有趣的游戏的作文锦集【7篇】
在日常学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家收集的有趣的游戏的作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有趣的游戏的作文 篇1
今天的那节综实课上,老师教我们做光线游戏,我们都做得非常开心。
上课开始不久,老师就拿出两只纸杯子。一只杯子里面放了水,另一只纸杯里面没有放水。接着,老师拿起一根塑料吸管给我们看,还问我们:“你们看到这根塑料管子直不直,有没有折断?”我们异口同声地说:“直的,没有折断!”“好,现在我将这根塑料吸管放到水里,你们看看它有什么变化?”我心里想管子放到水里会发生什么变化,不可能,可能这又是老师摆的谜吧!可是,我往水里看去,呀,这根吸管在水面处折断了!我心里暗暗想,没有人折那根吸管呀!怎么这吸管会断了呢?不可能!我想看个明白。于是,我趁老师不注意的时候,手迅速伸出去拿起那根吸管。咦,这吸管直直的,没有折断!我又将吸管放回到水里。啊,奇迹竟然又出现了,那就是吸管又在水面处折断了!我感到非常惊讶,于是就问老师:“这是什么原因呀?”老师说:“那是光线在空气中和在水中反射不同,才会产生这种现象。”哦,我明白了,那是光线在给我们做游戏呀!
后来,老师又给我们做了第二个游戏,那是光的`魔术。这一回,老师把一块硬币放到一只空着的纸杯里。接着,老师让我和另外两个同学上去看。老师叫我上去站好后,吩咐我头不要随便动。我答应了。老师将纸杯移动直到我看不见杯子里面的硬币为止。然后,老师将另一只杯子里的水倒了进去。水倒下去不久,我便又看到了那硬币。这一次,我学乖了,知道这肯定又是光线在给我们玩游戏。我对老师说了,老师说我真聪明!
光线游戏还在继续进行,教室里不时向外送出阵阵笑声。
有趣的游戏的作文 篇2
今天,我们班同学在老师的带领下玩了一个游戏,一个事关生死“诀别”的游戏。
刚开始,大家都很高兴,我也不例外。在大家的欢呼中,我们开始了游戏。灯突然暗淡下来,老师让我们在一页纸上写下自己生命中最重要的五个人,我犹豫地写下了爸爸、妈妈、弟弟、同学和外婆。这时,一首伤感的音乐响起,老师说道:“有一天,你带着家人在海上玩耍,可船破了一个洞,必须从船上扔下一个人来保持平稳。”我听完后眉头紧皱,脑海里浮现出一幅幅画面,其中有爸爸辛苦时如雨般的汗水直流;有妈妈对我无微不至的.关心;有弟弟对我的一次次暖心的问候;有同学对我学业失利时的安慰;有外婆对我慈祥的爱。我心里好像压了一块石头,难受极了。当我在抉择时,老师再次开始讲解,我只好把外婆划去,因为外婆懂得多,可以自救,那其他人可就不一样了。
故事进入高潮,现在又开始了新一轮的抉择,需要划去剩下人中的三个,我现在也已经害怕极了,我心想:怎么办?怎么办?我不知道怎么样抉择,他们对我来说都很重要。再三思考下,我握紧笔,颤抖地划去了爸爸、妈妈和同学,只留下弟弟。就在我划去他们的一瞬间,我的心像被割了一样疼。
最后一轮开始了,老师又让我们划去最后一个人,顿时我的泪珠在眼里打转,我别无他法,划去了仅剩的一位亲人。音乐停下,游戏结束,不少同学都伏案小声哭泣起来,我也不例外。
这个残忍的生死“诀别”游戏,让我难以忘怀,也让我害怕至极。虽然这只是一个游戏,但也让我明白了人生总有离别,应珍惜身边人。
有趣的游戏的作文 篇3
晴朗的下午,精点教育的教室里飘荡着同学们的欢声笑语。原来,我们正在玩一个有趣的游戏。
昨天下课时,老师说我们上课表现好,要和我们一起玩一个游戏。
今天一上课,老师就拿出她提前准备好的材料:气球、纸杯。“这个游戏是这样玩的。”老师拿出一个气球放在嘴边,用嘴向气球里面吹气,“不能用手哦!”老师拿下嘴边吹大的气球说。“吹到与杯子差不多大小的'时候,就把气球放到纸杯里,如果太大就松一点气,如果太小,就再向气球里面吹一点气,用气球把纸杯叼起来传给后面的同学,哪个组先把杯子传给最后一个同学哪个组获胜。”老师边示范,边讲解。
比赛开始了,老师一边帮我们录像,一边给我们喊加油。
比赛结束后,老师让我们说一说比赛中最搞笑的事情。有人说,他吹得太大了,等杯子到了他那儿,气球却放不进去。于是,他松一口气,结果气球里面的气又放完了;有人说,他一直都没办法把气球吹大,等他吹起来的时候,他们组早就输了;我说,我吹得太大了,放不进去,就松了一口气,没想到气球却飞了出去,从最前面跑到最后面一排;还有人说,他刚吹起来就放了一个屁,气球里面的气就没了。惹得同学们哈哈大笑。
这真是一个有趣的游戏,你觉得有趣吗?
有趣的游戏的作文 篇4
有的同学喜欢玩捉迷藏,有的同学喜欢玩跳大绳,还有的同学喜欢玩无手翻书,而我最喜欢玩的是传话游戏。
上课时,老师让我们玩了一个游戏是:传话游戏。同学们听到玩游戏教室里顿时炸开了锅。一个个议论纷纷,而我也激动万分。老师宣布游戏规则是:分每小组第一个人抽纸条,看完纸条上的内容,把上面说的话传给下面一个同学,最后一个人公布传话内容,限时30秒,传得又准确又快,算是赢了得比赛。
开始抽纸条了,第一个同学左挑右选选了一张纸条,小心翼翼地打开,目不转睛地看着纸条,嘴里念念有词。一会儿老师把纸条收了上去。“开始”老师一声令下,只见第一个同学转过身凑近耳边开始传话,终于轮到我了,我竖起耳朵认真地听:“今天下午不下雨,不带雨伞。”转身告诉我后面的'人,此时我心里很紧张,生怕自己传错了。对方才传到第二个人,时间一分一秒的过去了,我们组最后一个人自信满满地说:"天不下雨,不带雨伞。”
前面的同学们哈哈大笑,老师公布了答案,正确答案是:今天下午不下雨,不带雨伞。游戏在我们的欢声笑语中结束了,这个游戏让我明白了“耳听为虚,眼见为实”的道理。
有趣的游戏的作文 篇5
今天的课上,老师笑容满面地说:“我们来玩一个游戏。”同学们兴奋不已。只见黑板上贴着一个小丑,小丑的头顶上戴着一顶绿色的帽子,两只大大的耳朵,两只又大又圆的眼睛,直盯着我们,好像在说:“帮我贴鼻子吧!”
游戏开始了,老师请了明明,他三步并作两步地走上讲台。当老师帮他蒙上眼睛,让他自转两圈后,他开始晕头转向,走起路来歪歪斜斜,像个醉汉似的。他好不容易摸到黑板前,手里拿着鼻子,一会儿偏向左,一会儿偏向右,开始犹豫不决。这时,同学们七嘴八舌地喊:“向左!”“向右!”“向上!”“向下!”他被弄得稀里糊涂,急得满头大汗。最后他不管三七二十一贴上鼻子,结果贴在小嘴巴上。顿时,同学们哄堂大笑,同学们有的笑得身子直打颤,有的笑得直跺脚,还有的笑得手舞足蹈起来。游戏在我们笑声与喝彩声中进行着……
贴鼻子游戏既好玩又能丰富我们的.写作生活,我太喜欢了。
有趣的游戏的作文 篇6
“这次又要玩什么游戏呢?”我对赵泽毅说,赵泽毅直接说了一声:“不知道。”
原来今天玩“画方、圆”。冯老师先在显示屏上播放出一个圆形和一个方形图片,让同学在黑板上画出来。冯老师叫两个被点名的同学在黑板左手画方右手画圆。第一个同学画时,我想:画的真难看。最后那个同学失败了。冯老师说:“请两个同学一起来画,谁画的最好,就给那组加一星。”结果都失败了,他们垂头丧气的走了下来,就像吃了败战的逃兵。冯老师又让另一组上去画,一个画的像没有把柄的“菜刀”和一个“枕头”,另一个画得像“子弹”和“面包”。我们见了都哈哈大笑,就连王道自己也笑了。“终于轮到我了。”我小声的说了一声。
该我了,我一上去,就很紧张,因为我以前画过,但画的不好看,但我还是鼓起了勇气上去画,“一,二,三”开始!我一个劲的画,但还是画错了,就把它给擦了。我一画好,但冯老师说:“你犯规了。”我大吃一惊,冯老师说:“画时不能停,也不能改,所以,你犯规了。”我也垂头丧气的'走了回来,冯老师说:“全军覆没。”我走下来试着在桌上画,正当我觉得差不多画好了,就又准备去画时冯老师已经不让我们画了。我暗想:我怎么这么倒霉啊。
下课了,这节课真有趣,同时,我也懂得了一个道理,做一件事不能一心两用,要一心一意。
有趣的游戏的作文 篇7
“丢丢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面大家不要告诉他。……”咦?这是哪个班这么吵呀?当然是我们四一班了。
在体育课上,老师叫我们做一个游戏,我们想了想说:“我们来做丢手绢游戏”游戏规则是先圈成一个圈,再蹲下,一个人来拿着手绢丢在我们的后面,我们就追上去。我们说完。第一轮就开始了,朱宏念拿着手绢在我们身后走来走去,走着走着,朱宏念放慢了脚步,突然我感觉背后有一股凉风。我发现背后有手绢我连忙追上朱宏念,我一手一挥就抓住了,我们让朱宏念唱《流山念》,朱宏念害羞的脸都红了,朱宏念唱完,我们个个都大声说到:“喔,唱的好!”朱宏念的嘴角露出了微笑。
第二轮开始了,我拿起手绢,在他们后面悄悄的走着,我的脚步越来越慢,后来我丢到了万智聪后面,我心想:万智聪跑的.真么快,我还怕他抓住我呢。万智聪呆呆地坐在地上一大会儿了,还没发现手绢呢,同学们笑得前俯后仰,万智聪才反应过来,万智聪不甘示弱地追上了我,可是万智聪还是迟了一步,我们拼命喊着让万智聪演搞笑,万子聪的脸一下子就变得通红了,像泼了猪血一样,万智聪演完搞笑,我们个个都笑翻了。
第三轮开始了,万智聪拿起手绢在我们后面悄悄的走着,万智聪把手绢丢在了朱宏念后面,突然,朱宏念转身就跑了起来,万智聪在前面跑,朱宏念在后面追。一个跑一个追,结果谁也没追到谁。
“铛铛铛。”下课铃响了,多么有趣的游戏!这个游戏不仅让我们更团结,还让我们的友谊变得更深了。
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