战争的作文10篇（集合）
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的战争的作文10篇，欢迎大家分享。
战争的作文 篇1
翻开语文课本，一张已经泛黄的旧照片映入眼帘……
1937年8月28日，黑暗弥漫着整个上海的天空。因为北站被敌人封锁了，所以逃亡的人群都涌向南站，一个小男孩也随着爸爸和妈妈在川流不息的人群中恐慌的跑来跑去，不知应该向哪跑。万万想不到的是，灾难已经悄悄的来临了!原来一片繁华的景象：南站人山人海，人来人往，孩子们欢蹦乱跳，大人们谈天说地。就转眼间，一切都变了!断裂的天桥，扭曲的铁路，残破的房屋，满地的碎片……
五架轰炸机像猛兽一般扑来，大家都没有想到死神就在此刻降临了!敌军的轰炸机在火车站上空盘旋着，投下无数颗令人害怕的.。转眼间，整个火车站变得一片废墟，断裂的天桥，扭曲的铁路，残破的房屋，满地的碎片……尸横遍野，血肉横飞，血流成河。忽然，从旁边传来一个小男孩幼嫩的声音，“爸爸，妈妈，你们在哪呀?”这是一个面黄肌瘦、衣衫褴褛的幼儿，他正孤零零的坐在满是尸体的地上拼命地哭着、喊着。
就在这时，一批轰炸机来了，它们再一次在中国的领土上狂轰滥炸，小男孩被吓坏了，一次又一次的在他的身边爆炸着，他撕心裂肺地哭着，仿佛在向苍天控诉着残忍的日本侵略者的残酷行为。
和平，和平!我们需要永久的和平!为了妻子不再失去丈夫，为了母亲不再失去儿子，为了孩子不再失去父亲，全世界应制止战争，保卫和平。和平，请你永驻人间!
战争的作文 篇2
当课本翻到语文园地四时，一张黑白照片出现在我的眼前。照片中，一个小男孩坐在被轰炸的废墟中嚎啕大哭，他大概只有三四岁，应该是和父母走散了，或者他的父母已经不幸在这场轰炸中遇难了。
后来看了资料我才知道，这是1938年日军轰炸上海火车站南站时，一名记者拍到的照片。我想，当时小男孩可能是跟随父母去乘火车逃难，也可能是去接亲人，可没想到刚到火车站，日本人的飞机就来了。一枚枚从天上呼啸着冲向地面，人们吓得惊慌失措四处逃散。小男孩的爸爸妈妈也赶紧抱着他跑，可却不知要跑多久，要跑去哪里……
不一会儿，火车站就被炸成了一片废墟。到处都是痛苦的呻吟声，哭喊声，地上散落着碎砖烂瓦，到处都是被炸得血肉模糊的尸体。老人哭着喊死去的子孙，年轻的妇女在找自己的孩子，他们哭得撕心裂肺，痛苦不堪……我不敢再想。
而小男孩的父母已经不知去向，也许他们已经去了天堂，也许他们被炸伤了还在挣扎爬行……小男孩是被的气浪重重的掀翻在地的，连衣服也烧焦了，满身伤痕。大概是被吓坏了，也可能因为太疼了，他大声的喊着“爸---爸---妈——妈”可是，再怎么喊也没有回应，多么可怜的.孩子啊！
我猜想不到他未来的命运会是怎样，是被好心人收养，还是被冷酷无情的日本人残忍杀害，还是流落街头成了乞丐……只有这张灰白的照片，在我的脑海里久久不能抹去，那段屈辱的历史，是每个中国人刻骨铭心的痛。
那时的中国大地就像这张照片一样，昏暗无天日，看不见光明，整个中国都笼罩在日本法西斯疯狂侵略的阴影下，人民生活在水深火热中，那时的中国已经到了最危险的要做亡国奴的时候了。
正是有无数的民族英雄挺身而出，不畏艰险，不怕牺牲，与侵略者斗争到底。最终在国际社会的支援下，我们于1945年8月，彻底赶走了日本侵略者。这胜利是如此的来之不易，是无数前辈们用鲜血和生命换来的。
今天，我们过上了无忧无虑的生活：在家里有几层楼的房子居住，去学校有校车，在学校还有营养午餐，有免费教材……
可是同学们，你们有珍惜过今天的幸福生活吗？你们有努力学习吗？你们有意识到我之心不死的危机吗？
我想，我们每个同学都应该从现在起，珍惜这来之不易的幸福生活，努力学习科学文化知识，做一个奋进爱国的好孩子，将来长大了好好建设祖国，保卫祖国。
战争的作文 篇3
中日甲午战争是发生在清朝（1894年）的事情，那时候日本觉得自己的国土太小了，想占领一个地方做殖民地，中国领土的面积是全世界数一数二的，于是日本就盯上中国这块“大蛋糕”了。于是八国联军就这样出来了（也是听挺马可·波罗说的）。
由于日本那时候的战斗力和装备方面还算不错，就准备从海上进攻中国，当这年9月的一天，日本舰队突然袭击中国舰队，一场海战打响了，这就是黄海大战。战中，中国担任指挥的旗舰被击伤，大旗被击落，邓世昌立即下令在自己的舰上升起旗帜，吸引住敌舰。他指挥的致远号在战斗中最英勇，前后火炮一起开火，连连击中日舰。日舰包围过来，致远号受了重伤，开始倾斜，炮弹也打光了。邓世昌感到最后时刻到了，对部下说：“我们就是死，也要壮出中国海军的.威风，报国的时刻到了！”他下令开足马力向日舰吉野号冲过去，要和它同归于尽，这伟大而又无畏的、精神气概把日本士兵吓呆了。
可不幸的是，致远号在前进过程中，中了鱼雷，船体爆炸，沉入海底。200多名官兵大部分牺牲。
中日甲午战争使我想起，现在中国的南海，被越南占领了。这是为什么呢？因为我们中国海军的实力不强，美国现在都有13艘航空舰了，而中国还在装以前其他国家的废航母，等于没有航母、我们只有一些普通的海军，而美国海军陆战队，第六队（最厉害的一支陆战队），已经有大约300人了。
所以我觉得中国应该，大大增强海军的势力，以免其他国家再来侵略中国，也尽快把南海的29个岛屿收回。
战争的作文 篇4
这是一幅拍摄于1937年的照片。这天，日本侵略者在上海火车南站投下了大量的。顷刻间，使繁华的上海火车站变成了一片废墟。图中的幼儿由于剧痛和大声的哭嚎着，他的亲人可能已被敌人的夺去了宝贵的生命。上海火车站到处是惨不睹的景象。残垣断壁，炸毁的.铁轨，倒塌的天桥，无助的孤儿，无不诉说着侵略者的。
看到这幅照片会使每一个有的人感到心痛。战争都给人类带来了什么啊！大批饥饿的难民、失学的儿童，倒塌的屋、失去双亲的儿童、无家可归的贫民、的身体。
图中的幼儿今后将如何的生活啊。可能因为战争，会使这个刚刚来到不久的婴儿过早的夭折，这个世界上很多美好的东西他还没有来得及看一看，带着惊恐、带着无助、匆匆的离开了这个世界。如果他幸运，可能会被好心人收养，可是失去亲人的痛苦，在孩子心灵深处将成为永远抹不去的痛。也有可能，他的父母只是被炸伤了身体，在今后的生活中，拖着的身体领着这个可怜的孩子沿街乞讨，孩子伸出的乞讨的手臂上，依稀可见弹片擦伤的疤痕。
是呀，这是中华民族的一幕，正是由于我们当时国力不够强大，侵略者才敢在我们的国土上如此。少年强则中国强，是啊，祖国的强大要靠我们年轻一代用勤劳的双手去建造。决不让这样的历史悲剧重演。
战争的作文 篇5
如果把战争比作一把锋利而坚韧的刀，那么被砍的就是那些无辜的贫民百姓，而指挥和控制这把刀的则是人类可耻的占有欲望。在战场上，有多少个鲜活的生命随之而去？有多少份幸福荡然无存？有多少种痛苦瞬间产生？枪炮声、 喊杀声、哭叫声一时响起，可留下的却是什么呢？满地的鲜血？“堆积如山”的尸体？还是家人的痛恨与思念？
屠杀，屠杀，无止境的杀戮，会让这个世界变得更繁荣了吗？不会吧！只会让这个世界变得混乱不堪，毫无一点儿人性，而这个世界就将成为一个群雄割据，一个承载着无数可耻的占有欲望，一个满是鲜血和无情的世界。
战争虽说能推动新的时代，但这些是用那么多条无辜的生命换来的。他们的生命难道就不该珍惜吗？生下来就该死，该为国家做贡献吗？每个人都平等，一视同仁，没有贵贱之分，没有地位之分。那么，那些贫民百姓不应该受到任何屈辱，更没有任何理由去承担死的“责任”，来换回人们口中所说的“和平”。真正应该的，是那些思想霸主，有着可耻的占有欲望的`人。
战争中，也发明了许许多多的武器，比如说：原子弹、枪、大炮等等。而这些杀人利器也起了极大的作用，帮助了很多国家的大忙，不仅打了胜仗，最重要的是还让科技更加发达、强大了。但这同时，也毁掉了另一个国家的发展。你想想看，一颗原子弹下去，一整片土地会受到极大的破坏，而无辜的人民呢？也会跟着陪葬。这不但伤害了无辜的人民，也给地球本身在成了非常大的环境污染。而这些新的武器不就是造成地球环境污染的最大罪魁祸首吗？那发明它的人呢？不就是那些有着可耻的占有欲望的人吗？
如果没有人类可耻的占有欲望，也就没有可耻的战争，世界便是和平而美好的，而有了战争呢？它只会让这个世界变得冷酷、残忍！永远都是战火纷飞的时代，永远都不得安宁。因为人类的欲望永远都满足不了，而战争也会持续不断。
我们不能让这样的悲剧重演！就像80年前日本侵略我们中国一样不堪入目。
战争的作文 篇6
叮铃铃，下课铃响了，别的班都放学了，就剩六二班全体同学端坐在教室不耐烦地听着老师唠叨....
随着一声欢呼声，同学们终于解放了，大家迫不及待地收拾书包离开学校。可是就剩第七组的同学还愁着眉头，唉......这么晚了，还要扫地看着地上大片大片的垃圾我们都无奈地叹息。
“李晴你扫地，卢荟依你也扫地，黄彦博你和蒋振豪你拖地，郭子言你抬板凳和对桌子。”我响小组同学宣布着。而我呢？擦黑板，饮水机与图书角。
大家都埋头苦干，终于经过我们不懈地努力才把教室打扫干净了。可有的同学还没走，正在写作业，我走上去对着那些无所世事的家伙们说：“你们走不走？”“不走！”那群捣蛋鬼们异口同声地说。“你们要写就回家写！在这儿妨碍我们打扫卫生了！”“不走就不走！”那群人厚着脸皮对我说道。什么？想气死我是吧？什么不走就不走？一群癞皮狗！
可是谁知哪个同学把垃圾桶里的垃圾全倒了出来！还把黑板上画得五花八门！他们知不知道这是我们辛辛苦苦的劳动成果！作为组长的我上前就冲着那个捣蛋鬼大吼：“你知不知道我们打扫的有多辛苦？不知道珍惜别人的劳动成果！无耻！”那几个同学都是班里出了名的小霸王，打架高手。“怎么不服气？”他们说着挽起了衣袖要打架的样子。我气愤级了凑在他们面前带着点挑衅的语气说道：“哼！我就是不服气！怎么了？你把别人的劳动成果破坏了还言辞有理？”“你想要怎样？”“不怎样怎么了！”我们越吵越凶眼看就要打起来了，郭子言马上过来劝架，然后把我拉到一边说：“你要看清楚了，他们你打得过？这件事就算了吧。”一向争强好胜的我十分咽不下这口恶气大声地对郭子言说：“好啊！这件事情就过去了吧！不过我会上交他们的大名！”他们一听过来指着我说：“你敢去你敢去告！"我就敢，你凭什么管我！”郭子言见事情不妙上来抢过了我手中的纸条，撕成了碎片，我看着那片片的碎片呆住了，随后她对那群人说：“你们放心我不会让她告你们的`！如果有我负全责！”“你......”我气得说不出一句话。
走在路上我愤愤不平“为什么！为什么不告他们！你看他们多刁！”“你想想你打得过他们？”“即使打不过难道也要忍气吞声？”“对！这就是社会！这就是世界的丑恶！”对啊，她说得多好，就算我们还没走进社会但班级学校里就已经分出了丑恶善假。
我默默地想着：人们都说这个世界在进步，可是我却觉得这个世界在退步变成了原始时代，变成了强者生弱者亡的时期了，弱者没有了发言权与选择权？难道这个世界变成了凡事用暴力解决的世界了吗？
战争的作文 篇7
在明媚的阳光下，在可爱的世界中，在匆匆的时间里，一阵炮鸣，烟硝后，是什么？
哭声四起，撕扯人心，一场战争，人人流离失所。世界有战争，更痛苦！
让我们凝听和平的钟声，维护和平的`花朵，让战争的脚步，走远。
战争的作文 篇8
我和书的故事缤纷多彩。有时，我还不得不与妈妈“斗智斗勇”。这不，今天又“开战”了。
晚上，我在书桌旁专心致志地——不是做作业，而是在看课外书。什么？看课外书？没错！原来，在几分钟前，我“巧妙”地利用了“瞒天过海”这一招：拿作业时，我偷偷将课外书夹在课本中间。我到书桌旁，放下作业，找张椅子，坐下来，拿出课外书——是一本《地球的故事》，津津有味地看了起来。
跟其它空洞地讲述复杂难懂的地理知识的地理书相比，《地球的故事》和它们有着天壤之别：这本书的语言浅显易懂，并且充满了趣味性。此外，它还是从历史发展的角度来解读这本书，很快，它便深深地吸引住了我。没过多久，妈妈想来检查我的作业。我看书太过于入迷，没留意到脚步声。于是，我当场被妈妈抓到，并直接没收了我的“作案工具”——书。
妈妈“得意扬扬”地拿着书走了，但我并没有因此而“束手就擒”，有句俗话叫“道高一尺，魔高一丈”，我会这么轻易“认输”？我悄悄从作业堆里抽出第二本书——《八十天环游地球》。哇！没想到我还有第二本书！这一次，我吸取了上一次的`经验。两只耳朵就像两个灵敏的雷达，注意着来自四面八方的声音。
这次，我没有像上次来。实在忍不住，就用力地咬住自己的嘴唇，几乎都要咬出血了！于是，我又改换捏手。啊！好痛啊！然而，书里好像有一股神秘力量在牵引着我，使我不得不继续看下去。
突然，我听到了脚步声，便连忙将书放到作业本底下。刚放好，妈妈就进来了。只可惜，我留下的破绽太多了：笔袋没打开，作业本仍在原来位置上，作业本底下莫名其妙地空着。妈妈拿开作业一看，又是课外书！于是……
我垂头丧气，只得乖乖打开笔袋，拿出笔，再打开作业本，做了起来。过了一会儿，妈妈满意地“嗯”了一声，转身走了。
望着妈妈的背影，我瞬间变得兴高采烈，再次迫不及待地从抽屉里拿出课外书——这次是我三年级时订的《我们爱科学》。我的天啊！第三本书！可真是“长江后浪推前浪”，花样百出啊！因为前两招都给妈妈“无情”地识破了，所以我这次不仅“耳听八方”，还加上了“眼观六路”，用尽了一切的办法，来抵御妈妈的“进攻”。或许妈妈也怀疑我会不会“死性不改”，会不会仍然在看书。所以她“蹑手蹑脚”地想悄悄进来。只可惜，她的计谋早已被我“识破”。因为她的鞋子发出了响声。这个声音，我早已熟记于心，所以我立刻断定是妈妈来了，便连忙将“作案工具”收好，拿起笔，开始做作业。因此，她进来时，我已经在“专心致志”地做作业了……
我和妈妈的“大战”并不只是这些。欲知后事如何，且听下回分解！
战争的作文 篇9
美国作家加里·施密特写过一本书，名叫《星期三的战争》。我相信大部分同学都读过这本书吧。然而，今天我要给大家讲一讲星期二的战争。这究竟是怎样一场战争呢？
回到那个星期二的上午，我们班的男生正在操场上热火朝天地踢着毽子，大家两三人一组，相互对踢，毽子在我们脚下来回飞舞，就像一朵朵在空中绽放的礼花，不时传出一阵欢呼声、叫喊声。四（1）班的同学听见我们欢乐的笑声，立刻被吸引过来，当他们看到我们的游戏，也想加入进来，我们同意了他们的请求。于是，大家开始一起踢毽子，并商量每次由两个班各派两名队员，进行对踢比赛。由于我们班几次失利，四（1）班几位同学开始在一旁嘲笑我们：“你们踢毽子的水平简直太烂了，跟我们班比实在差远了！”我们不服气，七嘴八舌地争论：“这次，我们不小心失误，才败给你们的，有本事再比试一次。”于是约定好中午吃完午餐和他们再比试一次。
午餐后，大家一起来到操场上，开始新一轮比赛。我们班的男生个个跃跃欲试，摩拳擦掌，一心想着把胜利夺回来。比赛开始了，两队各自开始进行对踢比赛，可是，踢着踢着，四（1）班在一旁助威的同学，生怕毽子接不住输给我们，便忍不住也加入踢毽子的队伍中，结果踢毽子的人越来越多，没有按照事先约定好的.比赛方式进行，我们班的男生也纷纷加入队伍中，就这样，两个班都乱成一团。渐渐地，我们由踢毽子，变为两个班同学相互扔毽子。毽子飞快地从我们头顶上滑过，大家争着抢毽子，看谁先拿到毽子，争取主动权。为了抢毽子，两个班男生互相推攘，最后，趴在地上抢毽子，扭打成一团。这时，不知从哪儿飞出了一颗小石子，砸到了其中一位同学。两个班男生还没弄清怎么回事，接着开始从地上抓起小石子、泥巴、枯草就对砸起来，操场上顿时尘土飞扬，很多同学身上沾满了灰尘、沙土和草屑。我们班一位同学发现事情变得严重起来，立刻报告了学校的领导。“星期二的战争”就此结束了。
午休时间到了，我们班踢毽子的男同学个个满头大汗地回到教室。我们的班主任得知这件事后，严厉地批评了参与这次“踢毽子战争”的同学。我们知道了自由活动的安全非常重要，这么踢毽子是非常危险的！同学们在一起也应该是：友谊第一，比赛第二。不能为了一点点的小事就计较，甚至动手。经过这件事，我也知道了我们遇到问题不能冲动，一定要冷静思考一下，冲动带来的结果是非常严重的。今天是在校园里，如果是在校园外这样，那将会是怎样的呢？我相信同学们经过今天的事件后，今后一定不会再发生星期三的战争，星期四……的战争了。
战争的作文 篇10
我与父亲的战争一打就是六年半。这里写满了我的屈辱，而父亲却本着不打不成才的战略指导思想，问心无愧。
在我心酸的记忆中，爸爸的手掌，像蒲扇一样，劈天盖地一下来，我就得旋转360度，家里的`尺子、木头、衣架等只要有硬度的物体都与我亲密接触过。考试不好挨打，做作业不认真挨打，有时候吃饭说话也得挨一筷子……无论做什么事，我总感觉头顶悬着一只大手，时刻准备落下，真是如履薄冰，战战兢兢。
记得小学三年级时，一次英语测验我只考40来分。到家时，我在家门口足足徘徊了半个多小时，却始终不敢进门。我十分清楚，今晚免不了一顿暴打。果然，当晚我就饱尝了一顿竹笋炒肉，那滋味——唉，怎一个“辣”字了得啊！
最让我感到屈辱的是每次用刑完毕，父亲都会大喝一声：“知错了吗？”如果我只“嗯”一声，那还得挨一顿暴打。我更不敢说没有啊，只能小声说：“知，知道了。”
到了初中，战局才有所转机。大型战役没有再经常上演了，但偶尔还是会有一些“小战争”。一次，父亲欲言又止地盯了我半天，才话里有话地说：“儿子，你最近学习没怎么认真呀。”我想到爸爸近期似乎从“好战分子”转变为了“和平使者”，于是理直气壮地回答道: “哪里，我最近在学校学习很努力。”他愣了半响，嘴张了张，猛地操起一个家伙朝我身上打来，“作业做成这样也叫认真？看我不教训你这个小兔崽子……”。“啊——”惨叫声不绝于耳。不该忘记“江山易改，本性难移”的啊！婆娑的眼泪中，我悔恨得无以复加。
虽说满是屈辱，但也不是没有温馨时刻。寒暑假时，爸爸会带着我到处游玩，美其名曰增长见识；我爱吃西餐，周末时，去吃西餐成了我家不变的计划；平时，爸爸也时不时到学校给我送水果、牛奶、衣物之类的。不得不说爸爸的“糖衣炮弹”非常有效，经常会轰得我都忘记他是“敌人”了。
我虽然节节败退，但我心中始终有一个不灭的信念。伟大的“毛爷爷”教育我们说世界归根结底是我们年轻一辈的，因此我早就料定了战争的结局——嘿嘿，我，才是笑到最后的人。
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