赠人玫瑰作文【优】
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的赠人玫瑰作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
赠人玫瑰作文 篇1
舍得，舍得，要舍。才有得。不学会舍，你永远不会得到什么。
赠人以微笑，心存愉悦；送人以玫瑰，手留余香。这正是在生活中所体会到的。
记得很小很小的时候，在回家的路上有一家人，准确的说应该是一个古怪的老头。住在一个摇摇欲坠的破屋里面，不过虽然他的房子很破，不过他的门前屋后都种满了各种各样的果树：苹果树，桃树，樱桃树，葡萄树……我只记得这些了，总之他平日里就重来没见他笑过。样子看上去很可怕，加上平日里父母又说不能和那个“老头”说话，他是个“神经病”。于是在上学和放学的'时候我们几个小伙伴都会“绕道而行”。可是有一次-----放学后，由于老师有时把我留了下来，回家的时候只有我一个人，又恰好要经过那个“老头”的果园，走进果园，四处果香四溢，那些美味的葡萄，无花果……似乎都在向我招手，我一想到个“老头”的样子就觉得毛骨悚然的。又想起了父母的忠告，我于是耸耸肩走了过去。可毕竟在人家的果园待了这么久，没想到我还没走出果园，那个“恐怖的老头”已经站在我的面前，我当时都没吓哭了，没办法，我只好硬着头皮说：“老爷爷，我没吃您的水果，不信您看。”说着我张开了嘴。“孩子，想吃就摘几个吃吧。”一听到声音，“咦，是谁的声音，好慈祥。”一看原来是那个老爷爷在和我说话，“老爷爷，您是在和我说话嘛。”我用带着疑问的声音问道。老爷爷没有说话，只是慈祥的笑了笑，真是没想到，这个老爷爷的笑容是那么的慈祥。我于是半信半疑的把手伸向了那一串似乎又红又紫的葡萄。我心动了，伸手摘下来……
后来那位；老爷爷去世了，他的果园也因为，修什么东西给占用了。
赠人玫瑰作文 篇2
有一天下午，我放学后和妈妈走在回家的路上。
忽然，我们听见了一阵悠扬的二胡声从远处传来。那是我非常熟悉的《二泉映月》，到底是谁演奏的呢？我满怀好奇的心情向琴声传来的地方望去，原来是两位白发苍苍的老人，看上去应该是一对夫妇。男的大概有五、六十岁，花白的头发，戴着一副墨镜，原来是个盲人，腰里跨着一把二胡，一边走，一边拉。女的好像是个残疾人，走路一瘸一拐的，一张灰褐色的、饱经沧桑的脸。左手拿着一个破铁盆，右手搀着男人的胳膊，两个人一边走一边拉。看到这一对与繁华的城市极不相称的老人。我的'鼻子一酸，眼泪顿时模糊了我的视线。我用求助的眼神望着妈妈，妈妈立刻明白了我的意思。她停下车，从包里拿出5元钱递给我，我飞快地跑出去，把5元钱放在老妇人手中的盆子里，那个老妇人冲我点了点头，饱经沧桑的脸上露出了一丝微笑，轻声地说了声：谢谢。
那两位老人渐渐地走远了，可是那悠扬的琴声仍旧在我耳边回响。
赠人玫瑰作文 篇3
每个人都会有困难的时候，同样，每个人都会有可以帮助别人的时候。
帮与不帮，能与不能，全靠自己心中的理念。你若不管不问，也没人指责你，因为毕竟你跟别人非亲非戚，素不相识，不理解的人还会把你当成驴肝肺。可是大家都是生活在地球上，今生能够在几十亿人的情况下相遇，这难道不是一种缘分？再说，中国自古就以文明举世，是四大文明古国之一，作为中华的儿女，难道不因该帮助一下他人吗？
雷锋，大家都再熟悉不过了，虽然他已离我们远去，可是他的精神永远活在我们内心。做好事不留名，无偿帮助很多人，总是为别人着想，这些优良的`品质放在当今社会，恐怕很少找的到吧。这难道就是所谓的中华儿女吗。
尽管现在提倡九年义务教育，减免书费，还提供免费的营养餐，国家投入大量资金再教育方面，目的就是为了能够培养的人才，而这些美好的品质是需要我们每个人都必须学会，做到的，社会是大家的，不是一个人，几个人的。想要它更加和谐，是需要我们共同去努力，共同追求才能实现的，而不是只靠一张嘴纸上谈兵，或者几个人在行动，那么结果便是一事无成。
伟大的圣人孔子，一生主张仁，义。这其中就有乐于助人的意思，你帮助了别人，或许在物质方面你没有什么收获，但是在精神素质方面，你却能得到很高的提升。人生最要的是意义，而不是物质金钱，在你力所能及的范围内帮助的人，即使你不会成为富豪，你也会被万人所敬重。
提倡道德理念，放下面子虚荣心，踏实做自己，才是正确的人生之路。
赠人玫瑰作文 篇4
赠人玫瑰，手有余香。
——题记
助人为乐是一件普通，平凡，且又高尚的事，这样的行为也常常在我们的身边发生着：帮同学解答难题，帮脚受伤的同学打饭，扶老奶奶过马路……这些小小的举动都能给别人带去温暖。
古人云：“赠人玫瑰，手有余香。”意思是说当你捧着鲜花送别人时,首先闻到花香的'是你自己，帮助别人自己也会快乐。我校也以这句古话作为我们一年一度“爱心义卖”活动的主旨。
“爱心义卖”这一天下午，操场上摆满了各式各样的摊位，每个班都大声的吆喝，推介着自己班上的产品。阳光散落在操场的每个角落，每个同学的笑容上。每个班的生意都很好，来买东西的顾客很满意，同学们也更高兴。两个多小时以后，活动圆满落下了帷幕。这次“爱心义卖”所卖的所有物品都是同学们自己捐出来的八成新以上的物品，将卖出去的物品所赚的义卖爱心款都回捐给我校贫困学生，这是我校举办活动的意义所在。
义卖爱心款为贫困同学送去了温暖，这份善良与关爱就像那穿透忧伤的阳光，温暖着你我的心房。
曾经也听说过这么一个故事，有位医生赶着去给一位儿童进行抢救，行至半路，竟发现路前方有一条深沟，他无法过去，于是他求助于路旁的一台推土机的司机。司机答应了，他为医生填好了深沟。医生一路飞奔，终于孩子得救了。在回去的路上，他感激地向那位司机道谢，“谢谢你，是你救了孩子一命。”不料，司机却说道“我根本不知道那是我的孩子”。故事的结局出人意料，但却告诉我们，帮助别人其实也是帮自己。
最好的满足就是给别人以满足，仅仅是举手之劳就可以使很多人受益，我们又何乐而不为呢？
赠人玫瑰作文 篇5
我是一个平凡的孩子，才上五年级，没有做过什么大事情，但生活中做过的很多小事却能让我很感动，很快乐。
周末，我去少年宫学爵士鼓时，经常会看见一个年龄比我大，有智障的男孩子。他走起路来身体一扭一拐的，嘴巴歪斜着。他常常呆坐在少年宫门前花坛的台阶上，望着来来往往的小朋友。有的小伙伴看见他就喊他“白痴”、“傻子”、“弱智”，有的还要戏弄他一下。可我觉得，他肯定也是爸爸妈妈心中的宝贝，他的衣服很干净，脸也很白，爸爸妈妈对他照顾得一定很好；他也很想有小伙伴，所以常到少年宫门前来。我从来没有和他说过话，我想他也不会说话吧。
暑假的一天，我从少年宫出来，突然下起了大雨，小朋友们有的急忙钻进父母来接的车里，有的赶快撑起了雨伞，还有的躲在了屋檐下。我也打着伞，站在路边等着爸爸来接我。这时，我看见那个有智障的.男孩子，他就在我旁边。他本来是坐在少年宫外花坛的台阶上的，此时他慢慢地站起来，转过身，双手扶着地，一条腿跪在台阶上，用另一条腿倒退着下到底下的一个台阶上，然后再把跪着的腿也移到下面的台阶上，双手也跟着按在下面的台阶上，接着再重复刚才的动作。他的动作很慢，好像乌龟在爬…大雨哗啦啦地下着，我情不自禁地走近他两步，把雨伞移到了他的头上，我想去扶他，又不敢。好一会儿，他“走”下了台阶，双手满是泥巴，他抬起头，歪着脖子望着我，一句话也没有说，我对他笑了笑，他对我斜咧着嘴，我知道他也在笑，我忽然觉得自己很开心，很快乐。
以后的日子里，我会常在少年宫门前，学校周围看见他。每次看见他，我都会对他笑笑，或者摇着手，对他说声“嗨”，跟他打招呼。他也会对着我咧咧嘴，虽然，他还是一个字也说不出，但是我有说不出的开心。他的身体是有残疾，但是他和我们一样有生命的尊严，和我们一样需要得到大家的尊重和关心。我想，当我在大雨中把伞移向他的头顶，向他微笑时，也把快乐的种子播撒在了我的心里。这就是我们常说的：赠人玫瑰，手留余香吧！
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