我和老师的故事作文(锦集15篇)
在学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的我和老师的故事作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

我和老师的故事作文1
我有一个美丽的老师,她就是赵老师。赵老师很漂亮,一双水汪汪的眼睛上架着一副黑框眼镜。赵老师和我的故事要从我一年级说起。
那时我刚来到二班,什么都不懂,尤其是学习汉语拼音时很吃力,总是把字母搞混了,为此我非常着急。赵老师那时候经常在课间耐心的给我辅导,手把手教我,最终我把拼音这道难关攻克了。赵老师除了在学习上关心我,生活上也像妈妈一样爱护我。记得有一次,正上语文课的时候,我突然肚子疼,赵老师见状非常着急,给我喝了开水不见好转后,赶忙打电话通知我爸爸,并且牵着我的小手,亲自把我送到学校门房,让爸爸及时送我去医院看病。对此我很感激赵老师。
以前,在幼儿园因为爱读书被老师表扬到很多次,上小学后我还是这样爱看书。那时一年级的我,每天下午一进班就捧起一本书津津有味的看起来,赵老师也表扬过我。有人问我你一个一年级的孩子怎么可能认识这么多字呢?其实这是我的一个秘密——我看书从不看字,只看每页上的插图,哈哈。这件事只有我和赵老师知道,不可以告诉别人哦!
三年级时,我考进了班级前五,赵老师请我和同学们去吃饭,我们开心极了,记得那天我们的.小脸都被巧克力占领了。
赵老师,您用一块黑板记录了您对我们无限的深情,赵老师谢谢您!
我和老师的故事作文2
师生间,传递着的是知识的火花,智慧的金钥匙;师生间,传递着的是默默的守护,无私的奉献;师生间,传递着的是虔诚的尊重与太多的感动。
今天上课,我抬头看了您一眼,您正在专心致志的给几位同学讲题:那略显丰腴的身材,时而弯腰,时而挺胸,时而皱着眉头,时而笑逐颜开。那不停变换的手势,仿佛一位杰出的音乐家,正演奏着慷慨激昂的篇章!
老班,谢谢您的关爱!您总能包容我的任性,用温暖的手掌轻抚我头,假装狠狠的揉几下,仿佛这样的“惩罚”已经很重了。每每这时,我总能偷偷地瞥见您眉间的笑意,假装可怜地说道:“我下次再也不会了!”
老班,谢谢您的相随!伤心时,是您鼓励我“跑得越快,遇到风的阻力越大”;开心时,是您告诫我“骄傲使人落后”;孤独时,是您陪伴我“打开窗,你会看到悲伤融化”。
老班,谢谢您的奉献!那花白的头发,是岁月的痕迹;那厚重的镜片,是知识的杰作;那指间的.老茧,是磨砺的沧桑。
太阳光辉下最神圣的职业——教师。是您用行动诠释它的含义;是您用知识的火种照亮学生头顶的一片天空;是您用无怨无悔的青春岁月,为我们插上搏击风浪、翱翔天空的翅膀!
桌旁,一摞摞的书,那是一块块为我们走向成功铺就的垫脚石。依稀,那低垂的夜幕,远处的犬吠,耳边的虫鸣间,是您伏案的身影,愤疾的笔尖……
或许,您不会知道您对我的思想碰撞有多么激烈,但请不要忘了,有那么一个学生,希望着您永远的健康、长寿!请允许我借此次教师节的机会祝您,也祝全天下的老师们:“教师节快乐!”
我和老师的故事作文3
老师,多么伟大的两个字!老师,是人类灵魂的工程师则帮助我们到达对岸的桥梁,是无私奉献的蜡烛,是滋润我们心田的雨露,是普照我们的阳光。是老师,在我感到失望时鼓励我;是老师,在我感到无奈时帮助我;是老师,在我受到伤害时保护我;是老师,在我犯错时教育我。我与老师之间的故事每天都在发生,其中有一件小事却令我印象深刻。
我向来有粗心、懒散的毛病,是我们是温老师改变了我。温老师是一个认真、负责的`好老师,她对同学们的要求都很严格。有一次,我负责扫地,我很不情愿地拿起扫把,随便把地上的扫走,就想回教室去了。这时,温老师看见我扫的地方还黑乎乎的,便马上把我叫过来,严厉地批评了我,然后又语重心长地教育我要养成细心负责的好习惯。一开始我并不服气,但经过温老师的耐心教导,给我讲道理,我慢慢明白过来了。老师这样不就是为了我们的班集体,为了我们校园的环境吗?不就是让我从小要养成做事要认真负责的态度吗?从这件小事中,我认识到了自己的错误,也让我时常提醒自己做什么事情都要积极向上,严格要求自己,这样才能养成良好的习惯。
是老师,在我们取得成绩时表扬我们,鼓励我们继续前进;是老师,在我们遇到困难时,耐心指引,使我们迎难而上;温老师,在我们烦恼时为我们打气。老师,您是我们到达理想彼岸的一盏明灯!
我和老师的故事作文4
教师是蜡烛,是春蚕,是最值得我们尊重和感恩的人。我现在上小学五年级了,教过我的老师有很多,在课堂上聆听他们的谆谆教导,就如和老师零距离接触。但给我印象最深的是我在辅导班教我英语的老师——汤老师。
她有一头长而卷的披肩发,一双水汪汪的大眼睛,眼中闪烁着智慧的'光芒。别看她年龄虽然不大,英语讲得可流利了,最爱在笑声中教育我们,让我们在不知不觉中学到知识,可她严厉起来的样子让我有种惧怕感。
记得有一次,我上课的时候,竟然在上课时画画,我的一举一动被老师看的一清二楚,她非常生气,好像对我很失望,走过来严肃地对我说:“你没觉得你最近有些反常,成绩有些下降了,这样下去怎么行呢?”听到了老师的批评,我立刻紧张起来,心里咚咚地打起小鼓。从那以后我都会提醒自己,上课时不能开小差,要认真听讲,我的成绩也提高了不少。也懂得了老师的苦心,她对学生的关心和责任感让我敬佩。
还有一次在口语练习课上,老师参与到我们当中来,她带我们跳舞,双手舞动,与大家有说有笑,仿佛是我们的好朋友。突然让我发现,严厉的汤老师原来也有平易近人的一面呀。
汤老师,您付出了汗水和辛劳,让我们学习知识,您无怨无悔。我为曾经是汤老师的学生而骄傲。
这就是我和汤老师地零距离接触,让我印象最深。我以后要好好学习,天天向上,不辜负老师对我们的期望。
我和老师的故事作文5
有时候,语言真的很重要,可能一句话就能打动我幼小的心灵,使我终生难忘,把我从偏离的方向拉回光明大道。
记得那天赵老师把我叫到他面前,原以为要因为最近的学习状态挨批评,没想到只是和我谈心聊天,老师知道我有转学的打算,对我说,无论到了哪个学校都要学习,不是说到了好学校成绩就好了,而是学习好了到了好学校才能更上一层楼,这句话把我说醒了,顿时觉得这句话非常有道理。
老师的'话让我受益匪浅,给了我许多启发。让我对自己目前的状态有了新的认识。
时隔几日,我还会随时想起老师的话,当时老师对我殷切希望的眼神也在我脑海中随时呈现出来。
此后,我按照老师说的去做,踏踏实实的好好学习,临近期中考试了,我要考出好成绩,让老师和父母为我骄傲。我也会让老师的话时刻提醒我,作为我前进的动力。
我还要把这个事情讲给我的妹妹,让她以我为榜样,以后也能成为优秀的学生,我要将这种正能量传递下去。
几分钟的时间,短短的几句话,却给我的学习状态以及思想带来极大的帮助。现在,我仍然对那件事难以忘怀,我感谢老师对我的关怀。我会让我们之间这种美好的师生情感在我的心中永存!
我和老师的故事作文6
在初中的这一年,我遇到了许多老师,包括幽默睿智的中国老师,知识渊博的英语老师,以及认真负责的体育老师。在这些老师中,我最崇拜的是张老师,他教我数学。
第一次见到张先生,他看起来很温柔,给人一种亲近的感觉。然而,他的一个主要特征在他开始上课时就显现出来了。他喜欢用“坑”问问题。一个同学不小心掉进了“坑”,经常引起我们大笑。
有一次,在数学课上,“幸运的上帝”落在我头上。“小王,你是怎么解决这个问题的?”我毫无准备地被叫到名单的首位。我有点困惑。我一时语塞。我支支吾吾地说不出话来,匆匆挠了挠头。看到我的尴尬,张先生笑着给了我一点提示。我突然意识到我是被赋予了心灵的,于是我轻而易举地说出了答案。我暗自为自己感到高兴:这太简单了!正当我得意的时候,张老师轻轻摇了摇头,笑了笑,“错了!我掉进了一个大坑,应该是这样的……”然后,他详细解释了这个话题,并解释了我掉进坑里的原因和后果。现在我深深理解并记住了这类问题。
进入三年级后,学习变得越来越忙,张老师对我们越来越严格。每次下课,张老师总是说:"昨天的作业是我改的,今天的作业要改后才能做。"我每天都按照老师的要求做,这保证了我每天作业的质量。但是有一次,由于我的粗心,我忘了带昨天的作业,所以我不能进行面对面的修改,也不能收到今天的作业。我该怎么办?我大汗淋漓。突然,我灵机一动,想到了一个办法:“偷”!所以那天下午,当张老师不在的.时候,我偷偷溜进教室,蹑手蹑脚地,生怕发出噪音来吸引老师。我在桌子上转过身,终于找到了一个。正当我拿起试卷,高兴地“逃离”教室时,我撞上了一个人。天啊,是张老师。不过,听了我的解释后,张老师并没有批评我,而是笑着对我说:“下次,就提前向我解释一下情况。拿着试卷。”我立刻觉得张老师又高又帅。从那以后,我再也没有拖欠作业。
我记得当我数2,数3,得到100的时候,张老师给了我一个赞许和肯定的眼神。我记得小学考试后数学成绩不及格时,张老师教了我40分钟。遇见一位好老师是我人生道路上最宝贵的财富。这是我和我的数学老师张老师的故事。我期待着下一堂数学课的尽快到来,期待着与老师兼朋友张老师“讨论”。
我和老师的故事作文7
数学老师,视力堪忧,戴着一副黑框眼镜,面部表情时而铁青,时而带着自己的幸福微笑。他的头发经常看起来扭成一团,穿着一件普通的深色t恤,所以略显单薄。大概是因为他学了更多的数学,他的头有时候看起来像长方形,有时候像倒三角形。另外,他很有个性。
开学第一天,他就下了命令,作业要在八点之前交,不然评价就没分数了。这真的很难受。上学前,脑子里全是睡意。我该怎么考虑交作业?因为这个原因,我丢了很多分,过了很久才习惯。
有时他会因为当前的新闻而生气,所以他会在课堂上向我们倾诉他的观点。他以极大的奉献精神和口才发表了讲话。随着口才的提高,人的口语一天比一天好。
有时候他看到大家都在紧张学习和努力工作,他会找点乐子,根据自己的个人特点给同学起个别名作为奖励。仔细考虑了一下,觉得真的很有关联,很特别。
最重要的是,他教会了我们批判性思维。
你完成作业了吗?有一天,他问大家,眼镜闪了一下,嘴角却在努力保持严肃。
我写的!的整个作文课是一致的。
例子都做了吗?他狡猾地笑了笑。
我做到了!答案总有真假。
哦?他质疑,难道没有人发现错误吗?
这次没人回答,大家都一头雾水,翻着书。什么?书中会有诈?每一次审核和验证不应该保证它的完美吗?大家又埋头地毯式搜索,还是一无所获。呃?我们的.呢?肯定有蹊跷。我心想。
再找找?他满怀期待地看着每个人。然后掀起一波书潮。
他眼中的期待(因为眼睛太小看不清,但大概)应该已经淡去了,只留下满满的失望,挑了挑眉毛:算了,让我说吧。请把书翻到第49页。
我明白了!大家突然感慨地意识到。
到现在为止,不要认为自己看到的是正确的,但一定要想想它的正确性。这句话经常在你耳边回响。他当时是认真的,经常出现。
这是我的数学老师。那堂课让我记忆特别深刻。
我和老师的故事作文8
我的班主任王芳老师,留着一头黑黑的长发,圆圆的脸上常常流露出和蔼可亲的笑容。
王老师还是我们的语文课老师。自从去年5月,她来到班上工作,直到今天,我都十分敬爱她。因为在我的记忆中,曾经发生过这样一件事。
那是在二年级上学期的时候。这天下午,上体育课测试跳绳,我没有跟同学们一起跳。王老师得知后,就叫我去补跳。
在去找体育老师的途中,我看见几个三年级的同学在玩游戏,就被吸引住了,并跟他们一起玩了起来。一直到放学,奶奶来接我回家,四处寻找才找到我。
奶奶告诉我,王老师也为了找我,从教室到办公室再到体育场、校园里跑来跑去地找,真的`急坏了。王老师还多次给我的爸爸打电话联系,直到找到了我,才放了心。
事后,我知道自己犯了错误,心里很害怕,当时不敢去见王老师,拖着奶奶逃回了家。晚上,妈妈批评教育了我,我认识到了错误,就写了一份检讨书。学习上和关心班集体方面都取得了进步。王老师表扬我说:“你长大了,也开始懂事了。”我听了心里甜滋滋的……
王老师来了后,我们班变化很大,同学们的学习成绩显著提高,班级还在学校中获得了许多集体荣誉。
我为有这样一位好老师而自豪!
我和老师的故事作文9
这四年来我和老师的故事数不尽数,可是令我终身难忘的是在一年级开始上学时的故事。
记得有一天,老师上课之前说要检查大家背诵古诗的情况,尽管在家背得很熟,但在老师和同学面前我还是有些紧张,我一直在暗暗鼓励自己千万别紧张,可就是控制不住自己,最终还是磕磕绊绊的背了下来,在我背的时候老师并没有打断我,而是耐心地听我背完。我背的不熟,以为老师会批评我,可是让我没有想到的是,老师没有批评我而且还鼓励我说:“你背得很好,加油。”这句话不仅鼓励了我,让我的心灵深处深深地感动了。
老师又要课前检查背古诗了,可我还是有些紧张,因为我害怕再背不好,这次肯定要挨批评了。我虽然紧张的情绪好了一些,但还是磕磕绊绊的,这次老师依然没有批评我,而是又给了我更多的鼓励。老师这样不厌其烦的.一次又一次鼓励我,我紧张的情绪就渐渐地好起来,不紧张了,而且我一次比一次背的熟了。老师也就不用再一次又一次的鼓励我了。我得到了进步和成长。
这就是我和老师之间发生过的其中一件最难忘的事。
我和老师的故事作文10
我有一位和蔼可亲的语文老师──王老师,她长得可真漂亮,高高的个子,笑起来总能看到一排整齐洁白的牙齿,她的声音像百灵鸟一样清脆,让人感到她是一位充满了活力和拥有无尽快乐的人。
王老师上课认真,讲解生动,她教的课文和字词,我们想忘也忘不了。她说话和蔼,从不责骂同学,她的课很受欢迎,我们都很喜欢她。她对同学很耐心,刚刚入学的时候我们不懂得遵守学校的校规,上课一点儿也不听王老师的话,王老师虽然生气,却舍不得责骂我们。后来,王老师上课时就增加了游戏活动,表现好的`同学还能得到小奖品呢!渐渐的,大家不再玩东西了。,对学习有困难的同学,她课后都耐心辅导,在她的帮助下,我们班的语文水评都有很大的提高。!
这就是我的语文老师,她和蔼可亲、像妈妈一样关怀着我们,我为拥有这样的老师而感到自豪!
我和老师的故事作文11
有一次,我们老师生病了,让别的班的.张老师给我们带课,我问张老师:“王老师怎么了,”张老师告诉我们王老师生病了,这段时间我来给你们代课,我很担心,老师到底怎么了呢?过了一段时间,老师回来了,但老师的病还没有完全好,每天都个我们带病上课,每天,如果不是王老师的课,是其他副课,她就去医院输液,如果没有时间老师就等放学后去,我说老师你这么辛苦,不能请几天假吗?“不行”老师说,“因为你们已经落下了课程,不能再拖了,我没事,大家不用担心我,当时我就想老师您为了我们付出这么多,我一定要好好学习。
前两天,学校要求7:30准时到校早读,那时我们都觉得又冷又苦,但看到老师也不辞辛苦,于是我们每个人都慢慢克服了。
还有一次,我肚子很痛,大家还在楼下站队,我就边哭边跑上了楼,上楼后,老师问:“你怎么跑上来了?”我捂着肚子,边哭边说:“老师我肚子疼,能不能在桌上爬一会儿?”老师不但没有责怪我,而且还十分和蔼的对我说:“你爬一会,上个厕所,实在不行就去打电话吧。”我很感动,心里想,我的老师真是太善良了,老师真是太好了。他就像我的妈妈一样,呵护我,爱护我,教我做人,陪我长大。
马上我就要毕业了,我非常感谢老师在这六年里对我的辛勤培育,我想大声对您说:“您辛苦了,我在以后的学习中,一定会更加努力,回报您!
我和老师的故事作文12
缘,曾让我们相识在桂花飘香的九月;梦,最终会让我们分别在未雨绸缪的六月。时光飞逝,慢慢两年时间就这样仓促而去,转眼之间,老师已经陪我走过了两个春秋。在与老师朝夕相处的日子里,是老师让我发现了生活的美丽,是老师让我懂得了关心的惬意。
我和老师从相遇到相知,在两年多的交往过程中有许许多多的故事。有的故事很美,像一朵朵开在夜间最灿烂的花,静静的绽放,温暖着我孤寂的心。有的故事很纯,像一阵午后轻柔的`风,轻轻的吹过,拂过我那微笑而伤感的脸庞,有的故事很淡,像一棵棵成长在草地上的小草,默默的生长,陪我渡过了两个春夏秋冬。
一年级的时光是快乐的。课堂上,我和老师一起遨游在知识的海洋,沐浴着知识的光芒。生活中,老师非常关心我,记得有一天,天空乌云密布,像倒扣着的锅底,远处雷声阵阵,电光闪闪,很快黄豆般大小的雨点稀疏地落下来,不一会,闪电越来越亮,雨点开始大起来。没有带雨具的我焦急地等待着妈妈来接,由于雨水大,我的鞋子和裤子都被雨淋湿了,我感到非常冷,并不住地打哆嗦。正当我冷得缩成一团时突然好像雨停了,抬头一看一把雨伞遮在了我的头上,一句熟悉而又亲切的话从背后传了过来:“怎么妈妈还没来接你啊,我送你回家吧”那一刻满心的欢喜和感动。
二年级的生活是辛苦的。炎炎夏季,汗水一滴滴地打在书本上,留下一个个湿漉漉的圆点,老师在讲台上不停地擦着汗水却还在口若悬河地讲解着课文,天气这么热,老师多么辛苦啊!认真听讲是我们对老师最好的回报。记得有一次,老师检查我们背诵课文的情况,尽管在家背得很熟,但在老师和同学面前我还是有些紧张,我一直对自己说千万别紧张,可就是控制不住,最终还是磕磕绊绊的背了下来,在我背的时候老师并没有打断我,而是耐心地听我背完,我背的不熟,以为老师会批评我,可是让我没有想到的是,老师不但没有批评我而且还鼓励我说:“你背得很好,加油。”这句话不仅鼓励了我,并且让我深深地感动了。老师这样不厌其烦的鼓励我,我紧张的情绪就渐渐地好起来,让我得到了很大的进步和成长。
我和老师交往的故事很多很多,有感动也有深刻,有误会也有理解,正是这许许多多的小故事构成了我丰富多彩的上学生活,它将值得一生珍藏。
我和老师的故事作文13
我从小就崇拜老师,喜欢“老师”这个令人崇敬的职业,梦想着有天自己也能成为这个令人崇敬的职业中的一员。因此从上学起,我就处处以老师为楷模。严老师就是一位让我十分尊敬的老师。
严老师是我们的语文老师,在我的印象里,她总是笑咪咪的.,讲课也十分动听。每当她绘声绘色地讲课启发我们思考时,看到别的同学争相发言,积极参加讨论时,我总是十分羡慕,怯生生地看着大家。别看我长得胖嘟嘟的,但我生性胆小,生怕自己答错问题,所以从不举手发言。严老师注意到了我,经常用她那会说话的眼睛看着我,仿佛在鼓励我积极发言,有时那些问题我也懂,但手放在桌子下,就是不敢举起来回答。下课了,严老师把我叫到办公室,牵着我的小手告诉我:“好孩子,大声说话是勇敢的表现,你是勇敢的孩子,你能行!”严老师还教我一些发方技巧,不知不觉,我竟然忘了自己是在办公室,听严老师讲得入了神。走出办公室后,一股暖流从我心底涌起,我的眼眶湿润了,严老师真是一位慈母般的好老师啊!上课了,老师用期待的目光看着我,我低下头,又悄悄抬起眼皮,严老师冲我微微一笑又轻轻地点点头,我仿佛感到身上有一股力量,不由自主地举起了小手,“丁婉婷,请你回答。”我心里一惊,站起来怯声怯气地说出了答案。“说得多正确呀!再大点声,让我们听得更清楚!老师竖起大拇指笑着鼓励我。我鼓足勇气,又大声重复了一次答案。”丁婉婷的回答正确,太棒了!“
有了这次,我的胆子渐渐大了起来,上课前也总是认真预习课文和生字,游击队上,我认真倾听老师和同学们的发言,同时不断给自己制定新目标:今天举一次手,明天举两次手…严老师看到我进步了,她那美丽的眼睛里也闪烁着喜悦的光芒。
我感谢严老师,是严老师的耐心和鼓励让我勇敢,让我懂得了学习的重要性,由一个不爱学习的学生,渐渐变得认真起来,在此,我衷心地说一声:严老师,谢谢你!
我和老师的故事作文14
就要期中考了,但是还要第五单元考。
终于,我们大家用了一节语文课多一点的时间将第五单元考好了。考好后的我们,终于深深的叹了一口气,我如同一个从捕捉中逃出角马,感到很轻松。
但是一场火又攻进了我的心,那就是第五单元发卷时。只听老师一声声说道:“我真对你们太失望了,我用了那么多心思放在你们身上,可你们却没有让我满意,这次第五单元就是一个最好的见证。”
我能感到老师的心如同一个玻璃球,掉到了地上,摔成了两半。我也能感到自己的成绩一定也不好。
老师又说:“接下来又要期中考了,同学们啊,希望大家拿起十万分的.精神。要和在打仗一样,把每一句话都听进去,我是很担心你们期中考又考不好呀!”
这就是老师担心,你的老师有过吗?
我和老师的故事作文15
同样,他还有个很平凡的名字――杨庆,生活在那个特殊年代的人很多都会取这样的名字,在有些人看来,甚至有些俗气,但他的性格一点都不俗.
初中三年级将近尾声,一直陪伴我们三年的也只有他了。杨老师的身材并不高大,身体微微发胖,还总喜欢低着头想些什么,每当上课时,他总是越讲越生动,寒冷的冬天里把外套都脱了,露出人的啤酒肚,但里面装的可不是啤酒,是知识。其实杨老师让我记忆最深刻的,是他那双炯炯有神的眼睛,透过那双眼睛,我似乎看到了他对教育事业的热爱,对学生的关爱,对知识的孜孜探求,对美好生活的向往……
那一天,我永远不会忘记,初二下学期一个星期三的自习课,老师是从教室后门进来的,在很安静的教室里大声的说:“梁妍,把你的试卷带过来。”我迅速的把试卷抽出,逃离那几十双盯着我的眼神,我很清楚我们的对话:你觉得你这次考的怎么样?不好。我不是想听你说不好,我想听你的分析,就是以前说过的题目我做错了。我不知道为什么我说到这句话时,眼泪止不住的'往下流,心里有说不出的滋味,可现在想想那应该很愧疚,对自己,对老师,我用力的让自己不要哭,因为不应该,或许我连哭的资格都没有,老师再没有说什么,递给了我纸巾后又接着说道,也许你应该感谢这次考试,因为他让你认识到自己的不足,说完他又露出习惯性的笑容看着泪眼婆娑的我,许久没有一点声音,我心里似乎体会到了什么,擦干眼泪停止哭泣,他便说了声:“好了,去吧!”又在他的日历上写下了我的名字。
回班后,同学们纷纷看着眼眶湿润的我,也许他们谁也不知道为什么,其实就连我自己都不清楚,但就是这样,也许这也是一种默契,不需要太多的言语,就能明白对方给予的希望。
我的老师真的是一个平凡的人。
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