难忘的第一次作文9篇（热）
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的难忘的第一次作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
难忘的第一次作文 篇1
我经历了许多个“第一次”，它们给我留下了美好的记忆，这些“第一次”像一个个脚印印在成长的道路上；像一片片落叶飘洒在人生的道路上。我要说的是我第一次学骑自行车的事。
我上三年级的时候我才学会骑自行车。我刚开始看姐姐骑自行车很简单，简直易如反掌。于是我对姐姐立下了“军令状”，决定用半天的`时间来教我骑自行车。
我第一次踏上了脚蹬，慢慢的挪移上了座可那车把却在那故意捣蛋，一会儿往左拐拐，一会儿往右拐拐。使我手忙脚乱，只听“啪”的一声把我摔了个四脚朝天。我只好呆呆地坐着，心想，我已对姐姐立下了“军令状”如果我就此放弃。那我会得到惩罚的。绝对不行，我还得继续学。
于是，我又一次踏上脚蹬，慢慢地上了座这一次我找到了方法，如果车把左右摆动，我始终要把车身保持平衡，不要跌倒就好了，但现实总是那么残酷，()我又跌到了，这次把我摔的更惨了。把我摔的鼻青脸肿的，我气呼呼的跑回了家对妈妈说：“不学了，学个自行车真是让我吃了不少苦头，只听妈妈耐心地说：“学什么也要有耐心，心里一定要镇定。”
于是，我按照妈妈说的话去做，我先把心镇定下来，把所有的杂想都扔到九霄云外了。一心只想学骑自行车。——功夫不负有心人，终于学会骑自行车了。这也有妈妈的功劳。
通过这件事使我明白了，不论做什么事都要镇定，有耐心，做什么事情都会成功的！
难忘的第一次作文 篇2
我们在生活中，有过许许多多的“第一次”如:第一次动手做饭，第一次登台表演，第一次打比赛等等，一个个“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。其中最难忘的“第一次”就是我第一次打比赛。
在我11岁那年5月1日，也就是劳动节，我到洛阳去打个人赛，我和我的老师、同学们一起的，还有分校的一些同学。虽然我们不认识，但是就在到洛阳的时候，我们不到一天就都成了好朋友，一起写作业、一起玩、一起买东西，可高兴了。到了我们打比赛的那一天，我非常的害怕与紧张，去了我们先化妆化，完妆候去比赛的位置和地点找自己的赛场位置，人齐了以后就进入了赛场内等比赛，当时我紧张得如热锅上的'蚂蚁，头上直冒汗。我光怕我的节奏和舞蹈错了，所以我很紧张。也很害怕，如果这次成绩不好，怎么办，到我们上赛场比赛了，我的身边是一位记分老师，当时我就更加紧张，音乐一响，我就数节奏，虽然节奏没有错，但是我的舞蹈跳错了一个动作，我想起了老师给我们说：“只要舞蹈不停就没事，”我就一直跳，直到音乐停为止，有一次我们要演出就把我们上次比赛得成绩发了一下，我却得了二等奖，我真的太高兴了。
这就是我难忘的“第一次”，这次比赛让我受到了很大的启示:比赛的时候不要害怕不要紧张，节奏和舞蹈跳错了，和成绩的好与坏都不是重点，重点是要抓住这次机会，给自己一个上台的机会，下次再加油、努力达到自己满意的成绩，所以再在学习中也要加油、努力一次不行就再来一次，加油吧！
难忘的第一次作文 篇3
在我的生活中，有许许多多的第一次。第一次做饭，第一次自己睡觉，第一次自己上学等，但最难忘的第一次，是用无人售货机买饮料。
那还是我小的时候干过的傻事。在初春的一天，我和爸爸坐火车去乌鲁木齐看望生病的奶奶。在火车站里，我们在候车室里等候火车，我说我渴了，于是，爸爸便带我去买水。在离我们不远处有一台无人售货机，我和爸爸还是第一次见这种高科技，所以很好奇。我和爸爸走到机子前，哇！里面有好多饮料：奶茶、可乐、啤酒等。我和爸爸决定在这里买饮料。爸爸掏出50元钱，放了进去，只见有一个小小的.屏幕上显示：请触摸并选择号码。爸爸给我选了一瓶奶茶，并按了确定。我兴奋地把手伸进出口。等呀等，为什么奶茶还不出来呢？我心里有了几分紧张。爸爸狂点取消，取消是取消了，可钱却出不来了。妈呀！哪可是50元钱呀！这台机器不会是坏了吧！我心里忐忑不安地想着，爸爸焦急地望着玻璃，不知怎么办才好。
我失望地看着这个屏幕，突然我的目光落到一个触摸这两个字上，于是我开始乱摸起来。我前摸摸、后摸摸、上摸摸、下摸摸，就在我无意间摸到一块正在放广告的屏幕上，终于有了反应，上面写着：欢迎使用无人售货机请选择。原来是在这儿选呀！我心里的大石头终于放了下来。奶茶出来了，找的钱也退出来了。不知怎么，也许是刚才一番折腾，我似乎觉得手里的奶茶更好喝了。
是啊！只有多实践，多尝试，才能在生活中懂得更多的道理。
难忘的第一次作文 篇4
在每个人的学生生涯中，肯定参加过各类比赛。我的第一次比赛是奥数比赛。
奥数是我最喜欢的一个科目，我认为我学得已经够多了，做什么题目都会对，于是，我胸有成竹地对妈妈说：“放心吧，妈妈，我一定会考满分的！”于是，我满怀信心大步走进了考场。
一发下试卷，我从容不迫地开始答题。全神贯注的我完全没有听见时间流走时对我告别的声音。教室里静悄悄的'，只听见笔写字的沙沙声。
当我写到倒数第八题时，我就觉得题目有些难了。等我看完倒数第五题的题目时，我顿时呆若木鸡，大惊失色，口里念着：“怎么办！怎么办！”原本心里“这卷子很简单”的念头一下子就粉碎了，脑海里顿时只剩下三个大字：怎么办！这个念头就如被胶水胶上就分不开一样，无论我怎么想去除也不会消失。我原本开心的心情就如晴天霹雳，就如原本飞上了天空的飞机一下子急速下降，就如原本登上了高峰的我眨眼间落入谷底。我顿时无精打采，坐立不安。等我再往下看时，脸色一秒比一秒难看：下面的四道题一道比一道难！我心烦意乱，心急如焚，就如一只热锅上的蚂蚁。
我这才明白，其实我学的那点东西是多么的容易，我不能因为有了一丁点成就就骄傲，人如果只学这一点点皮毛的话，是远远不够的。
“收卷啦！”老师的声音让我从自己的世界里回过神来，我把那第四版一片空白的卷子交给老师后，垂头丧气地走出了考场，根本就没脸见妈妈。
这就是我的第一次比赛，在这个第一次里，我明白了很多道理。比如说：骄傲自满是我们人生中一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。比如说：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。
我的第一次让我明白了很多，你的第一次给你带来了什么感悟呢？
难忘的第一次作文 篇5
有一次，我放学回到家觉得肚子很饿。我尝试着烧蛋炒饭。
我先把蛋打好倒入锅中，我哥哥叫我把水壶拿出去，我便拿了，我回来的时候已经被“黑魔王”给“黑化”了。
第二次，蛋已经烧好了，我把饭放入锅中，炒了许久，我放盐、味精，心里在想一些事，等我缓过神来，盐、味精，大半包都没了，锅里都快“堆成山”了。
我只好重做，这次我非常专心，聚精会神，将蛋炒饭的顺序一步步又重来，最后，我烧出了美味的蛋炒饭。
我急忙叫出我的哥哥来品尝我烧的.蛋炒饭，哥哥出来了，我急忙从厨房里拿出一只碗和一双筷子，我将蛋炒饭盛入碗中，递给哥哥。哥哥拿起碗和筷，正要吃的时候，手一滑碗摔倒了地上，我急忙把破碎的碗丢进垃圾筒，又以飞快的速度走到厨房，又拿了一只新的碗盛入快凉的蛋炒饭飞奔到哥哥面前，哥哥把饭慢慢的放入口中，细细地品尝，哥哥吃完赞不绝口。
我的启示是只要坚持不懈就能成功，俗话说得好“失败乃成功之母”。
难忘的第一次作文 篇6
人生中有很多的第一次，每个人的第一次都是不一样的。
记得我第一次掉牙是在八岁时吃苹果掉的。中午，艳阳高照，大地都被太阳烤热了。当时我有一颗牙齿已经濒临“危险期”，想吃雪糕却又吃不了，而且妈妈也嘱咐我不要吃比较硬的东西。看着橱窗里红彤彤而晶莹莹的苹果，我不禁咽了口口水。苹果的香味似乎飘到了我的鼻尖，我嗅了嗅，真香！面对着这个苹果，我早已垂涎三尺，口水都差点滴到了地上。我暗暗地想着：只要咬没掉牙的一半牙齿不就行了吗？不管了，我的理性彻底被我抛在了脑后，我伸出手，立马就把这个苹果抱在了怀里，两眼直直地盯着苹果，似乎要把它看穿了。
为了不被妈妈发现我偷吃苹果，我赶紧捧着苹果走到了阳台上。一张口，一咬下，动作一气呵成，我津津有味地咀嚼着口中的苹果。可是，嘴里发出了一声微微的`颤动，牙掉了！我的嘴巴疼得要命啊，连忙吐掉口中还未消化掉的苹果，一颗牙就这样在我的不小心下光荣“殉职”了。我跑进房里，赶紧漱口。妈妈循声走来，我只好一五一十地讲出了整件事情的过程，妈妈对我说：“看吧。要是你听我的话，还会落得这个下场吗？”我真是哑巴吃黄连，有苦说不出，只能后悔莫及了。
早知道我就应该听妈妈的话，不因为一时贪念，而吃苦头。如果让这颗牙自然掉落，我怎么会这般疼痛啊！我就是因为自己一时的贪念而自作主张，没想到竟然达到了反效果，我可真是后悔啊！每当我想起这件事，总会苦笑一番，嘲笑自己的无知和愚昧。
难忘的第一次作文 篇7
教学目标：
1．让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。
2．指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。
3．培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。
教学重、难点：
把内容介绍得具体，表达出自己的真情实感。
设计理念：
一、激发学习的习作欲望，让学生产生“我要写”的思想，这就是学生习作的快乐之本；
二、积累素材，指导选材，让学生写出富有个性的作品，避免千篇一律，感受与众不同的快乐；
三、鼓励修改，以读促改，鼓励欣赏自己的作品，加强习作乐趣，培养学生习作兴趣；
四、多种评价机制，老师评价、同学评价、自己评价进行结合，让学生拥有成功体验。
设计特色：
快乐习作 张扬个性 自主修改 体验成功
教学过程：
一、导语入题，引起交流：
1．师：“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴──第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。”
在你经历过的第一次中，你印象最深的第一次是哪一个？为什么它让你忘不了？
生谈。（四至五个）
2．老师发现同学们回忆起自己的第一次的经历依然是那样津津有味，下面请你选择印象最深刻的第一次，回忆事情的经过，回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示，试着说一说。老师给大家提两点要求：（1）要把事情的来龙去脉说清楚（2）再说的过程中融入自己的感受，讲清楚你从中得到的启示。（板书：事情写清楚表达出感悟）
生自由练说。
（由学生的实际生活入手，让学生的习作贴近学生实际，注重引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。）
3．其实我们的作文课就是用你手里的笔写出你的生活经历。生活是作文的源泉，俗话说“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”没有生活，就没有作文，离开生活，我们的作文也就成了一滩绝望的死水。
二、例文引路，举三选一，体现选材独特：
1．同学们刚才讲了好多“第一次”，现在请将你能想起来的“第一次”，选择最难忘的三个写在本上。（拓宽学生的习作范围，降低学生习作取材的难度。）
2．老师也有难忘的经历。（出示例文，范读。）
第一次“受骗”
千不该万不该，不该一时“心软”听了妈妈的话，和她一起来到了口腔医院。
看到消毒柜里的各种钳子，想到它们将会在我的嘴里“鼓捣”，我连舌头都僵硬了。
眼看着医生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇气躺到了台子上。医生看了看我的牙齿，对妈妈说：“这孩子的牙齿需要矫正，只是现在还没有换完，得过一段时间再来。”妈妈说：“可他的大牙疼得厉害。”妈妈真是的，这话怎么能告诉医生呢？他一听，还不拔掉我的牙啊？我赶紧补充：“不对，是大牙快掉了！”谁知我的补充起了反作用，医生笑呵呵地说：“那我就给你拔掉吧。”我吓得浑身发抖，战战兢兢地抗议：“不……”医生依旧笑眯眯地说：“不拔就不拔，让我看看牙齿是不是松动得厉害，行吗？”我见他这么和蔼，就乖乖地张大了嘴。医生用钳子夹住那颗松动的牙齿，左右摇晃了几下，忽然一用劲，把它拔了出来！我惊呆了，连鲜血从嘴里溢了出来也没发觉。等我明白自己被医生“骗”了之后，差点儿哭出来。我的牙啊！妈妈不但不同情我，还和医生一起哈哈大笑。就连旁边的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙‘高手’了。”
好不容易结束了，我站了起来，正想指责医生为什么骗我，医生说：“小心哦，说太多的话，血又会流个不停的。”吓得我赶紧捂住了嘴，直到晚上上床睡觉，也没敢开口说话。
后来我才知道，我又被医生“骗”了！
1．这个故事怎么样？你有过同样的经历吗？因为这篇作文写的是大家没经历过，而是作者的独特经历，所以大家才感到新鲜。
2．现在将你写在本子上的三个“第一次”进行筛选，找出一个比较独特、新鲜的、也许别人不知道的材料。这个过程叫选材，你的作文能否吸引人，关键看你所选的材料是否新颖。
（这个过程，对学生习作过程中的取材进行了指导，并有效的避免学生习作的千篇一律，为学生写出有个性的文章提供保障。）
三、自主拟题，个性作文：
1．选好材料的同学请你根据自己的材料，为自己的作文起一个有创意的题目，并考虑怎样根据自己所选的材料来完成自己的叙述。然后同学们以四人小组为单位进行交流，在一个同学讲的时候，其他同学要认真听，看他有没有讲清楚事情的经过，说出自己的感受，有不清楚的可以适时提问，也可以提出自己的建议。
2．师总结：同学们不仅听得用心，还谈出了自己的感受、看法。是呀，有喜有忧、有笑有泪，一个个第一次，就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。通过刚才同学们绘声绘色的描述，老师也感受到这些“第一次”的确给大家留下了深刻的印象。让我们用手中的笔把这难忘的第一次记录下来，作为永久的纪念，好吗？本次习作是一次命题作文，题目是《难忘的第一次》，请打开书看习作要求，看看要我们做到哪几点？（生答师板书）
把事情写清楚就是要按事情发生的顺序把事情的经过写清楚，可以借助人物的神情、动作、语言来写出自己的真情实感，结合生活实际表达自己的感受。
学生习作，巡视指导：
板书：
难忘的第一次
事情写清楚
要写出感悟
《难忘的第一次》作文讲评课
教学目标：
1．通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，并会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。
2．通过评讲，欣赏同学们文章中的.美点，激发学生写作的热情。
3．使学生进一步认识到修改作文的重要性。通过评讲，让学生了解自己写作中的不足，知道如何弥补，进而逐步改进。
教学重点：
会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。
教学难点：
运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人的作文。
教学过程：
一、总结习作
1．再次明确习作要求：本次习作是一次命题作文，题目是难忘的第一次，还记得本次的习作要求么？谁来说一说？（学生回答并相机板书事情写清楚，要写出感悟，）
2．总结感受
在阅读了同学们的作文后，老师非常感动、也很高兴，从大家的文章中，我感到经过小学将近六年的学习同学们都积淀了自己的学养，并能用心感悟生活。这节课，我们将针对同学们的习作进行讲评。
二、佳作欣赏
1．出示佳作，集体欣赏
这篇作文是本次作文中优秀习作之一，想听么？用心听老师读，在这篇文章中你最欣赏那一部分？觉得那个地方很好？同样，也可以提出自己的建议。
学生评价，明确这篇习作将事情的的经过写的非常具体，能够从心里、动作、神态、语言等方面表现当时自己内心的真实感受并借鉴课文中表达感悟的方法，能结合具体事件把得到的启示写清楚，
2．出示片断，讨论修改
这是咱班另一位同学的习作，它记述了第一次骑自行车的经历，下面我们一起来看一看这篇习作的一个片断，（师读片段）你觉得这个片段怎么样，谁来评价一下？（要求学生通过修改了解如何通过修改将过程记录清楚）
三、精益求精
1．明确修改的作用
在《那片绿绿的爬山虎》一文中，我们认识了叶圣陶先生，他为肖复兴详细修改的作文更是令我们记忆犹新。有人请教叶圣陶先生怎样修改作文？叶老说：“再念、再念、再念。”
你是怎样理解这句话的？（生谈）
师：“是的，好的文章词句，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。”
2．明确修改标准
那么针对本次习作，你觉得应该从哪方面来修改？
明确修改标准：
（1）字词句：错别字、用词得当、语句通顺、是否存在病句。
（2）内容：事件过程叙述清楚，完整，将感悟写清楚。
（3）表达：能够从心里、动作、神态、语言等方面表现当时自己内心的真实感受。
3．小组合作修改
下面就依据这些标准，针对自己的作文进行修改，也可以向自己的组员求助。
4．展示修改的内容
老师感受到大家都很认真地修改自己的作文，你觉得自己哪一处修改得很好，和大家一起分享如何？你在哪些地方做了修改？
生交流
四、总结讲评
在这次习作中，同学们把自己难忘的第一次记录下来，作为永久的纪念，希望同学们能继续用自己的笔描写多彩难忘的生活。下去后可以继续修改自己的习作，也可以将习作上传到我们班的班级博客上，与更多的人分享。
难忘的第一次作文 篇8
今天，爸爸妈妈有事出去了，只留了我一个人在家写作业。一会儿爸爸打电话说：“亚博啊，爸爸妈妈这边有点事回不去，你自己吃饭吧！”我高兴得欢呼起来，可是不一会儿我有犯难了，我怎么吃饭呀！
忽然，我眼前出现了两个小人，一个对我说：“你去买着吃吧，汉堡包，薯条，圣代很美味。”另一个小人对我说：“自己坐着吃吧，健康，而且你也可以在其中得到锻炼。”好吧！我选择了第二个小人的方法，自己做饭吃。
说干就干，我兴高采烈的'来到厨房，我先把剩下的米饭热了一下，因为我要给自己做一个“蛋炒饭”。我先在冰箱里拿了两个鸡蛋，两个火腿，一块牛肉放在切菜板上，又拿了一个小铁盆过来，准备把鸡蛋打到盆子里，以前看到妈妈打蛋时特别容易，今天我也要打蛋了，我先把鸡蛋壳敲碎，掰开鸡蛋壳，哗啦！流到地上去了。妈妈打蛋轻轻松松，可是我一打为生么打不听话呢？我费了九牛二虎之力才把它打到盆子里。我在锅里倒上油，迅速又把大米倒进去炒了炒，又把搅好的蛋炒了炒，蛋已经成了浅黄色我又把火腿，牛肉切成丁，放到锅里。我不停的炒啊炒，不一会儿锅里就飘出了香味，终于好了！我的肚子早就唱起了“空城计”。我一尝——啊！真好吃！
我以迅雷不及掩耳盗铃的速度吃完了。我去洗手间时发现我已经成了一个大花猫。
这个第一次可真难忘啊！
难忘的第一次作文 篇9
每个人都有难忘的第一次经历，而我印象里最深刻的是第一次骑自行车。
那是一个风和日丽的周末，我看见隔壁的姐姐买了一台崭新的自行车，我非常羡慕，便央求爸爸给我买一台。爸爸说：“我可以给你买，但是你要好好爱护它。”我毫不犹豫的答应了。
爸爸去县城给我买了一台自行车，我高兴得合不拢嘴，买了就要学嘛！我把自行车推到了后院，我坐了抢去，爸爸用手挡着后面的坐板，我觉得非常简单，不自觉的腿脚加快了速度，突然前面的`路面坑坑洼洼，我慌了，一不小心从车上摔下来了，我忍不住哇哇大叫，膝盖辣辣的疼，幸好爸爸说只是皮外伤，但我还是觉得好痛，算了，明天再练吧。
到了第二天早上，爸爸叫醒了我，我极不情愿的从被窝里爬了出来，爸爸把自行车推倒了后院，我无精打采的坐上了坐板，爸爸看见了我的脸色不太对劲，就在旁边为我加油打气，我看见了您在为我加油，我一下子就精神恢复了起来，我练了又练，我的额头上已经流了豆大的汗珠，但我仍然没有放弃，不一会儿，我练着练着，感觉已经和自行车有了一种默契，我知道了转弯的时候稍微慢一点，累的时候也可以放慢速度调节身体，不用紧张，一步步按照爸爸的指示来。已经骑了一段路远了，哦！对了，爸爸还扶着车呢，我不禁回头看——爸爸已经不见了。我兴奋的呐喊到：“我会骑自行车了，我会骑自行车了！”
在学骑自行车的过程中，我努力过，放弃过，坚持过，痛过，笑过。
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