感悟的作文3篇(荐)
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的感悟的作文3篇，欢迎大家分享。
感悟的作文 篇1
今天上午钱老师来给我们上保健课，保健课的内容是跳绳比赛。钱老师一走进教室就说：“请同学们把自己的绳子拿上，没有绳子的同学等一下轮到自己跳的时候再去向别人借。我们比赛的规则是一、三两组先比，然后就是二、四两组比。现在请大家到操场上排队去。”我们匆匆拿上自己的绳子后就跑到了操场上。很快就轮到我跳了，我跳着跳着突然被绳子勾住了脚并跌倒在地上，同时感觉到自己的脚一阵剧痛，原来我的脚轻微崴了一下，我想重新跳，但却无法再站立起来。这时，王天艺看见了就马上跑过来扶我去办公室，颜胜南看见了，也跑过来帮忙扶我，张安琪和陆沛祺也来帮忙。陆沛祺跑到办公室告诉了老师。等同学们扶我到了办公室后陆沛祺马上就返回操场继续比赛去了，我独自坐在椅子上休息，这时一股莫明的暖流涌上我的心头，心里想：张安琪、陆沛祺虽然很调皮，但他们却一样乐于帮助别人。
这件事让我感触非常深，我们是幸福的.一代，只要有一双会发现的眼睛，其实爱就在我们的身边。这种爱有父母的爱，有老师的爱，有朋友的爱，有同学的爱，所以在别人需要帮助的时候，我也应该伸出自己的手去帮助他人，让世界充满爱！
感悟的作文 篇2
如果我是一株小树苗，那么妈妈便是呵护我的雨露。“母爱如水”这句话一点儿没错，在生活中，在学习上，母爱无处不在。
那是一个风和日丽的周末，我和往常一样享受着课余的美好时光，悠闲地躺在沙发上看着电视。这时，妈妈从书房冲了出来，一把把我的作业扔到地上。我见不妙，“咔”地一声关上电视。妈妈厉声说道：“孟子悦，你确定你检查作业了吗？”“不，不确定。”我怯怯地答道，“你这次可不是落下一项、两项。”妈妈咬着牙，用脚把脚边的作业踢到我的`面前。呀，这下惨了，作业落下这么多，我可怎么补呀！我顿时傻了眼。妈妈好似猜到了我的心思，说：“今天的作业你不能补了，我一定要给你一个深刻的教训！”我顿时感到眼前一片漆黑，好似跌入了万丈深渊，大喊：“不，不要啊，妈妈！我保证这是最后一次了！”我抓住妈妈的手，拼命地摇晃着，撕扯着妈妈的衣角，抱着最后的希望乞求着。“不行，我敢打赌如果我让你补上，你下次还会落下的！”妈妈指着地上的作业大声说。我黯然神伤，知道妈妈一向说到做到，最后的希望破灭了。
“现在我就给老师发信息，让老师好好训斥你。”说着，妈妈拿出手机。“不，不要呀！”我一把抱住妈妈的腿，企图阻拦妈妈的行为。但妈妈还是无情地发出了给老师发了信息。“孩子，”妈妈看着无助的我，话语忽然温柔了起来，“今天妈妈的冷酷是为了让你养成一个良好的学习习惯，我希望你能改正。”我的眼泪不争气地流了出来，想到妈妈为了我操碎了心，整天忙里忙外地很不容易，我还这样不争气，真有点儿恨自己。
这件事虽然已经过去了好久，但我还是忘不了。如今我真的很少落下作业了，我想一定是因为妈妈对我的那次教训吧。当时我真的很不理解妈妈的做法，现在，我真想对妈妈说：“妈妈，我爱你！”
母亲的爱，无处不在。不管是温柔也好，严厉也好，它们有一个共同的出发点——那就是爱。
感悟的作文 篇3
让学生经常有进行语言实践的机会，鼓励学生充分利用好文字这个工具，形成读写能力，并经常记录生活中的事情，最终形成文字。坚持写日记就是一个很好的练习机会，教师应该告诉学生事情无大小，用心感受就好，做到说真话吐真情，才能发出心底的本能的呼唤。作为教学的组织者、指导者，教师要尽可能地为学生创设良好的习作环境。譬如，在万物生的春季，与其将学生困在教室内，不如将其解放，让学生尽情地在草地上打个滚，在花丛中闻花香，尽情地拥抱自然。这样的情景一定会激发学生的表达欲望，将自己的真实感受叙述出来。根据教材特点挖掘写作资源。教材中的每一篇课文都是范文。每个单元都有不同的训练要点，随文练笔是一个提高写作能力的好方法。在教学诗歌《妈妈的爱》时，可让学生模仿文本模式进行仿写。诗中写道:“有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊!妈妈的爱是清凉的'风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。”这段小诗歌短小精悍，朗朗上口，足以唤醒学生对妈妈的爱。教师要抓住让学生练笔的好时机，找准切入点，引导学生思考妈妈的爱还像什么。孩子们的想象力是如此的丰富，因此很容易仿写出这样的诗歌来。在这次仿写诗歌的小练笔的基础上，还可以指导学生写一件生活中妈妈关爱“你”的事，这样就由写诗歌上升到写一篇记叙文。这样阶梯式的训练，大大降低了学生的写作难度。
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