水果的作文【精品】
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的水果的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
水果的作文 篇1
今天的美术课上，我们要上全班同学最受欢迎的一课----水果拼盘。
同学们从早上开始就一直盼啊盼，希望美术课早点到。有些同学实在忍不住，手痒痒，就已经在开始偷偷地切了。俗话说的好，要想人不知----除非已莫为，这位同学的举动被潘老师知道了，被取消了做水果拼盘的资格，潘老师的这招“杀鸡给猴看”还真管用，再也没有第二个同学提前动手了。
终于熬到了美术课，同学们迫不及待地拿出早已准备好的水果和小刀，我也不例外。开始了，经过我们小组的讨论，我们决定先来做一只香橙兔。我从胡潇手中接过一个又大又香的橙子递给罗昊，罗昊拿起一把水果刀熟练又仔细的“雕刻”起来。一看就知道肯定是在家里准备过，有备而来的。大约过了两、三分钟钟，一只活灵活现的香橙兔就从罗昊的手中诞生了。两只橙色的耳朵，两只用小西红柿制成的红眼睛，再加上一张小巧的三瓣嘴可爱极了。下一个作品，我们组打算用一个苹果来做一个万圣节的南瓜头，并把这个重任交给了我。我左手拿着苹果，右手拿着水果刀，小心翼翼地刻了起来。我先刻它的眼睛，我沉着地拿着刀，一下子就已经把眼睛框给割好了，之后，我再把眼框内的果肉给挖掉，就OK了。另一只眼睛也是同样方法做成。接下来，还剩下嘴巴，我用刀在苹果中偏下的.地方刻出了一个三角形，挖去里面的果肉。整个南瓜头就这样大功告成了。后来我们又做了许许多多的其它动物，它们各有独特的造型，真若人喜爱。
水果的作文 篇2
一天早晨，迟迟手里拿了一袋东西蹦蹦跳跳地走过来，高兴地对我说：“沈老师，这是我乡下树上采的，带给小朋友吃的，可爱的水果。”我接过一看，原来是几只桔子。这时，好多小朋友都围过来，有的看看，有的摸摸，有的闻闻。欢欢说：“我家也有桔子的。”芸芸说：“桔子是很酸的'。”韬韬说：“我不喜欢吃桔子，我喜欢吃香蕉。”婧婧说：“桔子太酸了，我喜欢吃哈密瓜。”小朋友们你一句，我一句，看着桔子谈论开了。在自由议论过程中，大部分孩子在谈论着水果的味道、种类，还提到了商店、超市，爸爸、妈妈买的各种各样的水果。
为此，我提出了这样一个问题：“你们谁知道桔子、香蕉、苹果，它们都叫什么吗？”“我知道，我知道，妈妈说叫水果。”聪明的韬韬马上回答了。“那为什么叫它们为水果呢？还有哪些也是水果呢？”这一下立刻引起了好多幼儿的注意，七嘴八舌的议论起来.。
反思：孩子的议论使我联想到认识水果正是我们近阶段的教学内容，水果是幼儿在日常生活中经常看到的，有的孩子几乎每天都吃水果，且吃是3岁孩子最感兴趣的，如果能将孩子的这种兴趣发散到大多数孩子身上，那就为幼儿的发展创造了条件，能促使其主动学习，并在实践中引发探究更多的问题。就这样一个探索型主题活动--可爱的水果产生了。
水果的作文 篇3
我喜欢红红的草莓、黄黄的橘子，但我最喜欢的还是香香的芒果。
芒果长得椭圆椭圆的，上面尖尖的，下面圆圆的。它穿着一件金黄色的衣服，上面还有一个一个的黑点，就像衣服上缀着宝石。摸起来很光滑，也很冰冷，就像在摸婴儿的脸一样。闻起来有一股清香，我馋的都想不剥皮就吃了，可是芒果的皮是不能吃的！剥开黄色的皮，橙色的果实就露出了出来，香味更浓了，咬上一口软软的，甜甜的，汁水非常多，汁水从我的'嘴里流到了我的心里，芒果中间有一个又大又硬的核，咬的时候一定要注意，不然就会被芒果的核把牙齿咯疼。
芒果可是我们家不可缺少的水果。
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