母爱的作文（通用6篇）
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的母爱的作文6篇，希望对大家有所帮助。
母爱的作文 篇1
个海边的小镇，那里的海好蓝好蓝，像天空一样干净；好清好清，和镇上人民的心灵一样纯洁。丝绸般的水面，没有什么词语能够形容它的美丽。
一个和往常一样的清晨，一个长发飘飘的小女孩趴在每个花店的窗口，挨家挨户地问：“请问，一角钱能够买一枝花吗？”店主们都静静地听着女孩说着，他们不是双手合拢，为女孩祈祷；就是难过地低声抽泣着；甚至有些人给女孩一个温暖的拥抱，表示他们对女孩的同情，但是，没有谁肯收一角钱卖出花。就这样，一家……又一家……在一家……终于，在第十八家店前。
这家花店的主人热情地接待了小女孩，她给小女孩端来一杯浓浓的奶茶，将双手放在腿上，轻轻的问女孩：“怎么了？为什么要买一只花？”
“姐姐，您不知道吗？今天是母亲节，我想为妈妈买一枝花，让她开心。”
“母亲节？今天？”她脸上流露出迷惑的表情，“哦！对哦！今天是母亲节，我怎么给忘了？”
“是啊，今天是母亲节，可我没有那么多钱为妈妈买一枝花！”女孩伤心地哭了起来。
“没事，姐姐送你一枝好了，给你的妈妈去吧！”
“姐姐，你能和我一起去给妈妈吗？我要让妈妈看到像您这样的好心人正关心着我。
年轻的.花店主人便和小女孩一起去看妈妈了。
微风轻轻地吹着，两人的长发被微风吹乱了。
“妈妈，我来看您了！女孩说着，将花儿放在了妈妈的面前。
“你妈妈……”
“妈妈走了，我这世上唯一的亲人也走了，不过我更要好好的活下去！妈妈给了我生命，是为了让我体会世间的酸甜苦辣，经历所有的风风雨雨，坚强地走到最后，成为风雨后的彩虹！”女孩悲伤却又坚定地说。
“你每天都来看你妈妈吗？”
“嗯，我要让妈妈看到我的成长，让妈妈放心，她是这世上最爱我，最关心我的人。”
“看到你如此坚强，你妈妈可以放心了。”
母爱的作文 篇2
在每一个人的身边都会有爱。母亲的爱当然是无处不在。母爱是伟大的，母爱是无私的。母爱也是有严格要求的爱和关心的爱，你快来听听吧。
有一天，放学回到家中。家里没有人在家。我只好一个人独自在家做作业了。我心想趁妈妈、爸爸不在家快点做完作业就出去玩。不一会儿，作业马马虎虎就做完了。于是就跑下去玩，5点半了，妈妈回来了就叫我把作业拿来给她检查。我还在玩游戏的陶醉中，就高高兴兴地把作业拿给妈妈看，妈妈接过本子一看就火冒三丈，只听哗的一声本子变成了两半。把正在游戏中陶醉的我惊醒了。妈妈生气地说：“去给我重做。”我拿着变成两半的本子跑回房间，一边做，一边哭。心想妈妈您这么狠心对我，我们以后一定走着瞧。后来几天我都对妈妈爱理不理。后来我才知道这是妈妈对我的'爱，这是妈妈对我严格要求的爱。记得还有一次，我生病妈妈带我去医院输液。妈妈一会儿给我吃药，一会儿给我削苹果，一会儿问我疼不疼……后来我病好了可把妈妈累垮了。
一天中午，就要放学了天突然下雨，我心想，妈妈生病了，爸爸又在上班，奶奶不在家，回家一定是个落汤鸡。可是一走出校门就看见妈妈来接我，我心里十分纳闷，妈妈好像看出了我的心思，就对我说：“下雨了，妈妈当然要来接你。”听了妈妈的话，我又激动又高兴，这也就是妈妈对我关心的爱。
啊！妈妈您对我的爱，我永远不会忘记。我一定用实际行动来报答您的爱。
母爱的作文 篇3
今天，我躺在沙发上，呆呆地看着天花板，自言自语地说：“无聊死了，干点儿什么好呢？”妈妈拿着风筝，走过来，笑着说：“儿子，走！咱们去放风筝！”
我们站在田野上，绿油油的麦苗儿一望无际，像给大地铺了一层绿地毯。我拿着风筝的线轴，妈妈拿着线，我飞快地跑起来，风筝也慢慢地飞起来。
刚开始，风筝总是非常调皮、非常淘气，它忽上忽下，忽起忽落，非常不稳定；但是我在妈妈的精心教导之下，对风筝进行调整，不一会儿，它也渐渐地变得“听话”了，变得也比较稳定了。
风筝在天空中飞舞着，它在和蓝天嬉戏、和白云玩耍、和风儿跳舞、和太阳聊天……风筝在天上是多么悠闲啊！
渐渐地，天上的`风筝越来越多，有展翅高飞的老鹰、带有金色鳞片的金鱼、有象征和平的飞鸽、有正义的阿童木……天上简直就是一个风筝的王国！
风筝在天上十分快活，“看”到这么多“好朋友”来找他“玩”，它更加快活了。它一会儿飞到白鸽面前，一会儿跳到神马身后，一会儿又跑到小狗上面。它真是太活泼了！
天空逐渐变暗，我的肚子也在“咕噜咕噜”地叫了。我和妈妈只好恋恋不舍的回家了。田野上留下了我们欢乐的笑声！
母爱的作文 篇4
常常有人问：“谁的源泉是什么？”“是山。”“路的源泉是什么？”“是石头。”“风的源泉是什么？”“是空气。”“那爱的源泉是什么呢？”所有的人哑口无言。我却要说“是母亲。”
我蹑手蹑脚地来到妈妈的房间，跟她说：“学校要开展一次活动，要我和你谈话。”我原以为这只是普通地完成作业的方式，却没想到与我料想的截然不同。
我开始问：“你的生日是什么时候……？”妈妈极有耐心地回答着。口里却蹦出了我不知道的一些日期。我的心被自责狠狠地撞击了一下。我与母亲的谈话在我心里已经包上了一层爱，使我心酸，使我自责。母亲慢条斯理地回答着我的问题。瞬时，空气凝结了，却慢慢融化着我的心，泪在眼里打转，却强忍住没掉下来。母亲说着说着，自己也啜泣起来，我从来没有这样与母亲抱头痛哭，泪水却是甜的。我无法想象母亲为我付出的一切，在她染黄的发丝巾，参杂几根白发。我看到了，这就是母亲无私的见证，这就是母亲爱的表达。
我的嘴抽动着，缓缓地脚了一声“妈。”小时候，我的第一声“妈”在欢笑之中，二金条的这一声却包含在泪水中。多了些感动，多了些辛酸，仿佛我已经长大了。在与我老母亲谈着家常。
原本简单的一次活动，让我体会到母亲对我的恩，对我的爱。
活动结束了，而我的'心情久久不能平静。我坐在妈的旁边继续哭了起来，而这一次又多了些甜蜜。
幼时耳祥能熟的童谣刻在了我的童年里。我靠在妈妈的肩上，一起唱着那已模糊不清的童谣。现在，我的青年生活中永远留下这最美丽的旋律——妈妈与我的合唱。
十五个春夏秋冬，妈妈为我付出了青春，而我有位母亲做了些什么呢？无非是偶尔的饭菜，偶尔地打扫卫生，偶尔陪同母亲散步。原本我以为我是个懂事，懂得关心母亲的孩子。此刻，我又发觉我做的一切一切都是那样渺校站在母亲的面前，我只能站在她的肩上。盼望着能看得更高，更远。风筝啊！不要飞得太高，线的那头是牵引着你的母亲，偶尔的回眸间不要忘了母亲，那爱的源泉。
或许在白天，或许在黑夜。我仍想起母亲的泪。现在，我没有能力回报母亲，只有我优异的成绩，出色的表现能让母亲欣慰。血浓于水的爱，我刻骨铭心。
母爱，另一种诠释——爱的源泉。
母爱的作文 篇5
小时候，我一直不知道“母爱”是什么东西，是像巧克力、QQ糖一样好吃的东西，还是像那小说、连环画一样好看的书?终于，我通过一件小事，懂得了母爱的味道。
那天是星期四，放学后我去奥数班上课。总共有两节课，要上到晚上八点，很晚才能回家吃饭。我一边叹气，一边拿出奥数书。
下了第一节课，我走出教室，发现妈妈站在门口，手里提着一个袋子。妈妈见我出来了，忙把袋子给我：“一定饿了吧，来，吃点炸鸡翅，喝点牛奶。”我打开袋子，一股香味扑鼻而来。我拿起热气腾腾的炸鸡翅，咬了一口，觉得那小小的鸡翅里充满了母爱。我递给妈妈，妈妈直摆手：“我吃过了，不想吃了。你别噎着，喝点奶。”虽然外面寒风呼啸，但我的心里却温暖无比。
虽然只有两个小小的炸鸡翅和一盒牛奶，但那却融化了我的'心，因为那代表爱;虽然只有只言片语，但那却温暖了我的心，因为那代表爱。原来，母爱的味道是这样温暖，令我在漫漫长夜中倍感温馨。
母爱的作文 篇6
《母爱》作文教案设计
教学目标：
1 能用生活中的一个事例表现母爱；
2 能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。
3 能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。
教学重点：能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。
教学难点：能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。 课时安排：一课时
教学设计：
一 导入
同学们，老师给大家准备一首歌曲，大家想一起欣赏一下吗？【课件出示阎维文的歌曲《母亲》】
二 学习从生活中寻找事例表现母爱
1. 同学们这首歌使你们想起了什么？
学生自由交流。
2. 母亲是我们生命中最重要的人，她给了我们生命，抚养我们长大，又教会我们做人。这一切都渗透着母亲那份浓浓的母爱。母爱是伟大的，母爱是无私的，她悄无声息，犹如涓涓细流，滋润我们成长，可以说，在我们的生命里，时时刻刻都离不开母亲的关爱。那么今天，我们就一同走近母亲，重温一下这分深深的、
浓浓的'、而又被我们忽视的母爱吧！（板书课题：母爱）
3. 刚才的这首歌曲中有这样两句话：“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打。”同学们，你们有过同歌词描写的一样的经历吗？能说出来和大家分享一下吗？
先让学生说自己想到的事例，教师先不急于指导细节，尽可能多得让学生说自己想到的事，第二个学生说事例的时候，教师就开始引导能集中体现母爱的一句话，写一件事，可以先从一句话开始。
教师引导语： 同学，老师说你感到的母爱是___，你同意吗？和他有类似体验的同学请举手，看来你找到了一个很好的写作材料。同学们，还想到了什么？
4.让学生小组交流，保证大多数学生有一个可以写出作文的事例。
【这是我所理解的如何帮助学生选择写作材料的一种突破方式，在平时的教学中这种方式比较有效。】
5. 找一个表达能力好的学生发言，帮助他把母爱细化。
如：你注意到妈妈接你时那体贴的眼神了吗？你注意到妈妈那______了吗？说说。
三 选择一件能表现母爱的具体事例，当堂写作
1.大家说得好，母爱真的很感人。你们说的每一个事例中，感人的地方可能不止一处，妈妈那温馨的身影，一个关爱的眼神，一句温暖的话语，一个体贴的动作可能都包含着一个浓浓的爱字。
如果说母爱是一条长长的锁链，那么这些细微的地方就是构成锁链的一个个所扣，把这些细微的地方写出来，母爱就显现出来了，是吗？
2.有名同学也写了一篇反映母爱的文章，想看吗？哪些细微的地方让你感到了母爱？
出示文章：
母爱
人们都说母爱情深，我觉得他们说的对。母爱是世界上最伟大的爱，也是最无私的爱，它会渗透在我们生活的点点滴滴之中，让我们感到无限的温暖。
记得有一次，窗外下着小雨，我起床一看，都七点了。
我匆匆吃完饭，背起书包准备换鞋上学，妈妈拦住了我，想叮嘱几句。也许是怕我嫌烦，她迟疑了一下，只说了句“带的午饭要吃掉”，就轻轻打开了门。我穿鞋时，妈妈在一旁站着，似乎想帮着我做点什么。于是，她把我的那把小伞撑开，看是不是好使，接着又合上，合到恰当的位置，保证我出门一按就能打开。妈妈做完这些，我的鞋带还是没系完，她索性就蹲下来，帮助我系好了没系完的鞋带。妈妈有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那么一会儿功夫，脸上就冒出了汗珠。
我匆匆下了楼，走到小区的拐角处，回头一看，妈妈正在阳台上向我这里张望。我能感觉，那眼神将一个字悄悄地写进了我的心里。
3.交流：
文中的那位妈妈像你的妈妈吗？哪些细微的地方让你感到了母爱？
4.其实刚才引起大家共鸣的地方就是作者描写具体的地方，她把妈妈的爱体现在了这些细微的举动上，收拾书包是爱的细节，准备雨伞是爱的细节，系鞋带是爱的细节，那阳台上的眼神也是爱的细节，从这些细节中我们感受到了母爱，不是吗？这篇文章给了你什么启发呢？（板书：细节描写）
5.现在，能写了吗？给大家十分钟，把你想到的这件事中最能体现母爱的那些细节写出来，时间够不够？
四 、通过交流，完善自己的作文
1. 好，现在可以读我们自己的作文了，请看这篇作文。读过之后，我们谈谈文中哪些地方流露出了母爱？
2.我们再来一起帮助这位同学想想，可能漏掉了哪些细节。
3.学生交流，教师在交流中注意引导学生把细微的地方再想细致一些。
五、情感升华，激发学生感恩的情结。
同学们写的真好，从你们的文章中，可以看出你们已经深深地感受到母爱的深厚与强烈，母亲的爱是超越生命的爱，她像暖流源源不断地流向儿女，那么此时此刻做为儿女的你们想对你们的妈妈说点什么呢？学生自由交流。
结束语：今天老师真高兴，因为从你们的言语中，我也能感受你
们对母亲的爱，你们长大了。母爱不是奔流大海，它是平常生活中的长流细水，只有我们用心去体察，才能感觉到它的绵绵不绝。下面就把这首《烛光里的妈妈》送给天下所有的母亲，并捎去我们的祝福：愿天下所有的母亲永远健康！永远幸福！
这节课就上到这里。课下把文章修改好，并读给你们的妈妈听，下节课我们再交流一下心得，大家说好吗？
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