秋天的图画作文

秋天的图画作文锦集[8篇]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的秋天的图画作文8篇，希望能够帮助到大家。

秋天的图画作文 篇1

　　秋天是多姿多彩的，像一个个色彩缤纷的画框，挂在蓝天白云下面。

　　灯笼画框

　　秋爷爷向柿子树吹了一口气，柿子变黄了。秋爷爷又向柿子树吹了一口气，柿子变红了，像一个个小小的红灯笼，挂在树枝上。小鸟闻到了柿子的香甜味，就煽动着翅膀飞过来，在红通通的柿子上啄了一个小洞，像我喝牛奶一样，吸溜吸溜地喝起来。

　　白云画框

　　棉花成熟了，雪白雪白的，像一朵朵小白云挂在枝头上，还像一朵朵胖胖的棉花糖。农民伯伯把棉花采下来，装在篮子里，回家做棉被，暖暖的.，躺在床上，像躺在火炉旁，整个冬天都不怕冷了。

　　绸缎画框

　　稻子黄了，像画家画的油画，还像仙女洒下的绸缎。一眼望过去，金灿灿，黄澄澄的，看都看不到边。收割机轰隆轰隆开过来，像推土机一样，没过几天稻子就收好了。把稻子的皮去掉，我们就可以吃到香喷喷的米饭了。

　　高粱画框b

　　高粱红了，像一串串很小很小红褐色的小葡萄。小鸟闻到香味，叽叽喳喳，呼唤它的朋友们，一起来吃香喷喷的高粱。它们跳来跳去，这里吃几口，那里吃几口，吃得很饱很饱，心满意足地载歌载舞，飞回树洞里了……

　　刺猬画框

　　路旁边的苍耳子，绿绿的，像小小的刺猬，不久就变黄了，躲在树丛下，好像小小的榴莲，椭圆椭圆的，身上长满了小刺。苍耳子落在头发上，黏黏的，拉扯也拉扯不下来。如果粘在毛衣上，它就会跟着你跑，你到哪儿它就跟到哪儿，像个淘气的小刺猬，抓住你不放。

　　秋天是黄色的，秋天是红色的，秋天是白色，秋天的是绿色……秋天是多姿多彩的，像一副副五颜六色的图画，镶在画框里。

秋天的图画作文 篇2

　　星期天，我在家打开画夹，铺开画纸，我要画一张好看的画送给老师，画什么呢？我想呀想，忽然，窗外飘来阵阵桂花香，我一眼望去，啊！眼前是一幅多美的图画。我要把秋天画下来。

　　我先画桂花，把那金灿灿的桂花画了很多很多，想让老师也闻到桂花的香味。我画草坪，发现草坪不像夏天那么碧绿，草尖仿佛染上了金黄色，在阳光下显得格外耀眼。草坪中的菊花颜色可真不少：黄色、粉红色、白色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。

　　我再画通往果园的`大路，阳光下，远处一片果林，闪着多少明亮的星星，那是果园啦！香蕉划着弯弯的小船来了；柿子打着红红的灯笼来了；石榴一边跑一边笑，跑到终点还咧着嘴呢！梨子一定是连夜赶来的，身上涂满了月亮的金黄色；苹果是害羞的小姑娘，跑得全身发热，脸涨得通红……别说我画的果树太多，今年的果园就是这样，我又在果园的大路上画了几个提着篮子的小朋友，要把掉在地上的水果拾到篮子里，交给果树队。

　　我又画金灿灿的田野，高粱像一面面小红旗在风里抖，又像在举着燃烧着的火把；稻谷系着金丝带在风里摇，默默地站在那儿，等着人们去收割。

　　我刚想放下画笔，看见蓝蓝的天空上好像少了点什么，哦！我想起来了，天上大雁摆成一个个大的人字，好像在说：“是勤劳的人们画出秋天的图画。”

　　画完画，我马上跑下楼去跟秋天合影，我爱这美丽的秋天！

秋天的图画作文 篇3

　　秋天来了！

　　我和妈妈去田野里寻找秋天。田野里黄澄澄的稻子就像一位位弯着腰的老奶奶，正在辛勤地劳作。秋风吹过，田野里泛起金色的麦浪，叔叔、阿姨正拿着镰刀忙着收割呢！

　　在果园里，红红的苹果像一张张孩子的笑脸；沉甸甸的柿子像一盏盏小灯笼；金灿灿的橘子像一个个小彩球；它们都等着瓜农们来采摘呢！

　　在花园里，百花齐放，争奇斗艳。有红色玫瑰、黄色的菊花、粉红的桃花……绚丽多彩，美丽极了！

　　在公园里，枫树的叶子红了、银杏树的叶子黄了，树上的'叶子落得满地都是，踩在上面感觉软软的，我想躺在上面一定很舒服、很惬意吧！

　　我还在蓝天中看见了一排排大雁，正往南方飞去。树林里松鼠正在机灵地找着食物，青蛙正专心忙着挖洞冬眠呢！

　　突然，吹来了一阵风，那阵风不再像夏天的风那么炎热，而是一阵凉爽的感觉，人们也不再穿裙子、短裤和短袖了，而是换上了长袖和长裤。

　　秋天还可以玩许多小游戏，比如：一分钟看谁捡得树叶多、看谁捡得树叶色彩最漂亮、等等很多有趣的游戏。

　　秋天是个凉爽的季节、秋天是个丰收的季节、秋天更是个忙碌的季节……它给我们带来了快乐，也给我们带来了希望。

　　秋天，虽然没有春天的温暖和夏天的炎热，也没有雪白的地毯，但是，我最喜欢依然是秋天！

秋天的图画作文 篇4

　　时间过得真快，一转眼秋天来了，让我们一起走进秋天，来看看这美丽的景色。

　　秋天来了，秋天来了，秋姑娘就像一个魔术师，你看，他把红红的苹果变成了一个个红着脸的小姑娘，把梨变成了一个个穿着黄棉袄的小弟弟，你瞧，它们多么热情地跟人们打招呼，橘子柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢。

　　片片树叶飘落下来，就像蝴蝶翩翩起舞，落在地上，就像铺上了金色的地毯。玉米露出了一排排金黄色的牙齿。好像在对人们微笑的点头。最美丽的要数花儿了，有红的`、粉的、白的，红的似火，粉的似霞，白的似棉花。好看极了！你瞧，它们随着秋姑娘的音乐跳起了优美的舞蹈，我爱秋天，更爱秋天的一草一木！

秋天的图画作文 篇5

　　秋姑娘带着一把钥匙，把秋天的门悄悄地打开了。

　　果园里，果子成熟了。梨树上挂满了一个个胖娃娃似的梨。苹果咧着嘴，挂在枝头，就像一个个小灯笼。各种各样的果子好像在异口同声地说：“快来摘吧！快来摘吧！”

　　树林里，红红的枫叶从树上落下来，像蝴蝶在空中翩翩起舞。黄黄的银杏叶像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇来了秋天的'凉爽。一棵棵水杉像一个个“大男子汉”，笔直地站在那里，守卫着森林。

　　啊！秋天真美啊！秋天就像一副多姿多彩的图画！

秋天的图画作文 篇6

　　炎热的夏天已经过去，我们迎来了绚丽多彩的秋天，我不禁拿起画笔，画出了一幅秋天的图画。

　　看，天空中一群大雁往南飞，组成了一个大大的“人”字，山上的枫叶被秋风染成了红色，银杏树叶落了，给大地铺上了一层金黄色的地毯，花园里，百花争艳，竞相开放，红的、黄的、白的、紫的……多种颜色掺杂在一起，景色非常壮观，最耀眼的要数鸡冠花了，它已经吐出了种子，为明年孕育了新的希望，果园里更是秀色可餐，红彤彤的苹果、黄橙橙的'鸭梨、晶莹透亮的葡萄……这些水果你挤我碰，让人垂涎欲滴，田野里，稻谷饱满，沉甸甸的低下了头，火红的高粱随风翩翩起舞，农民伯伯忙着丰收，脸上露出了喜悦的笑容。

　　秋天是一个丰收的季节，我喜欢秋天，但我更喜欢秋天的图画。

秋天的图画作文 篇7

　　设计思路

　　本次作文就是要引导学生在感受秋的喜悦之后，继续在身边寻找感受秋意，用自己的画笔描绘秋天的美好，用自己的语言赞美浓浓的秋情。在引导通过观察生活、观察图画的同时，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。

　　学习目标

　　1、能留心观察事物、图画，并能按照一定顺序进行介绍。

　　2、能用上平时积累的词句，把画面内容写清楚，把句子写通顺。

　　三、课前准备

　　1、让学生观察周围事物的变化，如气候、动物、植物、人，在生活中寻找秋天。

　　2、让学生搜集有关描写秋天的诗文、句子。

　　3、老师搜集有关秋天的图片。

　　四、教学过程

　　1、创设情境，激发学生作文兴趣(以卡通人物"蓝猫"引入：秋天到了)。

　　2、出示题目，点明作文目标(写好作文的第一步是要认真审题)。

　　3、引导观察，以评促说。

　　a、老师出示一幅秋景图，指导观察。

　　b、整体感知图画内容，指名说图，图上画了什么？

　　c、引导按顺序观察图画，师生共同评价。

　　d、引导把内容说清楚，再仔细观察这些景物是什么样子的？这些动物正在干什么？还可以加上一些想象(板书：说清楚)。

　　e、同位练说，互相评价提高。

　　f、指名汇报说，老师随机评点。

　　g、板书作文要求：

　　①安排好写作的顺序，把你感觉最深的地方详细地写出来，主题鲜明；

　　②写出景物特点，写出真情实感；

　　③注意用好平时积累的优美词句，用好标点符号；

　　④书写端正，字数在350字以上。

　　4、学生作文，老师个别辅导。

　　看图作文：秋天的图画

　　瓦师附小王志新

　　【教学内容】

　　人教版小学语文三年级（上）“语文园地三”习作

　　【教学目标】

　　1、指导学生学习看图作文的方法，把一处景物写生动。

　　2、通过观察图画引导学生合理想象画面内容。

　　3、掌握写静物的基本方法：A、静处的种类；B、静物的姿态。

　　【教学重、难点】

　　重点：根据图意展开想象。

　　难点：写静物时抓住静物的姿态。

　　【教学过程】

　　指 导 课

　　一、激趣导入

　　同学们，走近美好的大自然，我们感受到秋日放风筝的乐趣、秋天的声音的美妙。学完了本单元的内容，让我们跟随秋天的脚步，到农村看一看田野里丰收的图画好吗？

　　二、仔细看图，学习说话。

　　1、看一看，想一想：图上画了那些景物？是在哪里？

　　教师提示：根据图画和人物动作合理想象图画的内容。

　　2、练一练：同桌分别说一说自己的看法。

　　3、说一说：自愿上台交流。

　　过渡：怎样把这些内容写下来呢？

　　三、知识迁移，练习写话。

　　1、学生认真阅读课本的习作要求。

　　2、学生看图说话：

　　教师提示：秋天，我到农村果园里帮助摘苹果，看到了一幅怎样的.五颜六色的画面？

　　四、布置任务，练习写作。

　　1、让自己参与其中，注意做到观察仔细、有序、想象合理。

　　2、运用比喻和拟人的方法，对果园及周围景物进行描写。

　　讲 评 课

　　一、比较文章，引出目标。

　　1、简要小结学生作文的优点和不足。

　　2、学生轻声读自己的作文，边读边改。

　　4、指名让学生朗读自己的作文，教师进行修改方法的指导。

　　A、指导学生修改作文中的标点，错别字，有语病的句子。

　　B、学生各抒己见，说一说这篇文章好或不足的地方。

　　二、上台朗读，集体修改。

　　请学生大胆上台朗读自己的作文。

　　1、他的文章有什么地方值得学习？

　　2、你能使他的文章更上一层楼吗？

　　三、总结。

秋天的图画作文 篇8

　　秋天是什么样的季节呢？爸爸说：“秋天雨水很多，是一个多雨的季节”；老师说：“金秋时节、五谷丰登、瓜果飘香，是一个丰收的季节”；我说：“秋天田野里稻谷成熟一片金黄，是一个金色的季节”。妈妈说：“秋天到底是个什么样的`季节，还是让我们到田野里去看看吧！”

　　我来到田野里，抬头看到在高高的天空中，大雁排成人字型向温暖的南方飞去；看到红红的高粱举起了火把；我还看到金黄的稻子被秋风吹的低下了头。突然听到有“嚓嚓”的声音，哈哈，原来是人们正在忙碌着收割稻谷。

　　秋天真美啊！我连忙让爸爸给我照上一张照片。决定等到明年春天再来看看，田野会变成什么样子。

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