【优选】母校作文
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的母校作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
母校作文 篇1
赵勉河小学，是我知识启蒙的地方。我终于再回到这无比温馨的地方。
头上的云不停地盘旋，风也不住的呼啸，但是这丝毫没有影响我回母校的欣喜与激动。只是觉得乌云也是这样美丽。漫步在赵勉河的街道上，脚下满是时光的痕迹，原本平整的路面有了很多细小的缺口，而四周原本陈旧的老房子现在早已不见踪迹，更多的只是一栋栋小洋楼。
走进校园，“正心楼”便立马在我的眼前。两年过去了，它依然是那样高大。凹凸不平的墙面如今光滑整齐，围栏上的锈斑早已不见踪迹，书法名片挂在顶楼墙面——庄重而又醒目。在这六年的时光里，同学们捧着语文书大声朗读的场景仍然在我的脑海中浮现。再靠近些，轻轻地抚摸那古老的`墙面，上面好像还有我们玩耍的痕迹。知了趴在上面“吱吱”地叫着，可这知了还是以前的知了吗？
转过身去，我怀着深深地敬意仰望这棵百年古树。自打我进校以来，它便默默地伫立在这校园的正中央，像一名少兵一样守护着这一方净土。走上去细细观察，是它沟壑般的裂纹即蜿蜒盘旋又交错相通。它的根深深的扎在泥土的深处，汲取着养分，努力生长着为枝头的鸟儿遮风挡雨，也为孩子们享受清凉时的一阵阵欢笑！它见证了我们由一个懵懂无知的小孩到对知识充满渴望的学子。它便是这最受人尊敬的老者！
忽然不知为何，脑海里浮现出五年级期末考试邹老师在前面念儿歌的场景，讲台前的我们带着几分稚气与童真，无邪地望着邹老师，享受似的听着那一句句生动的童诗：“期末临到要考试，个个都像小战士，拿起笔杆当枪炮。”我想起了邹老师慈祥的脸庞与微笑。纷纷而来的一场雨打断了我的思绪，我满含着泪光缓缓离开......
母校作文 篇2
天气，微凉，空气中弥漫着花草的味道。我带上相机，要去一个令我怀念的地方。
和三年前相似，我怀着同样复杂的心情踏进这校园。校园内的一切都和我毕业时的一样，一样的寂静，一样的美丽，一样的令人充满敬意。在很远的地方就看到了旗杆上飘扬着的红旗，似在等待谁的到来，我不禁加快步伐，向我期待的地方走去。
径直走进教学楼，一阵读书声便入耳，心怦咚怦咚地跳着。轻轻地，我走近那个让我日思夜想的班级。还是那位老师，还是那张讲桌，只是讲桌下的同学已不再是我们。不知道您会不会再回想我们的过往静静地，我按下快门，留住这一瞬间的美好。谢谢您，老师，耐心地传授我们知识，为我们排忧解难，在我们心中，您就是第二个父母。一届届的学生毕业，您始终坚守在那个位置；我走过了花季，迎来了更美更好的风景，而您却不愿走出您的三尺讲台。
忍住自己想要冲进班级的冲动，我来到了操场。操场还是那样的空旷，野草还是那样富有生机，任园丁辛勤修剪，还是顽强地在缝隙间生长着。这里，有我们的回忆啊！还记得与朋友追逐打闹，就是在这一片草地上；还记得校长发表讲话，就是在这高大的主席台上；还记得我们练习跑步跳远，就是在这跑道上。那些年我们流过的汗水与泪水，是否已浸润了野草，渗透了土地？不知道上天是不是预言我要来，特地用那洁白的云朵和清澈的蓝天作装饰。我拿出相机，照下这空旷的充满回忆的操场；只遗憾，照片中没有朋友们的身影。
下一站，就是餐厅了吧。母校的餐厅是我感觉最温馨的地方。每次进餐厅买东西都要排队挤进去，黑压压的人群好像看不到头；而如今，只我孤身一人踏进这餐厅，心中不免有些失落。那时的我们总爱在餐厅里聊八卦，买上一碗面，便开说。我想我不会忘记整个餐厅人山人海闹哄哄的场景，也不会忘记打饭口阿姨的亲切话语，更不会忘记我们在一起唱生日歌祝福好朋友时的温暖与感动……恰似昨日之景，实则三年已过。我拍下餐厅的大堂，只是空荡荡的少了些什么。
后来，我走过整个校园，回忆了我们那时所有的快乐，用相机记录下了曾留下的痕迹。
三年前，我们以为时光流逝的很慢，以为不会有那么多怀恋；而三年后，我们却在懊悔没有珍惜过去。现在的`我们已步入高中，认识了众多老师和朋友，那就不要再留下遗憾，不要让以后的我们再后悔。也不要忘记这所母校，虽然它只占据了我们三年的时光，但那些过往却足够让我们回忆，不管是快乐的还是悲伤的。正午，太阳把光辉洒向红旗，呈现出金黄的颜色。我忽然想到三年前的那次宣誓，还想再来一次，却早已没有机会。
即将离开母校的时候，一个军绿色的背影映入眼帘，还有那标志性的小红帽，“大爷好！”我不禁喊出声来，大爷冲着我笑了笑，依旧摆一个敬礼的姿势，转身而去。我忽然想到我们学校流传着的一句话“我们是这个学校的过客，而他是这个学校的灵魂。”于是我拿起相机，拍下这曾使我感到温暖的背影。
一直面带的微笑定格在脸上，目光溯至远方，此时夕阳西下，怀恋久久。山远天高烟水寒，相思枫叶丹
走过母校，走过回忆。走过的是时光，迎来的是美好，是珍惜，是……
母校作文 篇3
岁月匆匆，花开花落。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今，我们即将毕业。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人心中都充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。
时光匆匆，在这的学校里，我从一个少不更事的小女孩变成一个能够独立思考、积极进取的女生，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更重要的是，在这时光匆匆流逝中，我对我们学校的感情更深了，更浓了。
殷殷情意，终系不住欲行的脚步，再见吧！情同兄妹的同学；再见吧！恩如父母的老师。
风风雨雨，朝朝暮暮，在不经意间，我走过了六年的小学生涯。六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一份感动，都使我难以忘怀。如今我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。
六年时光匆匆流逝了。相聚不知珍惜，离别才显感情重。此刻，离别的晚会为我们而开。再回首，张张熟悉的面孔像朵朵彩云从心空一一掠过多姿多彩的生活犹如童话般的梦境，在你我心头上重播。可这一切，都即将如轻烟一缕，缓缓地飘向白云深处。
我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄洒落大地，照耀着美丽的校园，我常常伴着耳边吹过的阵阵微风，心情地享受着难于形容的惬意，舒心地背诵着英语单词，快乐地吟唱诗词美文。在这优美的环境，校园里的一切显得那么明快，而我们的记忆力却是出奇的好，那种收获知识的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗内，传来琅琅读书声，像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们每一个学生的追求。
犹记六年前，我们还是一个年级的小学生，那年，我们亲手种下的，如今在那碎砖瓦砾旁，娇艳的身姿正迎风微风微笑。虽然我们现在要离开这个可爱的校园，但我会永远铭记：在这里，我们曾播种春天，收获秋天；我们曾欢笑学习，用心追逐，在碧蓝的天幕下，我们一起同唱欢歌。
忘不了，敬爱的老师！忘不了您那谆谆教诲，忘不了您那慈祥的目光。从开始学枯燥的拼音字母到能写朗朗上口的作文，您为我们操了多少心，流了多少汗。
忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的那段时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中，我们一起度过这段美好的岁月，我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情玩耍。六年了，转眼间要分手了，心中怎能平静呢？
忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在这里，我们受到严格的教育；在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量、做人的道理。
我多想，时间的老人停下他匆匆的脚步；我多想，历史长河滞住她汹涌前进的巨流，让我们把这一切，这美好的'一切统统摄进眼里，装在心中，作为人生永久的珍藏记忆。
再见吧！亲爱的同学。理想是彼岸，行动则是那架钢铁长桥，那艘诺亚方舟。无数成功者的足迹证明，拼搏才成功的主干。在人生的大海中，有许多个驿站，只要平时练就奋飞的本领，成功的机遇就会等着我们。
回首往事，心灵的时间在倒转。小时候，人生百味我只知道甜，骄傲任性，衣来伸手，上学后，我明白了一点：生活中毕竟不只有甜，也有酸、有苦、有辣，因而，我学会了谦虚为人，学会面对挫折与困难。在母亲的生活中，我渐渐领悟到人生的真谛：一个人，可以没有历史丰碑般伟大，但应该奋斗终生；一个人，可以没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥抱生活。在母校的生活中，我感受到了老师的无私奉献，就像一支支粉笔为他人化成灰，却写活了立体的人生。在母校的生活中，我体会到了友谊的真诚：互相帮助、雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。
如今，我就要毕业，告别可爱的母校，只把依依不舍的眷恋化做志向，竭立回报母校：在剩下的三个月里，努力学习，奋勇向前，让生活缩放一次笑容，让生命澎湃一次潮汐，拿出最好的成绩，来回报母校对我的培育之恩。我们即将告别母校，依依惜别前，我向着朝阳，合起双手，闭上眼睛，让光和热燃烧我内心的一份感动，对母校、老师、同学深情的道一声珍重！
对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的，让我们再次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育我成长的母校。
在我即将走出母校之前，让我看你最后一眼！
母校作文 篇4
20xx年30岁生日这一天，而立之年的我专程重游母校——城关小学，此时的她已经是124岁高龄的“老奶奶”了。
母校的大门还是那么熟悉，“天等县城关小学”这几个龙飞凤舞的镀金大字在阳光下闪耀，仿佛在欢迎我这个漂泊在外的游子回家呢。
走进校门，门卫是个身强力壮的机器人，穿着天蓝的制服，知道我是曾经的学生，对我露出了灿烂的微笑，让我的心一下子变得暖暖的。校门右侧还是学生们的饭堂，穿着白色制服的机器人厨师穿梭在整洁的厨房里，食物正在蒸锅里烹饪，香气阵阵扑鼻而来，“嗯，还和原来一样，有家的味道！”我由衷地感叹。
我走近教室，老师正在娓娓授课，她生动地教育同学们要真诚对待机器人：“凡是被创造出来的事物都是有感情的，人之初，性本善呀！”课堂上，穿着红色制服的机器人助教正在督促开小差的孩子认真听课，还不时提醒握笔姿势不对的孩子坐笔直再写字……
操场上，绿油油的草地旁，清澈的喷水池边，一个个穿着绿色制服的机器人像上帝派入凡间的'天使，有的在和孩子们贴心地交谈，有的与孩子们一起快乐地游戏，有的在为哭泣的孩子轻轻拭去泪水，就像花园的精灵抚摸孩子的脸庞，让他们更加开朗，更加大胆，身心更加健康。
不知不觉，来到了图书馆，这是当年我最爱的一个天地。这里已经翻修一新，琳琅满目的图书，静静看书的孩子们，还有穿着黄色制服的图书管理员，多么安静舒适的学习环境啊！
母校的一景一物没有改变，而让我触动最深的是穿着各色制服的机器人们，孩子们与他们相处得其乐融融，原来，机器人也能像要好的小伙伴一样，陪伴孩子们度过温暖的童年呢，我不禁感叹：“虽然师生对机器人的关爱被冰冷的铁皮阻挡，但他们的感情依然是炽热的！”
是的，20xx年，人与人之间或许矛盾重重，就算是亲兄弟也会为很多问题争得头破血流，可是没有任何血缘关系的机器人与孩子们，却相亲相爱，这难道不值得教育工作者们好好地探讨研究吗？
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