理想的作文

[必备]理想的作文10篇

　　在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的理想的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

理想的作文 篇1

　　每个都会有自己理想，有时还会改变，而我一直以来的理想都是当一名教师．

　　当一名教师是一个神圣，辛苦的职业．它的'任务是为祖国的未来培养人才．作用很大，很神圣，全国到处都需要教师．但这个职业同样也很辛苦．每天要讲课，有时学生不听话，还要管纪律，甚至会大发雷霆，遭受那些不听话的学生的白眼．即使受到再大的委屈，也还要坚强，因为国家需要他．每天晚上，当人们都进入梦想时，有一个屋子里依然有灯光，那是老师在批改作业，写教案．一夜一夜，教师们都是这样熬到很晚，第二天还要打起精神给学生讲课，这是何等的辛苦．

　　正因为这样，我更想要做一名老师，为祖国培养人才，体会教师的辛苦，所以我立志要做一名教师．

　　从很小开始我就很想做一名教师．在家里还经常把自己当成老师，学习讲课．现在我觉得，当一名教师，要把知识掌握好，还要有自己的见解，这样才能把知识更好的传授给同学们．另外，还要把性格变的开朗些．最后，还要有耐心．

　　教师是我的理想，它会为我敲响警钟，提醒我不犯错误，更加向上，促使我努力学习，勇往直前，坚持不懈，顽强拼搏，为理想的实现而奋斗！

理想的作文 篇2

　　我小时候的理想很远大，却很空旷，只是想。我的理想更是不计其数，但那么多目标，我怎能达成？所以一直不知道自己的理想到底是什么？一直到8岁时才明白……

　　我在生活中崇拜警察，但并没有想过做一名警察，怕这样怕那样，只有在和小朋友一起玩警察抓小偷的游戏时才会放心地做。在电视上，在游戏中，在生活中……无论在什么时候，我都会见到，领悟到警察们的勇敢，机智的飒爽英姿。一次，看到这样一篇文章：

　　一个小偷在后面鬼鬼崇崇的，走到一个妇女面前，抢了钱包，想溜。结果，不巧遇到了一名民警在巡逻，小偷被那民警抓了个正着，慌了，从背后抽出小刀，说时迟，那时快，民警抓到了他，本想“交公”，不料被那小偷捅了一刀，虽然民警脸上已经流露出极其痛苦的表情，但他坚持自己的职责，死拉着小偷不放，等其他民警赶来时，那小偷已经跑了，那名民警躺在血泊里，他已经尽力做好自己的工作了！

　　我读完这个故事后，不禁头涔涔而潸潸了。不论是民警、交警、武警……每个职业都有危险。这是我长大后，懂事了一点才明白的.，我也想为人民为大家做一点事啊！

　　这天，我也派上了用场……那天，我和外婆坐在公交车上，我很无聊东望望、西望望，不料正巧看到一个小偷在用小刀掏别人的口袋，我脸上直冒汗，心跳加速，帮的话，那小偷用小刀捅我怎么办，如果不帮的话我还是人吗？我也不知道当时哪里来的勇敢和机智，大声咳嗽了几声，望了几眼那小价，然后对外婆悄悄说：“什么时候下车？”那小偷心虚了，马上下车，落荒而逃。

　　我发现，其实坏人都是纸老虎，那终究不能压正的，这让我坚定了这个梦想，警察这个职业虽然没有画家、舞蹈家那些那么有艺术的美感。但警察却是无私地为着大家工作着。

　　我会为着这个目标努力奋斗！

理想的作文 篇3

　　生活，好似一场旅行。有路过美好风景的快乐，也有满路颠簸的疲倦。而理想，却是我们拼命坚持这场旅行的目的。因为有了理想，我们才会义无反顾地为最后的胜利而冲刺。我们的生活也因此变得阳光灿烂起来。

　　流星，走飞天空，可能有一秒时的凝望？然而这一瞥的光明，已长久遗留在我的心里。天空，看起来很遥远，心中的梦想仿佛也渐行渐远。可是这一天，我发现，其实心不远梦不远，只要踮起脚尖。于是，我乘着理想之马，挥鞭就此启程。

　　柔柔的阳光，深深的'树影，指点着，细语着，许多诗意。我坐在温暖的木藤椅上，开始理想。我喜欢冰心，我欣赏鲁迅，我仰慕托尔斯泰，于是，理想的第一步是读懂他们。我读着他们那充满力量和诗意的文字，默念着他们的喜怒哀乐。在《繁星春水》中，我看到了母爱的力量，自然的力量，童真的力量。在《朝花夕拾》中，我游览了百草园，走进了鲁迅那天真幼稚的童年。在《安娜，卡列罗那》中，我看到俄国社会的写照。感谢他们，让我那颗原本干枯的心变的滋润起来。

　　理想，便是这么奠基了。说近不近，说远不远。剪不断的思绪，随着理想愈飘愈远。想继续理想的旅行。于是，开始努力了。

　　课堂上，多了一双高举的手，办公室里，又多了一位问题专家，投稿栏里，亘古不变的那三个字。

　　因为心中的那个理想，所以我努力朝着它含苞欲放，。但愿，我这修养的花儿在寂静中开过去了，而成功的果子，便要在光明里结实。

理想的作文 篇4

　　出门前，也许我们每一个人都会好好打扮，应为要面子，还直接关系到给别人的第一印象。我有这样的理想——长大后当一名服装设计师。

　　有句俗话说得好：人靠衣装，佛靠金装。我想一定有许多人为了衣服犯愁，因为买不到又合身又好看的衣裳，我何尝不是如此，为了买衣服去逛街，到头来走到脚断也没有找到合适的。那时我多希望自己能设计并做出漂亮合身的衣服啊！其实我们也不必去计较衣服的好与坏，比起没有一件像样的衣服的穷人，我们还在挑三挑四，穷人的衣服如果破了个口，就拿捡来的布块缝上，那时我多么愤愤不平，也多想为穷苦人们设计一些比城市还时髦的衣服！

　　光耍嘴皮子不动手是空想，要从实际做起。我很清楚服装设计需要干些什么，无非就是绘图、计量、动手，为了实现愿望，我不断地从生活中得到锻炼，吸取经验。

　　从小，妈妈就投资我学习画画，加在一起大概有四年了吧！我不敢说自己画得很好，但是也算得上精炼。对于计量是数学上的知识，数学是主科，肯定要学好。虽然我的'数学成绩不算拔尖，也在中等之上。说到动手的能力，就要从生活中做起，做家务就能得到锻炼。

　　随着时间的脚步，我最终会迈向我的理想——一名为人们设计服装的设计师！

理想的作文 篇5

　　众所周知，简单能给我们带来快乐。所以要想教师教得不辛苦，学生学得不痛苦，那就得“简单”地教“简单”地学。让教师不辛苦学生不痛苦的教学就是有效的教学。简单的教学就是这样一个遵循自然规律传授给学生知识不折腾学生的过程；它是一个在教学中不说多余的话，让教师的每句话都有效算数的过程；是对所教学的知识有了深刻的理解从而达到了极致，然后用简单的言语和方法表述出来的过程。教学的最高境界是简约而不简单，简约是一种境界，一种韵味，简约背后是大气、精要、深刻、智慧、也是超越，这样的课堂将会带给学生如秋天的天空一般明净澄澈的感受，让人心旷神怡，浮想联翩。

　　如何直面课改、去粗取精，构建一种“简约而不简单”的理想课堂，是我们一线教师的理想。

　　一、情境创设直接、恰到好处

　　当前的教学，创设情境已经成为数学学习活动的一种潮流。《数学课程标准》明确指出：数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境。

　　创设情境是教师将教学目标外化为一个学生容易接受的情境，让学生身临其境，有直观的形象可以把握，有浓厚的气氛可以感受，使学生在学习的过程中获得求知、认知的乐趣，使教学真正成为生动活泼和自我需求的活动。好的情境的创设，能够引起学生心理上的兴趣和学习的需要，是联系数学与现实世界的纽带，是沟通数学与生活的桥梁。

　　教学情境的创设要简单有效、顺应学生的心理需求。真实有效的数学教学情境不是为了观赏，也不是在刻意制造什么，更不是在额外添加什么。因为真实有效的课堂应该是面对学生真实的起点，展现学生真实的学习历程。教学犹如平常生活，简单有效才是真实。直奔主题不一定比多媒体逊色，同样能够创设真实有效的教学情境。不能为了追求表面上的热闹或某种形式，而把简单问题复杂化。让学生用简单的方法解决数学问题，把复杂的数学问题简单化，在具体、生动、有趣、真实、有效的情境中学习鲜活的数学，在实际应用中学习数学，使学生真正感到所学的数学是现实的、有意义的、有价值的。

　　然而在现实的教学实践中，我们过分注重问题情境的创设本身，而对于情境创设的目的性不够明确，所创设的情境效率不高，价值不大。如有的情境不符合学生的生活实际，有的情境离所学习的内容相去甚远，有的情境情节过于复杂、有趣，导致学生沉湎于情境之中等。

　　其实只要能引发学生的数学思考，激发学生的求知欲望，三言两语的情境未必不是一个好情境，尤其到了高年级，学生已经有了一定的生活经验，他们学习数学可以从已有的生活体验出发。

　　例如：教学六年级上册《认识百分数》之时，我拿出学生经常见到的牛奶盒子，让学生看盒子上标明的脂肪2.3%,钙2.5%,蛋白质1.5%,这都表示什么意思呢？挑逗性的问题一下子打开了学生思维的闸门，学生的.学习兴趣被调动起来，起到了投石击水的作用，为教学百分数的认识打下了坚实基础。

　　又如：“角的度量”一课的导入

　　师：同学们请看屏幕。（出示第1个倾斜度比较小的滑梯）玩过吗？

　　生：（自豪地）玩过！

　　师：（微笑着）地球人都玩过！（出示第2个倾斜度稍大的滑梯）想玩哪个？

　　大多数同学说：“第2个。”

　　老师再出示第3个倾斜度很大的滑梯。

　　“第3个！”不用老师问，孩子们脱口而出。稍后好多同学都笑着改变了主意，“啊，第2个。”

　　师：（满意地笑了）同学们笑了，笑什么？

　　生：第3个太斜了。

　　师：这个“斜”字用得很好。

　　生：第3个太陡了。

　　师：那这3个滑梯不同在哪里呀？

　　生：3个滑梯有高有矮。

　　师：对，有高有矮。还有什么不同呢？

　　学生们异口同声：角度！

　　师：哎呀，厉害！了不起，同学们都有一双数学的眼睛！（课件抽象出3个角。）

　　第1个滑梯不好玩，第3个滑梯不能玩（隐去两个角，留下第2个滑梯的角），那么滑梯的角多大才算合适呢？这就需要量角的大小，是不是？

　　生：是。

　　师：今天这节课我们就一起来学习-----（板书：量角的大小）

　　这一情境的创设贴近学生生活，让人感到既真实又熟悉还有趣，从司空见惯的场景中发现有价值的数学问题，真是精彩极了。

　　二、教学环节简单、一目了然

　　小学数学教材最大的编排特点，就是“清清楚楚一条线”.简简单单地呈现教学内容，简简单单地教和学，可说是小学数学最基本的要求。由此可见教学环节在我们的教学过程中起着重要的作用！课堂教学的时间是有限的，学生的学习精力也是有限的。因此，精心设计教学环节，从整体上把握教材就显得尤为重要。

　　教师应该精心设计教学环节，实现教学环节的最佳组合，全面协调教学环节之间的关系，实现多种教学环节在课堂中的最佳组合。精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的课堂活动环节。在每个环节的设计中，要多问几个为什么，这些环节的安排是否都围绕一课的教学目标展开，值不值得。尽量避免教学活动中的形式主义和无效劳动，优化课堂教学过程。

　　在实际教学中，我们经常看到上课的老师忙得“满头大汗”,一个环节接一个环节，学生被教者“抛”出的一个接一个的问题搞得晕头转向，这样的课堂，教师教得累，学生学得也累。学习本身是一件简单的快活的事情。我们没有必要设计那么多的学习环节，没有必要设置那么多的学习障碍（问题）和“陷阱”让学生去钻。只有简化程序，以学生为主，给足学生自己学习的时间，课堂才真正简约而有效。

　　三、教师语言简洁、字字珠玑

　　语言是教学思想的直接体现，是教师使用最广泛、最基本的信息载体。苏霍姆林斯基曾指出：“教师高度的语言修养，在很大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。” 因此，教师的语言表达方式和质量将直接影响到学生对知识的接受。从某种意义上说，课堂教学艺术首先是教学语言艺术。

　　教师授课语言应清晰简洁、重点突出、逻辑性强。数学教师的教学语言更应准确、精练，“像钉子——声声入耳”.教师的语言简洁而精炼，不仅可以节省时间，提高课堂效率，而且可以突出重点，避免重复，还可以在学生头脑中留下深刻的印象。教学中教师要努力做到语句不冗长，简洁概括，要吐字清晰，读句分明。要根据不同学生的年龄特点，使用他们最容易接受和理解的话语。做到说话通俗易懂，深入浅出，言简意赅。

　　教师新颖的课堂导入语，就能轻轻敲开学生的心灵，引领学生信心百倍地走进课堂。每一个环节巧妙的过渡语，自然流畅，让学生沉浸在教师营造的和谐的课堂氛围中。教师精炼的小结语，是对文本的概括，也是对课堂中学生的生成进行概括，往往是课堂中的点睛之笔。教师对学生评价的语言，对课堂气氛的渲染起着很大的作用，贴切而恳切的评价语言，能激起学生参与课堂的热情，大大地提高课堂的效率。而有时教师过于冗长的课堂导入语，会让学生觉得索然无味；过于丰富的过渡语和小结语，会让学生迷失了自我；过于夸张的对学生的评价语言，会让学生觉得言过其实。总之，我们的教师教学语言应当巧妙、简约。

　　四、作业练习精炼、以一当十

　　数学练习是学生学习数学不可缺少的重要环节，是进一步理解、巩固、运用所学知识形成技能的手段，更是掌握基本数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验的有效途径。

　　一些教师习惯在完成新知的教学后就让学生按顺序完成课本中的习题，毫无整理和筛选，这样做容易导致教学的低效。不加选择地让学生做课后习题，难以关注到不同层次的学生，并且，教师往往需要精选和补充更好、更全面的练习，才能使学生深入理解、掌握和运用知识。

　　教学实践表明：实施素质教育的大敌是学

　　生课业负担过重，而课业负担过重的直接因素之一就是“题海”泛滥成灾，造成这种情况的根本原因在于课堂效益低，作业质量差数量多，缺乏典型性。新课程倡导在形式简约而内容丰富的练习中巩固知识，熟练技能，发展思维。为了让学生的大脑始终处于活跃状态中，我们的练习设计可以适时开放，留足空间，拓展广度。

　　设计练习时要考虑练习的数量、质量，还要顾及时间的限制。因此，教师不能偷懒，不能完全依赖教材中的练习，要多读教参、多看教材，领会教材编排的指导思想，尽量把书中出现的、各种资料上见过的、网络查阅到的相关知识和习题结合起来，尽量避免重复练习。大量的研究证明：重复练习并不能使每一位学生学精学透，相反，重复练习的次数越多，识记的效果越差。教师要力求设计的练习少而精，综合性强，要能以一当十，以少胜多，确保练习一步到位。

　　如教学《除数是一位数的除法》一课时，学生在掌握计算方法后可以设计这样一道习题：

　　3个老师带50个学生租船去春游，有大船和小船可供选择。

　　每条大船可以坐8人，租金20元

　　每条小船可以坐5人，租金14元

　　请你设计一种最优惠的租船方案并算算应付的租金。

　　通过设计方案，培养了学生的创新能力和求异思维，通过计算租船只数，达到了本节课的教学目的（掌握计算方法，正确迅速笔算），在问题情境中巩固计算方法，提高计算能力。在计算过程中学生发现有余数，决定租船只数时到底用哪一种方法又涉及到具体问题如何选择。学生设计的租船方案不同，所付的租金不同，从独立计算到全班汇报，既连带巩固了乘法计算方法，又可以让学生明白解决问题策略的最优化，可谓一题多用。

　　总之，有效设计作业内容，学生可以在“精练”中增强应用意识，提升实践探究能力，积累数学经验。同时，还可以促进教师专业提高，实现教学相长。

　　莎士比亚说过“简洁出自智慧”.教学亦是生活，上课如过日子，简单有效才是真。有效的课堂可以不新奇，但一定飘散理念的芬芳；可以不花俏，但一定演绎智慧的激情；可以不时尚，但一定洋溢成长的喜悦。有效的学习应建立在教师保证学生参与、尊重学生差异、关注学生生成的基础上，让学生自己构建学习的世界和满足自己的兴趣与学习需要，完全投入到处理教材与学习任务的活动中去，真正学有所得。

理想的作文 篇6

　　一个人当她获得某些地方的成功时，人们看到的往往是她脸上的笑容和手捧的鲜花，却很少有人品味她默默无闻的艰辛啊。我常常想，世上了不起的事并不很多，了不起的精神却是很多的。做成了不起的'事情需要了不起的精神，但有了了不起的精神不一定就能够做了不起的事。而没有做出了不起的事，却始终保持了不起的精神，这不同样了不起了吗？

　　有些人自以为是确立了理想，但在现实中一遇到波折，便怨天尤人，什么“条件不好啦”、“环境不利啦”等等。其实这都是为自己本身就不够坚定的信念寻找开脱的借口。事实上，谁能说清什么叫条件好？什么叫条件不好？谁又天生比谁的条件好呢？因此，我认为从某种意义上讲，谁会利用条件，谁的条件就好。当然，世上从来没有绝对的平等。如果说条件十倍地不如常人，那么要达到常人的水平，就必须付出十倍于人的努力。

　　少年时代是人生的开始，而只要生活就免不了错过一些机会和出现什么波折，过去了的就让它过去吧！千万不要让懊悔吞食了你的时光，更不要让懊悔消磨你的意志啊。我想当我们明天振奋起精神，凭自己的努力再争取，你肯定会从心里笑出来的。因为明天，对于我们每一个人就应该是美好的所在：它可以燃起熄灭的理想火炬，它可以掀起平息的信念波涛，它是希望的帆，理想的船。让我们趁着这大好时光，为创造一个更加美好的明天而共同奋斗吧！

理想的作文 篇7

　　理想是一缕阳光，指引着人们前进的航向；理想像丰满的果实，告诉人们只有付出才有收获；理想乡一叶扁舟，载着我当老师的理想驶向彼岸。

　　我心中萌发这个念头已经很久了。小时候，我很崇拜那些老师。因为它们像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。像园丁一样，辛勤地培育祖国的.花朵，它们是人类灵魂的工程师。每当我看见老师循循善诱地教导学生，我就会被老师那无私的奉献精神所感动。于是，我当老师的信念就更坚定了。

　　从此，我一直为这个理想努力着。要知道，当老师，要给学生“一滴水”，自己必须要有“一桶水”，否则会误人子弟。因此，我利用课余时间翻阅成语字典，阅读课外资料。班里举行的成语接龙，写作比赛，我也踊跃参与。时间长了，我说话口齿伶俐，滔滔不绝，成了个出口成章的女孩。

　　要是我是老师，在课堂上，我会深情地朗读课文，将它化作一股强大的力量，带领同学们在知识的海洋里遨游。每当同学遇到困难半途而废时，我会面带微笑，和蔼可亲地给他们加油打气，让他们不骄不躁，继续前进。要是同学们在比赛中失败，或遇到挫折时，我会给他们一针“药剂”，让他们振作起来，在失意或失败中吸取教训，再次取得胜利。假如同学生病或是受了伤，我明亮的眼睛里就会放射出温柔的目光，让他们感到无比温暖。我一定要成为一个教师，一个默默无闻，无私奉献的教师。

　　理想是指路明灯，没有理想就没有方向，没有理想就没有目标，没有理想就没有人生。让我们为实现美好的理想而努力奋斗吧。

理想的作文 篇8

　　小的时候，看见盲人拄着拐杖，在很慢地走。我想，他们走得这么慢，年轻人还行，可是老人呢？他们的眼睛看不见，而且腿脚不方便，很容易摔倒。更重要 的是看不见我们这个美丽的世界、看不见蓝蓝的天空、清澈的小溪、碧绿的小草，这个奇妙的大自然。如果他们不学盲文，就无法看书读报，不能关心国家大事，也 不能从无穷无妙的书中获得乐趣，所以我长大要当一名科学家，发明一个盲人智能眼镜。

　　每个人心中都有一盏灯，它的名字叫理想；每个人都要走一段路，它的名字叫道路。有一句名言：人活着没有理想是可怕的。的确，没有理想，哪来得劲头？而我的理想是一位老师。

　　在我上学的时候，我就为自己建立了一个的美好的理想，那就是，长大后，我必定要当一名教师。一方面是我们的老师是，我的老师有这种辛勤卖力的精力而 深深地感染了；二方面是因为我觉得老师特别严格。可以为祖国出一份力，还可以为祖国培养出更多热爱祖国，热爱学生，有科学文化，又有较高探索精力的人才。

　　我的梦想是一位老师，我要学习想余老师一样严格让我的学生是一位热爱祖国的人才。老师是 雨，给我浇水滋润我们，真有一句名言；教师是人类工程师。 我的理想是当一名教师，因为大家都说老师培养着祖国的栋梁；我却要说，老师就是祖国的栋梁。正是老师，支撑起我们一代人的脊梁！老师像一支红烛，为后辈献 出了所有的热和光！老师的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！老师讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让 我看到了一个斑斓的新世界……啊！有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意！如果没有老师思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类 灵魂的工程师，有谁不在将老师赞扬！老师就是这希望与幸福的播种人！传播知识，就是播种希望，播种幸福。所以我要当一名教师。

　　我的理想是当一名教师，因为大家都说老师培养着祖国的栋梁；我却要说，老师就是祖国的`栋梁。正是老师，支撑起我们一代人的脊梁！老师像一支红烛，为 后辈献出了所有的热和光！老师的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！老师讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗 户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊！有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意！如果没有老师思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老 师，人类灵魂的工程师，有谁不在将老师赞扬！老师就是这希望与幸福的播种人！传播知识，就是播种希望，播种幸福。所以我要当一名教师。

　　人总是生活在现实与虚幻中，人们正把虚幻努力变为现实。我受到挫折时，那理想会给我勇气，我永远相信：巨大的理想只有通过忘我的斗争和就义才干胜利地实现。

　　我相信，只要我心中有这个想法，我一定有这个愿望去努力，就必定会实现。

理想的作文 篇9

　　世界上最美好的三种感情，那当属亲情、友情和爱情。亲情陪伴你过上半生，爱情陪伴你过下半生。而友谊在我们生活中必不可缺，它可能陪伴你的一生，也可能转瞬即逝。当你朋友正与你嬉戏时，你有想过他会离开吗？他离开后你会难过吗？我想那应该会伤心好一阵。

　　那天我在我们经常玩耍的地方，等着小优，一分钟，十分钟，直至半小时，他还是没有出现。我从坐的石头上跳下来，随手抄起块石头甩进了河里。哎，他怎么还没来？难道他妈妈不让他来？算了，再等等吧。可过了许久，我那渴望的身影还是没来。好吧，可能他有点急事，我还是回家吧。我走之前还回头看了看远方，最后还是没见到他的影子。

　　过了几天，在回家的'路上正好遇见小优。我冲上去和他打招呼，小优也看见我，用热情的拥抱欢迎我，我想起了几天前的事，问他为什么不来赴约？小优似乎有点慌张，解释着，前几天，他找到了一个新的超赞的游戏，正好有了新手机，下了玩了几天。原来他是玩游戏把我玩忘记了！我又问：那你还会和我玩吗？我们还可以在一起玩多久？小优思索了一会儿说：应该很久很久吧！哦，那太好了，他还没有讨厌我。但当我又满怀希望地在那个老地方等着小优时，他却再也没出现。哎！我带着许多苦涩回到家中。哎，小优啊小优，说好的一块玩耍，白头到老，一款游戏就拆开这份友谊呢！

　　我静静地躺在房间之中，思索自己哪里让小优讨厌，怎么一个朋友不如一款小游戏，一个人不如一部手机？我心头有些说不出的难受，什么兄弟齐心，其力利断金？人与人之间相处不如从前，那时候没有手机，我就是你的手机，现在好玩的多了，谁还会去珍惜一个不如手机的朋友？

　　但过了不久，发现家里出现了些不认识的人。他们是谁？我从我妈那里得知他们是新来的的房客。哦！原来是房客。哎，那又与我何干？妈妈见我闷闷不乐。问清了事情的原因，让我敞开心扉，去接受一下新的朋友。嗯，我轻轻点头。来到租房前轻轻敲门。说我可以跟你们一起玩吗？她们同意了。在相处中我渐渐淡忘了那个他。我发现新朋友也挺不错的！

　　这时我想起了小时候，母亲说的现在的朋友不过是现在的，长大了只是相见陌路人，难得会喝上了两杯，还不如抓紧学习努力考上好大学，小优不同我玩耍因为他也有他的人生，我不能去干涉，我们要学习包容，任何人都有自由，我们不能强迫他变成我们想要的样子，昧的一味地强迫只会使双方感情进一步恶化。也为自己平添了份苦恼。好吧！我也有错，我太轻易放弃了这段友谊，我算狐朋狗友吗？小优也没做错什么，不过是我一人在此苦恼，因为一点不愉快放弃别人的友谊，可真符合狐朋狗友啊！

　　我希望你们看了这篇文章之后不要随便辜负别人的感情，也不要试图改造别人，或是任意强迫他人。因为每份友谊都是唯一的，失去了可没下一回了。理想的朋友永远不存在，最真诚的友谊是，人与人之间各退一步，让出条路来

理想的作文 篇10

　　我的理想是当一名美食家，也就是吃货。小时候我每天看着电视上的美食直流口水，可只能想象它的味道，所以从那时起，我就立志当一名‘吃货’，也就是美食家哦！

　　长大了我发现做一个吃货并不容易，他不仅要有足够的经费，还要有一个肥的流油的胃。从此我每天中午都吃两碗饭，撑得我的肚子像西瓜一样，虽然我吃过了千万种发胖的东西可就是胖不起来。没办法，只能从经费哪里开始干起了。我每天把我的零花钱都存一半，可是照这样的速度，攒到大大大后年也攒不齐，于是我的脑子里浮出了一个办法……“妈，让我洗吧！”我对正准备洗衣服的妈妈叫住。当妈妈正用怪异的眼光看着我的时候，我已经冲进卫生间了，过了一个多小时，一份终于洗完了，虽然很累，但终于有一个给妈妈要零花钱的`理由了，我跑了妈妈旁边要工钱，可是我妈妈不但没有给我，还把我吵了一顿，说我不务正业。没办法这个办法只能放弃了，不然会诶更多的骂。为了我的吃货梦，我把投入的一半零用钱，改成； 全都零用钱。希望可以早一天完成我的吃货梦……

　　吃货的日子是幸福的，伤心地时候吃点好吃的，快乐的时候吃点好吃的，无聊的时候在吃点好吃的。所以，我要为属于我的那份幸福奋斗。

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