战争的作文[汇编5篇]
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的战争的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
![战争的作文[汇编5篇]](/pic/00/d5bdd5f95_2.jpg)
战争的作文 篇1
1937年8月28日，上海火车南站一片繁华的景象，人山人海。人们都指望火车能把他们带到一个安静、幸福的地方。大家的脸上洋溢着笑容，谁都没有想到，死神正向他们靠近。
“轰……”，密密麻麻的炸弹如雨点般落下，在车站四周爆炸。有些人还没有反应过来，就被炸飞了。人们心中只有一个想法：快跑！四处的房屋一片片倒塌，铁道天桥也被炸得摇摇欲坠。四处散落着砖头、铁片、炸弹片。哭声、叫喊声、呻吟声，充满了车站。人间天堂顿时变成了残酷的`地狱。
“呜呜呜……”远处传来一个孩子悲惨的哭声。只见一个三岁左右的孩子独自坐在地上，衣服被划的乱七八糟，上面渗出斑斑血迹。他边有手抹着眼睛，边号啕大哭，泪如雨下，嘴里不停地喊着，“我要妈妈……我要妈妈……”炸弹还是冰雹般从天而降，小孩随时都有生命危险。他的父母在哪里？也许，他们正在赶来救孩子；也许，他们已经身陷瓦砾之下；也许……
小孩今后会怎么样？谁也不知道。他会被好心人救起吗？还是会被炸弹炸死？总之，他失去了一个温暖的家，他失去了应有的幸福。
我希望，我们一起努力制止战争，不要让悲剧再次发生！
战争的作文 篇2
当我手持这一张照片时，我感慨万分。小时候，我就不断听妈妈重复这样一句话：“日本人太坏了，坏得丧失了人性！”我看到这张照片，眼中浮现了当时的情景，这是一张1937年8月28日，日本侵略军轰炸上海火车南站被记者拍下来的真实情景：
一个可怜的孩子，坐在一堆废墟中，伤心地用脏兮兮的手捂着脸大哭起来，他身旁的繁华在一刹那间变成了废墟，他伤心极了──因为他失去属于自己的家园，他失去了自己最最熟悉的`亲人，他在心里默默的叫喊着：“爸爸……妈妈……你们……在……在哪呀！”他望了望周围，又用迷茫的眼睛望着砖头，用稚嫩的小手一点点的搬开砖头：“妈……妈别扔下我！”
他眼里已经没有希望，如果他懂事了，他一定会想：为什么会这样，我的家，我的亲人们都到哪儿去了！是呀！这个小男孩的亲人到哪里去了呢？原来在日本飞机轰炸时，妈妈用全身护住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艰难地活了下来。后来他被一位拍照的记者看到，送进了孤儿院里。
这时，我想起了妈妈对我说的一句说：“日本人太坏，坏得失去了人性！”没错，我总是认为，日本人难道没有孩子、亲人吗？难道他们就不知道失去亲人的危机感和恐惧感吗？难道他们就只会拿刀枪去杀些无辜的人吗？我痛恨日本侵略者，在他们的身上充满着血腥和野心！在他们不像其他国家那样：热爱和平，拥抱和平。
直到现在，以日本首相为首的日本人还不肯承认历史，承认自己给其他邻国造成的伤害，他们这样只会玩火自焚。
日本人呀，请珍爱他人的生命，为世界和平作出自己的贡献吧。
战争的作文 篇3
1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站。
“轰”的一声巨响，火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。
这时，从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声，闻声过去，一个三、四岁的男孩正坐在废墟里，他的周围都是血肉模糊的尸体，他身上也都溅满了血。那男孩显然已被周围发生的一切吓怕了，他一脸惊慌，眼睛瞪得大大的，满脸都是灰尘，还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着，连脖子、脸上的青筋都露出来了。这个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈，找寻自己熟识的亲人。然而，这凄惨的哭声没有惊动他的爸爸妈妈，没有惊动他的亲人。唯一的答案，就是这些亲人已被日本侵略者的火药夺去了生命。头顶上敌人的轰炸机还在盘旋着，一枚枚火药继续攻击着，地上的人们死的死，伤的'伤，小河里血流成河悲惨得难以想像。就在这时，他听到他旁边的废墟里，传来一个微弱的声音，他知道，这是他妈妈的声音。于是，他拼命爬过去，手上、脚上都被碎片划破了一道道口子，鲜血在流，可他全然不顾，一个三四岁的孩子一下子仿佛成了一个懂事的小大人，因为他有一个希望，一定要看看妈妈，一定要把妈妈救活。终于，小男孩爬到了妈妈身边，看到妈妈一脸的鲜血，小男孩赶紧伸手去帮妈妈擦，妈妈从牙缝里挤出两面个字“孩子”就断了气。就这样，本来一个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸，这个孩子成了孤儿。
这个孤独、可怜的孩子，他以后的生活又会如何？相信他会记住这段历史，发奋读书，为振兴中华而不懈努力。
战争的作文 篇4
假使说暑假生活是一篇文章，那么我这个故事便是文章中最精彩的部分。这部分来自于一只小小的螃蟹。
那一天，妈妈从菜市场回来，从塑料袋里拿出一只活螃蟹。我惊喜地围过去，急急忙忙在地上摆上一个脸盆，妈妈轻轻地把螃蟹放入盆底。我小心翼翼地把脸盆放到厨房的水槽里，并往脸盆里注入了水，倒进了差不多半包盐，再用筷子把盐和水搅和了。这样小螃蟹就有了一间小小的'房。
中午，我的妈妈有事要出门。出去前，叮嘱我下午要写一篇关于螃蟹的日记。
下午，我刚睡醒。蓬头散发地拿来日记本，端来椅子，趴在灶台沿上，准备开始写日记。我睡眼 矇眬 地仔细端详螃蟹。我刚趴在脸盆沿边，螃蟹就把脚缩紧了，像握紧了拳头一样，虎视眈眈地望着我，仿佛要跟我较量一番。
“看来，它是把我当成敌人了”，看着它那可爱劲，我不禁想“欺负”它一下。
我拿起水勺，舀了满满的一瓢水，一点一点地把水滴在螃蟹壳上，蟹壳上就像升起一股水柱。我把它吓懵了，它绕着圆圆的脸盆中心逃呀！犹如创了吉尼斯螃蟹长跑纪录！
后来，我想螃蟹是晕了，躺在脸盆中心不动了。它不动了，我也没趣了，静静地趴在沿上注视着它，我又有些心虚，莫非它死了。突然，脸盆倾斜了，螃蟹掉了出来，我被吓死啦！我想把它放回去，刚用手轻轻触它壳沿，就像触电似的，只好把手迅速抽回来，其迅速之程度可与迅雷相提并论。螃蟹不停在地板上乱窜，我怕等会儿它溜了出去，慌乱中叫两个妹妹围螃蟹两边，我守住第三个关口。这样虽不及十面埋伏，但对付一只螃蟹绰绰有余。接着我小心翼翼地走开，尽量不让螃蟹觉察，蹑手蹑脚地来到消毒柜前，拿了一根汤匙，打算舀起螃蟹。可汤匙刚靠近螃蟹，就听出“咔咔”的声响，明显是螃蟹的大脚所为。我心一惊，手一颤，汤匙坠落到地上，碎了。两个妹妹反倒笑着跑开了。我也想跟着跑，可我怎能向螃蟹低头了。
最后螃蟹还是被我“请”脸盆了，是我用钳子夹的，螃蟹也为此断送了一条腿！我有些心痛，便解嘲谁叫它不乖呢！我虽赢了螃蟹，但觉得今天自己的所为未免没人性些。
战争的作文 篇5
傍晚，铅笔盒里不时传来争吵声，我正纳闷，仔细一听，原来是文具们在争吵谁的本领最大。
铅笔挺起腰高傲地说：“你看我只要用转笔刀在我的头上转几圈就变尖了，可以写一行行整齐的字。”“你少吹牛了，要不是我帮你改正，小主人不可能获得第一名，你们的错误都得由我来改正！”橡皮说。改正带抬起头不服气地说：“你别瞎说了，钢笔和水笔犯的错误都由我来改正，你怎么可能改正它们，你的牛吹大了！”这时尺子也来了，精神地说：“我的本领是独一无二的，我可以帮小主人写数学题，还可以帮小主人划重点，你们谁的本领都没有我的本领大。”此时铅笔盒听了大家的对话，站出来说：“伙伴们，咱们各有各的长处，各有各的短处，不应该只看到自己的长处，忽视自己的'短处，应该互相帮助，齐心协力为小主人服务，好了，大家别吵了，这样无休止的争吵会把小主人吵醒的，小主人明天就没有精力上课了，还会被老师批评，更严重的话还会被请家长，你们希望看到这样的场景吗？文具们听了铅笔盒的话，心里感到火辣辣的。
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