【推荐】实用的蝴蝶的作文
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的蝴蝶的作文5篇，希望能够帮助到大家。
蝴蝶的作文 篇1
蝴蝶有各种各样的形态和颜色， 十分美丽， 我非常喜爱它。 其中我最喜爱的是“美凤蝶”。
从爷爷的标本中我看到，它不但大而且体态优美。它的上翅呈白底灰黑色的条 纹；下翅中间 呈白色；翅缘是 呈黑色的波纹状；在身体两旁的黑色翅 基中，镶 嵌着十分醒目的红斑。翅上有数不清的翅脉，翅的颜色和翅脉纹理，不论左右翅都是极对称的。去年秋天我常常和爷爷去郊外捉蝴蝶。 捉蝴蝶是－件非常愉快而有意义的活动， 那时的情景我至今还记忆犹新。记得有－次天气晴朗， 我和爷爷吃过早饭后，带上捕蝴蝶的工具乘车到了郊外。 那里花多草多， 招引了许多美丽的'蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
今天我们来的这个地方美人蕉花很多， 美凤蝶也很多。 我还看见许多花纹各异大小不同，叫不出名称的蝴蝶飞来飞去。我心里既高兴又紧张。 生怕它们飞跑了， 我直叫爷爷赶快网。 爷爷的捕蝶技术很不错， 一会儿就捕了几只。 我也亲自捕捉了几只。 今天的收获很不错， 我又一次高兴起来。通过跟爷爷捕蝴蝶， 我不但学会了捕蝴蝶， 更加深了我对大自然的亲近和了解， 既增加了科学知识， 又使我学习紧张的神经得到放松， 有于身心健康哦！
蝴蝶的作文 篇2
一天，灯笼、阳光和灯光三只小蝴蝶一起去花园里玩。他们玩得可开心了，忽然，下了一场大雨，三个小蝴蝶害怕极了。
小蝴蝶飞呀飞呀，飞到白桃姐姐家，她们给白桃姐姐说：“白桃姐姐，能让我们在你这躲会儿雨吗？”白桃姐姐回答：“对不起，我只让灯光妹妹来我家躲雨。”灯笼和阳光说：“灯光你愿意去吗？”灯光回答：“我们三个是好朋友，要一直在一起。对不起白桃姐姐，我不愿意去。”
她们飞呀飞呀飞到红瑰姐姐家，她们给红瑰姐姐说：“红瑰姐姐，能让我们在你这躲会儿雨吗？”红瑰姐姐回答：“对不起，我只让灯笼妹妹来我家躲雨。”阳光和灯光说：“灯笼你愿意去吗？”灯笼回答：“我们三个是好朋友，要一直在一起。对不起红瑰姐姐，我也不愿意去。”
她们继续飞呀飞呀，飞到黄迎姐姐家，她们给黄迎姐姐说：“黄迎姐姐，能让我们在你这躲会儿雨吗？”黄迎姐姐回答：“对不起，我只让阳光妹妹来我家躲雨。”灯笼和灯光说：“阳光你愿意去吗？”阳光回答：“我们三个是好朋友，要一直在一起。对不起黄迎姐姐，我也不愿意去。”
三只小蝴蝶飞呀飞呀，她们的翅膀已经淋湿了。乌云后的太阳公公看见了三只团结的`小蝴蝶，就把乌云推开，让温暖的阳光照射在小蝴蝶身上，小蝴蝶的翅膀晒干了。
三只小蝴蝶手拉着手，对着太阳公公说：“谢谢您给我们温暖。”
蝴蝶的作文 篇3
快乐如风，吹走人心头的乌云；快乐如歌，悦耳的旋律给人无穷的力量；快乐如水，伴人生轻轻流过，涤走心中的污尘。在美妙的时光中，总有那么一件事让你明白快乐的真谛。
满满的春色沉甸甸地铺在地上了。花儿开了，小草也绿了。在楼下的花园里，芍药妖娆地绽放，似乎是想赶走别的花朵，自己独享满园春色。桃花不理它，小小的粉红缀在高高的树上。梨树无言，白色的花儿随风而落，缤纷如梦。蝴蝶被吸引来了，在花间飞舞。
小女孩拿了个凳子站在阳台上，手执一根木棍，木棍上系了一条漂亮的红丝线，微风拂动，红丝线随花朵一同飘动，让人恍惚觉得，女孩是花仙子吗？她一边挥动着红丝线，一边笑着，女孩子的活力果然很棒。我被她悦耳笑声吸引了过去，循声而去，微笑地问她：“你在干什么？笑得这么开心。”女孩依然挥舞着木棒，回答我：“我在钓蝴蝶呀。它们这么美，我可喜欢了。”我觉得很好笑，便逗弄似地问她：“没钩子怎么钓蝴蝶啊？”小女孩好像很惊讶，看着我说：“我为什么要钓它们上来，我要钓的'，只是它们的快乐啊。”我怔住了，看着满地落花，想起了昨天。
春天来了，河水解冻，江边钓者也多了。我走到这条江时，遇见一位钓者，他桶内只有一汪清水，没有任何收获，但他却没有抱怨，只是笑着望着水。我问他：“您钓到现在，一条鱼也没有，您就不着急吗？”钓者回答我：“为什么要钓它们上来，我要的只是消磨时光，我只求自己快乐啊，若为了收获而失去了快乐，简直是得不偿失！”
小女孩依然挥舞着她的“蝴蝶竿”，笑着，叫着。楼下仍然春色无限，而楼上却似乎不再那样死气沉沉了。阳光暖融融地洒进阳台，我看着窗外落英缤纷，心里念叨着：她还真把快乐钓上来了呢！
蝴蝶的作文 篇4
篱笆围成的院落稀稀疏疏的，一条小路伸进村里，树上的叶子刚刚吐出嫩芽。
一只金灿灿的黄蝴蝶在油菜花丛中飞舞，一会儿高，一会儿低，一会快，一会儿慢，不一会儿，估计是蝴蝶飞累了，它停在油菜花丛中歇息；一个小男孩被蝴蝶优美的.舞资迷住了，忍不住想去捉它，他悄悄地走了过去，轻轻地伸出了手，还是被机灵的蝴蝶发现了，它一下子快速飞远了，消失在金黄的油菜花丛中，小男孩空手而归。
动物和人类是好朋友，我们应该友好相处，共建和谐美丽的大家园。
蝴蝶的作文 篇5
我第一次接触钢琴是在三年级，在此之前我学的是电子琴。
很快我就不满足于只靠合成音和弦踏板来表现音乐，转而把目光投向钢琴。
我经常在电视上看到钢琴演奏者的表演，那琴声，携着五彩斑斓的情感在琴键上奔流，那些大哥哥大姐姐的手，就像两只在水面上翩跹的蝴蝶一样，在琴键上飞舞。那潇洒的姿态曾让我倾注了多少羡慕的眼光呵！终于站在这高大的钢琴面前了，终于坐在琴凳上了，终于奏出了第一个音符，我的心里充满了满足；由于我功底很深，这一学年，我的进步很快。但是，水流急涨了，水波咆哮了，我筑起的堤坝已全然无法招架，两只蝴蝶已无力躲闪高亢的水花。我的手指艰难地挑战着噩梦般的十六分音符和连续切分，戛然而止的音乐一次次笨拙地重复，蝴蝶一次又一次被浪花卷入水底，我疯狂地练习，可是我做不到。
我似乎永远无法演绎这不属于我的速度、力量与激情。我茫然了，我失望了，眼前的乐谱仿佛在对我挤眉弄眼、冷嘲热讽。我疯狂地拍打着琴键，发出刺耳的.嗓音，我不停地流泪。我在梦中千万遍祈祷，希望钢琴被火烧掉、被台风卷走、被水渍坏，我下最恶毒的诅咒，希望钢琴永远从我生活中消失。那一瞬，我选择了放弃。但我心中似乎少了一块，变得空荡荡的。不经意间，我回首望望我记忆中那条小河，看见河水已经变得污浊，翻卷着涌过我缺失的堤坝。我意识到放弃的念头是多么傻。我平静下来，翻出我抛弃的练习曲，慢慢地找回以前那种感觉。终于有一天，我重新拿起那份我为之苦恼过的乐谱，意外地发现它看起来是如此的简单。我犹豫地按下了第一个音符，惊喜地发现我的琴声回来了。
终于，我的手指也能像两只蝴蝶，在波澜不惊的水面上翩跹！
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