(精选)有趣的课堂作文10篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的有趣的课堂作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的课堂作文 篇1
“叮铃铃——”上课铃似乎急着要赶走这夏日的燥热，欢快而清脆。只见王老师拿着一个紫色的糖果盒，一脸神秘地看着我们。咦，那每天必备的语文书呢？同学们面面相觑，不知道王老师葫芦里卖的是什么药。
“大家猜猜这小盒子里都有什么？”话音刚落，五花八门的答案就响彻在教室里。甚至有人说那里面装的是“鸡蛋”。“那么小的盒子里怎么可能装得下圆滚滚的鸡蛋呢？真是稀奇！”我不禁在心里小小地吐槽了一下这个回答。不光这样，还有糖果啦、水啦、小挂件啦……各种各样的`声音都跑出来调皮，可王老师又一一否决了。大家绞尽脑汁，就是答不对。惊喜远远不止这样，王老师还叫了一些同学上去看。随着盒子一次次打开，惊讶的抽气声此起彼伏。在王老师的允许下，那几个同学给了我们一些线索：1、是个玩具；2、五颜六色；3、是可以吹的。听到这儿，我们就不加思索地异口同声道：“气球！”
听到了正确答案，王老师拿出气球，说：“今天我们就一起吹气球！”这句话就如同巨石投进水中，在水面上荡起层层涟漪。班里气氛空前高涨，大家恨不得跳起来大叫。可没高兴多久，老师随后的一句话立马把我们打入无底的深渊。“只能我吹，你们看着。”说这句话的时候，我似乎在王老师的脸上看到了“恶魔的微笑”。
随着气球一点点地变大，颜色也越来越浅，越来越透明。王老师故意在我们身边走来走去，每个人都提心吊胆，生怕气球会爆了。近了！近了！王老师来到了我的身边！只见王老师一边鼓着腮帮子吹，一边使劲儿地挤到我的耳边。我不禁捂住耳朵，恨不得躲到桌子底下，大气都不敢喘一下。终于，在我的心快要跳出来的时候，王老师向下一位同学进发了。“呼——”长叹一口气，总算过去了呀！但是王老师也没有我们想象得那么勇敢，她也害怕得松开了手。大家哄堂大笑，心里的那块大石头也终于落了地。
这真是一堂有趣的课啊！
有趣的课堂作文 篇2
今天，我们班上了一堂有趣的课，非常“特殊”的一堂课，这节课的过程就像与老师一起做游戏一样。
老师 与我们一起展开了一个小小的活动热身，把我们的脑筋转了转，思维变灵活了。我心想；这也太容易了吧！
正式的活动开始了，我们心里都很激动。一开始老师拿来了一个盒子，老师让我们猜，这个礼物是什么，我立刻想 这会是什么呢！是很大的东西 ， 还是一件很小的呢！大家开始你一言我一语的争论起来，有的说是精致的小本子，有的说是糖果，有的说是松脆的饼干，还有的说……大家各置一词，争得不可开交。这时老师打开了盒子，拿出来与众不同的两瓶水，我们既失望又吃惊，失望是为什么不是好吃的吃惊的是 老师到底要干什么呀！这时我们的好奇心又沸腾起来，我想；有什么与众不同呢！颜色？味道？分量？不知道其他同学找到与众不同的答案没有。老师开始说话了，他叫了两位同学上去品尝品尝然后做做表情。
第一瓶水是马兴童上去品尝的，他先小小的添了一口，非常的'警惕，然后又喝了一大口，笑了笑，舔舔嘴唇。老师让我们猜是什么水，有人说是糖水，有人说是蜂蜜，有人说是醋，也有人说是酱油……各抒己见，不分上下，各有各的精彩，老师让马兴童说了结果，是糖水猜对了的同学都非常振奋。
第二瓶水老师请了我们班的表演大王——周定宇上台表演， 他开始以为好喝就喝了一大口，结果刚一喝进去就要吐了一样，憋了憋嘴，摇了摇脑袋，大家又开始争论起来，有的说是白开水，有的说是白醋，有的说是苦水……你一言我一语争得不可开交。老师又叫了两位同学上去品尝 他们上去都是用嘴抿了很小的一口，憋憋嘴，最好三个同学异口同声的告诉了我们是白醋。
不知不觉一节课很快就要过去了，最后我们和老师交流了我们的感受，让我们上了一节既开心有趣也收获重多的课。
有趣的课堂作文 篇3
“浮起来了！浮起来了！”在欢声笑语中，我们正在进行一节有趣的实验课。
实验的材料是：烧杯、水、鸡蛋、盐和筷子。首先，赵老师把鸡蛋小心翼翼地放进装满水的`烧杯里，只见鸡蛋在水中跳跃了几下，就像一个小姑娘一样害羞地躲在杯底。
接着，赵老师往烧杯里倒盐，然后用筷子均匀地搅拌，鸡蛋围着筷子旋转起来，像一个小女孩跳起了圆圈舞。当水和盐溶为一体时，鸡蛋像一个单脚站立的芭蕾舞者一样跳起舞来，向人们展示着它美丽的姿态。赵老师接连放了几次盐，鸡蛋一点一点地浮起来。直到第五次放盐，鸡蛋从水里冒了出来，像个调皮的小精灵悄悄地浮出水面，看看这美丽的大自然。
这次实验说明了盐水有浮力，而且它的浮力比清水大，所以鸡蛋能在盐水中浮起来。这次实验不但有趣，而且还让我们懂得了科学原理，真是一举两得啊！
有趣的课堂作文 篇4
今天科学课上，老师教我们造一张纸。
材料有：玻璃杯、面巾纸、布和一次性筷子。老师说：”首先，我们要往玻璃杯里装三分之一的水。“有的'同学只顾跟别人说话，水到倒洒了。老师还说：”然后把面巾纸撕得碎碎的。“同学们开始把面巾纸撕得碎碎的。老师又说：”再把碎纸放在装着水的杯子里，用一次性筷子把它给搅拌起来，让它们聚集在一起，再倒出来，用布盖上，等两三个小时，就可以在上面写字了。“同学们都用一次性筷子把它给搅拌了，之后把它给倒出来，用布把它给盖上，同学们想出了一个主意，就是把纸屑用布包起来，捏出一个形状，然后再把它盖上，最后，下课了，同学们依依不舍地离开了教室。
这节科学课收获真大呀！
有趣的课堂作文 篇5
今天下午，我们上了一节非常有趣的美术课。
“叮呤呤”上课铃响了，美术老师走了进来，吵闹的教室立刻安静一上来。美术老师说：“今天我们要到前操场去，照着植物，把它画下来，你们把美术本、笔、橡皮擦带好，到外面集合。”话音刚落，我们就兴奋地叫了起来。
到了前操场，老师又说：“大家画画的速度要快，时间只有十五分钟。”说完老师就分配我们去画展植物，我们第四排被分在离校门几米远的地方画植物。我看着眼前的`植物，心想：“画展什么呢？”突然，我看木槿很好画，于是我就画展木槿。我在美术本上把木槿的几要粗粗的树枝画好。这个树枝像个弹弓一样，很好画。我画完了树枝，就开始画树叶，可是这个叶子一点儿也不好画。它和树枝混在一起，不好画出来，而且叶子一大部份都是“对折”起来的。可是我左边的陈卓然却把叶子画出来了，只见他轻轻一挥笔，几片叶子就出现在树枝上。我也学着他一样画，可是我每次画叶子不是这个歪了，就是那个画斜了，五分钟后，也只画了几片叶子。不知不觉中，十五分钟不过去了，可我还是没有画完，老师让我们下一次接着画，于是就带着我们回教室了。
这一次的美术课真有趣！
有趣的课堂作文 篇6
今天的习作课上，王老师组织了一个有趣的活动——瞎子捉瘸子。
游戏开始前，王老师先请两位同学上来，一个当瞎子，一个当瘸子。当瞎子的那位同学被老师用红领巾将他的眼睛紧紧地蒙住。这时，有位同学说：“蒙一层太薄，不保险，再蒙一层吧!”老师想了想，觉得有道理，就有拿了一条红领巾，把“瞎子”的.眼睛蒙住，此时“瞎子”似乎分不清方向，站在那摇摇晃晃的。接着，老师又把当瘸子的同学的右手右脚绑上，还把一大串钥匙也绑在手臂上，目的是让瘸子边走边发出声音，使瞎子能知道瘸子的位置。
游戏开始了，老师先把瞎子转三圈，等转好以后，瞎子全力向前搜索。瘸子也在想方设法地躲避着。瞎子很机敏，一下子把瘸子逼到了死角，瞎子弯下腰来，一步一步地逼近瘸子，瘸子直冒冷汗，可他还是很冷静，只见他纵身一跃，跳到了另一边，瞎子扑了个落空。可瞎子不灰心，观众也不住地叫了起来：“倾听钥匙声，倾听钥匙声……”这句话给瞎子很大的启发，他侧着耳朵，听钥匙声判断瞎子在哪个方向，利用这种方法，他便很快捉住了瘸子。
接下来，是一个很瘦的瞎子对一个很胖的瘸子，也许是因为身材的缘故，瞎子又取胜了。
这节课可真有趣啊!
有趣的课堂作文 篇7
上周五，我们上了一节生动有趣的语文课，这节语文课名叫《你说，我做》。
游戏规则是：把我们的语文老师做的表情动作、神态、语言都描写出来，写在一张纸上。然后请一位同学念她所写的片段，看和老师所表达的`意思一样吗？
老师开始表演了，接着让我们写，写完以后，同学们都争光恐后地举手发言。我也不例外，老师点了我的名字，我站起来大声念道：“今天中午，语文老师在教室里认真地改作业，一只可恶的苍蝇在老师桌旁嗡嗡直叫，老师没有理会它，继续认真地批改作业，又听见嗡嗡的声音，她便环顾四周，忽然在桌子上发现了一只苍蝇，老师不耐烦地说了一句：‘去，去，去，从哪儿飞来的苍蝇？’然后便又聚精会神地改起作业来。不一会儿，这只苍蝇竟然飞到老师的脖子上，老师用手一拍，结果那只狡猾的苍蝇逃走了，老师仔细一看，那只苍蝇落在了王雪珂的桌子上，老师双手拿着书，小心翼翼地靠近王雪珂的桌子，以迅雷不及掩耳之势拍了下去，那只苍蝇终于被打死了，这时老师得意地笑了。”
读完之后，大家都为我鼓掌。看到同学们向我投来称赞的目光，我心里开心极了。
同学们，这节语文课是不是很有趣呀？
有趣的课堂作文 篇8
“哈哈哈哈！哈哈哈哈”,这是怎么了呀？哦——，原来是小记者中班正在玩一个游戏，游戏的名字叫做什么呢？叫，叫叫叫盲人画家！
当然我也上场了！
我一蹦一跳地走上舞台，只见庞老师递给我一支粉笔，为我戴上眼罩，我一转身，就开始画一个丁老头！后面的吃瓜大众们在大喊口诀：“有一个丁老头，欠我两个蛋，我说三天还，他说四天还，我说去你个王八蛋！”在同学们的喊声下，我画了一个丑不拉几的丁老头。
我摘下那个发热的眼罩一看，哎呀，我的天啊！我居然把这个丁老头画成了一个歪嘴的老妖怪。你可知，这丁老头的嘴歪到哪去了吗？居然歪到了脸外面，而且，他……他还掉了一颗牙！
突然，老师问：“这个丁老头有一个不同的地方，请问在哪儿 ？”“他，他长了一根头发。”甲同学大叫到。“他不叫丁老头了，他叫丁一毛！”这下，这整个课堂，不，是教室都笑翻了呢！而我也当然不能例外了！
下一位同学呢？“哇哈哈”“左左左”“右右右”，大家的'声音把这位同学给弄糊涂了，还差一点就画在老师的电视上了。
这真是堂有趣的课堂呀！
有趣的课堂作文 篇9
星期六，同学们来到教室后，老师宣布这节课上活动课，主题是----做拖鞋。同学们高兴坏了，一个个都兴致高涨，跃跃欲试。
接着，老师便把做拖鞋要用的纸递给我们，并告诉了我们规则：“先将自己鞋的轮廓印在纸上做出鞋底，再将鞋底涂上颜色，最后做出鞋面并粘到鞋上。”规则一公布，同学们就迫不及待地动起手来。
我先把左脚踩在一张纸上，弯下腰，用笔画出了左脚的脚印，接着又用相同的办法画出了右脚的脚印。随后，老师帮我把鞋底剪了下来后，我就开始涂色了。 从盒子里拿出了我最喜欢的黄色，三两下就把鞋底涂好了。开始做鞋面了，我用尺子比着撕，生怕撕坏了。接着我用老师给的双面胶粘上了，为了美观，我把鞋面也 涂了色，在两只鞋鞋面的正中间还各画了一朵小花呢，我拿起来，呀！真漂亮!同学们陆陆续续做完了。
最后，老师说：“现在开始评分！”我的`心一下提到嗓子眼了，真希望自己能得个高分。经过一轮评比，我只得了八分，没有得到第一名。我有一点失望，但是我在心里暗下决心：“下次，我一定会加油的！”
这真是一节难忘又有趣的活动课呀！
有趣的课堂作文 篇10
今天，我兴致勃勃地来到了三墩中心小学，参加捏陶泥游戏。一走进陶艺教室，我顿时被眼前琳琅满目的陶艺作品惊的目瞪口呆，有各种各样的动物、景物，件件都栩栩如生，更神奇的是一件世博会中国馆的作品，令我叹为观止。
首先，陶艺老师郑老师让我们欣赏了他们学生的一些作品，有的获得了一等奖、二等奖、三等奖等奖项，有的被南宋馆窑博物馆收藏，有的已经被买家买走。郑老师还向我们介绍了陶艺作品分为浮雕和圆雕，浮雕又分为浅浮雕和高浮雕等知识。
接着，郑老师给我们演示了陶艺作品的制作过程：先将陶泥用木棰敲扁，使陶泥厚薄均匀，再用竹刀片切割成自己需要的形状作为底板，最后呢就发挥自己的想象，将捏好的'各种图案沾点泥桨粘在底板上就可以了。
最后，当然是我们亲自创作了。虽然我们有些僵手僵脚，但我们都玩得很开心，很耐心，一件件作品在我们手中诞生了。有五谷丰登、爱心之手、荷香满园…… 我的就称之为海底世界吧，在清澈的海水里，鱼儿在欢快地游来游去，有沙石、贝壳、水草……
郑老师的课很生动，捏陶艺很有趣，这一次活动不仅增长了我的陶艺知识，也陶冶了情操。
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