同桌的作文(集合8篇)
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的同桌的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
同桌的作文 篇1
我有一个同桌，他就像小才女一样，很聪明，她有一双浓眉大眼，高挺的鼻梁和一张巧嘴。
我的同桌很聪明，做题时总是会做全对，特别是数学题，我苦思冥想都做不出一道，她小嘴一翘，像一休一样点了点脑袋，答案就像弹球一样蹦了出来，想出了答案以后，她先把答案写在一张纸上，然后检查一遍，检查完后，再写到本上，写到本上以后还要检查一遍对了，才可以做下一道题，如果没做对，她要检查出问题所在，并且要再检查一遍，她才会把答案重新写在本上。
我的同桌语文也很好，在班里属于中上等。她的语文好就在于读书，她特别喜欢读书。有一次我去她家玩，我参观了她的书房，那里简直是书的海洋，我还看到了几句名人名言，“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基”，“读书在于造成完全的人格——培根”，她有这些名人名言的激励，怎么会学习不好呢？
我的同桌翻脸比翻书还快。有一次，我们发生了小矛盾，我的同桌立马说了一个很有趣的话题，把不快乐的'事抛到九霄云外去了，我的同桌都可以去当演员了。
听了我的介绍你们是不是觉得我的同桌是一个小才女呢？你们想不想知道她叫什么名字？我的同桌叫张丽。
同桌的作文 篇2
一张大饼脸，两道粗粗的连心眉，仿佛是书法家用狼毫劲笔画成，鼻梁上四平八稳地架着一副眼镜。笑起来的时候，原本还算平滑的脸立刻堆起了一座座“小山峰”，那“峰峦”与“山谷”有折纹，有皱纹，还有螺旋纹，好像你往池塘里扔了一块石头似的泛起的涟漪。再加上那一双永透笑意的小眼睛，更显得憨态可掬。这就是我的同桌小吴。
他刚刚坐到我身边时，我对他十分好奇，希望能与他早点“建交”，最起码也要互相谈谈彼此的情况。可没想到，小吴的身体一碰到椅子，就从书包中抽出了一本本字典、参考书，砖头似的“砌”在桌子边缘，如同一条条军事分界线。在我目瞪口呆之下，一个“堡垒”就这样屹立在我的面前，望着厚厚的“城墙”内时隐时现的小吴，我叹了一口气，想：“也许新同学性格比较孤僻，不善于与新同学交往吧！”可我还来不及多想，就投入了紧张的学习之中。
过了几天，各个老师都像约好了似的，同时将“单行簿”列为了“第一作业要务”，几乎每一科的作业都要求使用单行簿。霎时间，整个班陷入了第一次单行簿“金融危机”，单行簿成为了稀缺资源。在“金融危机”中，几家欢乐几家愁，有的人自信地从书包中取出一大沓单行簿，有的人则面对着屈指可数的簿子捶胸顿足，急得焦头烂额。而我则恰恰属于后者。
正当我翻箱倒柜寻找多余的单行簿时，只听“呯”的一声，“柏林墙堡垒”的一块“城砖”突然被推倒了，字典的空隙中探出了小吴的那张大饼脸。他饶有兴致地看着我的熊样，说：“没有单行簿了吧？悄悄告诉你，饭堂下面的小卖部里有大批存货，恰可解君燃眉之急。”“你真是哪壶不开提哪壶？”虽然我对这个同桌的反常举动惊讶万分，但还是打算先解决单行簿的问题。
“我现在穷得叮当响，可谓身无分文，怎么可能买到单行簿呢？”听到我这句话，小吴的脸上又现出了一抹神秘的微笑，拍拍我的肩膀，答道：“远水何不能解近渴？你大可以从我这里‘贷款’，过几天再还我也不迟嘛！”说着，一张五元“大钞”递到了我的面前，虽然票面不大，对我来说也如同久旱逢甘雨。“此生逢大哥，小弟我感激不尽！”说完，我一把抓过那五元钱，冲向食堂……
第二天，我来到教室时，只见小吴正一本本将字典从“堡垒”上拆除。在我惊喜的目光下，“柏林墙”轰然倒塌……
写到这里，小吴那张令我忍俊不禁的`笑脸又浮现在我的面前。在接下来的三年初中生活里，他将是我最亲密的战友，最“危险”的竞争对手，但更是与我携手共进、互帮互助的好兄弟。希望在未来，我们的友谊能更进一步，留下一段青春年华的美好回忆！
同桌的作文 篇3
有这样一个人，他的头发像一顶乌黑的瓜皮小帽，迷人的眼睫毛下那双炯炯有神的眼睛，像两颗宝石一样引人注意。那红红的'脸蛋总是洋溢着甜蜜的笑容……你们知道他是谁吗？他就是我的同桌——黄义衡。
我的同桌还是打字高手。记得在一节集体作文课上，老师让我们集体完成一篇作文，就是你一言我一语口头完成，然后老师用电脑打字，有人见老师打字速度有点慢，就提议让义衡上讲台去打字，他打字速度快。我想：同桌有这么厉害吗？只见他自信满满地走上讲台，根据同学的发言打起字来。他飞快地打着，“嗒嗒嗒”的打字声让我惊叹不已，在大屏幕上，一个字接着一个字飞快地呈现出来。“喔，好快。”我不由得发出赞叹声。
这就是我的同桌，一个多“功能”的同桌。
同桌的作文 篇4
在我的家里，珍藏着一支普通的新农村钢笔。说它普通，一是因为在我上学的年代，它是最便宜的一种，买一支只需6角6分钱；二是因为它的外观——无论是笔杆、笔帽都很普通。可只要一看见那闪亮的笔尖，我就会想起一段往事。
和许多男女同桌的同学一样，上初一的时候，我和他也隔着那条“三八线”。他生性文弱、内向，而我则是疯丫头一个：开个玩笑，搞个恶作剧，常常弄得这位男同桌哭笑不得。我猜想：他一定恨死我了，假如有机会的话，他不狠狠报复我一下才怪哩。
一天上午的最后一节课，老师布置几道作业题，通知下午检查。我一心想着早点完成，放学后好玩个痛快。谁料，一行字没写完，笔尖被摁断了。望望周围，同学们都在认真地写着，同桌的眼睛好像向这边瞥了一下。我把自己不能用的笔往文具盒里一丢，算啦，不写啦，买了笔再写，饭后不玩就是了。我趴在桌上没事，瞪着眼专看着同桌写字的胳臂侵不侵犯我的边境。
午饭后，我早早地来到学校，拿着文具盒去买笔。我不经意打开文具盒，不由惊叫一声——上午断尖的钢笔静静地躺在文具盒里，崭新的笔尖闪着光亮。笔帽没合上，紧贴笔杆躺着，一声不吭，像是故意让我费神猜测似的。拿起来往纸上画画，均匀流畅。我很疑惑：这是谁给换的呢？
我把这个情况报告老师，最后还说：全班同学都有可能做这件事，惟独我的同桌不可能——上周五体育课上，我的一个过分的玩笑让他在全班同学面前丢了丑。跳山羊时，他的裤子破了，我当着全班男女同学的面，指着他的裤子大喊：“快看，大腿向外开放了。”他的脸一下子红到耳根，低着头跑走了。他一定恨死我了。
老师说，他也觉得蹊跷，最近班里一连发生了几件类似的事情，他让我不要声张，他会尽快想个办法找到这个活雷锋。
上课铃响后，老师一边检查作业，一边很自然地摸一下同学的书包。眼看只剩下我和同桌了，我心想：老师暗访的招数失灵了。
老师最后来到我和同桌面前，先是检查我们的作业，然后随手摸摸同桌的书包，突然兜底一提，“哗啦啦”，同桌书包里的'东西散落一桌子，除了课本外，大都是小镊子、废笔尖、笔帽、笔杆之类。我一下子怔住了，想不到……同学们先是投来惊疑的目光，接着就从老师赞赏的微笑里，猛然明白了一切。
点评：
一个生性文弱、内向的小男生却是班内多件好事的办理者，出人意料又在情理之中。
文章赞扬了同桌的他——一个为同学、为集体默默奉献的活雷锋。情感真实，内容充满校园生活气息。
从最后的检查结果及老师的话语分析，“他”不止做了一件好事，但文章并没有全盘收入，而是只写了“我”受益，以点代面，既节省笔墨，又不影响人物刻画及表达效果，精简材料，剪裁合理。
开篇运用倒叙，造成悬念，吸引人读，行文有波澜。
文中“我”的所作所为与“他”的表现形成对比，反衬鲜明，有利于主题表达。
同桌的作文 篇5
我的同桌高素荣，在我班可是大名鼎鼎，平时大错误不犯，小毛病却不少，但就是学习好，就连老师也拿他没办法。
记得在期中考试前，老师要把头一天做的数学卷子讲一讲，可是全班唯独高素荣一人没有带卷子，气得老师大喊：“高素荣，我看你期中考试得多少分，”没办法，王凯只好和我看我的卷子。老师边讲边让我们把错题改过来。令我吃惊的是，她虽然没有带卷子，但是每道题的做题思路却很清晰，还时不时地给我讲一讲怎么计算啦，怎么列式啦。我心里想，老天爷为什么不把聪明的脑袋给我呢？
期中考试时，我和她正巧在同一个考场考试。交完卷后我问高素荣：“高素荣，你都答上了吗？估计能的多少分？”她胸有成竹地说：“答上了，一百分没问题。”听了她的话，我心说：“你可真能吹牛。”
然而期中考试成绩出来后，高素荣数学居然真的得了一百分。我只得了92分。改卷子时她对我说：“王可心，你有不会的'数学题尽管问我。”话语虽然不多，但听起来让我感到心里暖暖的，我改正错题的劲头更足了。
我为有这样一个同桌而感到庆幸，因为在她的影响下，我也渐渐的喜欢上了数学，成绩也大有提高。
同桌的作文 篇6
我有一个比我小一岁的同桌。他有一张瓜子脸和一个会飞的鼻子。虽然他很丑，但他仍然可以学习。他脾气很好。不管你怎么说他，他都不在乎你。因此，他们经常被同学嘲笑和欺负。
我的同桌很调皮，让我们以那件事为例。我扇了我的同桌一巴掌。结果，我的同桌不关心我。我又打了我的同桌一巴掌，但我仍然没有反应。这让我火冒三丈，拿起扫帚狠狠地打了他一拳。在这种情况下，我的同桌生气了，伸手要打我。结果，他灵机一动，蹲了下来。然而，在我身后站着我同桌的主人，他扇了他一巴掌，并以180度的大弯曲扇了他一巴掌。现在我的`同桌知道他完了，所以他分散了他的头跑了。但是他在哪里是他主人的对手呢？当他的主人抓到他时，他想让猫抓老鼠，而我的同桌是老鼠，而他的主人是猫。
在他的主人抓住他后，他狠狠地揍了他一顿，几乎断绝了关系。
下课后，我的同桌很不高兴，指责我躲避和殴打他自己的主人。
这是我的同桌——王博宇。
同桌的作文 篇7
新学期开始了，我也迎来了我多姿多彩的中学生涯。可唯一不怎么地就是我那同桌了。谁叫他太懒了呢！
他很胖，所以我们组长叫他大胖。他的一双小眼睛总是眨呀眨的，小嘴巴平时都懒得说话。
上课的时候他总是懒洋洋的趴在桌子上，老师提问时，他的手跟打了石膏似的动也不动，更别提高高举起了。老师有时会叫同桌间交换改作业，刚开始我每次都会对他说：“我们交换作业吧。”可是他呢，石像般趴在那儿，好半天嘴里才飘出三个字：“不想换。”这话说的可轻巧，我怎么办呢？罢矣，只能自己改自己的了。改完了，再看他，他趴在桌子上，用下巴支着脑袋，抬起眼睛，一会瞅瞅老师和黑板，一会又瞅瞅书上的题目。老师叫我们用红笔改作业，可他的红笔还在文具盒里睡大觉呢。如此几次后，我也不再跟他说互改作业的事了。
他虽然很懒，但力气挺大。在第三大组时，我坐里边，他坐外边。每次我要进去，都得先过他这一关，可他偏偏爱捉弄人。我每次都得软磨硬泡，千央万求。他才懒洋洋地把肚子一收，身体往前一靠，大发慈悲地放我进去。可有时也不能顺利通行，他会不等我进去，就往后一靠，使我的腿卡在那里。我在一番又是扯又是拽之后还要“大哥大哥”地求他一遍。
这星期我们换到第一大组，他坐里边我坐外边。这次他要出去，唤一遍：“我要出去。”我假装没听到接着写作业。他一连叫了三遍，见我还是在写作业，丝毫让开的意思都没有。竟一下将我的桌子从身前搬离了至少四十厘米，然后他从间隙里挤了出去。我只得暗暗叫苦，把桌子搬回。
他虽然让我这个同桌有些不满意，但他的字却让我佩服。他写作业时笔走龙蛇般，不久便“笔下生花”了。那字连老师都啧啧称赞，引得老师时常在上课时夸奖他的`字写的漂亮。每逢这时，同学们也都会向他投去敬佩的目光。其实要把字写得这么漂亮，一定是付出了心血的。想到这里，我不由得对他刮目相看了。
“三人行，必有我师焉”，我的这个同桌不就是我的老师吗？他身上的优点，不也是值得我学习的吗？我相信在这个学习气氛浓厚的大家庭中，一定会与大家共同进步。
同桌的作文 篇8
我的同学叫何梓源，他圆圆的'脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，嘴唇红红的。从他的眼神里足可以看出他是一个热心肠的学生。
有一天发生了一件意想不到的事。早晨，我来到学校开始写早自习作业。我拿出本子，突然发现我忘带笔袋了，我向三个同学借，他们都没借我，我伤心极了！眼看老师就要来了，因为老师看见我没带笔袋又会批评我了，此时我的心怦怦直跳，眼巴巴地望这门口。这时，张育硕来了，他看见我没带笔袋，就把他的钢笔借给了我，他只带了一支钢笔，所以他只能用铅笔写了。我看见了连忙说：“不用了，我向别人借吧。”他说：“你用吧，我用铅笔写。”我感动地涨红了脸。脑海中仍然回荡着那句“你用吧，我用铅笔写。”
从这以后，我还发现他还主动帮助了很多同学，我喜欢他这种助人为乐的精神，这种精神值得我们学习！
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