实用的成功作文3篇(优)
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的成功作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
成功作文 篇1
有效教学要以学生发展为中心，作为从事教育事业的我，读了以后很有启发：
在“有效指导”中的有效“提问”与“倾听”一节中，看到这样一段话：“有效教学基本状态是对话式的、互动式的。而教学是否出现和维持某种对话式的、互动式的状态，取决于教师是否能够有效地‘提问’。”我想起著名教育家陶行知先生曾说过：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。”是啊，教师高质量的提问，能够开启学生心智，促进学生思维，开发学生智能，激发学生学习兴趣。课堂提问在我们每天的教学中是大量的，可以说是贯穿在整个课堂中的，可见，提问在教学中具有重要的意义和作用，课堂教学的效果在很大程度上取决于教师的提问。
读完本书，我对有效教学有了更深的理解，那就是有效教学是一种理念，同时也是一种教学实践活动。书中对“什么样的提问是有效的”给出了建议：一是使问题具有一定的开放性，二是使问题保持一定的难度。这就要求我们教师在课堂教学活动中做到提问要精心设计，要紧扣教学目标，依据教学内容的重点，抓住知识的关键，注重提问的质量和效率，达到以“精问”促“深思”，牵一发而动全身的效果。同时在设计课堂提问时还要注意难易适度，把握好分寸，善于寻找学生的“已知区”与“最近发展区”的结合，即在知识的'“增长点”上布设悬念，使学生“跳一跳能把果子摘”;其次，提问还要有层次性，问题之间要有内在联系，由易到难、由浅入深，层层推进，步步深入，让学生在解答问题的过程中思维随之逐步提高;此外，我们还应尽量为学生提供自主学习、独立思考的空间，运用合作探究的教学模式，激发、指导学生对学生提问，学生对教师发问等提问的多元模式，这些都是符合学生学习需要的。
理念是灵魂。让我们多读书、多学习，掌握新课程的教育理念，并在其指导下积极开展有效教学实践，纠正误区，优化课堂提问，增强课堂提问的有效性，更加关注学生，关注教学中“人的问题”，最终促进教育成效。
成功作文 篇2
同学们，你知道什么对我的学习最重要吗？那就是“友爱”。友爱，不但是我的朋友，而且是我的老师，是它让我的成绩突飞猛进。一升再升。
以前，我根本不把友爱放在眼里，把它抛到九霄云外。同学来求我帮助，我拒绝了。同学想跟我作伴，我拒绝了……几乎没有一个同学能做我的朋友，我常常孤言寡语，总是一个人看书，一个人回家，一个人做作业，做什么事都一个人去做。后来，我慢慢认识到友爱的伟大。
记得有一次，我新学的英语课文有几个单词不会读，便去询问同学。有的同学说没空，有的同学说不会，还有的同学我还没说就把我拒绝了。我伤心地差点流泪，我强忍着泪水，但再也忍不住了，我走过杂物间，偷偷地哭起来。
那次以后，我明白了友爱的'重要了。我开始主动向同学们谈天，主动跟同学玩，主动邀请同学跟我一起回家，跟我一起玩。我的生活越来越开心、快乐。在同学们的帮助下，我的成绩越来越好。我的脸一天比一天红了，我不再是以前那个孤言寡语的我了。我终于明白在友爱的伟大和重要了。
我真想向着蓝天高喊一声：“友爱助我成功！”
成功作文 篇3
小时候，我十分羡慕那些游泳健将，看他们在水里畅游，也想学游泳。妈妈见我都有这么大兴趣，给我报了个游泳班。
前几节课专练基本功，我早就听说过练基本功是辛苦的，也没多想就练了，过了几天家人便惊讶地发现我这平日里不爱运动的书呆子，不知哪来一股狠劲，平时僵硬的身体变成教练手中的`一块生面团，拉过来，搬过去，可我却不觉累，想学成一样本领，哪有那么容易呢？
学基本功也不是一帆风顺，一次教练让我们把动作定为五分钟，一开始还好，可定格了四分钟，抽筋了，酸痛使我不禁后悔，但转念一想，这是我自己要学的，一定要咬牙坚持!
其他基本功都练差不多了，最后只剩下最难的体力关了，教练给我们一项艰巨的任务:在游泳道里有十个来回，共计一千米。一千米可够我们喝一壶了，六个来回后，我的体力有点不支，全身十分酸痛，手脚不听我的使唤，50米冲刺时快游不动，上岸后几乎虚脱了，可我还是很高兴，因为我的基本功练成了!
一个月后，我就能如鱼儿一般的在泳道里畅游了，回想起一个多月的游泳经历，辛苦的训练换来了最终的畅游，我的心中总有无尽的喜悦……
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