童话作文

童话作文[常用5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的童话作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

童话作文 篇1

　　一、教学内容：

　　编织你的童话

　　二、命题趋势：

　　（一）《语文课程标准》中要求：“鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。”“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”“学生展开创造性想象，使他们头脑中产生丰富的日常生活的表象。”“掌握比喻、拟人、夸张等方法。”

　　写童话，能够做到语言通顺，想象合理，内容充实，中心明确，思想健康，感情真挚等就能得到一个基本分。如果又有创新，比如想象丰富，比如富有情趣或主题深刻，具有警示作用等就能得到一个高分。

　　（二）关于童话：

　　1、童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般来说，故事情节神奇曲折，内容和表现形式生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。

　　2、分类：

　　童话大致分四类：

　　1）拟人化的童话。即将动植物或者世上一切没有生命的东西，赋予其人的生命，模拟人的言行，成为童话中的人物。

　　2）人物童话。即以普通人作为主人公的童话。不过这些人物在童话中的行为较现实生活中的人的社会实践可以有较多的夸张和想象性。

　　3）超人化的童话。即童话中的人物形象属于一些超自然的、幻想的、想象的形象，例如神仙鬼怪，或作者把某些概念（如善良、邪恶、勇敢、幸福等）加以人格化。七年级童话作文

　　4）知识童话。也即科学童话。它以严格的科学理论和实践为依据，把神奇的科学世界或者科学发展的未来远景，用童话故事表现出来，以引起孩子们的浓厚兴趣和遐想。

　　3、特点：

　　童话的三大特点：一是采用夸张的手法；二是采用拟人的手法；三是童话里的事物都有象征意义。

　　一是童话里的事物(包括动物、植物、非生物、自然现象等)都具有和人一样的思想感情、行为和语言能力，让人读了感到特别亲切；二是作者为了强调描写对象的某些特点，常常通过想象把童话中的事物有意扩大或缩小，甚至将现实生活中的实际现象变得离奇古怪，让人读后能产生新奇有趣的感觉；三是童话里的事物常常暗示它能代表生活中的某种人或某种现象，让人读了能从中受到某种启迪。

　　三、解题方法指导：

　　（一）童话的作用：

　　“学生把作文当作身外物，作文思想可以是老师给的，语言来自书本或照搬别人的，既

　　没有自己的语言，更没有自己的思想，惟一的目的是为了考试”。专家学者与语文界同仁都有这方面的同感，所以近年来提出“丰富的情感和生动优美的语言”是评判作文质量高下的重要尺度。

　　1、开发想象力，培养细腻的情感

　　2、 婉转地表达自己的思想，并使语言诗一般的美

　　3、培养对生活的感悟力

　　（二）怎样编好童话？

　　1、童话通常采用拟人手法来颂扬美的东西或说明某个道理或教训，常带有讽刺或劝诫的性质。

　　1）可以编写关于互助友爱主题的，教育人们只有团结起来才能取得成功：比如手和足的友谊；黑板与粉笔的对话；电池与电子表的对话；词典王国的纠纷等。

　　2）可以编写有关环保主题的，警示人们要保护好环境：比如小河的哭诉；海龙王的苦恼；松鼠的悲哀等。

　　3）可以编写颂扬真善美、痛恨假恶丑主题的：比如赞扬一朵助人为乐的花朵；鞭笞老鼠的贪婪、残忍等。

　　4）可以编写揭示每个事物各有所长，各有所短的道理，教育人们不要只看到别人的短处、自己的长处：比如陶罐与铁罐的故事；斗笠与自动伞的对话等。

　　2、编写童话和一般的编故事有所不同，它特别要求充分发挥想象的作用。

　　1）要大胆超越常识。编写童话时，我们常常要超越常识，赋予人类之外的事物以人的思想、人的感情、人的行为，让它们生动活泼、绘声绘色地演绎它们自己的故事。

　　2）要大胆打破常规思维模式。

　　3）想象要符合人们的美好愿望，符合社会的道德规范。

　　3、拟人体童话的主人公多是人类以外的各种人格化的有生命或无生命的事物。动物童话就是其中的一种。

　　1）首先要明确以动物作为主人公，展开合理的想象，确定故事的中心。

　　2）然后明了为了使所写的童话更具体、有条理，还要围绕已确定的中心去展开动物的思维、语言、行为和活动。也就是把每个动物的活动情况有机地结合起来，恰当地运用好拟人手法，赋予动物人格化，把它们之间发生的故事策划得更周密、细致，但不能胡编乱造，编写童话要合乎逻辑、合情合理。

　　3）编写动物童话，必须体现动物本身的真实性，这样才能让读者感到真实、亲切。 例1：第二天的天气是又晴和，又美丽。太阳照在绿牛蒡上。鸭妈妈带着她所有的孩子走到溪边来。“扑通！”她跳进水里去了。“呱！呱！”她叫着，于是小鸭子就一个接一个跳下去。水淹到他们头上，但是他们马上又冒出来了，游得非常漂亮。他们的.小腿很灵活地划着。他们全都在水里，连那个丑陋的灰色小家伙也跟他们在一起游。 ——《丑小鸭》

　　例2：第二年，蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。玫瑰树结了骨朵，绽出花朵，总是那么清爽，那么新鲜。蜗牛伸出一半身子，探出它的触角，接着又把触角缩了回去。“什么东西看来都和去年一样！没有出现什么进步！玫瑰树还在开它的玫瑰花，再没有什么新招了！”

　　——《蜗牛和玫瑰树》

　　练习及指导：1、运用拟人手法，描写一种事物，赋予其一定的感情或哲理。

　　2、扩写童话故事。

　　扩写童话故事就是启发学生将所提供的原比较简单的片段，通过合理的想象，将它扩充成内容具体生动的童话故事。

　　3、续编童话故事。

　　续编童话故事就是将一个没有写完，或还有可能继续向下发展的童话故事，通过合理的想象，将它续编成一个完整的故事。

　　四、范文分析：

　　（一）病文分析：

　　分析提示：形象描写是否具体、真实；中心是否突出。

　　小苍鹰夺冠记

　　收获成功令人喜悦，让人羡慕，但奋斗的历程艰苦卓绝。

　　——题记

　　某年某月某日，鸟王国的凤凰女王派百灵鸟在一棵大树上贴了一张用树叶拼写的海报：兹定于20xx年火把节在乌蒙山区举办首届鸟类飞行大赛，诚邀各路高手报名竞技，一展雄姿。七年级童话作文

　　消息传出后，每小时能飞行320千米的雨燕、每小时能飞行360千米的隼、飞行高度达9500米的天鹅、曾创全程17600千米飞行记录的燕鸥等一大批鸟都跃跃欲试。在众多报名者中，有一只刚满周岁的小苍鹰最不被参赛选手们看好，它们说：真是自不量力，癞蛤蟆想吃天鹅肉！

　　小苍鹰对别人的冷嘲热讽并不在意，它在妈妈的带领下开始了艰苦的训练。每天，从太阳东升到夕阳西下，不管严寒酷暑，也不管刮风下雨，小苍鹰从不间断训练。经过两年的艰苦磨炼，小苍鹰的身躯终于练成了流线型，胸部的肌肉也特别发达，而且它的双翅更是健壮有力。它盼望着飞行决战的早日到来。

　　比赛如期举行。小苍鹰看到参赛者中高手如林、强手如云，便胆怯地说：“妈妈，它们飞行技能高超，我比不过它们，我不想参加了。”妈妈耐心地鼓励它说：“孩子，你要相信自己，你吃了那么多的苦，不就等着这一天的到来吗？只要你放开胆量飞，成功一定属于你！”

　　随着大赛组委会主任兼裁判大雁大伯的一声令下，万鸟齐鸣，飞行比赛正式开始。小苍鹰牢牢记住妈妈的嘱咐，信心百倍，勇敢地扇动着有力的翅膀疾飞。超过了其他的鸟，和雨燕并驾齐驱??

　　眼看就要到终点了，小苍鹰做最后的拼搏，第一个飞过终点。刹那间，四周响起了热烈的欢呼声。小苍鹰的成功给大家带来了出乎意料的惊喜。只见它戴着金光闪闪的金牌，幸福地投进了妈妈的怀抱。

　　小苍鹰夺冠的故事告诉人们：在人生的道路上应时刻保持着“飞”的姿态，只有不懈地追求才能收获成功。

　　（二）优秀范文分析：

　　海龙王的苦恼

　　“什么？章鱼家族又少了几百个！”海龙王一拍龙椅，脸涨得通红，连往日下垂的龙须也上翘着。“人类到底要怎样才罢休？连日来，章鱼家族平均以每小时80～100条的速度减少，再这样下去，用不了多长时间整个章鱼家族全完了！”接着，他转过身对龟丞相说：“你去海岸，先查看一下垃圾是否会堵塞入海口，再调查一下垃圾来源。”“是。”龟丞相答应着，出了龙宫。

　　数年来，海洋的污染使水晶宫的居民们苦不堪言，海龙王也为此绞尽了脑汁。最后还是章鱼家族挺身而出，担当起处理垃圾的重要任务，办起了“垃圾处理厂”，它们把垃圾运离海岸后再进行统一处理，这就使水晶宫居民们的生活环境得到了很大改善。然而，不幸的是，当人类发现章鱼大批向海岸靠近时，居然开始大肆捕捞，使章鱼家族的“人员”大幅度减少。

　　几个时辰后，龟丞相回来了，脸色煞白，眼中闪着泪光，见了海龙王，便大哭起来。海龙王吓了一大跳，忙问：“怎么啦？出了什么事？”龟丞相哽咽着说：“陛下啊，我们的水晶宫??就??就快没了呀！距岸40米，尚可勉强游弋；到了距岸20米，海水臭不可闻，乌黑浑浊，水下无一生物，到处都是人类的垃圾和废水。这些景象，全是人类的‘杰作’啊！”

　　海龙王听了龟丞相的哭诉，悲愤交加。他突然萌发了一个可怕的念头。他瞪着堆满垃圾的海岸方向，咬牙切齿地说：“是人类的东西，就还给他们！”

　　当晚，海龙王邀来风雨二神，请求帮助。风雨二神听了海龙王的诉说，对人类的劣行深感不满，便决定帮助海龙王，给人类一点教训。

　　第二天，阴风怒号，狂风带着巨大的海浪，一波又一波地冲向陆地，接着又下起了大暴雨。海水开始倒灌了！大量的水从河、溪、江中漫出来，冲向城市，冲向人类居住的地方??

　　人类恐慌着，哭叫着，像发了疯一样向地势较高的地方奔跑。海龙王站在云层上空，望着那一片汪洋，讥讽地笑了。

　　水退了以后，大地到处是垃圾，处处是淤泥，海龙王见了，天真地想：“经过这件事以后，他们该不会再执迷不悟了，至少，他们该明白，水也是会生气的！”七年级童话作文

　　数月后的一天，海龙王吩咐龟丞相出宫调查水质后，便到“天波府”批阅文书。不久，龟丞相跌跌撞撞地跑了进来，脸色发紫：“陛??陛下，那??海岸上??垃圾??又??”海龙王只听了一半，便明白龟丞相是在说垃圾的事。他瞪大了眼睛，猛摇着头大叫道：“那不可能。”“是??是真的！”龟丞相用蚊子叫似的声音说着，他几乎就要崩溃了。海龙王仍不敢相信，便打算亲自去海岸看一看。

　　当他看到那堆得像小山似的垃圾又重新回到海岸时，他沉默了。他不知道该怎样做才能制止人类这愚蠢的行为??

　　五、帮你积累：

　　1、海豚——我总是不由自主地想起家乡那美丽无垠的大海，那活泼可爱的鱼虾，那无拘无束的游戏，每每回忆起这些，我脑海里总有一股温暖驻扎着，我的那位朋友每次听完故事，眼神里总会有一种忧郁与感动。

　　2、她是一只非常美丽的小蝴蝶，柔柔的翅膀上有许多红的、黑的、淡黄色的花纹和斑点，很像童话里仙女的衣裳。

　　3、这一天，小蝴蝶尽情跳了一整天的舞。夜幕降临的时候，她疲倦了，在一棵老银杏树下的草地上休息。

童话作文 篇2

　　狐狸自从骗了乌鸦的一块肉，一直得意洋洋，而乌鸦却后悔自己听了狐狸的花言巧语，一直怀恨在心。

　　一天乌鸦召集小乌鸦们说：“狐狸太狡猾了，我们如果除掉它，不就为森林除去了一害吗？”小乌鸦们连声叫好。

　　乌鸦妈妈领着小乌鸦们来到狐狸家，边啄门边喊：“狡猾的狐狸，你出来，我们来找你算帐了。”只听见狐狸说：“你是做梦游华山——想得美。”乌鸦家族们使劲地啄门，可是，狐狸家的门太硬了，啄不烂。第一次战斗，乌鸦们失败了。

　　乌鸦们又回去商量办法，乌鸦妈妈说：“对呀！我们可以用铁棒打破狐狸的玻璃窗呀！”小乌鸦欢呼妈妈想了一个好办法。它们又来到狐狸家，没想到，狐狸早有准备，把窗子装上了防盗网。乌鸦们又气又急，第二次战斗又失败了。

　　乌鸦们只好又回去想办法。乌鸦妈妈脑子一转说：“我可以扮成狐狸妈妈的声音叫它开门，等门开了，你们就一涌而上啄死它。”它们又一次来到狐狸家门前，乌鸦妈妈柔声说：“小乖乖开门，妈妈回来了，给你买了很多好吃的东西，有汉堡包、火腿肠、鸡翅------”

　　狐狸一听到有好东西吃，迫不及待地把门打开。当门打开时，狐狸傻了眼，原来不是妈妈回来了，而是一群气势汹汹的乌鸦。小乌鸦们扑上去，有的啄脸，有的'啄鼻子，啄得狐狸直求饶：“乌鸦大哥，饶了我吧！我再也不欺骗你了。如果你放了我，我会每天给们送好吃的。”乌鸦妈妈愤怒地说：“你是一个大骗子，我再也不会相信你的鬼话，我们清除你是对的！”小乌鸦们啄得更起劲了，把狐狸折腾得奄奄一息。

　　小乌鸦们抱起乌鸦妈妈，高兴地举过头，开开心心地回去了。今天乌鸦家族打了一场胜仗，好开心。

童话作文 篇3

　　一天，森林学校新来了一位老师，他就是熊猫。

　　熊猫老师是一名尽心尽职的好老师。有一次考试，他发现小猴不但考了倒数第一，而且比第一名相差五六十分。熊猫老师咬着嘴唇想：“这样下去可不行，我要想想办法治治他。”熊猫老师拿着试卷慢慢走到教室，一脸严肃，慢条斯理地说道：“有点同学到底是怎么考的，竟然不及格，还与高分同学差距明显。我现在报一下分数，小兔子100分，小松鼠90分，小猫78分……小猴子37分。我说小猴子，你这分数太低了吧。”熊猫老师很生气，小猴子却嬉皮笑脸地说：“老师，我觉得我考得不错呀。”“你还好意思笑，叫你家长来一趟吧。”熊猫老师说道。小猴一听大事不妙，想：要是让我爸爸来的话，他会分分钟打死我的.，该怎么办呢？有了，小猴飞快地拿起笔把“3”改成了“8”，把“7”改成了“9”。

　　回到家，小猴子一边把改过的试卷递给爸爸，一边说：“老师让你去一下。”爸爸看着试卷上的分子，说：“你考得还可以，这次就不去学校了，等哪天考得太差再去也不迟。说着，爸爸忙去了。

　　第二天，熊猫老师把小猴叫到办公室，问：“我怎么没看见你的家长呢？”小猴支支吾吾地说：“我……我爸爸说我这次考得还可以，等考得太差时再来。”熊猫老师说：“你考了37分还不差？不行，他得来。”熊猫老师立即打电话给小猴的爸爸，叫他赶紧来学校。爸爸来了之后，才知道小猴的分数是改过的。熊猫老师和爸爸共同做了小猴的思想工作，小猴才悔悟过来。

　　从此，小猴发奋努力，改过自新，成绩也上升了不少。看来，我们一定要做一个诚实认真的好孩子，这样才会有进步哟。

童话作文 篇4

　　小河边的树林里住着一群可爱的`小动物，它们一个个都有着丰富的理想和各种样的办法。

　　有一天，鸭妈妈带着一群小鸭出门玩的时候，最小的掉队迷路了，它走呀走，一不小心掉进猎人的陷阱里了，它大叫：“救命呀，救命呀！”小猴听见连忙跑过去，顺手拿了一根竹竿，对小鸭说：“咬住这竹竿！”小鸭试了试说：“不行呀，竹竿太滑了！”这时小熊走来了，说：“我用我的水桶打水回来，倒进坑里就行了！”小熊打了一桶水倒进坑里，第二桶水打来时坑里的水已经没了，小熊挠着脑袋瓜发呆。这时小象来了，它说：“这对我来说是个小问题！”它猛地一吸水，呼的一声坑就被灌满了，小鸭浮起来了。

　　小鸭爬出了坑，对大家说：“谢谢你们！”

　　大家说：“不用谢，大家都是好朋友。”

童话作文 篇5

　　夜深了，屋子里静悄悄的，皎洁的月光洒在屋子里，天上的星星顽皮的眨着眼睛，小主人还在熟睡当中，而他的五个小指头正在喋喋不休地争吵着谁的功劳大。

　　大拇指弹了出来，神气十足地说：“你看我，又帅又壮，比你们都结实些。一般主人换频道，按手印，按手机键都是我干的，一些粗话和重活也都是我替你们顶着的，别人都叫我‘大拇指’，所以我就是你们的老大，想要跟我争，做你们的白日梦去吧！”说完，大拇指又春风得意地听了听身子，好像自己真的是老大似的。

　　食指早就听不下去了，就一个箭步地跨了出来， 趾高气昂地说：“瞧瞧你，长得又肥又矮，长的像一个矮冬瓜，简直就是一个乡巴佬。你再看看我，长得这么苗条，不高不矮，好看极了。我的功劳可大了，可以为人按门铃、还可以拨电话，什么危险我都为你们挡着，我才是你们真正的老大，它是个冒牌货……”

　　“停停停，别说了。”食指还没有说完，就半路杀出个程咬金，只见中指拍了拍胸，挺了挺身子，走着模特步，不屑一顾地瞟了他们几个兄弟一眼，说：“你们看，大拇指像个乡巴佬，食指像个粉笔头，难看极了。论身份，我站在正中间，是你们的中央领导；论地位，我站的最高，看得最远，见多识广。你们和我相比，简直是小巫见大巫啊！”说完，它得意地笑出声来。

　　无名指慢条斯理地走出来，瞟了大家一眼，说：“我之所以叫无名指，是因为我太美了，人们都不知道给我取什么名字，是个有名的`大美女。你们看，小主人们都把贵重物品戴在我的身上。”说完，它把戴在自己身上的钻石拿出来炫耀一番。小指头清了清嗓子，用它那海豚般的声音说：“我才是老大，你们别看我最小，我的功劳可大了。每次烧香拜佛时，我是不是离佛祖最近；

　　每次吹笛子的时候，如果没有我，笛子的声音就会乱糟糟的……所以主人最喜欢我。”

　　这时，手心说话了，“你们谁能把一个杯子拿起来，你们谁就是老大。”拇指兄弟一个个浑身解数，可是一个也拿不起来，手心心平气和地说：“你们一起试一下。”结果，他们不费吹灰之力就把杯子拿起来了。它们都不好意思的低下了头。

　　最后，它们终于明白了一个道理：只要同心协力，就能更好的为主人服务。

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