水果作文

[精]水果作文

　　在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的水果作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

水果作文 篇1

　　真好！外公从万盛给我带来了一箱正宗黑山谷产的猕猴桃，瞧它们一个个挺着圆鼓鼓的肚子，外面还穿着一层薄薄的茸毛衣服，看着就让人爱不释手，口水飞流直下三千尺了。

　　我迫不及待地伸手想拿一个，外公笑着拍拍我的手说：“这猕猴桃是生的，吃起来酸酸的，得把它们闷在口袋里，熟了软了吃起来才甜呢。”“那要闷多长时间啊？”我问外公。半晌，外公答道：“将近一个月吧！”“这么久呀！”我叹了口气自言自语地说：“能不能有什么办法让它快一点熟啊！”没想到外公竟然轻松地说：“有啊！当然有！”我听后急忙向外公取经。外公说道：“把猕猴桃跟熟苹果放在一起，没几天就熟了！”我一听，半信半疑，但还是决定试试看。

　　嘿嘿，正好，我家的熟苹果多着呢，我连忙拿了几个熟苹果放在一些猕猴桃堆里，把塑料袋口死死地捆好，接下来的时间里，就是等待了。三四天过去了，我怀着期待的心情打开了塑料袋，我迫不及待地拿出一个猕猴桃一捏，哇！好软啊，外公说得没错！猕猴桃熟了！我兴奋地跳了起来！

　　可是疑问也紧跟着来了，苹果和猕猴桃是不同的两种水果，为什么苹果和猕猴桃放一起猕猴桃就熟得快呢？那么，熟香蕉放猕猴桃里也会这样吗？我怀着好奇心拿了几根熟香蕉放在剩下猕猴桃的塑料口袋里，把袋口封好，三四天过去了，果然，结果是一样的，猕猴桃熟了。

　　我百思不得其解，问外公，他也说不上来道理，于是我决定借助电脑这个小百科了。

　　原来呀熟透的.苹果香蕉等水果会发出一种催化剂乙烯，而乙烯会加快其他水果的成熟。猕猴桃对环境中的乙烯特别敏感，而这个乙烯浓度越高，猕猴桃熟得就越快。

　　嘿，生活中的小常识可真有意思，它包含了很多知识，让我们探索不止！

水果作文 篇2

　　森林里住着一只小猴叫乐乐，他聪明活泼又顽皮，每天都在森林里自由自在地玩耍。

　　有一天，小猴乐乐感觉很不舒服，就对爸爸说：“爸爸，我很不舒服，是不是生病了呢？”猴爸爸看了看乐乐的脸色，好像不太对劲儿，就连忙把乐乐带到了附近的医院。医生给乐乐开过药后，爸爸把乐乐带回了家，让乐乐赶紧躺在床上休息，而爸爸则要做饭了。

　　时间一天天过去了，乐乐生病的事情，住在附近的人听说了，都带来着许多好东西来看望乐乐，并祝他早日康复。可乐乐的病还是没有一点好转。小兔子来了，为乐乐带来了香蕉，蹦跳着对他说：“吃了我送来的香蕉你的`病就会好的！”小花猫来了，为乐乐带来了苹果。喵喵地对他说：“吃了我送的苹果你的病就会好的！”小黄狗来了，为乐乐带来了椰子，汪汪汪地对他说：“喝了我送的椰子水你的病就会好……”乐乐感受着朋友们的热情，心里美滋滋的。他吃了朋友送给他的水果，病果然慢慢有了好转。

　　终于有一天，乐乐的病彻底好了。他急忙跑出去和伙伴们一起玩游戏，别提有多高兴了。从那时起，乐乐就再没有生过病了。他的朋友送的水果可真管用呀！比医生的药都要神奇呀！乐乐可真得好好感谢一下小兔子、小花狗等朋友的呵护！

　　从此以后，乐乐不仅变得更加活泼可爱，而且还学会了感恩别人、尊重别人。

水果作文 篇3

　　我们的老师是一个多变的水果，为什么说她是水果呢？因为她的表情都和水果有关。

　　红苹果（高兴）

　　今天，艳阳高照，我们的老师正在教室里讲着课，我们也在教室里无精打采地上着课，为什么会这样呢，因为我们进行了一次计算过关，里面的题目真的是太难太烦了，什么八分之二加七分之五，把我们难住了。下课了以后同学们都议论纷纷，说这道不会，那道不知道，还有的'同学说考不好就会被老师打死。据小报告说：成绩会在这节课知道，所以我们很紧张，不用说，老师比我们更紧张。刚一下课，一个同学走了进来，对老师说了一阵悄悄话，老师的脸色一下子变得好了起来。等那个同学走后，老师大声地说：“放学后我请大家吃棒冰。”老师的眼睛眯成了一条缝。咧开牙齿哈哈大笑，脸皮红红的，上面的呆毛直了起来，就像一个正在哈哈大笑的打红苹果。后来我们才知道，老师被录为诸暨好教师，所以她才笑得那么高兴。

　　火龙果（生气）

　　今天，外面的滚滚乌云把大大的太阳给盖住了，外面电闪雷鸣，狂风大作，我知道今天不会有好事情发生。果然，我今天一到学校，老师就大步走了进来，她那高跟鞋在地上重重地踏，好像踩也踩不断，我们全班都鸦雀无声，听从发落。老师先打了一下讲台，说：“你们昨天是怎么者的啊？！大多数是八十分，居然还有几个六十多分，你们有没有脸啊？！今天回家把试卷抄两遍！！”老师就像一个火龙果，两眼冒火，头上的头发都竖了起来，咬着牙，多像一个大大的火龙果啊。

　　蓝莓（伤心）

　　第二天，我们老师走了进来，她迈着沉重的脚步走了进来，慢慢地说：“大家把书本拿出来，翻到，呃，翻到109页，接下来，自己读吧。”我们看见老师的眼旁隐隐有泪花，还不时有哭声，两遍的脸颊发紫，眼圈也有点发紫，嘴唇也大不一样，就像一颗发紫的蓝莓，后来我们才知道，老师的爷爷生重病了，要做手术，因为钱不够，所以不能做。我们因此给老师捐钱，老师的脸色才有了一点好转。

　　老师就是一个多变的水果，不过她到底是什么呢？我现在也不知道。

　　指导老师：吴老师

　　评语：文章运用水中掬月法，陌生化式来补题，将老师补为水果老师，是在新奇又有趣，十分有小清新的感觉，描写抓住老师的三个面，将水果与之相联系，十分形象生动！

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