读书作文300字经典【5篇】
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的读书作文300字5篇，欢迎阅读与收藏。
读书作文300字 篇1
说到读书，有人会摇头：“读书太苦了！”是的，读书并不是一件轻松的事，它需要动脑，用心，还要有毅力。可我觉得读书很有趣。
每逢生日，爸爸妈妈问我想要什么礼物时，我总是不假思索地脱口而出：“书！”我只喜欢书。曾经多少次抱着书不知道什么时候就睡着了，也曾经多少次没有和小伙伴们玩耍，一个人关在书房里，静静地沉浸在书的海洋里，在那里遨游，徜徉，流连忘返。读到悲伤处时，我便为书中的情节伤心不已，流下伤心的眼泪；读到高兴处时，我会手舞足蹈，脸上洋溢着快乐的神情，读到优美处时，我会拿起笔，摘录下来，细细品味，因为“好记性不如烂笔头”嘛！
我爱读书，书给了我知识和智慧，也给了我力量和勇气。我如一只不知疲倦的蜜蜂，在知识的百花园里飞来飞去。书使我的生活丰富多彩。
书，是快乐的`源泉，它带给我了幸福与满足；书，是人类进步的阶梯，它帮助我不断提高，不断进步；书，是知识的宝库，它开阔了我的视野，丰富了我的生活。这里是万花筒，这里的生活五彩缤纷，让我们一起爱读书吧！
读书作文300字 篇2
上个星期六，我们班的三十名同学和*班的十名同学一起，代表全校师生，拍了一节录像课。
到达班级后，已经有三十多名同学到校了。他们玩的玩，看书的看书，做作业的做作业，十分热闹。老师坐在讲台桌旁，给陆续到校的同学发书签，一边管着班级的`秩序。她叮嘱我们，上课时一定要积极举手，千万不可以傻傻坐在那当摆设。9点钟准时到临，老师带我们来到一年级的教师，我们四人一桌，经过十多分钟的排整，终于可以开拍了。也许是太过紧张了吧，我都可以听见自己的心在碰碰直跳，想：我们拍这节课可是代表全校呀！如果这节课拍不好，那不但是学校的脸面丢光了，我们班级的形象也会大大下降。老师准备这节课也花了很多功夫，我们要珍惜这节来之不易的课。
老师把一个话筒放在桌子上，可以扩大声音。摄像头不停地转着，话筒也不停地转到同学的手中。遇到写话时，同学们把老师事先给我们的书签拿了出来。老师走下讲台桌，看着同学写的话，再指导指导。四十多分钟的录像课终于结束了，同学们心中的一块石头也放了下来。这样的班级读书会是第一次，也有可能是最后一次。
这真是一节难忘的班级读书会。
读书作文300字 篇3
高尔基先生曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”一个人只有多读书，才能获得更多的知识。读书，能增长你的见识，这点事毫无疑问的。有的时候，走进书的世界，你会发现：生活是如此多姿多彩。
我喜欢历史书，因为在书中，我可以感受到包青天断案的铁面无私；可以感受到秦始皇一统天下的兴旺；也可以感受到岳飞被害死的无奈与不甘。
我喜欢侦探小说，因为我会如同身临其境，以一个旁观者的角度，细细咀嚼嫌犯说的话，观察这件事的任何蛛丝马迹。
我喜欢国外名著，因为我仿佛可以成为主人公，用心感受主人公所经历的酸甜苦辣的'生活。看《悲惨世界》时，我会想象自己是冉阿让，看到有人为自己背黑锅时挺身而出：慷慨大方的将金钱捐给穷人。看《雾都孤儿》时，我会想象自己是小奥利弗，体会当时社会的黑暗。
在一次次的阅读后，我看到了世界上的真善美，也看透了这微笑背后的假恶丑。
读书使我快乐，我的心灵与精神，也在一次次的阅读后，不断升华，不断接收名作的熏陶，最终成功地净化与蜕变。
读书使我快乐，让我看到了生活的多姿多彩。世界，比你想象的美好。生活，比你想象的完美。爱上读书吧！
读书作文300字 篇4
书是知识的宝库，知识的海洋，是我们不可缺少的朋友。俗话说：读书破万卷，下笔如有神。多读书还能学到好多书本上学不到的知识。每个人都有自己的爱好，我的爱好就是读书。无论是在学校，还是在家里，只要一有空，我就会津津有味地看起书来。
小时候我就看过许多书,没上幼儿园的时候,妈妈给我买卡通书、连环画等；上了幼儿园，妈妈又给我买看图识字书；等到上了小学，书包里都装满了各种课外书。我特喜欢看书。有一次，我看书看得入迷了，到了吃饭的时候，妈妈来喊我，我也像没听到似的继续看着。
翻阅这些书，有时感觉像甜甜的西瓜，很有味道；有时看起来有些苦涩，但只要你多嚼几下，便会感到一股清香迎面扑来；当你打开色彩绚丽的.图书，你就像走进了知识的大门，在知识的海洋中遨游。动人的小说，美妙的诗歌，感人的童话，精美的散文……都会让你难以忘怀，带给你无穷的欢乐。让你置身于新的世界——知识世界。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友，它能教我们怎样处世，怎样做人。
我们要不断读书，不断汲取新的知识，才能变得更加聪颖，更加敏锐。同学们，让我们一起爱上书吧！一起去感受书带给我们的乐趣吧！
读书作文300字 篇5
其实以前读过类似的文章，读刘教授的文章惊诧之一是他的“教育叙事研究”，用不断积累案例，积累教育事件和相关的教育故事来解释教育道理。没有人喜欢板着脸的说教，这种用案例和故事为载体的教育却是生动具体的，我很喜欢，也会去积累。
惊诧之二是刘教授的渊博，他所谈论的十种老师他都推荐电影，《放牛班的春天》，《回归》，《音乐之声》(这部很有名，我看过很多遍，但是关注的'是电影中的音乐。)，《蒙娜丽莎的微笑》，《春风化雨》，《烛光里的微笑》，《一个都不能少》。这些电影不是都很广为人知的，而且刘教授绝对不是只看了一遍两遍。电视剧《十八岁的天空》、《大长今》，《大宅门》。这也符合他的教育叙事研究的主张，回去后也要找到好好研究。
惊诧之三是自己受到触动，开始着手反思自己，开始给自己定位：我是什么样的老师?我认为自己温柔有之，幽默有之，爱心有之，真才实学有点。但是不够organized,不够严厉，当然，学养也有待提高。教师的威严、威信是来自教师的内在，不是你板着脸学生就能敬畏，敬佩的。
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