写收获的作文(必备3篇)
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的写收获的作文3篇，希望能够帮助到大家。
写收获的作文 篇1
小学六年的学习，我最大的感悟便是“一分耕耘一分收获”，尤其是语文学习。
我以前十分厌恶写作文。每个双休日写周记，我总是能拖则拖，拖到爸爸妈妈说我了，拖到不能再拖时，我才硬着头皮去写。后来，爸爸给我买了许多作文书，我总是要“借鉴”一下里面的好词、好句、好段，说白了就是抄，但又怕老师发现后批评，还怕遭到同学们的笑话和鄙视，就把书扔在一旁不管了。于是我的作文成绩就一直在优和良之间徘徊。
又一次，大概是五上年级时，我得了一个优五角星，当时的我简直高兴坏了。从那以后，我又开始在借鉴那些作文书了，不过上次是抄，这次是学习文章的写作方法、句型句式与好词，终于我的作文好了很多，我的周记本上也出现了一个又一个鲜红的优五角星。
种瓜得瓜，种豆得豆。还有一件事，我也很记忆犹深，那就是预习。以往预习，我都只是单单完成老师的`要求就可以了，有时还偷工减料。但到了四年级，我开始完善我的预习，我开始把词语手册上的词意抄到书本上去，开始从教材全解中抄下主要内容、层次列表、概括题意和课后问题的答案，开始读课文读到不懂的地方时多读几遍。一分耕耘一分收获，我终于从一个语文成绩不上九十分，成绩永远在八十分到八十九点五分之间徘徊的中等生，变成了只要努努力，也能经常考九十分及以上的人了。
语文学习上，我积累了许许多多的经验与文学知识，感受最深的是“一分耕耘，一分收获”我做到了！如果你做到了，你也能学好语文。
写收获的作文 篇2
许多人都认为玩是浪费时间，是一种幼稚的行为，但是，你们知道吗？其实在玩中也能得到启示。记得一天姑姑带着只有三岁的小表弟来我们家。小表弟把他带来的积木拿出来要我陪他玩，我心想：好吧，反正我也很久没玩搭积木了。
我们开始玩了。小表弟对我说：“哥哥，我们来搭些楼房给爸爸妈妈住吧！”于是，我们开始“建楼房”了。我们开始一边建一边说笑，十分开心。
我们的“楼房”越建越高，可是忽然，积木房子倒下了，许多积木都散了出来。看着眼前的'这一切我发现：如果不是最底层没建好，这层楼就不会倒下了。这时，我便想到如果要建房子，地基没建好，以后要建多高都是行不通的，就像学习一样。记得小时候，爸爸常对我说学习就像建房子，如果你不把基础知识掌握好，将来的知识你就永远都学不好。
想到这里，重新建起了房子。经历过一次失败，现在，我细心的把每个角落都搭好。终于，房子搭好了，我们都很开心。同时，我也从这次玩中得到了启示：无论做什么事都要脚踏实地做好，一步一个脚印，要想一步登天那是不可能的。
写收获的作文 篇3
听着窗外的呼呼的风声，看着萧瑟的街道，光秃秃着树枝，回想起这半年来，在平度的点点滴滴。
想起暑假的时候，因为中考没考好而选择了去平度上学。开学提着自己的行囊来到了新的高中，认识了新的同学，那时的自己好想张开双臂大声的喊“平度我来了”
开学一个月，我越来越想回家，觉得自己有时不合群，觉得很累每次大休完了回学校就开始数着回家的日子。在学校度过的周末，总是懒懒的，像小猫一样趴在桌子上，枕着自己的手臂，脑袋里迷迷糊糊的想着x，y的世界。
高中的生活简单充实却也是乏味的，每天每天的重复，不带有一点点的新花样，高中半个学期的知识容量相当于初中半个学年的知识容量。每当我们聊天的时候总会把学校比作劳改所，而我就是“平度第九劳改所1113号房的58号劳改人员”。因为每天总会必须做一些自己不喜欢做的事情，另一个原因就是高中的'生活改变了原来的我们，改变了我们自己的个性，束缚了我们想要的自由。
在慢慢了解了教我们的老师以后，对老师我也有一些自己的想法。我知道自己是一个借读生，如果自己不够努力，那么老师也会放任你“自生自灭”的。所有的老师里，我最喜欢语文和英语老师，英语老师的幽默总是能带动我们，他是一个很和蔼的“老头”，但在学习上对我们的要求却是很严格的。语文老师太让我出乎意料了，在我看来语文老师总是爱讲讲课本，讲讲做题的套路，无聊乏味至极。我的语文老师的出现给了我一个big surprise，她让我重新爱上了语文，爱上了阅读和写作，尽管我阅读还不是很好。数学物理化学依旧是我的弱势科目，我也在努力的补习中，争取不再“瘸腿”
再看向窗外面，寒风依旧，夏去冬来，改变了太多太多，从短袖到长袖;从懵懂到成熟;从冲动到冷静;从冒失到沉稳。只是短短的一个学期，总有些什么是没有改变的，只是我不知道罢了。
总是希望在下个学习会有更好的表现，不希望自己的努力白费，就三年，像老师说的“年轻时，总有一些苦得吃，有一些累得受，有些事情必须干好，因为那是你的前途。”因为那是我的前途…
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