写同桌的作文精选(8篇)
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的写同桌的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写同桌的作文 篇1
今天轮到我和同桌陈俊甫等四人打扫卫生了，我们几个三下五除二就很快的把教室打扫干净了。我们飞快的跑到楼下去找妈妈。快到门口时，陈俊甫突然停下来说：“我的饭兜忘记拿了，可我不知道路，你带我去取好吗？”哎，新校园又漂亮又大，可是我们今天是开学的第三天，难怪他不知道路。我想了一下，我记得回去的`路，我就答应他和他一块回教室。我们边走边说话，一边找一年级十班，刚找到又觉得有点不对，恍然想起我们应该是二年级十班。我们一边笑着就找到了我们的教室取了东西，马上就到校外找小姨了。
路上，我把这件事告诉了小姨，小姨居然笑话我们说：“你连自己的班都不认识了，哈哈，两个小笨蛋。”害的我郁闷了一路。
我其实不是忘记了教室，我们新搬的学校，像迷宫一样，我们还没熟悉呢，再者我习惯找一年级十班了，虽然我已经上二年级了，心里还很留恋一年级的生活，小彼得潘又跑到我的心里了，嘿嘿……
写同桌的作文 篇2
“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否会想起，曾经最爱哭的你……”
这首歌大家一定都会唱，我每次听这首歌就会想起我的同桌。虽然她并不是一个长得漂亮的女孩子，但她心地非常善良，乐于助人。她是一个好学生，也不骄傲，所以我们都很喜欢她，愿意与她接近。记得有一次，我坐在座位上做作业。做着做着，一道题目把我给难住了。我不管怎么想都没有想出解答这一道题目的方法来。
正在这个时候，我的同桌看见我正在冥思苦想，就对我说：“怎么？有题目做不出来了？”我说：“是的，喏，这一道我不知道怎么做，你做好了？”她说：“我做好了，我来教教你吧！”说完，她就耐心地教起我来。由于我弄不懂着道题目的意思，所以她对我讲了半天，直到我都不耐烦了，她还是一样的讲解。终于我懂了她才放心地离开。这时，我对她说：“谢谢！”她说：“不用谢！这是我应该做的'。”
我真为有这样的一位好同桌而高兴。还有一次，我们要上电脑课。我忘了带鞋套。我正急得不知怎么办好，她出现了。她见我着急的样子，忙问我：“你怎么了？”我说：“我忘了带鞋套了！”她二话没说便向其它班级跑去。她热情地帮我借了两个班级才借来了一双鞋套。这时，我感动地想，同桌，你真好。她就是我的同桌―一个乐于帮助同学的人！
写同桌的作文 篇3
窗外响了略显稚嫩的钢琴弹奏，我就想起我的同学。
初次见面的时候是在初中的拥挤的教室，他上去自我介绍，假小子的外貌留给我很深的映像，有一头黑棕色的短发，带着可爱的卷儿，一双慵懒到恨不得闭上的眼睛，爱笑的身材，确实能说会道。
排座位的时候，她就坐在我前面，所以上课时一低头就能看见他一只手撑着头，留给我一个蓬乱的后脑，有时甚至已经趴在了桌上，轻微的一起一伏证实着她已经睡着了，而往往叫醒他的只是老师愤怒的.斥责或是疾驰而来的粉笔头，而是一阵稚嫩的手机铃声。他迷糊的醒来，大无畏的关掉手机继续听课，老师从来不管她，无论她上课做什么。
某节音乐课上，老师请他弹一段钢琴给我们听，他当时一直在看手机，听到点名后把手机往口袋里一塞，到琴凳前做好，她甚至踩不到踏板，弹的就是那段手机铃声，隐约记得他介绍是某个国家的民谣，他弹得充满了天真烂漫，一格一格的音符都在上了快乐的情绪。即使这样，我们却看不到她展示一丝一缕的和这琴声相配的表情。当时我们都没有在意。
后来，到了那段最艰难的时候，也是他的琴声陪我们度过，中午，我们都会占用那个音乐教室，看她踮脚坐上琴凳，为我们弹奏，也是那段时间，我发现了他弹琴时的面无表情，不知为什么，我感到难过。
某一天，她没来上学，中午显得意外疲惫，老师告诉我们，他妈妈很早的白血病去世了，才使得她性格乖戾，看到我们能有好相处很高兴，很欣慰。我听到的时候，心中有了伤感。
我的同学她学习并不好，行为习惯也不甚恶劣，但就是那琴声，干净纯洁的像《圣经》里的天使，跳动着的都是青春活力，或许还有她埋藏的希冀。
我仍记得，我们在一起上的的最后一天，他弹琴给我们听，他第一次哭了，就像故人的作别。我至今仍记得她，他有着卷儿的短发，懒懒的眸子和轻快温暖到无从附加的琴声。
写同桌的作文 篇4
试问。似水年华时谁不曾在校园留下一段美好的回忆，似水年华时谁不曾与自己的同桌留下一段真挚的友谊，似水年华时谁又不曾与同桌留下一声声天真的笑语。
“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否会惦记，曾经最爱哭的你，老师们都想不起，猜不出问题的你，我也是偶尔翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充满青春的校园，吹响我青春的`心，也唱响我彼时的记忆。
你知道吗，你的嗓门超大。每到课间，你那嘻嘻哈哈的身影真的能把我带到菜市场去。你也真的很爱吃。每到课间，我总找不到你的身影。可上课铃一响，你就准时出现，看你口中喝的，手里拿的，就这样大模大摆地走进来。那香味啊，顿时传开。你很有创意。多好的句子也能被你弄得乱七八招的，什么“游戏王，没前途”，真叫我想拼你一场，可惜我斗不过你。
你时常让我捉摸不定。一会好认真，一会又好出心。说你是个爱干净的人，我不敢否认，说你是个肮脏的人，我更不敢否认。你看你：书桌上是整整齐齐的书，而抽屉里却全是食品袋!有时，你也爱自夸，自己做对了什么，都爱高喊着：“噢，真棒!”，还说没有什么是你办不到的;当测试试卷是高分，我向你祝贺时，你却说：“吔，***咧，我全是蒙的!”可这是真的吗?我可不相信你的估计准确率会如此之高。你知道吗?在我的眼里，你是个怪人。明知是期考了，你还在嘻嘻闹闹，没有一点准备迎考的意思。难道你是很有把握了吗?不，你根本就没有复习过，这从你“夜间提灯”中可以知道。同桌的你，有时很幼稚，像个需要人保护的小妹妹，而有时你又很成熟，像个大姐姐。你很大方，有什么忙需要帮的，你都会尽力而为，而有时你又很吝啬，别人拿去了的东西，你又要要回。同桌的你，没大没小，胡说八道，幽默自在。你相当开朗，跟你在一起我相当快乐。别人都说你的名字很好听，但有多好听我倒不知道，可将你的名字从后读起，再加上一些创意，我就知道是“一个童真的孩子挽救了一棵小白菜”!校园的生活，我青春年少是留在记忆里精彩的回忆。
“同桌的你”我似水年华是留在‘心’中不可磨灭的最美好的记忆
写同桌的作文 篇5
一件小事，一份绵长的情意，同桌的他是我心灵永远的慰藉！
——题记
同桌的他是一位活泼开朗，热心助人的聪明男生。他个子中等，一张清秀的脸庞，一双睿智明亮的大眼睛，一张能言善辩的嘴巴，最主要的是他有一个富有创意的脑瓜，他的.最爱是上英语课。
他学习非常认真。上课时他安安静静地听老师讲课，坐得端端正正，很少做小动作，一句悄悄话也不讲。老师提问时他都会积极举手发言，特别是他写作业时不但聚精会神，一丝不苟，而且速度超快，字体工整，很少涂改，作业干净得就像脸蛋一样洁白无瑕。这一点我比起他可差远了，但我决心以他为榜样，争取赶上他。
他非常热心助人。当同学们遇到困难时，他总会挺身而出，积极帮忙解决。有一次，我遇到一道关于近义词和反义词的难题，由于我平时阅读练习少，基础知识较差，左思右想还是写不出来，于是我去向他求助，他不是简单地告诉我答案，而是拿出书帮我分析，还引导着让我从文章中找出词语进行比较，而后又耐心地给我讲解，直到我理解为止，使我不但解决了难题，而且加深了记忆。类似这样的事有许多，他那乐于助人的精神给同学们留下了深深的印象。
当然，我们有时也难免磕磕绊绊，有时为对方“过界线”而闹小别扭，这都是以前的事了，现在我们是好朋友，好同桌，我们会时常分享一些快乐的趣事。英国作家培根曾经说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”同桌是我学习的榜样，他身上的优点时时刻刻在感染着我，我们的友谊也像年龄一样在慢慢成长。
这就是同桌的他，一位爱学习、乐于助人、有一颗“金子般”心的好同桌。
写同桌的作文 篇6
小燕是我的同桌，也是我最要好的朋友，她就像身边的天使一样陪伴着我。
记得有一次，我见到小玲的橡皮很漂亮，就买了和她一模一样的'橡皮，小菲见了，打了个坏主意，把小玲的橡皮偷走了。因为我是她的上桌，所以她就怀疑是我偷了，就当众翻我的书包，翻到了我和她一模一样的橡皮。我没偷，不承认，这时小燕来替我解围，小菲承认了。就这样样真相大白了！
写同桌的作文 篇7
我的同桌是张宏，他的同桌是我和高文昭，他坐在我俩中间。
上思品课的时候，张宏有一本《名人传》，我和高昭都想看，我俩又同时向张宏借，最后他借给我。因为上星期我就已经预订看这本书，高昭很生气，一直在说张宏，我也不理他们，专心致致地看书。我跟张宏说只要你和我同桌，你就得借书给我看，张宏答
应了，我心里暗暗高兴，偷偷乐。这时高昭说：“张宏，把你的书借我一年。”张宏说：‘不行，我已经答应唐睿琪了，不能借给你了。“高昭气得不理张宏。
第二节是美术课，我和高昭争着给张宏用彩笔和油画棒，由于我的'颜色比较多，张宏一直就用我的彩笔和油画棒。明天张宏还要借书给我看。
写同桌的作文 篇8
她，是我的同桌，也是我们班鼎鼎有名的“假小子”。
她名叫童馨，是个幽默正直、乐于助人的小姑娘。她有着一头乌黑秀丽的短发，所以班里人都叫她“假小子”。她还有一个平平的刘海，在刘海下边藏着一对深深的眉毛。她那弹珠似的眼睛非常漂亮。她还有个有点翘的鼻子和樱桃似的嘴巴。
先说她那次乐于助人的光荣“英勇”事迹吧！记得有一次，我们班的“淘气鬼”在陈基昂的位子上“骚扰”陈同学，我的“假小子”同桌看不过去，便拔刀相助，用古代人说话的方式严肃地对“淘气鬼”说：“汝为何骚扰陈基昂？”“淘气鬼”好像有点害怕了，就用颤抖的语气回答：“没没、没……没有啊！”说完就灰溜溜地坐回了自己的位子上。童馨做完“任务”也回到了位子上。她刚一坐下来，就兴冲冲地对我说：“你看，礼玮，我的乐于助人事件又加了一份哦！”我对她笑了笑，没有回答她。
接下来说一下她的幽默吧！记得有一天，我们在学习语文书上第23课。当我们学到“昼出耘田夜绩麻”的.时候，同桌便立刻做出耘田和绩麻的样子。她手上做出变化多端的动作，脸上却不动声色。我看了她的样子，忍不住哈哈大笑起来。
这就是我的同桌，一个乐于助人而又幽默的“假小子”同桌。
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