实用的写鸟的作文汇编8篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的写鸟的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
写鸟的作文 篇1
小百灵鸟的性格实在有些淘气。
它小时候十分可爱，腿脚还不稳，可早已学会了淘气，就连一两片树叶，它也能玩好几个小时。它实在太小了，走起路来也难免会摔跤，但摔倒了，它也不会哭，而是两腿一蹬，又站起来了，有时候要摔好多次跤，我都有点心疼了。
后来，这小百灵鸟胆子越来越大了，就跳到比较高的凳子。开始，跳不上去，总是撞在凳腿上，慢慢的，它大概掌握了技巧。一次，它猛地一跳，竟然跳到了凳子上，让我大吃一惊。
百灵鸟睡觉的时候也很有意思。它爱找背风的地方睡觉，它睡觉时总爱把头转过来埋在翅膀底下。其实，百灵鸟并没有熟睡，只要有一点点声音，它就醒了，警惕性特别高。
百灵鸟渐渐长大了，羽毛丰满了，身体也强壮起来了。可性格还是那样淘气。
这鸟的习性可真怪，别的鸟不会晒太阳，可它会。一天，我把笼子放到有阳光的'地方，它便趴在鸟笼里的细沙子上，把翅膀打开，头枕着沙子休息，样子十分滑稽。
我喜欢百灵鸟，因为它总是那么生气勃勃，天真可爱！
写鸟的作文 篇2
我家养了两对灰珍珠，它们是一年多前从花鸟市场买来的，如今，它们对我已经很熟悉了。
珍珠鸟可漂亮了！红嘴红脚，灰黑色的羽毛上，还镶嵌着几颗“小珍珠”。它们在笼子中飞翔、跳跃、唱歌……倒处闪现着它们快乐的身影。
这些“小宝贝”们还十分懂礼貌呢！当它们饿了的.时侯，总会跳到窗轨上，用小嘴“咚咚咚”地敲着玻璃窗，好像在说：“我饿了，我饿了！”这时，我就会打开窗户，在手上倒些小米。它们就不管三七二十一，飞一样地冲过来，跳上我的手心，啄着小米。它们啄食时，会把我的手搞得痒痒的，很舒服！
现在一想起它们“吃饭”的样子，我心里就乐开了，那种被信赖的感觉真好！
写鸟的作文 篇3
我家养有一只画眉。它有一张尖尖的小嘴，小小的眼眶里镶嵌着水灵灵的黑眼珠。眼睛周围好像专门画的一圈白色的眉毛向后延伸，这大概就是画眉鸟名字的来历吧。
画眉全身长着褐色而光洁的羽毛，羽毛上还夹着斑纹，长长的`尾巴是由几片长而大的羽毛组成的。它长着一双小巧的细腿，一双爪子紧紧地抓住树枝，整个身子稳稳地站住，昂首挺胸，双眼眺望远方，看上去就像一个站岗的士兵，威武极了。它总喜欢蹦来跳去的，看起来又像一个天真活泼的孩子，真讨人喜爱。
画眉吃食可有意思了。我把一条它最爱吃的虫子隔着笼子递给它吃。只见它后退几步，歪着脑袋望着虫子，当它察觉我没有恶意后，就迅速跳到虫子旁边，一口叼起虫子，在笼里高兴地跳来跳去，然后津津有味地吃起来。吃完后，它又用乞求的目光看着我，好像在说：“小主人，再给我吃一条虫吧。”
写鸟的作文 篇4
前几年我亲爱的妈妈带我去公园，买了一只我盼望很久想要的一只小鸟。它的学名是：玉鸟，小名叫：小小。它已经三岁了。它的颜色非常鲜艳，漂亮极了！
头上的羽毛像粉红色的丝巾，绣满了浅绿色的花纹。腹部的羽毛像深黄色的上衣，带着浅白色的斑点。背上的羽毛像深黑色的外套。它小巧玲珑，一双黑色的.眼球里儿闪着透亮的光，一双黑色的小爪子紧紧地抓住小棍子。
小玉鸟喜欢吃刻石面，更喜欢吃苹果和吃黄瓜。你知道小玉鸟喜欢干什么吗？它喜欢唱歌，只要我一走近小玉鸟它就会唱歌给我听，它还有音乐细胞呢！只要我一拉起我的二胡它就会叽叽喳喳的叫。小玉鸟还参加过我们小区里的唱歌比赛呢！它还得了一等奖。
小玉鸟给我家带来了许多欢乐呢！可是，唯一它给我们带来了麻烦，就是老是吃的太多，拉的多，尿的多，妈妈说：“小玉鸟虽然给我们带来了欢乐，但是它又给我们带来了麻烦，这可怎么办呀？”我说:“这事儿全包在我身上了！”从此小玉鸟就永远生活在我们家了。
小玉鸟给我们带来了欢乐，它在我们家已经生活了快四年了，我离不开它了，因为我非常非常喜欢它。
写鸟的作文 篇5
我身处湛蓝一片的鸟天堂，远离了喧闹和废气...... 我脚下是白白的软绵绵的云朵，周围是一座座可爱的小屋，四处散发出奇异的花香，却不知从哪来 ，我张开翅膀，飞向了一棵大榕树，树上有几户鸟家，里面传来了清脆的说话声，那声音像一个泡泡，似乎一碰就会消失。突然，窗子里探出了一只百灵，她说：“进来坐坐吧，我给你介绍介绍这美丽的“鸟天堂”！” 哇！多么精致的家具呀！用树叶做成的餐盘，旁边还放几朵野花，杯子是用坚果的外壳做成的，“好了，好了，别看了，口水都快流出来了！”我这才把浏览的目光收了回来，百灵鸟又说：“我叫粒粒，之所以“鸟天堂”现在那么宁静是因为大家都去人类的'城市里工作了，”我惊奇地说：“啊？城市也有他们工作的地方？”“那当然，他们可以帮人们捉害虫呀！”我恍然大悟，“哦！那他们的工作还挺伟大的呀！”我往窗外看了看，哟！竟然有几个天使！“嗨！你们好！”粒粒对着窗外叫道。“你认识她们？”“她们可是我们这最文明的住户了。” “鸟天堂”，真希望有这种地方！
写鸟的作文 篇6
今天是星期天，外婆拿来了一只鸟――黑八哥。它身上的羽毛像一件黑色的外衣。头上的羽毛是竖着的，一副怒发冲冠的样子。背上的羽毛乌黑发亮，在阳光的照耀下闪闪发光。腹部的细翎毛茸茸的，像灰黑色的`背心。尾巴上的羽毛长长的，末梢“修剪”得很平整，还镶着一圈白色的“花边”，像一把小扇子似的。它看上去严肃郑重。一双炯炯有神的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
它是一位“绅士”，我一走近它，它就会不住地点头高叫，好像在和我打招呼。它还是一位“攀登高手”，能轻而易举地在笼里上上下下地跳跃。在心情好的时候，它会在笼子里和我玩游戏，并且丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它会左顾右盼地看，给自己解闷。它若是心情不好呀，无论谁说多少好话，它都一声不出。
这就是我家既有礼貌，又淘气，又胆小的“绅士”。
写鸟的作文 篇7
暑假里的一段时间，每当太阳刚刚爬上树梢的时候，总有一阵阵清脆悦耳的鸟鸣从紧挨着我家阳台的那株高大的柳树上传来。“勾哩，啁啾啾，啁啾唧唧，嘀哩嘀哩……”。每每吸引得我放下手中的事情，跑到阳台上去。
在那繁茂的枝叶间，两只可爱的`小精灵——看样子，好像是两只黄鹂——一边唱歌，一边在枝丫间翻飞跳跃。它们的身材和麻雀差不多大小，头部和腹部的羽毛茸茸的，呈米黄色，翅膀上的翎毛和长长的尾羽为黄黑色，一只尖尖的小嘴巴是肉红色的，两只小小的眼睛像黑珍珠一样，闪闪发亮，显得格外活泼。小家伙唱歌的时候，总要高高地翘起尾羽、煽动着它的双翅，好像在为自己鼓劲儿一样。它们一唱一和，一问一答，那歌声时而高昂，时而深沉，时而悠长，时而短促，时而尖细，时而粗旷，时而欢快，时而激昂。歌声婉啭悠扬，似山泉淙淙，清澈透明，娓娓动听，让我久久不忍走开。
这些鸟儿的歌声在述说着什么呢？是在呼唤它的同伴，还是在吟唱这凉爽宜人的夏日清晨？是在讨论什么问题，还是在谈论自己的朋友亲人？是在回忆难忘的昨日，还是在憧憬美好的明天？
啊！“两只黄鹂鸣翠柳”。一幅多么美丽的图画!
我多么羡慕它们啊！可以在柳荫间翻飞，可以到白云上翱翔。它们是蓝天的骄子，它们是绿树丛中的精灵。我想，假如我会七十二变，我也要为自己安上两只翅膀，去追随它们。
写鸟的作文 篇8
——仁元
屋外杨柳呈现一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎风飘舞。两只黄鹂在柳枝间相互追逐，唱出了悦耳的歌声。唐代诗人杜甫给逗乐了，于是他在成都浣花溪草堂闲居时，描写了草堂门前浣花溪边的春景，就有了“两只黄鹂鸣翠柳”这一有声有色的诗句。在这样的心情中，看到了如此美景，体现诗人海阔天空的心情，向往美好生活的感情！孩子触景生情，吟诵古典绝句间，展开了联想的翅膀，又能返璞归真贴近生活。
——题记
我最喜欢的小动物是栖息在我家阳台一角晾衣杆上的小鸟儿——“黄鹂”。它从头到脚一身黄色的羽毛着实令人惊奇！毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小灰爪子，一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：我非常乐意生存环境呢！
黄鹂身体颜色金黄色，自眼部至头后黑色，嘴呈淡红色。你看，一双小眼睛像两粒黑色的珍珠镶嵌在那小小的头里，一眨一眨的，似乎诉说：“不要伤害鸟类了！”吃食的时候，黄鹂鸟轻轻跳到食物旁边，啄一次食物，扬一次脖子据大人们讲，这黄鹂鸟人工是不容易饲养的。
黄鹂鸟儿玩耍时，小灰爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，上下翻腾，边跳边叫，好像在领着大家做体操呢！“我是黄鹂鸟歌声多美妙，唤醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。呵呵，真是太可爱了！
每当夜幕到来时，黄鹂鸟儿就飞到阳台上晾衣杆上，休息时，它把金黄色的毛绒绒的身子卷成一个圆球，静静的`站在一个地方一动不动，只有脑袋不时的在那里转来转去。这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，要不告诉你，真不知道那是小鸟儿在睡觉呢！
黄鹂鸟伴着宿露啼叫，声音月儿动听，每天凌晨天一亮，就“叽叽喳喳”的把我们也叫起来，好像在说“一年之计在于春，一天之计在于晨”呢！其实，只要我们细心观察，就会发现每一个动物都有它的特点和可爱之处，它们都是我们人类的好朋友，我们可要保护动物和它们和谐相处呀！
妈妈后记：这是孩子老师布置的半命题作文，孩子们动笔之前已选好了自己最熟悉、最喜欢的小动物的名称填写在我最喜欢的小动物——破折号后的横线上，然后，在仔细观察的基础上，抓住要描写的小动物的外形、活动以及生活习性等不同的特点，有选择、有重点、有条理地加以描摹，采用生动活泼的语言把这种动物介绍给读者。
从老师在课堂创设情境、发散思维、不厌其烦地引导，孩子基本上把握住了具体应注意的以下两个方面：
一、孩子在描摹小动物外形时，已经能够侧重于静态描写，在对活动情况描写时，侧重于动态描写。按照从静态到动态的顺序，有条理、有层次地观察和描写，能把小动物写得清楚、细致、生动。
二、要把喜欢之情写进作文里。形象生动活泼地、比较具体地描写了小动物的样子、外形，并且能够把自己的情感融入其间；也能够用简洁的语句直抒感情，表达自己与小动物之间的喜怒哀乐；有的时候，孩子还能够根据情节或写作需要把这两种方法交替使用呢。
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