毕业的作文实用【3篇】
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的毕业的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
毕业的作文 篇1
“来，笑一个，大家一起说’茄子’”。就这样，我的床头多了一张照片，一张满载我三年来初中同学张张笑脸的合影照。
我认为，我的毕业季不是单色调的夏，而是一种色彩斑斓、每天都在更新的、充满灵动的画面，它到处充满了我的成长气息……
在我刚来到这个班级的时候，一切都是那么的陌生，看着班上同学们那一张张陌生的脸，我感到一阵茫然与无助。
不久，在一次打扫卫生时，我主动请缨去提水，结果一不小心，将几滴水水洒在一位女同学身上，还不等我道歉，她就讽刺我说：“不会提水就不要提，逞什么强！”说完一身离开了，留下不知所措的我，尴尬地有苦无处说。
但是想想，三年来有趣的事情也不少。有一次月考时，有一道数学题，全班只有我一个人做了出来。老师提议让我给全班同学讲解一下，当我讲解结束后，教室里先是一阵怪异的安静，接着迸发出热烈的掌声。看到这种场景，我感觉自己的一切努力没有白费。听妈妈说，在那天晚上，我不停说着一些梦话：“不要挤，一个一个来！我会让大家听清楚的，还有什么不懂的，可以再问我……”。
但是我也是经常小错不断。我的'数学作业，每天都要自己去领。要问为什么呢？因为我是班里人人皆知的“天天错”。但是我坚信，肯定有一天，我一定不会再有这个绰号！
今天下午，在考完试后，我们统一集中在一起，来照“全家福”，然后互相交换照片。那时，我们在心头只有这三年甜蜜回忆。很快半个小时过去了，我们分别的时候到了，我，还有更多的同学都流下依依不舍的热泪……
这一别，或许是永远……
我想今后，每当我看到这张“全家福”照片时，我一定能清晰地想起今天的此情此景。
我的毕业季，一个彩虹般的毕业季。
毕业的作文 篇2
多少年来，我一直呆在初中学校，记得我初当中学校长时，每到毕业的季节，我就有点心慌。原因是每当中考临近，许多学校的学生常会出现一些反常的行为。轻则逃课逃学、谈情说爱，重则毁坏公物、打架斗殴，甚至厌世轻生。其中大都是学科成绩落后、中考升学无望的同学。
出现上述情况，我觉得一是教师出于中考经验的判断，对一些成绩落后的同学放弃了希望；二是这些同学感到败局已定，中考无望，就自我放弃；三是失败者总会生出一种埋怨情绪，怨己者天昏地暗、厌世轻生；怨人者打架斗殴、伤害他人；不责己、不尤人者，发泄的对象就指向了桌椅板凳、门窗玻璃等物品；四是早恋者本已存在，临近毕业，分手在即，出于留恋就表现得更为明显。
事实上，上述所列举的原因只是一些表面现象，深层次的根源一是过度应试的结果；二是学校教育的应对措施不力。
为了破解学校中的上述难题，进入20xx年，我们着手在初中设计毕业典礼。当时我所在的地区，无论是初中还是高中，学生考罢后
现场解散、或当时交给家长，甚至警力跟进，似送瘟神。在初中学段，那时我们以校为单位组织毕业典礼当为首例。
我们所设计的`毕业活动在中考前一个月时就开始介入。记得20xx年我们着手第一个毕业典礼时，在五月中旬，我们先让当地的电视台的记者带着摄像机到各个毕业班进行采访，话题涉及到复习备考的状况、三年来发生在同学和老师中让人感动的人和事、个人毕业后的打算、学校和班集体给自己带来的正能量、如何为师弟师妹们做榜样等等。接着我们将视频做成专题片在当地电视台上播放，学校组织同学们观看，并图文并茂地在校园办了一期毕业教育专刊，让全校师生了解中考、支援中考、参与中考备考，关注、关心毕业班的同学，并要求各班出一期与中考有关的情感类的黑板报。
通过上述几项毕业教育活动，不仅九年级，所有年级同学的学习积极性都调动起来了，校园变得更温馨、更和谐了。
过后的活动是让九年级同学在校园寻找毕业树、组织毕业照，最后是中考后的毕业典礼和毕业午餐，其中包含毕业生向七、八年级同学捐送已用过的教科书和复习资料、向毕业生发二十年后回母校再相聚的邀请函、以及七、八年级同学列队为九年级同学毕业送行等。
在九年级的同学向校园挥手的那一刻，校园广播里传来了《珍重》和《难舍难分》的音乐，在动人的歌声中，师生同学分手告别时留恋的场景难以言表，家长和校园周边的居民也被场景所感动。
毕业的作文 篇3
时间如白驹过隙，三年，已经从身边悄然而过，组成了一首毕业歌。面对黑板上的“距中考还有XX天”，心里除了紧张，还有不舍。紧张的是毕业歌的旋律。
三年来的拼搏与汗水，三年来的磕磕绊绊，只为如今这一战——中考。此时的我们，神经就像一根紧绷着的弦，一刻也不敢放松。
对即将而来的高中生活，紧张中还夹杂着丝缕的茫然。高中生活到底是怎样的？作业多不多？时间紧不紧？教师是严厉的还是和蔼的？……对于这一切，我们都只是僵硬的摇头。
当然，紧张之时毕业歌的低潮，高潮才刚刚来临——不舍。
沿着校园熟悉的小路，一步步，仔细的踏一回。路上的每一粒石子，那就像我们三年的点点滴滴，洒满校园的每一个角落。
弯腰捡起一粒石子，等于拾起一段回忆。
初一的我们，多么懵懂，教师批评几句，心里就开始“泛滥”，一会儿便开始“成灾”了——与教师顶嘴。想想那时，多可笑啊，教师批评几句，有什么不对？不还是为了我们好？当然，最终我们还是会认错的'。可见，多么稚气十足的我们啊。
弯腰捡起了又一粒石子，拾起了又一段回忆。
脑海中不断浮现出一个这样的画面：教师站在三尺讲台上，面对着45个学生，说：“初三学生，就该有初三学生的样子，时间紧迫，容不得你欣赏半路的风景……”声音清脆响亮，飘在三楼的走廊里。离开母校之后，还能听到这样的“唠叨”吗？只觉以前很烦教师“唠叨”，却不曾想到如今会这样留恋。
初三最后一个同桌是鹏飞。这几天，我俩经常吵嘴，他说我是“藏獒”，我说他是“德国牧羊犬”，很可笑吧？可静下心来一想，还能有多长时间能这样在一起开心的吵嘴呢？才发现，虽然天天吵嘴，却也十分的不舍。
路上的石子太多，不能一一捡起，可回忆的画面却能一一在脑海里播放，只是所有语言都仿佛失去了力量，内心的感受难以表达。
紧张也好，不舍也罢，都改变不了即将分别的现实，因此送初三同学一段话来作为我的毕业歌的尾声：朋友情深意长，一同体味奋进中的酸甜苦辣；青春盈满力量，携手经历成长中的风雨洗礼；祝福约定成功，共同期待圆满梦想展翅翱翔。
唱一首歌，唱一首毕业歌。
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