自信作文(精华3篇)
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的自信作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
自信作文 篇1
不可否认，自信，是每个人都渴望的。自信，它能让我们更加容易成功，自信，它能让我们活的更自在快乐，自信，它能让我们更容易收获别人的赞美。
那么，自信，是能够轻而易举就能展现的吗？是唾手可得的吗？很显然，一个人要成为自信的人，需要付出很多，并不是那么容易的。在我看来，自信，最根本来源于我们自身的资本。华晨宇，是我非常敬佩的音乐偶像。他是一位非常自信的人。他能在电视节目面向广大观众说出他最爱自己的表演，在他心里他给自己打满分，易燃易爆炸更让他说出他认为自己的表演是超越满分的`。他最遗憾的事是不能看到自己的演唱会现场，他最大的梦想是能看到自己的演唱会现场……如此种种，无不显示出他强大的自信，那是对自身的肯定，他无所畏惧别人的点评和指责。这一切，都要来源于他十几年的音乐学习换来的强大的音乐素养与音乐专业能力。如若他没有优秀的音乐能力，发表那些言论就是哗众取宠，过于自负了！自信与自负往往一线之差。但他属于自信的范围。
希望每个渴望自信的人认识到自信不是口头上所说就是自信了，要想拥有令人敬佩与认可的自信，那么就得努力充实自己想要以此展现自信的部分。
自信作文 篇2
如何调动学生的积极性？
如何调动“暂差生”的积极性？
这两个问题，我想是每一位老师面临的实实在在的难题。
有些人说，没有不活跃的课堂，没有不好的学生，只有不合格的老师。我看是有些道理的。
假期，我又认真阅读了郭思乐教授著的《教育激扬生命》一书中《再论教育走向生本》，其间第七部分《老师：生命的牧者》对我启发甚大，尤其欣赏其中的第五篇文章――《站在太阳的下面才能托起明天的太阳》中写到：如果作一个比喻的话，就是我们要站在太阳的下面，才能托起明天的太阳，不管太阳有多低，我们都要比它更低。
在日常教学中，我们经常会遇到学生不按时交作业，上课不发言的现象，针对这一情况，我试着改变以往，批改作业时惯用的“优”“良”“可”“差”或“A”“B”“C”形式，而是采用具体的，贴切的评价语，以此暗示他们，点燃他们心中的火花：
“自己和自己比，进步在眼前；今天和昨天比，你的进步很明显。”
“你今天的字写得格外用心，老师看出来了，真为你高兴！继续加油！”
“你今天在课堂上的发言太精彩了，我快乐着你的快乐。相信你练习册中的钢字也会越写越美观。”
“你的这篇习作写得很认真，我从中知道了小猫的许多特点，我希望再知道一点你和它之间的趣事，好吗？”
“你今天主动帮老师取来了一盒粉笔，谢谢！我相信你的发言也会一样‘主动’。”
“你敢于质疑，是个善于用脑的小姑娘，我相信你已经懂得‘大疑大进，小疑小进’的道理。继续努力吧！”
“谢谢你带老师‘免费旅游’了一次，你笔下的大连真令人向往。相信你会把习作顺序调整得更有条理。”
“天哪！你这次的生字写得和你长得同样漂亮啦！”
“雪，你是老师眼中最刻苦的好学生，最近有点儿不进入状态，赶快调整吧，时间不等人啊。”
“吉祥，妈妈是一位优秀的‘官’，这里少不了你和家人的理解与支持啊。她丢下心爱的你，一定很心痛。让我来帮助你做点什么吧----开心点，好吗？让妈妈安心工作。”
“鹏鹏，你这个淘小子，伤了右手还能完成作业，好样的！课间要小心，上课更要用心。”
“可可，你多坚强啊！今天不舒服，但听课很认真。等稍好些，把作业补补吧，不会的题请教老师。”
“昊泽，董老师对你的印象不错，夸你爱发言，这是你的新起点，再接再厉！”
……
每当作业本发下去的时候，我发现同学们都会迫不及待地翻看，甜甜地笑，然后情不自禁地与同桌，与前后桌，与好朋友快乐传阅，尽情分享老师对他们的一句句赞美。
我想，学生的自信是与老师的鼓励紧密相连的，一次表扬，也许就是一位同学进步的转机；一次鼓励，也许就是个“暂差生”新的起点……
做为教师的我，真的.应该制造更多的机会。
通辽市电视台20xx年少儿春晚中的女生小主持人，格外引人注目，她叫魏鹏奇，是一位非常阳光，十分自信的女孩。还记得她在学校里的第一次露相，是20xx年的新生入队仪式上代表全体新队员的发言，那时她仅有6岁，奶声奶气地告诉我，她的梦想是当主持明星……
五年了，她的妈妈感激地说，是每位老师的鼓励，让女儿终于向梦想又迈近了一步。
昨日，接到她妈妈的电话，兴奋地告诉我已经拿到了电视台的聘书。
是啊，同学们会在声声赞美声中产生动力，我应该把认可学生，赏识学生，做为自己光荣的责任和义务，把赞美的阳光撒向每一位学生，让他们感受到阳光的爱抚，让自信像阳光一样升腾起来。
生本教育理念中的由浅入深，由易而难。“为学生着想”的理论救了老师，救了学生。这个理念使我更有了自信心――没有教不好的学生，问题是老师是不是依靠了学生。
自信作文 篇3
你是不是经常不自信，回答问题时声音像蚊子一样小，而且还经常打退堂鼓呢？其实，每个人都有自己的优点，只是有的人没有发现而已。
记住：为自己——加油！
《为自己加油》的小主人公吴志飞，原本是个缺乏自信的小男孩。有一次班上要选出参加铃鼓旗队的队员，心想自己一定不会被选上的志飞，却意外地中选了。这本是一件令人兴奋的事情，可胆小的志飞却担心自己的表现不好，犹豫不决，骑虎难下。在好朋友们的鼓励下，志飞终于鼓起勇气，加入铃鼓旗队。之后，他认识同样也在铃鼓旗队中的校长的女儿小洁，在小洁的鼓励下，志飞渐渐找回了自己的信心，并发现自己并不是一个一无是处的人。
每个人都有帮助他人的力量，不要小看自己的`能力，就算是颗螺丝钉，也可以发挥最大的作用。最重要的是：不要害怕困难，只要有信心，哪怕是一句“加油，我一定可以的！”再大的困难也能克服。
是啊，只要有信心，再大的困难也能克服。这让我也不禁想起我自己。
我的学习成绩并不算差，可每次面对老师的提问时，即使我知道答案，也会一遍又一遍的犹豫，再犹豫；不停地反问自己：是举手还是不举手？我也害怕自己回答错误，会遭到老师的批评。有的时候我终于鼓起勇气举起手，可心里还在犹豫，在犹豫。
可现在想起来，又觉得当时的再三犹豫是那么地多余。
自信，就是先为自己加油！
加油！
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