环保的作文汇编（6篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的环保的作文6篇，欢迎大家分享。
环保的作文 篇1
地球在我们看来是个庞然大物，可是在茫茫宇宙之中，他却是一个小村庄。有时仰望天空我常常在想：我们这个地球村还能永远在宇宙中吗？是啊！如今社会，科技在飞速发展，人们的生活水平在不断提高。正因为人类不顾生活环境，到处乱扔垃圾，浪费水资源，不珍惜节约用水，才造成了地球村的逐年衰弱。
在小区中大家可以看见垃圾房或垃圾桶，全身臭气熏天。本来每日早晨有人打扫得干干净净，可不到晚上他们的脸上早已是黑乎乎的了。垃圾房很脏这事都知道，所以人们最近发明了“高空投篮扔垃圾”。这不,这位小区居民站在5米远的地方就开始扔垃圾了。可惜的是没有中，全散在外面了，他转身就走就像什么也没发生似的。慢慢地，脏水流出来了，苍蝇、蚊子也闻味而来。周围的居民还有好日子过吗？
在家中我们都有过冲马桶的经历吧!有些时候不知道大家是否注意到：其实冲马桶完全没有必要那么多的水。所以我向大家提议：:如果水箱过大。可竖放一块砖头或一只装满水的瓶子，以减少每次的'冲水量,但要注意不要妨碍水箱具的运动。
如果是节约用气,我们又能做什么呢?我提意：炒菜时，火不用最大，刚覆盖锅底,就能发挥最大的能量煮东西时,水适量就能行,不用太多。水开了,用小火煮更能节能。烧开水时，水不用太多。听见水声,看见热气再加水，这样可以节约煤气。
在电价上升时我又要向大家提议了:大家每用清洗一次过滤网,灰尘越少,网孔越畅通越好,冷气最终 我们家中的空调就会越为我们省电！
的确，节约能源上我们还可以做很多，但是需要你注意生活中的每一个 细节。节约能源你能行,我能行！做好节约工作,为自己创造一个畅心的环境，何乐而不为呢？
环保的作文 篇2
二零零九年十月一日，一个举国欢腾的日子。
那一天，我们至爱至亲的祖国妈妈六十高龄了。记得一九四九年十月一日吗？伟大的领袖，中国人民的好主席——毛泽东在天安门广场的城楼上庄重地宣布到：“中华人民共和国成立了！”这庄严的宣告，这雄伟的声音，那刻，使全中国人民的心紧紧粘在了一起，不论男女，不分老小，一起欢呼，一起舞蹈，一起为新中国的胜利而兴奋。此刻，二零零九年十月一日，同一九四九年一样的牛年，一样的十月一日，一样的欢呼，一样的舞蹈，一样的兴奋，同样，中国人民的心也粘在了一起。但不一样的是，我们中人民在阅兵式中的步伐从为同此刻一样自豪、潇洒、美丽。两个牛年的结合象征着中国从此牛气冲天，再也不会受欺凌、强占，必定迈向一个新的台阶，繁荣昌盛。
六十年啊！整整六十年啊！中国苦等了整整六十年啊！这是多么来之不易，是靠中国人自己的汗水、血肉和双手筑成的呀！从东亚病夫的称号到举办奥运会；从嫦娥奔月神话到“嫦娥一号”直奔月球；从山里的“乡巴佬”到与世界平起平坐；从农民种莱得交钱变成取消农业税；从家里尽有的一盏煤油灯变成彩电、冰箱……进农村；从山里孩子交不起学费，独自流泪变成取消书本费，山中时刻回荡着朗朗的读书都志声；从……这些伟大的成就都是领导人给予我们的，今天是他们的舞台。而明天，将由我们主宰。虽然今天的中国是美好、安详的，但也有些漏缺，这些不足之处就需要靠我们来弥补，我们在引领明天的路上千万别忽略了一个词——环保。
我们的人口在不断增长，而环保意识在不断削弱。大街小巷，随处可见水果皮、烟头、动物的大小便，旅行车里还时不时飞出几张零食袋、口痰。青绿的'山消失了，清澈的河浑浊了。别认为这只是小现象影响不大，这不仅苦了清洁工，苦了爱唱的小鸟、嬉戏的鱼儿，更苦了地球妈妈呀！沉重的垃圾使地球妈妈撑不起腰，各座楼房的钢筋地基使她疼痛万分，荒芜的山、浑浊的水、肮脏的街道、灰蒙蒙的天空……使地球妈妈失去了昔日的美丽。此时此刻，地球妈妈已经遍体鳞伤，肮脏不已。河道一年比一年窄，河床一年比一年高，空气中随时飘散着工厂排出的废气，照这样下去，人类会灭亡，地球将不复存在，世界将陷入一片混乱。来吧！从我们开始，从一点一滴做起，终究会让灰蒙蒙的天变明朗，让浑浊的水变清澈，让荒芜的山一遍苍绿，让地球妈妈再一次穿上丽装，让人类在子子孙孙在美好的世界里生存！
让我们去阻止这种现象，去唤醒人类的环保意识，使地球上最后一滴水不是人类的眼泪，使地球上最后一片叶不是人类盘中之物，让我们去引领一个更美好的明天！
环保的作文 篇3
俗话说的好：保护环境，人人有责。可有些人却做起了破换环境的事，我就经历过这样一件事：
星期天，我和我的好朋友来到了树林中玩耍，一颗颗茂密高大的树木浮现在我们的眼前，我们沉静在美丽的树木中，蜜蜂的嗡嗡声，我们没有听到，花儿的香味，我们也没闻到。忽然，我们发现有些树好像都被砍过似的，有一棵大树的身躯被刀砍了一截，这更然我们肯定有人来砍过树。正当我们不知从何下手时，一个伙伴说道：“不如我们下午在来看看吧。我们不约而同的答应了。”一炷香的时间过去了，我们又来到了树林里。可还是一无所获，另一个伙伴说道：“不如我们明天再来吧，我们听了，只好悻悻离去。”
第二天。我们在一次来到了树林，果真，我们发现一个叔叔在那儿砍树，我们立刻上前阻止，我哀求道：叔叔，求求你不要砍这些树，他们也有生命呀!譬如：它们可以吸收二氧化碳，还可以让树林中的空气变得更新鲜。那位叔叔生气地说：“关你们什么事呀!我爱怎么砍就怎么砍。我们见这位叔叔不讲道理，就毫不留情的说：“天下人管天下事，难道你就不知道这不准乱砍树木吗?”可这位叔叔好像没听见似的，继续在那儿砍，我们见大事不妙，更加为那些树当心了。那些树好像在说：“帮帮我吧，我快被这个凶狠的刀砍死了，救救我吧，”我们听了更为这些树当心了，反而，我们听见那个凶狠的刀再说：“这些树快没喽，主人一定会奖赏我的，哈哈。”一个伙伴说：“在这么下去不是办法，我们拨打110吧，我们听了都举手赞同。”
我们跑出树林，来到外面拨打电话，我们说明了地点，就把电话挂了，一分钟过去了，两分钟过去了，警察叔叔终于来了，我们赶快带着警察叔叔来到树林，那叔叔砍完了正准备回家，看见警察来了，便把东西藏了起来，警察叔叔来时，他装作什么事也没干的`样子。警察叔叔见了，就问他说：“这几个小孩说看见你在砍树，是吗?他做出一副冤枉的样子，说：“警察大哥呀，我的确没有砍树呀，我保护这些树还来不及呢，怎么还会砍树呢!是他们几个小孩在冤枉我呀，请你一定要替我主持公道呀。他一边说，一边从口袋里拿出一包烟，赶忙送上去。”警察叔叔考虑了一会儿，对那叔叔说：“你可以走了。我们听了连忙阻止，对警察叔叔说：“不行呀，他砍了这么多树，难道你们不管吗?警察叔叔听了，说。“除非你们能找出证据，不然，就不能证明他砍了树。”等你们找到了证据在找我吧，我们听了只好走了。
第三天，我们带着照相机来了，一来，看见那位叔叔还在砍树，我们气愤极了，本想去说那位叔叔，可我的伙伴拉住我，说：“一定要沉着，不要马虎行事，如果你现在去的话，就会打草惊蛇。”我听了只好把脚伸了回来，我们把照相机打开，把这位叔叔砍树的动作全拍了下来，我们在一次拨打了110，警察叔叔马上赶来了，说：“你们是不是找到了证据?我们对警察叔叔说：“是的，我们一边说一边把我们照下来的照片递给警察叔叔，警察叔叔看了看，说：“恩，走吧，我们去抓那个乱砍树木的坏蛋去，我们带着警察叔叔来到那叔叔砍树的地方，那位叔叔神气地说：“干嘛，我又没砍树，有本事你来拷我呀!说着把手伸了过来，警察叔叔毫不犹豫的拿出锁链，把他拷了起来，那位叔叔见了，就大喊道：“你真拷呀，那位叔叔想了想：反正他又没证据，我怕什么呀。警察叔叔把他带到警察局，把照片拿了出来，说：“你看看，这是什么，他说：“不就是一些照片吗，有什么可看的，警察叔叔说：“你看看就知道了呗，那位叔叔一看，说：“呀!我砍树的动作怎么都在这呀!我们高兴地说：“这是我们照的，那位叔叔听了，生气说：“你们会不会照相呀，把我照的那么难看，真的是，不会拍就不要拍吗?侮辱我潇洒的形象。”我们听了哈哈大笑。该回家啦，叔叔拿着一面旗子走了过来说：“孩子们，多亏你们几个才让我们抓住了砍树的坏蛋，为了鼓励你们，我们做了一面旗子送给你们，希望你们以后继续努力，让我们这座城市变的更加美好，加油吧!”说完，叔叔向警察局跑了过去，我们见了，露出了自豪的笑容。
通过这件事情，让我明白了，做什么事都要沉着冷静，不要马虎行事，这样才能把事情做得更好，更完美。让我们一起来保护树木，保护环境，让这座城市变得更加美好，加油!
环保的作文 篇4
在现实生活中，我们做的每一件事情，几乎都关系着“环保”二字。这两个字与我们的学习、工作、生活是密不可分的。
想必大家都知道：每年的6月5日是世界环境日，那么环境日是怎样来的呢？
1972年在瑞典首都召开了一次会议，正式确立每年的6月5日为世界环境日。
在6月5日世界环境日这一天，我有幸以唐山晚报小记者的身份来到文化广场，参加“迁安市环境保护局‘6＊5’世界环境日宣传活动”。今年世界环境日的主题是“多样的物种，唯一的星球，共同的未来”；我国的主题是“低碳减排，绿色生活”。这两个主题都充分体现了人类对环保的重视以及对未来生活在干净整洁环境中的美好憧憬。
在活动现场，我首先采访了一位警察阿姨，这位阿姨很热心的接受了我的.采访，并耐心的回答了我的问题。通过她的回答，我明白了世界环境日的由来、环境污染包括哪些方面。
接下来，我又采访了几位市民，他们都很热情地接受了我的传单，但面对我的问题，他们都显得“心有余而力不足”。我的问题并没有得到明确的回答，这让我意识到了一个很严重的问题：市民们都知道应该注意环境保护，但不知道如何做。我认为应该加大宣传力度，提供具体环保方法，让市民既要懂得环保的重要，又要知道怎样环保，让环保落到实处。
只有这样，每个市民都能从自己做起，从身边的小事做起，保护环境，珍爱地球，才能让我们生活在共同的美好家园。
环保的作文 篇5
市政府的各位领导：
我们现在的地球科学发达，人们都过上了幸福的生活，因为现在科学发达了，所以环境也遭到了严重的破坏，如：汽车排放的污气，人们用过的一次性碗筷，工厂的废气特等，都危害环境。
原来我们的地球十分美丽，，清澈的河水，碧绿的小草，茂密的森林，给大地，给地球都增添了许多美丽。人们虽然穷，可日子还算可以，家庭也很和睦，可现在全变了样，地球的资源也在加速的枯竭，为了让我们地球更加美丽，我有几个建议：
1、节约水资源。随时关紧水龙头，看到没关的'，要主动关紧;
2、要环保，拒绝使用一次性碗筷和杯子;
3、重复使用的东西，能重复的必须重复使用，如淘米用的水可以洗菜，洗完衣服的水可以冲厕所;
4、爱护自然界的一切。不猎杀珍稀，和保护动物，不踩草坪，爱护花，少砍树，多栽树;
5、讲卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在公共场所吸烟。
我希望全人类都要提高保护环境的意识，所有人都加入到环保的队伍中，为了我们自己，一起行动起来保护环境吧。
环保的作文 篇6
一，漫画教材，丰富多彩
今天我选取的漫画作品都是我们学生自己创作的，针对的是同一个主题：环保。九幅漫画以简单的笔调，清新的画面给我们描述了环境问题的严重性。在新课程改革进程中，生活作文备受亲睐，学生也特别喜欢，因为生活作文是真实的，是可以自由想象发挥的。我们说漫画就是生活的缩影，是学生通过一个生活的画面闪耀出的智慧的火花，夸张、简洁、含蓄、跳跃的笔调中反映出一个个发人深省的道理。我们的漫画作文就是来源于生活，揭示生活内涵的。通过让学生观察漫画，展开联想，给漫画取题，最后选择一种自己喜欢的形式写下来，可以是诗歌、童话、一个片断。我也试图通过让学生仔细观察漫画，比较具体地说一说你的发现，根据漫画主题，展开合理想象，解决本课的重点难点。
二、学情分析，设置坡度
大致了解学生程度，程度较好的学生能通过流利地把看漫画的感受说清楚；程度一般的学生能较完整、较具体地表达；能力较弱的的要求说出自己的某点看法，大致讲得比较完整。（课上下来后，发现这个课的内容对于三年级的学生难度还是比较大。）
三、课前准备
课前准备四张白纸，四支记号笔，为展开小组活动做好准备。
四、课堂操作程序
1、提问引入新课2、欣赏单幅漫画，学生欣赏说漫画3、归类得出“环保漫画”
4、欣赏漫画组图5、给这组漫画取题写作6、师生评价交流
五、教学漫画作文，趣味快乐多
1、从内容入手。传统的作文往往偏重写作形式，忽视写作内容的启发，导致学生写作内容贫乏。我们的漫画作文则是从指导学生的观察、构思入手，以漫画作为想象的依托，一此拓宽学生的思路。欣赏漫画时及时引导学生展开自己的联想，比如一辆私家车旅行时丢了一路的垃圾这一幅漫画，当学生说出了画面意思时让他想一想在你的生活中有没有见过类似的情景，你觉得如何？让学生言之有物，也让学生体会到原来漫画就是一种生活啊，原来漫画是如此真实啊！
2、自主思考。在传统的作文教学中，学生处于被动的地位：师讲，生听；师出题，生写；师修改，生看。为了解决这一弊端，我让学生处于主动地位。尽量让学生说，比如让学生自己思考如何才能帮助别人更好地看懂漫画，你来出出主意，尽量让学生自己来，发挥他们的主体性。学生讲得好的故事、句、段、篇，哪怕是一个词，及时予以表扬鼓励，培养学生独立的观察能力、想象能力、口述能力、写作能力，以及口头修改作文能力。
3、先说后写，循序渐进。课堂中花了大量时间让学生观察，然后说，内容丰富，面对一幅幅生动有趣的漫画作品，学生有极强的表达欲望，大大丰富了学生的语言训练。特级教师张化万说过“口头作文若能持之以恒，会让学生达到出口成章的程度”。我在教学中把口头作文技能顺利地迁移到书面作文上去，收到了较好效果。
4、打开形式的枷锁，让笔尖自由挥洒。学生总苦于书写老师硬给的题目，苦于起笔老师框定的文体，总是绞尽脑汁，苦思冥想。漫画作文打开了形式的枷锁，学生的.思路也开阔了，让学生看漫画写话，丰富，精彩。
5、面向全体，全面发展。
教师心中已给学生分为三个层次，制定目标时又分为个同层次，教师在操作过程当中分层递进教学，做到各方面心中有一定尺寸。操作过程当中，分层施教，也是本课时的特点之—。所谓分层施教，就是教学分合有效，动静结合，学生全体参与，各得其所。如先单幅漫画欣赏，引导中下生说，又引导把整幅画的内容说具体，发挥合理的想象。让中下生有话可说，让优生有机会施展自己的才华。分层施教过程当中，还注意分层评价，分层提高，分层指导，充分发挥学生的潜能，培养学生主动发展的品质。
6、。注意美的渗透，使漫画教学充分发挥教书育人的功能。
本课时除了完成作文指导外，还有一个育人方面的要求，就是让学生懂得保护环境从身边做起的道理，并能在行动中落实。我们的漫画就是围绕这一主题，在一幅幅漫画中主题被表现得简单明了，在学生口述作文过程当中也始终注重对学生环保意识的培养，使学生什么是美的，什么是丑的。
7、利用多媒体辅助教学，采直观教学法，激发学生的情趣。如开头的引题，两次观察画面，作文技法的指导，都制作了投影片，采用了电化教学，提高了教学效果。
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