感动作文(经典)
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的感动作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感动作文 篇1
岁月匆匆流过，14岁的我已经能完全领悟了这项本领，那就是——感动。其实，无数句经典的话语，不如一个感人的画面；无数个事例，不如一个震撼人心的瞬间。感动与震撼，交织成为一个中国心；灾难与泪水，换来神龙的腾空。龙的传人的热血，定将覆盖所有的灾难。
5月12日14时28分，一场突如其来的地震影响了一阵阵迎奥运的热情，也将万余生命在瞬间剥夺。这一灾难，在无线电的传播下，把所有中国同胞的心凝在了一起，一种叫“悲痛”的家伙即刻遍布神州大陆。四川、汶川、青川、北川。这一个个“川”字，在这里，不再是祖国大好山川的“川”，它已形成了一股风，一股将中华民族精神瞬间升华的强悍之飓风，这股风也将吹遍全世界，在无限迅速蔓延。你可知道，这一次罕见的灾难却渗出了一个个感动的瞬间，一个个瞬间里又散发出一次次无比强烈的震撼。在爱与灾的对抗中，灾已经除以13亿，而爱也已经乘以13亿，这个道理让我们永远铭记！
地震发生时，一位老师为救学生的性命，用自己的身躯将四个学生堵在桌子下面，不让狰狞的石块威胁他们的生命，而自己却被无情地夺取了生命。可想而知，他的身躯是那样的魁梧，他的心灵是那样的美好，他的.品格又是那样的高尚。平时看作文，赞美老师的，不知欣赏过多少篇，而这次地震却让我看到了这最感动人的一幕。也许这，就是老师兢兢业业的精神和爱学生如爱亲生儿女的集中体现。这位老师的行为，是一个辉煌的壮举。
感动作文 篇2
感天动地的事一定很美好，但生活平淡的我未曾经历。倒是许多小事像清新的微风，轻拂脸颊，沁人心脾。
阳光明媚的下午，我和朋友在操场放松课堂上的疲惫。朋友突然冒出一句：“你妈妈对你可真好。”听得我一头雾水。他笑了，指了指我的鞋子。“你看看你的鞋子，都是白色的，白色的鞋面、鞋帮总是干干净净的，这可不好保养。”我顿时脸红了。我知道是妈妈给我刷的，可我从未在意过……
回家之后，脱了鞋，我装样子拿了一本书坐在沙发上，观察妈妈。妈妈一边打听我在学校里的情况，一边到卫生间拿来了一块湿抹布，蹲在了我的鞋边，先精心的擦鞋面，把抹布换了个面又擦鞋帮。下垂的头发随着手臂抖动着。之后，她把鞋子整齐的摆在鞋柜里。一切都显得那么娴熟、自然，可我对此却如此陌生。
回到了自己的卧室，我回想着自己买过的鞋。我对白鞋情有独钟，可妈妈对此似乎从无怨言。好像每天为我精心打理白鞋是天经地义的一样。每次为回家的儿子擦鞋成了她的一种习惯。妈妈喜欢看着我穿着干干净净的白鞋出门。这纯洁的白色饱含着浓浓的母爱啊！
一个主意闪进了我的.脑海。我穿上了白鞋，下楼转了一圈。回来后，妈妈依旧像刚才那样，拿来湿抹布，擦起了我的鞋子。我默默的走到她身边，蹲下来，轻轻接过她手中的鞋和抹布，自己擦鞋。妈妈愣了一下，笑起来，说：“儿子进步了，不过你作业那么多，还是我来擦吧。”我没有回答，默默的擦着手中的鞋，鼻子里微微泛酸。
生活就是如此，平淡却很美好。那微微的感动，像春风轻拂过脸颊，留下了屡屡幽香……
感动作文 篇3
英语课一结束，他就推开门，看见乌云笼罩着天空空，眼前一片黑暗。只有当我看到闪电时，我才画出耀眼的光。闪电过后，一个霹雳震动了大地，在我头上“轰隆隆”地爆炸了。妈妈说快去，天要下雨了。
果然没走几步，地下大雨就“啪啪”地下了。然而，我们没有带雨伞。我妈妈左手拿着哈密瓜，右手拿着手提包。我的左手和右手还背着一个书包和几袋书皮，所以我走得不够快。最后，我差点走到村子里的铁门前。然而，有必要进入铁门并感应钥匙，但它在书包里。雨下得很大，对我们来说，用手和钥匙拿东西很麻烦。幸运的是，我们看到一个叔叔推着一辆车开门。我们尽力快速走到那里。然而，我们刚跑到铁门前，还没来得及反抗，就听到“砰”的一声，门关上了。
“哦，亲爱的！”我遗憾地说，“我们只能自己开门。”推着车的叔叔听到了我的哭声，转过头，停了一下，立刻把车转过来，走了过来，从口袋里拿出钥匙，帮我们开门，用右手握住铁门，用左手握住车把，说:“快点，进来！”
我迅速把背靠在门上，对叔叔说:“谢谢你！叔叔，回去！”
“是的`，是的，如果你没有帮我们开门，我会碰一会儿钥匙。非常感谢。”母亲笑着说。
叔叔也笑着说，“不急，不急，没关系，慢慢来。”
我叔叔直到我们都进来才离开。我看着叔叔在雨中骑车的背影，非常感动。现在我知道搬家不一定是生活中的大事，普通陌生人的小事也能感动我们。
感动作文 篇4
师爱感动着我，你也许会问：“是那位老师呢？她又怎样感动着你呢？”这一切都得从龚老师说起。
龚老师是一个认真、负责、教学有方的好老师。她个儿不高，留着短发，给人一种干练的感觉。她还拥有一双会说话、善解人意的眼睛。别看龚老师平时很少言语，可讲起课来就不一样了。她讲起课来生动有趣，声音时高时低，很有节奏充满了韵味。和我们一起感受文章的美妙。她讲到高兴处，总喜欢晃着头，眯着眼睛。有时还手舞足蹈。有时听了同学的回答，还皱皱眉头，仿佛同学回答的并不完整；有时听了同学的回答，她微微一笑，仿佛同学回答的正是她想说的。
龚老师每天写激励我们前进、向上的座右铭。给我印象最深刻的是那句“有志之人，立长志；无志之人，常立志。”这句话使我认清自我，不再“迷失”学习的方向。每每想偷懒时，这句话就激励着我“不学习的人是无志之人，常立志又有什么用呢？”于是，我又投入到学习当中。
记得有一次，我的作业没写好，上课还做小动作。龚老师的眼睛如“闪电”般射过来，我“触电”似的全身麻木。在那一刹那，我突然发现“老师的爱是严厉的'目光。”
有一次，我有道题不理解，又是龚老师看出我的焦躁和不安，又仔细的讲了一遍。那时我发现“老师的爱是孜孜不倦的讲解。”
有一次，我没考好，我羞愧难当。而龚老师却又一次鼓励了我。我发现“老师的爱是鼓励的源泉。”
还有一次，我们班掀起了一阵“七龙珠（书）风暴”把一些好同学们都带入不认真听讲，上课看闲书的路上。龚老师看在眼里，急在心上。上了一节又一节的思想教育课，才把那些同学从羊肠小道上拉了回来。他们的学习又好了起来。这使我非常感动。
当我困惑时，老师是一盏明灯，照亮我的前途；当我无知时，老师是一本书，仔细讲解一道道习题；当我独立无助时，老师是一只大手，把我从困难的边缘出。
啊！母爱丝丝缕缕；父爱无边又深沉。；同学的爱则激励我前行；而老师的爱则似一盏明灯，照亮我的一生。
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