难忘的第一次作文（优秀9篇）
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的难忘的第一次作文9篇，希望能够帮助到大家。
难忘的第一次作文 篇1
【教学目标 】
1.让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。
2.指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。
3.培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。
【教学重、难点】
把内容介绍得具体，表达出自己的真情实感。
教学过程
设计意图
一、激趣导入 段
欣赏利用学生相片制作的短片。
看看他们是谁?又在做些什么呢?
(师生互相介绍相片上的内容，点出是和第一次相关的内容。)
二、自然指导段
1.指导选材
思考自己最是哪一件?
(学生自由交流)
小结：不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败;有欢笑，有泪水;有满足，也有遗憾但无论怎样，都是令我们。
2.练习讲述自己第一次发生的故事。
3.学生讲解自己的故事，同学之间互相评价。
(点出习作训练重点：内容具体，表达自己的真情实感。)
4.指导学生说清感受的'方法：
观赏视频：刘翔夺冠瞬间和他获奖之后的采访。
问：你觉得当时他的感受怎样?从哪看出来的?
(学生自由畅谈，教师适时小结：人物的感受可以从心理活动、动作、神态、语言等方面表现。)
6.结合学生刚才的讲解，练习适当的补充，使内容更加具体，感受更加真实。
三、自主写作段
1.指导作文题目：
本次习作可以用第一次这样的题目，也可以从事件的内容和自己内心的感受入手起一个题目，只要多动脑筋，就可以起出精彩的题目。
2.学生动笔写作。
3.课堂小结。
运用相片使习作与学生生活建立联系，拉近距离，调动学生的兴趣，在积极的氛围中让学生有表达的欲望。
交流选材，随机的点出感受，让学生感受到选材的丰富。
让学生轻松表达，彰显个性，引导学生说真话，表真情。
习作指导自然化，在交流中自然总结出本次习作的训练重点，并且用学生感兴趣的人物帮助突破难点，清楚如何表达自己的真情实感。
板书设计
内容具体
表达真情
教具
学具
多媒体课件
学生个人相片
难忘的第一次作文 篇2
在我们的人生道路上有无数个第一次，他们像一朵朵浪花翻腾在生活的海洋中。第一次考100分，让我们欣喜高兴，第一次当家，让我们体会到父母的艰辛，第一次……但最令我难忘的第一次还是我第一次做饭。
记得那一次正是母亲节，我还只是一个三年级的小学生，那天妈妈像往常一样去上班，妈妈走后我暗自嘀咕：妈妈平时带我那么辛苦，要不趁今天母亲节送她一个礼物吧！
送什么好呢，我思考了起来。
可就算是我绞尽脑汁也丝毫没有想到一个合格的礼物。正在这时，隔壁的`邻居家传来了阵阵饭香，我恍然大悟，对了，妈妈还没有吃过我做的饭呢，不如亲手做一次饭，送给妈妈当母亲节礼物吧！
说干就干，我走进厨房，打开冰箱门。做什么好呢？对了，我记得妈妈喜欢吃炒空心菜，就给他做一个炒空心菜吧！
想着便做了起来，我首先把空心菜给洗干净了。然后我把油锅给烧开，准备大显身手了。
我本来以为做饭是一件十分容易的事，平时看妈妈三下五除二就把一桌子菜给做好了，可是当我自己做起来的时候才发现并不是这么容易！
当空心菜放进油锅的时候，锅里便响起了“啪啦”交响乐，吵得我不得安宁，而且油锅里还时不时的扔出小炸弹，这一切都使我饱受皮肉之苦。可是为了给妈妈做母亲节礼物，我只好硬着头皮上了，我就像是一位战场上的将军，在这厨房战场上所向披靡，终于，在我的英勇杀敌下，我完成了炒空心菜，然而，我也是烫伤无数了，可是一想到我完成了给妈妈的母亲节礼物，我心里就满满的滋润起来。
虽然这是我第一次做饭，味道可能没那么好，但这却表达了我对妈妈那浓浓的爱，亲爱的妈妈，母亲节快乐！
难忘的第一次作文 篇3
今天，妈妈和爸爸都不在家，我自己一个人在家，哪里发出一种臭汗？弄得我一早上心里不舒服。
我顺着臭汗找了找是什么鬼东西这么恶心。啊！是我和爸爸、妈妈上个星期没有洗的臭衣服，我决定自己洗一次衣服。
我来到卫生间拿了两个盆子，一个盆放满水，另外一个盆子放两勺洗衣粉，把脸盆一个一个端进客厅。我打开电视，一边洗衣服一边看电视。我拿起我的脏衣服，摸了摸衣服的口袋没有东西，我拿起爸爸、妈妈的衣服，检查了一遍什么也没有。我把三件衣服混在一起揉成了一团，放进盛水的盆里，好像一颗人造月球。我双手抓住衣服搓呀搓，呀！还没放洗衣粉，那些黑色的东西飘在了上面，看来这衣服挺脏的。我端起装着洗衣粉的盆子把里面的洗衣粉倒进了盛水的盆子，这时白白的洗衣粉慢慢地融化了，我等洗衣粉化完了，我抓住衣服来回地搓洗，一会儿用拳搓，一会儿用掌搓，啊！我发现盆子里、衣服里有许多泡泡。不一会儿，衣服变干净了，我拿起衣服拧干。把一个盆子放到卫生间的一角，再拿起一个盆子放满水，端着走向客厅，把衣服泡进水里，“唰”的'一下泡泡都不见了，我把衣服一件一件地拧干，拿着衣服走向阳台，把衣服抖开，晾在晾衣架上，这样衣服就洗好了。
妈妈回家了，看到阳台上洗干净的衣服，把我美美地表扬了一番，我听了心里美滋滋的！
难忘的第一次作文 篇4
人生中有许多第一次，第一次炒菜，第一次登台，第一次坐飞机，第一次走路。而最令我难忘的，则是我第一次走夜路。
世界上有五颜六色的物品，有数不清的花花绿绿的颜色，也有数不清的色彩……春天是绿色的，夏天是黄色的，秋天是橘色的，冬天是蓝色的、白色的。白天，一切都多姿多彩；当夜晚降临，一切都静了下来，一切颜色都暗淡下来，沉入灰蒙蒙之中。我怕黑，不是说怕颜色，面是怕黑夜降临，一切都没有了活力。然而，那天，我不怕了。
那是20xx年夏天的一个夜晚，我和奶奶去了我们那跳舞的地方，跳广场舞的阿姨、奶奶们都热情地和我打招呼。突然，一阵刺耳的.音乐声响了起来，阿姨和奶奶们迅速站好队，扭了起来，他们站得多整齐啊，可比我们站排快多了。真厉害！我不禁嘬了嘬嘴，我站在那看了一会，觉得无聊，也跟着跳了起来。
跳了一会，我累了，想回家，我用无比可怜的眼神望着奶奶，可奶奶还要再跳一会，便让我自己先回家去。我从来没独自走夜路回家过啊，我的心里很害怕，但不能让奶奶失落，因为我在她的眼里，一直都是一个勇敢的孩子啊！只好硬着头皮答应了下来。
回家的路上，没有路灯，只能借着远处的一点微弱的灯光向前走。近看，左右人家都快睡觉了，窗帘都已拉上：淡绿色的、黄色的、灰蓝的……像鬼屋一样，它们咧着大嘴，仿佛在嘲笑我的胆小。这使我心跳加速，脚步也快了起来。突然，脚被什么东西绊了一下，我心里一惊，踉踉跄跄地向后退了几步，一屁股坐在了地上。镇静下来，仔细一看，原来只是一块石头，真是自己吓自己。我爬起来，继续向前走，一阵风吹来，这吓了我一大跳，风渐渐吹猛起来，我把自己胳膊抱得紧紧的，树梢沙沙沙……地响着，像在风中跳起了摇摆舞，又像在讽刺我的懦弱与胆小。我心想：“我要给自己壮壮胆！”不要害怕，不要害怕。可是胆小的我怎能不害怕呢？突然，我的眼前一亮，自己不知不觉已经到家了。
第个第一次，都会给你许多心得，而我最忘不了的，就是我克服了心理障碍，不再害怕黑暗了。
从小我就怕黑，但从那天开始，我不再害怕了。
难忘的第一次作文 篇5
在我们人生的道路上有很多第一次，有些第一次还让我们终生难忘。其中，第一次做汤圆就让我难以忘怀。
在一次元宵节，奶奶早上出去买了一袋糯米粉，还做了一些汤圆馅，准备包汤圆。奶奶还让我也来包汤圆，我非常高兴。
奶奶先把糯米和好，然后就开始包汤圆了。我把和好的糯米粉捏圆，再往里面放馅，再包起来。我把汤圆搓来搓去，总是搓不成球形，那里面的馅都快要被搓出来了。没办法，只好不搓了。我又做了十几个那种一点也不圆的汤圆。
我想这已经够了，就倒进锅里煮了。我把锅盖一会儿就揭开，想看一看煮好没有，可是那么汤圆好像在和我作对，还是没煮好。我问奶奶这是怎么一回事，奶奶说：“你一会儿就把锅盖揭开，热气都散发出去了。”我听了后，就把锅盖盖好。等汤圆煮好后，我揭开锅盖一看，汤圆还比较结实，只破几个汤圆。我用汤勺把那些汤圆捞进碗里，可是那些不争气的汤圆一个个都裂开了，里面的馅都露出来了，碗里的汤都变成了黑色的了。
我把汤圆端了出来，奶奶看了我做的汤圆，笑得前仰后合，但是我觉得我做的汤圆很独特。
奶奶说：“包汤圆时轻轻一搓就可以搓圆了，不必用太大的'力气。”听了奶奶的话，我就想：下次包汤圆时一定要有耐心，不要着急，不然就不能把汤圆做好。
这一次做汤圆让我难以忘怀。
难忘的第一次作文 篇6
教学目标：
1、以“难忘的第一次”为题写一篇习作，进行习作训练。
2、唤起学生的习作兴趣，激发学生的倾吐欲望，引导学生从 “审题”入手，培养学生收集材料、精心构思、充分拟稿的写作习惯
3、尊重学生的独特感受，在习作中写清事情的经过，让学生充分表达自己的真切感悟。
4、启发学生灵活的运用已学的语文写作技能进行习作训练，提高学生的写作水平，使学生在习作训练中体验写作快乐。
教学重难点：
1、唤起学生的习作兴趣，激发学生的倾吐欲望，引导学生从 “审题”入手，培养学生收集材料、精心构思、充分拟稿的写作习惯
2、尊重学生的独特感受，在习作中写清事情的经过，让学生充分表达自己的真切感悟。
教学过程：
（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风
1．同学们，在我们过去的生活中，有许许多多的“第一次”。如，第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次登台表演，第一次获奖，第一次坐火车，第一次去外地旅游……因为人在第一次做某件事时，心里会产生陌生感，好奇感、新鲜感、自豪感、惊喜感、失败感、自卑感……谁愿意把自己第一次带来的特有的感受说给大家分享呢？
2．同学们自由发言，讲述自己的第一次……
仔细回味。请大家再一次仔细回忆一下自己第一次做某一件事情的经过以及做这件事情时的感受。待会儿和同桌讲讲自己的故事。先说什么，再说什么，最后说什么，请在自己的心里默说一遍，也可以列出简要的提纲。
3．同桌交流。每人都说一遍，说不清楚的地方，互相启发，互相补充。
4．指导全班交流。
3．请大家讨论一下，如果让写一写自己生活中的“第一次”，你会怎样写？可围绕下列问题进行讨论：①你选择了什么习作内容？②你准备从几个方面来写清楚事情的经过或写出事物的特点？③你准备采用怎样的方法表达你所获得的启示、感悟和想法？（学生在小组内讨论）
4．集体交流。教师紧扣本次习作训练重点，引导学生把事情的经过和当时的感受说清楚。
（三）佳作引路，章法导写：要把金针度与人
1．为了帮助大家写此次作文，老师特意为大家带来了一篇优秀的习作，供大家欣赏。读一读下面的佳作，说一说你的收获。
【展示佳作，学生阅读】
第一次炒菜
一天中午放学，烈日当头，火辣辣的太阳把我晒得直喘气。路队走到十字街的时候，我便一口气飞奔到了家。我一进家门，发现爸爸、妈妈都不在家。嘿！这世界还真邪门了：太阳逗我玩，老天爷耍我，又累又饿又渴的我又遇到爸爸妈妈不在家，只好去自己学炒菜。
我从冰箱拿出缸豆，一根一根地掐着。不一会儿，就掐完了。把它们清洗干净以后，就开始炒了。先倒了一些油，等冒烟了，我就把大把大把的'缸豆倒进锅里。突然，从锅里传来一阵“嗞……嗞……”的响声。我以为煤气灶要爆炸了，连忙跑到客厅，就象热锅上的蚂蚁，急得团团转。过了一会儿，响声就小了，我
小心翼翼地走向厨房，目不转睛地盯着煤气灶随时准备往外跑。我走进厨房发现没什么事情，就连忙翻炒起来。过了一会儿，我闻到一股糊味。仔细一看，原来水炒干了，但似乎少了一些豆子。原来翻炒的时候把豆子不小心炒到锅外面去了。我马上把豆子捡起来，先清洗干净放进锅里，又把一大飘水倒进锅里面继续翻炒。过了一会儿，我尝了一根，有点糊，无味，非常软。就知道该放盐了，可我却把味精当盐撒了好多。然后又翻炒起来，这次我可小心了，一根也没有撒。炒了一会儿又把盐当味精放了一点儿。最后我又翻炒了几下。这样，我的菜就做好了。
我尝了一下我做的菜，吃起来可真不舒服，因为我把缸豆掐得太长了。味道是天下独一无二的怪味：有的咸得难下咽，有的苦得像咖啡，还有的淡而无味。我刚吃了几口，就想吐。
望着自己的杰作，我不满地摇了摇头，忍着怪味吃了一些，它毕竟是我第一次做的菜呀。这次炒菜虽然不成功，可我还是很高兴。
2．万事开头难。一个看似简单的操作过程，要真正掌握，是要动脑动手的。小作者紧扣题目中的“第一次”，把炒菜的经过真实具体地写出来，也费了一番功夫。功到自然成。文章条理清晰，描写细致，语言生动形象。请大家围绕下列问题进行讨论：①作者选择了什么习作内容？②作者从几个方面来写清楚事情的经过或写出事物的特点？③你学会怎样的表达方法，说说你所获得的启示、感悟和想法？
3．学生先在小组内讨论，然后集体交流。
4．怎样写好自己的第一次呢？老师教大家几招。
（1）可以这样构思：开头可直接回忆→然后具体叙述事情的过程→结尾照应开头，讲述自己的启示，或对生活的感悟。
（2）可以这样描写：
直接回忆：是指用回忆的方式来开头。即开头直接点题，回忆相关的往事。
事情经过：这里是文章的重点段落了，要具体地叙述了。具体叙述事情的经过，先要接着开头过渡一下，然后才具体叙述往事。叙述一件往事，一要完整，二要具体，三要生动。所谓完整，即指事情的来龙去脉要交待清楚，有起因，有过程，有结果。所谓具体，是指事情的过程要具体地描述，要有生动具体的细节，人物是怎么说的，如何做的，有哪些想法等等，都要写具体。所谓生动，是指要有精彩的细节描写。文章的内容要叙述的生动感人，引人入胜。
呼应开头：这里是文章的结尾了。要写一个呼应开头的段落，以使文章的结构完整而严谨。呼应开头的方法是多种多样的，可以是总结全文，也可以是抒发感情等等。
（3）可以用这样的方式开头：
①一想起我第一次打电话的情景，我就觉得十分好笑。
②人的生命是一个美好的过程，人的成长犹如花开那样灿烂和美丽。一件事即使重复做了几次，但印象最深的还是第一次，那是……
③”大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了我再行。”这首儿歌是我在幼儿园时学的，现在依然记忆犹新。每当我唱着这首儿歌，就想起来第一次真真切切地当一次警察，第一次感受当警察的滋味。
（4）可以用这样的方法结尾：
①现在，想起我第一次打电话的情景，我当时是多者幼稚可笑啊。
②在成长的历程中，这是我刻骨铭心的“第一次”。
③这一次使我明白了，每个人都曾经过许许多多的第一次。正是因为有了“第一次”才有了第二次、第三次，才有了人生的开始，人生的光彩，人生的辉煌。
（四）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山
1．师：每个人都曾经有过许许多多的第一次。正是因为有了“第一次”才有了第二次、第三次，才有了人生的开始，人生的光彩，人生的辉煌；“第一次”这是一个多么值得回味的字眼，它常常让我我们感到自豪，感到力量，感到希望。想一想，哪个第一次是你最难忘的？拿起笔来，把这个第一次写出来吧。
2．学生自由习作，老师巡视指导，帮助有困难的同学。注意习作过程出现的一些问题，并及时解决。
难忘的第一次作文 篇7
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和快乐；童年是一个梦，梦里有我们的想像和憧憬。童年还是纯真难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争执、一次难忘的经历看起来微不足道，却包含着我们的快乐梦想和追求。
那是在我六岁的时候，我第一次登台表演舞蹈。在家中和学校表演的时候，我总能十分轻松地完成每一个动作。然而，到了正式演出的时候，我却出奇的紧张，心里像装了一只兔子似的怦怦直跳，好紧张啊！
时间过得真快，就轮到我上场了。欢快的音乐一响起，我缓缓走上了舞台，手心正在不停地冒汗。就在这时，我的脑子一片空白，就连之前排练的舞蹈动作也记不起来了。我把求助的.目光投向了妈妈和爸爸，爸爸妈妈呐喊着：加油，加油！他们在不停的为我加油，我对自己说：加油。随后，我便轻松了许多，顿时，我记起了所有排练好的舞蹈动作。我快乐地跳着，裙摆随着舞姿的变幻而晃动，时而脚步轻盈，像平静的泛起细波；时而脚步急速，像旋风里飞转的落叶。我的精彩表演博得了一阵又一阵的掌声，伴随着掌声，快乐地走下了舞台。
这一次表演使我认识到：人一定要有自信，有了自信，才能取得成功。
难忘的第一次作文 篇8
记得前一段时间，我第一次煮饭，这一次令我非常难忘。
那时，我还不会煮饭，妈妈让我学，而且不愿给我一丁点提示，她想让我完全自己学。
“该从哪里开始呢？”我觉得第一次煮饭就像理一团乱线，我现在要做的就是找到线的一端，然后解开一个个“结”。
哦，我想起来了，先把米倒在锅里洗几遍，把尘土、杂物冲走；可惜我家没有淘米篮，只能把水一遍一遍往外倒。
洗好了米，我就把米倒进电饭煲里，把按钮调到煮饭的标志。我怀着期待走开了。
大约过了十分钟，我突然想起没有在锅里放水，我先是一愣，继而飞奔向厨房。本以为事情已经搞砸了，没想到我只是把按钮按了下去，但没插电饭锅的插头，我哭笑不得。该放多少水呢？这又是一个难题。我想了想，每粒米饭都要吸水，我总得先把米饭没过吧，于是我放入锅中的水水位高于米饭5厘米的样子。我插上插头，又得意地离开了。
大概过了半小时，我回来看了一下，按钮刚好跳掉，心想，那么多水，这么快烧好了？所以我又按下按钮，并定时十分钟。
等饭烧好了，电饭锅自动保温，爸爸妈妈烧菜了。
“开饭喽！”妈妈大声叫道。
我开始盛我做得饭——一打开锅，一股白气就冒了出来，好烫！我把饭盛到碗里，一看，糊了。一开始我以为只是糊了那么简单，但我不顾烫手吧饭端到父母面前。妈妈用筷子拌了拌那碗“糊了”的饭，急忙给我也盛了一碗，给我拿了一双筷子，我用筷子捞了一点“饭”，不，那真的不是饭了，我用嘴反复的吹，吃进嘴里，又烫又干又粘。“这是谁烧的？”这句话我差点说了出来。
妈妈说：“辛苦你了，这碗是奖励你的，好不好吃？”
......
看来做事都需要经验，妈妈的'煮饭经验很丰富，不吃就知道我煮的好不好。
难忘的第一次作文 篇9
人生中有很多第一次，比如：第一次自己走夜路，第一次登台表演它们像一个个脚印，印在我们成长的道路上，但正是因为这些第一次，带给我们许多新奇的体验和深刻的启迪。
那年暑假，我参加了一次夏令营。就是在那一次，我体会到了人生中的第一次。
那是一个漆黑的夜晚，全夏令营的人吃完饭都回去了，只有我和老师在收拾残局，我收拾完就先回去了，我一出门，听见了漆黑大山里的小鸟在低沉地叫着，蛐蛐也沉沉地叫着，我立刻毛骨悚然起来。风吹进我的脖子，但我觉得像是有人在我身后吹着凉气，我吓坏了，立刻顺着小路向营里跑，可是半路上，我想：山里不会有狐狸、老虎什么的吧？我发出声音太大，会不会扰到它们？于是我又停下来，蹑手蹑脚地走起来。后来我走着走着，踩到了一根树枝，吱”的`一声响，我以为身后有怪物在跟踪，又踩到了一根树枝，我叫了一声妈呀！”又赶紧跑了起来，我终于要到营地时，身后却传来了一阵脚步声，虽然离营地不远了，但我怕一发出声音会有怪物扑上来，所以我赶紧闭上眼睛，都不敢呼吸了，这时，突然感觉肩膀被拍了一下，我尖叫起来，但一回头看见是老师，我长舒了一口气。
后来我想起来这事，都有些害怕，但转念一想：这世上本无鬼，只不过是我们自己想出来的罢了，其实，胆小才是我们心中真正的魔鬼。
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