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小学环保作文

时间：2026-03-19 02:01:03 环保

[热门]小学环保作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的小学环保作文10篇，欢迎大家分享。

[热门]小学环保作文

小学环保作文篇1

　　如果你自感对负面信息过分敏感，近期心理比较脆弱，建议你回避所有信息，让自己的心理完全隔绝“信息垃圾”，不看报纸，关掉电视，远离网络，休养生息。

　　任何金融动荡的时候，总有人瞄到投资机会，见机入市。这类人风险承受能力较强，逆境商数(Adversity Quotient，指抗挫折能力)高，在心理高压下表现出过人的心理弹性，因而能保持情绪稳定和理性思考。但90%以上的投资人都非此类“AQ高手”，所以，大家还是乖乖地做好自己的“心情环保”动作吧。

　　第一步，做肢体放松运动。当你满脑子为“怎么办?钱都没了”而焦躁不安的时候，让我们来做一些练习。在思考之前，要先调整身体，再来调整想法。这是因为，人在肢体紧张绷紧的状态下，是无法进行理性思考的.。好的放松方法包括瑜伽、静坐冥想和深呼吸。

　　第二个步，评估财务现状。“完蛋了，我什么钱都没有了，叫我接下来怎么活呢?”在遭遇财务危机时，我们中的一些人会习惯性地想冒出这样的灾难性的想法，而他的实际情况并没有那么糟。这是因为，人在焦虑中，会惯性地夸大和灾难化我们的损失。比如，我赔了一块钱，但我心理上的感受是赔了两块钱，对有些人甚至有损失三块钱的那样惨重。但如果你仔细地把财产清单摊开，你会发现，事实上，在六个月甚至两年内的生活都没有问题，所以当下感觉“明天就要没饭吃了”所引起的恐慌其实大可不必。所以，建议投资者们先坐下来，把资产重新梳理一下，客观地评估自己的财务现状，直面自己的损失。

　　第三步，“跟大脑拔河”。因为人的惯性思维会聚焦在投资损失的部分上，比如有人会看到“赚了一百万现在全赔回去了”，但却无视自己没有亏损的事实。若是100万剩下25万，有人觉得亏了75%，明天去跳楼好了，没什么活头了，但换个思维，有人会看到手持25万的可支配资金，觉得仍然大有可为。

　　第四步，停止哀叹，聚焦问题解决。与其想“我怎么那么笨，唏哩哗啦把钱都赔光了”，不如想“好吧，100万剩下25万了，损失既成事实，我该怎么做，才能变得更好?”虽然短时间之内，也许没办法翻盘扭亏，但至少可以先把正常的生活作息和身体健康给找回来，做一些身心调整。

　　第五步，“伤口”控制。我们的生活有很多方面，投资只是其中的一项内容，如果投资失利的挫折让这一面心情发炎，一定不要让小炎症扩散到其他方面，继而发展成“心情溃疡”，甚至“心理癌症”，那麻烦可就大了。

小学环保作文篇2

　　在我们日常生活中，生活环境是十分重要的。但在日常生活中人们在保护环境上并不十分重视。

　　比如说我们的周边环境。在我们宿舍前面的草坪中，开着许多花朵。但在草坪中，却也有人扔垃圾，堆废纸。夏天，有许多蚊蝇在那里飞来飞去，不但影响了宿舍的形象，还污染了环境。对社会，对我们的身体健康都很不利，还破坏了地球。

　　为了能让我们的环境优美，不受到伤害。只有门卫的叔叔阿姨来打扫大街，绿化草坪。他们每天早出完归，为了祖国的绿化环境不惜一切代价。但那些不爱护环境的`人偏偏还要去破坏，我们一定要为不爱护环境的人做好思想工作，让他们早一日改掉恶习。

　　在我们上学的路上，也有许多同学乱丢废弃物。比如说：有的同学把小吃袋扔在校门口外，还有的同学把叠好的纸飞机随意乱扔，甚至顺着墙扔进学校。他们的这些行为不但一次又一地影响着学校。

　　在晨会上，校长一次又一次叮嘱，不要破坏环境，缩短地球的寿命，可是有些同学就是不听，还在做一些破坏环境的事情。

　　为了使校园有一个干净、整洁的环境，学校安排每天下午都有劳动10分钟，同学们一起打扫卫生，校园一下子变得亮堂起来了，走廊里一点废纸都没有，真干净，好像变成刚刚建成的校园，所以，我们大家一定要好好地爱护环境。

　　我们的生活环境对每一个人来说都很重要。我们要爱护环境，每一个人都来保护环境，保护地球。

小学环保作文篇3

　　风，吹着眼前迷蒙的身影，它的绿，令人赞叹，它的绿，给人带来温馨的感觉。它，就是——绿。绿，人类环保的卫士。

　　绿的树美化着城市乡村，山川河流。树是人类生存的太阳伞。如果城市中缺少了树，那城市的生活将宛如一幅暗淡的画，不再有生机，不再有活力。如果乡村中缺少了树，那乡村的生活将变得单调而乏味，好山好水好风光，顿时变得那么不起眼。如果没有了树，就不会有香甜可口的果实，就不会有婉转的歌声。也就不会再有那鲜活，跳跃的绿了

　　人们总赞美鲜花的娇美迷人，那高大而魁梧的绿树却被渐渐地、渐渐地淡忘。人们没有想到，只有在那绿树的衬托下，才能显出鲜花的`五彩缤纷和婀娜多姿。树啊树啊，你是多么可爱！早春，当预示着生命和新生活开始的第一抹绿出现在枝头时，你一定会感到惊喜；盛夏，当杨柳松柏为你撑起如盖的大伞，你的心一定早已被舒适、惬意紧紧地裹住了；深秋和严冬，望着在风雨中深深驻扎的树木，你一定会体会到坚韧不拔、顽强、不屈不挠这几个词中的深刻含意。

　　动手种一棵绿树吧！当你用沾满泥土的手，为小树苗捧上最后一手泥土时，你一定会为自己的壮举感到欣慰；当你发现你的小树和你一样高了，你一定会情不自禁地摸摸小树的肩，露出喜悦的神色；当你背靠着小树，向天边那皎洁的月光诉说你此时的心情时，你将体验从未有过的惊讶、激动；当你嘴里啃着香甜可口的果实，回忆着与小树经历的风风雨雨，你的眼睛，早已蒙上了一层白蒙蒙的泪哟，种植一棵小树，就是一个快乐；种植一棵小树，就是一种幸福。

　　如果你能抽一段时间，铲一锹泥土，提一桶清泉，连同我们的觉醒和祝福，浇灌在棵棵幼苗的根系下。

　　让绿，再生活下去。

小学环保作文篇4

　　假如我是环保小卫士我经常叹息：如果地球上的人不砍伐树木，不污染环境，那该多好啊！于是，我便想成为一名环保小卫士，去阻止那些污染环境的人们，使地球更加美好。

　　当我付出辛勤努力之后，从烟囱里冒出来的将不再是浓浓的黑烟，而是洁白的云朵，从烟囱里喷出来的'也不再是粉尘，而是晶莹的泉水。从此，明朗的天空，晶莹透亮，如同一池清澈的湖水，小河“哗哗”的向前流淌，每一个漩涡都是它笑出来的甜甜的小酒窝。小河里的一群群鱼儿游到水面上来，就好像一个个小公主，在向人们展现自己的美。春天到来了，在碧绿无边的草地上，小草们亲密地挨在一起，正在讲悄悄话呢！在农田里，一棵棵大白菜排好队就像正在等待检阅的士兵……

　　虽然我的愿望不一定会实现，但是，我会去告诉所有的人：“一定要保护好地球，使我们的家园更加美好！”

小学环保作文篇5

　　在“人类只有一个地球”的呼声越来越强烈的今天，我们居住的乡村是否已经开始行动，维护那宝贵的碧水蓝天了呢？最近，我和几个同学作了一次环境调查。

　　我们首先来到了镇郊陈西河一带。这里的河水污浊不堪，河岸边草木枯黄。经过调查，我们了解到，这里曾是全镇有名的“炼油一条河”。这里集结着十多条土法炼油船，每只船都用运输船改装，上面用砖头支着黑乎乎的大油罐，村民用柴火来土法提炼原油。一时间浓烟蔽日，气味呛人。废油入水，水中生物俱亡。虽然这些土法炼油户是“一夜暴富”，但他们的身体却受到了严重伤害。前几年，这里多次发生油罐爆炸伤人事件，部分村民为此染上了重病。如今，经过公安、环保等部门的取缔，他们的行为有所收敛。但是突发炼油对乡村环境造成的污染，无法估量。真的希望广大村民取财有道，保护水乡蓝天碧水！

　　接下来，我们又调查了本镇的绿色覆盖率。我们选定一个村，做抽样调查，发现很多农民砍树，用作柴火或做家具，使得树木本就不多的乡村更显荒凉，绿色覆盖率不足15%。从一些农民口中我们还得知，随着树木的减少和打鸟者的增多，本来在农村随处可见的鸟儿已很少见到，只剩下一些麻雀。我想起一、二年级时经常看到的黑压压的鸟群站满电线的情景，不由叹了一口气。

　　然后我们又观察了本镇的河流、土地。让我们惊讶的是，本镇的河流多少都受到污染，动物死尸、塑料袋及杂物成了每条河都有的“装饰”。由于长期使用农药化肥，部分土地还出现了结板现象。这些“景观”，让我们这些小学生都开始为自己的'将来担忧。

　　最最让我们担心的是调查后，我们发现农村的环保水平几乎为“零”：除了学校“茵茵绿草地，脚下请留情”等标语牌外，其他地方看不到一块有关的标语和宣传画；农村没有具体的环保措施，居民的环保意识和对《环境保护法》的了解不如小学生……几乎没有任何防护的乡村大地能保住碧水蓝天、莺歌燕舞吗？我们心里没底。

　　我们只能拿出一份稚嫩的环境调查报告，只能用一些简单而严肃的事实来告诉人们：“乡村的环境，告急！”（指导老师：朱雷云）

小学环保作文篇6

　　四三班的同学们：

　　你们好！大家都知道，地球是我们赖以生存的家园，地球是我们人类的母亲，是我们生命的摇篮。曾经的地球母亲是那样美丽，可是我们人类为了自己的利益，乱挖乱采矿产资源，随意排放废水、废气，随便乱扔生活垃圾……由于我们人类大量地破坏环境，如今已经把我们美丽的地球母亲折磨得不像样了。

　　地球母亲在痛苦地呻吟。为了让我们的地球母亲不再受到伤害，让我们的地球母亲恢复她往日的风采，我们有责任，有义务来保护地球母亲。

　　我们要从自我做起，从身边小事做起，来保护地球母亲，保护我们的家园。我倡议：

　　1、尽量不用一次性物品，去超市购物自备环保型购物袋，减少白色污染。

　　2、节约每一滴水，每一度电，做到随手关紧水龙头，离人关闭电源。

　　3、爱护花草树木，不乱践踏草坪。积极参加植树活动，多种些花草树木，这样既绿化环境，又净化空气。

　　4、生活垃圾要分类放置，不乱丢弃废电池，从而减少垃圾污染。

　　5、注意个人卫生，不随地吐痰，不在公共场所制造噪音。

　　6、在公共场所树立一些提示标语，温馨提醒大家保护环境，爱护我们的地球。

　　如果我们能够做到，我相信，那清清的'小河、绿绿的森林，蓝蓝的天空终将重回我们人类的怀抱，我们就可以在这清新的家园里快乐的成长！

小学环保作文篇7

　　每晚坐在窗前，想要静静的读书，学习。却总有一种声音迫使我不得不一次又一次的放弃自己的决定。

　　我家所住的那栋楼靠着一条南北走向的马路。每晚都能听到马路上的大车呼啸着奔驰。石灰，石子，都在漫天飞舞。整个马路上都乌烟瘴气。路边的冬青早已经失去了翠绿的外衣，现在身上唯一的装饰便是一身都不落的灰尘。路面坎坷不平，一个个凹凸不平的坑涌现出来，这就是那些大车应用的“杰作!”

　　不，不是那些无辜的车，而是那些永远贪婪的人类。为了一己私利，为了金钱，没有黑夜的做着这种令人公愤的事情。或许他们也有苦衷，但他们在自己痛苦的同时也同样“给予”了许多不相关的人痛苦。他们只知道金钱，却不知后续比金钱中许多倍的生命健康。或许他们飞奔的时候，一个婴儿正在安然入睡;或许他们飞奔的时候，一个学生正在刻苦奋斗的用功读书……你们和任何人都没有什么不同，只是你们的心中少了一份儿责任心，一份儿对于他人和社会的责任。

　　马路，在呻吟。他还记得，他刚刚被修好的时候，浑身都是干干净净的。身边有许多绿得发光的植物同他一起聊天、谈笑。他每天都在快乐的生活，快乐的奉献。知道有一天，一群不速之客夺走了他本该拥有的幸福。所有美好的东西都离他园区，连那些植物也都自顾不暇。痛苦接踵而来，暗无天日的.生活就这样开始了。马路每天从早被折磨到晚上，没有一点儿安宁的时候。

　　马路的泪哭干了，但他的心依然在痛。他的付出不仅没有得到回报反而只有惨痛的代价。马路彻底绝望了，望着伤痕累累的自己，他只有默默的呻吟，呻吟……

　　人类，还你们自己一片清新，一片安宁吧!

小学环保作文篇8

　　我的语文老师——冯老师是教务处主任，在学校里冯老师为我们上课，还忙碌学校很多事务，但是今天发生了一件事，让我从心底佩服她！

　　前些天，原来不知为什么我们班第四组水槽积满了污水，没有人知道怎么办，没人想想怎么解决这个问题，都各管各的，好象和自己没任何一点关系。我坐第四组的时候，我的本子常常受“灾”，其他组同学看见都躲得远远的，恐怕有一点污物也留在作业本上，今天冯老师发现不是水槽坏了,是水槽赌住了水流不下去,冯老师乘我们在考试时自己却不怕脏、臭，不但不捂住鼻子，还用娇嫩的手把水槽沟的盖子揭开，一点一点的把橡皮烂纸还有发黑的水往外掏…….看着冯老师的行为，当时我想：“这么恶心，老师您不怕脏不怕累吗？您又不是班主任！您的女儿也不在我们班。”

　　虽然我听着她过后再埋怨都是我们班的`同学惹的祸，但是我觉得她矮小个子在渐渐地变了更高大，好像一棵小树瞬间变成了参天大树！

　　一下课，我在心里暗暗着想：“我也要争当环保小卫士”，同学们自然而然地捡起地上的每一小块纸，“言传身教”的确是这么回事！

小学环保作文篇9

　　“唉，好累啊，我走不动了。”我对爸爸说。

　　今天上午，我和爸爸去登南山，到了半山腰，我看到一个袋子，我迅速地把它捡起来，放到我的垃圾袋里，我还发现了一点瓜子的壳，我也放进垃圾袋里，下山的路上，我还发现纸巾、糖纸和巧克力纸什么的.，我都放进了垃圾袋。最后，我把垃圾袋扔进垃圾桶里，就下山了。

　　环保是我们每个人的义务和责任，只要我们从身边的小事做起，我们的天空就会更蓝。

小学环保作文篇10

　　当前，对于绿色的理念，环保的意识，已经随着环境的恶化逐渐的深入到每个社会成员的心中，中央也一再强调环保的重要性，这样，从小学开始，培养孩子们的环保理念就显得格外的重要，具体反映在小学语文作文教学上，就要求我们广大语文教师在平时的作文教学中从生态环境出发，不断的培养学生们的环保意识，使学生们从小能够养成良好的环保意识。

　　在小学的语文教学中，人物和景色的作文写作占据了小学语文作文的大部分内容。在这里我们就可以很好的以社会上一些环保的案例来培养他们的环保理念，达到我们绿色作文教学的目的。

　　1 景物描写

　　在小学的作文阅读与写作中，景物描写占据了很大的位置，而美丽的景色描写，又与环境保护有着紧密的联系，是我们对学生们进行环保教育的最好的素材，因此，我们广大语文教师要把握住其规律，适时的在景物作文训练中培养和训练学生们的环保意识。

　　首先，在景物赏析课上，教师通过对美丽的景物的展示，引导学生们把其与当前人类的破坏行为联系起来，并通过讲解和多媒体材料的展示，来告诫学生，美丽的环境来之不易，需要我们的共同保护，否则我们就会失去它。

　　其次，在适当的时机，及时的向学生们展示当前人类所犯下的罪过，大气污染、水污染、粉尘污染等及其危害，让学生们能够从潜意识中形成破坏环境的危害，并使他们能够成为环境的保护者和宣传者，为环境保护作出其应有的贡献。

　　接着，我们可以通过一定的社会实践活动，让学生们参与进去，并以作文的形式做总结，题目可以是：记一次植树、记一次种花等等，这样，既锻炼了学生社会实践的参与能力，也训练了学生们的写作能力与环保意识，有利于学生能力的提高。

　　2 人物描写

　　在小学的记叙文写作训练中，平时我们要多加强环保理念的培养，比如在平时的作文积累课上，我们小学语文教师可以有意识的选取一些关于环保人物的案例来展示给学生，让他们能够在体会人物的行动和行为的过程中不断的提高自己对环境保护的理解，以便于其能够对自己的行为和行动负责。

　　在写作过程中，我们还可以根据人物的事迹材料，让学生们去讨论，去判断案例人物的可取性，再通过课堂的形式展示给全班，让每个学生都能够了解学生们的意见和建议，并最后让学生们搜集汇总，锻炼学生的总结能力。同时，可以以读后感的形式布置给学生们，让他们能够在前者讨论的前提下，形成自己的文章和感受，以锻炼他们的写作能力。

　　接下来，在学生的自我行为写作练习上，我们可以要求学生们以小组的形式搜集作为小学生，我们应该如何去做，并形成一种共性的材料，供全班去讨论和评价，然后，选择出几个比较可行的和优秀的条目，让我们的小学生在课下去实践，这对于其参与社会生活是由极大的好处的。

　　3 人物和景物的综合

　　在我们的小学语文课本中，好多案例文章都是情景交融的，这也是我们记叙文写作的一个特点。因此，在平时的训练过程中，在满足了景物和人物写作的训练要求后，情景交融的训练就成了我们对学生们作文训练的新的要求。在此阶段，我们要通过前期的积累，让学生们在人物和景物描写过程中逐渐达到统一，形成其一种惯式：

　　情景交融。这个问题，说起来容易，但做起来比较麻烦，需要我们广大小学语文教师不断的积累，才能够达到目的。

　　首先，我们在前期的基础上，要从小的段落写作练习。比如在一个美丽的画面中，如何把什么样的人物镶嵌到里面才能够更好的表达出寓意。蓝天白云下的草原对应着辛勤的牧民，而不是野狼；春意盎然的农田对应着勤劳的农民而不是工厂的黑烟；硕果累累的果树对应的是劳作的果农，而不是砍树的光头强。这样，通过一系列的'联系，学生们就会逐渐的培养出美与丑的对比和结合，把情与景适时的结合在一起，形成自己的写作风格。

　　其次，在反面教材上，我们也可以通过对当前比较流行的动画系列剧《光头强》入手，通过回播其中的片段，来唤发其学生们的环保的意识，并在人物与事件的描写中把景色描写恰到好处的结合在一起，以便达到我们写作的目的。

　　最后，通过片段的联系，我们就可以组建作文训练了。教师可以以命题作文讲解的形式，向学生们展示情景交融型作文的结构和写作特点，并在学生小组中分组讨论其形式，然后通过作文写作的方式布置给学生，让他们能够大胆的去想象，并把以前的片段写作结合起来，写成我们所要求的文章。在讲评的时候，我们还要由各个小组去分别推选出比较优秀的作文来在课堂上展示，以便于让每个学生都能体会到情景交融作文的综合运用。

　　综上所述，在小学生语文作文习惯培养过程中，加强学生们的环保理念，以绿色的视野来训练学生的作文能力，是在普通作文训练与环境保护上寻找到的一个很好的结合点，它有利于学生们从小培养成保护环境的意识和习惯，同时也训练了其作文写作，对学生的学习和发展都具有重大的意义。

　　参考文献：

　　[1]马艳秋。选好素材，注重结构，写好叙事作文[J].小学教学参考，20xx（13）。

　　[2]刘晓芳。浅谈减轻小学生语文学业负担的几点做法[J].中学课程辅导（教师通讯），20xx（06）。

　　[3]曾秀芬。课外阅读兴趣激发的策略[J].文学教育（下），20xx（06）。

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