空地上玩耍，正当我满脸欢快地从这一头跑到那一头时，一个黑影从我面前闪过，紧接着，一双脚在瞬间向我的脚绊来！我想躲，却为时已晚，一阵天旋地转之后，我便仰面倒在了地上，右脚一阵剧痛。我脸上的笑蓦然消失了。

　　果然，去医院检查后，医生断定，我的脚是骨折了。

　　在医院里，我忍受了从来不曾体会过的痛楚。在未动手术之前的五天里，只要稍有震动，右脚就是一阵钻心的疼。当医生为我绑固定架时，我甚至愿意我的右脚已不复存在，一次次疼痛如潮水般向我涌来，令我窒息，令我头晕目眩。还有，由于我长时间紧贴着被褥，后背发烫，伴随着的是难忍的痒。我觉得，那一次次的疼痛，穿过层层皮肉，直达我的心底，简直就像一头“恶魔”，不择手段地折磨我，想要摧残我，而我只能默默地忍受。因为我深知，这一切全都是我自己造成的。虽然是同学把我绊倒的，可如果我不那样顽皮，不在后面疯玩，还会摔倒吗？如果我静静地在位置上看书，还会造成这样的后果吗？我被淹没在深深的反思和自责中。我承受着肉体以及心理上的`伤痛，每一个夜晚的梦都是支离破碎、残缺不全。

　　唯一让我觉得安慰的，是父母深沉的爱。自从我骨折的第一天起，爸爸妈妈就时刻不离地陪在我的身边。我难受，他们也难受，我睡不好觉，他们也失眠，似乎我的健康就是他们的健康，我的快乐就是他们的快乐。

　　在我住院期间，同学们也都陆陆续续地来看望我，他们带来一束束鲜花，一声声诚挚的问候。他们为我捎来阳光，驱散了那种伤痛的阴霾……

　　如今，我的右脚早已恢复，我又能够自由地跑、自由地跳了，心情重新变得阳光灿烂。

　　但我忘不了那一次受伤的经历，我常常想，如果不是那次意外事故，我哪里知道，我是可以这样坚强的！而且，因为那次事故，我也收获了许许多多的真爱，有父母的爱，有老师的关怀，还有那么多同学的关心……我也因此明白，伤痛也可以是一种收获！

收获作文篇2

　　古人云：一份耕耘，一份收获。正如努力就会有收获，学习也是如此，只要认真学习，就会考到好成绩。

　　“学习是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油。”是啊，我们只要努力学习，就一定会取得好成绩。

　　我上三年级的时候，初学英语阶段。刚开始学的时候，我总是把英语和汉语拼音搞混，导致我对英语提不上兴趣，上课时总会走神。第一单元测试我没有及格，这更加打击了我学英语的兴趣。

　　爸爸为了改变我这种学习状况，便语重心长地对我说：“宝宝，你知道吗？如果你现在不学好英语的'话，那你以后就上不了好初中、高中、大学。”

　　我侧着头问道：“为什么呀？”“因为高考的时候英语占很大的分数，况且英语还是谋职的好工具。只要你愿意跟英语交朋友，大声跟着磁带朗读，每天背单词，就一定能提高你的英语成绩。”

　　我皱着眉头说：“可是学英语好难！”

　　爸爸说：“你知道吗，你播下了什么，你就收获了什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运，只要你愿意和英语交朋友，它就会成为你最好的朋友。”

　　我听了，狠狠地点了点头。从那以后，我给自己制作了一张学习英语计划表：每天6：20起床漱口刷牙，读30分钟的英语，晚上7：30时，也读30分钟的英语，八点钟准时睡觉。每天我都按照计划表认真去做，而且我还经常叫爸爸跟我对话、背单词、背课文……功夫不负有心人，通过我每天的辛苦努力，我的英语成绩每次都名列前茅，我也和英语成了好朋友。

　　努力，也许没有收获，但不努力，就一定没有收获。努力贵在坚持，贵在有恒心，只要你按照制定的学习计划去做，你的努力、你的付出，就一定会有收获，取得好成绩。

收获作文篇3

　　“教师命题——教师指导——学生作文——教师批改——教师讲评”这一以教师为主体的传统作文教学模式，流程长，结构散，主客倒，反馈少，忽视对学生情感的激发和培养，学生作文都是“奉命而作”，因而“千人一面，万人一腔”。“缀文者情动而辞发。”情感是学生作文的原动力，只有引发学生的写作冲动，充分调动学生的习作情感，才能使师生在愉悦的写作氛围中进行信息的传递和交流，在激情满怀中享受到成功的喜悦，使作文教学富有生命活力。

　　一、命题激趣，诱发情感。

　　学生作文是倾吐生活积累的过程，是学生实际生活的反映。学生作文首先接触的是题目，题目新颖且有鲜明的色彩、饱满的感情，才能使学生的写作情感在心中激荡起来。反之，命题不考虑学生的生活积累，不考虑能否引起学生作文的兴趣，在一定意义上会违背学生的写作心理，压抑学生的作文情感。“只有从儿童心底流出的命题，儿童才会以极大的兴趣对待它。”

　　二、创设情境，激发情感。

　　小学生的思维以直观形象思维为主，他们的情感总是在一定的情境中产生的，带着情境性的情感对人的认识和行为更有引发作用。“情以物迁，辞以情发。”只有受到环境、事物、气氛的感染时，人才会产生相应的情感，当内心涌起不能自己的情感时，便要用文辞表达出来。

　　三、下水引路，沟通情感。

　　叶圣陶先生说：“教师善读善作，深知甘苦，左右逢源，则为学生引路，可以事半功倍。”苏霍姆林斯基也非常重视教师作文的'“下水”，他认为学生不会写作文，最简单的原因，就是教师自己不会写作文，学生从来都没有听过教师自己议论写作文的切身体会。

　　教师“下水”，可亲自尝试写作的甘苦，了解关隘沟坎，取得指导学生作文的主动权，就能教在点子上，导在关键处。教师如能把自己如何打腹稿，怎样立意选材，如何谋篇布局等体会告诉学生，利于密切师生关系，沟通师生情感；教师“下水”作文丰富的词汇、精彩的篇章更能感染学生，陶冶学生；教师经常“下水”垂范，还能以健康而强烈的感情潜移默化地影响学生，在学生心目中树立良好的形象，使学生因亲其师而信其道，因情动而相随，喜欢作文。

　　四、加强评改，深化情感。

　　实践表明，学生了解学习结果比不了解学习结果更能提高学习的积极性，激发学习的情感，促进学习的进步。因而作文批改首先要及时，以满足学生尽快了解自己写作结果的情感需要。其二，要善于点拨，富有启发性。恰当的评语既能使学生明确方向，逐步找到作文门径，又能通过它增进师生之间的情感。其三，褒贬适度，注重鼓励性。

收获作文篇4

　　我以前在一起玩的很好的那些朋友，随着岁月流逝，也渐渐迷失了，因为一些小事情，也因为自己当时太过幼稚，根本就不懂得如何去珍惜。那些都是值得珍重的美好，可是却被自己当成了理所当然。

　　每个人都有错。

　　所以，才会变成那个样子。

　　包括我现在，回忆起过去，也会感觉这一切，都特别遥远。也许我们一直都心心念念，更好的曾经和过往，你曾经觉得，浪费掉的`这些时间，根本就不会跟他们有什么相同的地方，可是终于有一天，你们也变成了陌生人。

　　也都在各自擅长的领域，做着自己喜欢的事情。

　　可能，这也是一种运气吧，大概。

　　明天学校又一场讲座，是关于证券的，我想去听一下。因为比较重要，或者说要去的人比较多，所以名额是要限制的。一个班里，除了团支书和团支部成员之外，只能有五位同学，可以跟着一起去。

　　我想，这是个挺好的机会吧。如果去的每一个人，都能通过它来学习到自己想要的或者之前不懂得东西，都是一种收获。

收获作文篇5

　　收获是什么？是春耕秋收的果实，是汗水的结晶与汇聚？还是那小小的小小的往事……

　　"你这孩子，怎么这么不懂事"耳边传来妈妈那刺耳的谩骂。而我却不以为然，转身走开了，只留给她一记渐行渐远的背影。

　　从前，我是众人眼中的乖乖女，在学校是品行兼优的三好学生，在家是善解人意的小棉袄。如今，我是一个不懂事的疯丫头。这一切的一切皆因有了她————小灾星。

　　从她到这个世上的第一天起，我就开始被人无视，她出生那天，我因为感冒高烧到38度而无人理睬。等她长大了更是变本加厉，什么东西都要跟我抢，经常搞破坏，最终被爸妈骂的狗血淋头的却是我。每次爸妈和她亲昵时，我只有坐在外婆怀里羡慕的份。从她的眼睛里，我看到了满满的炫耀。也是从那刻起，我便下定决心要好好的整治她。每每看到她被我欺负的"金豆豆"噼啪噼啪往下掉的时候，我的心里说不出有多痛快了。爸妈阻止不了我，每次留给我的都是那深邃的不能在深邃的眼神。

　　这终究不是长久之计，家里硝烟弥漫。终于，战争爆发了。

　　当然又是因为小灾星，我和爸爸吵得不可开交"你们又不爱我，还管我干嘛啊，去喜欢那个灾星吧"我声嘶力竭的`怒吼道。爸爸狠狠的甩了我一记耳光。当时我的脸火辣辣的疼，伤心的跑出家门躲在我家附近的一个小网吧里等着他们找我回家。

　　等来的是外婆苦苦的哀求，看着他苍老的容颜，我心软了。家门口是一个男人坐立不安的身影，我已经做好了心理准备迎接一顿暴打。但是爸爸并没有说什么，只是用他那粗糙的大手摸了摸我的头。

　　如今，我长大了，明白了……

收获作文篇6

　　六一儿童节到了，我们学校组织了一次小型跳蚤市场，同学们可以把家里不需要，但是用得少，比较新的东西带来与同学们进行调剂。

　　“快来买呀！便宜卖了！”跳蚤市场正式开始营业啦！“摊主们”把摊位布置得漂漂亮亮，商品琳琅满目，看！那个威风凛凛的铠甲勇士玩具，我真喜欢！还有那些内容丰富有趣的课外书，我真想一睹里面的故事。

　　话不多说，我也要开始卖货了，希望我能多卖一些东西。

　　我左手举着一盒水彩笔，站在摊位上大声吆喝：“水彩笔减价了！先到先得，快来买呀！”摊位上空无一人。我又拿起一个手环笔大声叫卖，可还是无人问津。“唉，怎么没人来买？做生意不容易啊！”我失望极了，一下坐到椅子上，脸上一副沮丧的表情。

　　正当我几乎失去信心时，一位戴着眼镜的男同学快步来到我的摊位上。他看了看桌上的书本、自动笔、熊猫玩偶，好像在找什么。最后，他的眼神终于定格在了一叠赛尔号卡上，并拿起它一张一张得仔细翻看了起来。我见终于有顾客来了，连忙站起来，心里想：第一位顾客终于来了，快把卡片买走吧，我就可以赚钱啦！我的眼睛紧盯着这位同学，他是否会买呢？这位同学翻过几张卡片，手指不停地滑动着那叠赛尔号卡片，似乎很失望，并没有想买的'意思。我的心一沉，好不容易迎来一位顾客，他要是不买东西，不是空欢喜一场吗？我很紧张。这时，这位同学翻看到一张镶着金色边框的“金卡”时，手忽然停住了，眼睛一亮，嘴上微微一笑，好像找到了他要的东西，很满意的样子，他开心地说：“请问这叠赛尔号卡多少钱？”“一元钱一叠。”我冷静地回答道，心里却十分开心激动，好像乐开了花一般，终于有人要买我的东西啦！但没想到，他又说：“买这一张可以吗？”“啊，你单独买一张？”我好生奇怪，大家都一叠一叠买，还有人一张一张买吗？商店里也没这么卖的。那位同学看出了我脸上的疑惑不解，便笑了笑说：“的确没有一张一张卖的卖法，但我是一个赛尔号卡片收集者，这一叠卡片我几乎全部收集到了，实在没有买的必要。就这张没有，它可是限量包里的限量版，现在厂家已经停产了，十分稀有，非常少见。”

　　我看他真的对赛尔号卡知根知底，非常了解，我决定单卖一张。我出价了：一张卡不能太贵，可是价格高了他也可能会买。算了，少一点吧，就卖一角钱吧。“你好，这张卡一角钱。”“好多，我买了。”这位同学用一角钱买走了这张限量版“金卡”我们双方都非常开心，我心中装着满满的成就感，脸上露出了满意的笑容。

　　我终于赚到钱了！虽然只是微不足道的一角钱但也是我通过自己的努力挣来的。我还把它捐给了儿童福利院，让更多的孩子快乐成长！朋友，有机会也来参加体验一次跳蚤市场吧！

收获作文篇7

　　收获是成功的一部分，收获也代表成功。我写的收获是我从上七年级至今的收获。

　　学习的收获。虽然七年级有着七座大山压着我，但我也收获了不少，尤其是英语的学习，使我收获甚多。本来我对学英语一点儿自信也没有，课上不敢发言，怕丢脸，后来老师叫我们不要怕，说不好是正常的，只要说出来就是勇气，就是迈出成功的第一步。学英语重要的是要有毅力，像我以前记几天的单词就厌烦了，也就不爱记了。像这样的半途而废能学好英语吗？不能。后来，我看了《梅蕾》的英语学习方法后，我每天不断练习。课堂上，只要我懂的，我就不管三七二十一地回答。课后，我每天坚持记英语单词，我相信：只要我每天坚持到底，我的英语成绩一定会提上来的.。

　　还有，我校校长创办了课堂观察，我荣幸成为这个团体的一员，每一星期都要写一篇作文，经过我的不断努力、持之以恒到如今，我也提高了写作水平。曾经的我，写作总是乏味的，但今天我写作文能运用各种各样的修辞手法、名言警句、优美词语……要写作文时也不会没头绪了，就因为课堂观察。为什么呢？因为每一星期要写一篇作文，写作乏味的我，只能多看课外书了，渐渐地，不仅为我大脑补充了营养，还让我喜欢了看书。就这样，我提高了写作水平，而且还发现观察也是一种享受，观察也是一种见识，观察也是一种学习。这使我从一个不爱观察的学生变成了一个热爱观察的学生。

　　我友情的收获。曾经我以为交朋友只是一起玩罢了。随着年龄的增长，上了初中后，我渐渐意识到：交朋友是为了一起学习，一起帮助，当然也是一起玩。

　　收获，它是我提高学习的法宝；收获，它是我获得友谊的见证；它更是我成功的一部分！

　　自己评：语言不生动，运用修辞手法加以衬托。

　　同学评：本文通过举事例来说明自己所获得的收获，但语言贫乏，不生动。

　　老师评：本文主要写了“我”在学习英语、写作、交友的收获，构思清晰，但在点题上还不够准确、深刻。在语言叙述上也需要再生动些。