小学二年级作文（经典6篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的小学二年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级作文 篇1
奶奶家养了几只鸭子，可乖了！
它们有扁平的嘴巴，油亮的脖子，金红的打扁脚，穿着一身花衣服，走起路来大摇大摆，十分得意。它们吃起东西的时候，看起来好像狼吞虎咽，其实并不是把全部东西都吞进肚里，而是把有用的吞进肚里，没用的从嘴角流出来。它还有一身软绵绵的黄绒毛，从远处看像一个小绒球。有时母鸭把小鸭引到水边找东西吃，小鸭就下到水里，找些小鱼吃着玩着，同时不断发出“叽嘎、叽嘎”的叫声，真是让人喜欢。它还有两只乌黑乌黑的眼睛长在脑袋两侧，好像两颗黑宝石。它的脚趾间各有一层很薄的脚蹼，把脚趾连在一起，两只脚好像两把小扇子，所以走起路来总是一摇一摆的。它们在水里的时候总会把自己的`小脑袋伸进水里去。它们每次下午才回来，回来的时候都是排队慢慢的走回来的，可有次序了。
我很喜欢它们，不仅它们的外表逗人，还因为从来不向人们要求好吃的，但是却把鲜蛋献给人们。
小学二年级作文 篇2
我经常向身边同学炫耀，大同小学校开设跆拳道特色课程了，幸运的我享受到了这种特殊待遇，他们都向我投来羡慕的`目光。
每周三，我们四个班的学生一起在体育馆上跆拳道课，我们穿着整齐的道服，站着整齐的队列，看上去还真像那么回事儿。每次上课前教练都会让我们做热身运动，练习马步冲拳和下格挡。上课时，教练一声令下，我们齐刷刷地做着动作，显得威猛有力。我们认真地学习着每一个动作，把老师说的每一句话都记在心里。上课时间虽短，但是感觉时间过得飞快，我们快乐地享受着分分秒秒，每次老师说完下课，我们都恋恋不舍地离开球馆，真希望每周三的跆拳道课快点到来。
跆拳道课让我领悟了坚忍不拔的精神，同时也体验到了跆拳道带来的快乐，我们每天都在大同校园里快乐地学习，快乐地生活，真好！
小学二年级作文 篇3
阳春三月的一个早晨，小明捉到一只小鸟，他开开心心带着小鸟去公园玩了。
玩着玩着，他突然听见一阵哭声，就赶紧跑了过去，只见一位小女孩一边哇哇大哭，一边喊：“我要妈妈，我要妈妈，妈妈你在哪里！”这时，一名警察跑过来抚摸着小女孩的`头，亲切地问：“小朋友，你怎么了？是不是有人欺负你？”小女孩擦着眼泪伤心地说：“我和妈妈走散了，怎么也找不到妈妈，我害怕。”警察听了，安慰小女孩说：“不用担心，叔叔带你去找妈妈。”
小明看到了这动人的一幕，再看看手中可怜的小鸟，小鸟正叽叽喳喳地叫着，好像在说：“人家找妈妈，我也想找妈妈。”小明心想：小女孩找不到妈妈，特别伤心，小鸟被我捉了，找不到妈妈一定也会伤心的，我还是把小鸟放了，让他去找自己的妈妈吧！于是，他小心翼翼地解开绳子，把小鸟轻轻一抛，小鸟拍着翅膀飞向了蓝天。小明露出了笑容，心想：小鸟又重获自由了。
看着飞走的小鸟，小明明白了：没有妈妈会很伤心的，以后我要爱护小动物。
小学二年级作文 篇4
今天，我去小区观察蚂蚁，在墙角我发现一只蚂蚁正托着一样东西往家里走，他的`家是在一个隐蔽的地缝里，不久，从缝里跑出来很长一窜蚂蚁队伍，它们想干吗？哦！原来，他们在忙着搬食物呢！
蚂蚁很聪明，不仅能靠眼睛在陆地上认方向，也能够靠气味来认路。
他们也很团结，总是成群结队的出行和觅食。
我妈妈说天空要下雨了，因为蚂蚁总在下雨前出洞觅食，到了下午天空果然下起了雨！蚂蚁真聪明，它知道要变天，所以在为自己储备粮食！
小学二年级作文 篇5
一进入植物园，首先映入眼帘的是小道两旁各种各样的花：
有丁香花，红玫瑰，茉莉花，桂花，白兰花……向右边走去，有一个人工小池，里面长着娇嫩的荷花，嫩得好像一碰就碎。水里还生活着一些小鱼，小虾，小螃蟹，它们自由自在地嬉戏。再往里走，是一个果园，这里生长着红艳艳的.苹果，黄澄澄的橘子，酸甜可口的葡萄，让人一看就流口水。
整个植物园，就像一个有趣的植物宝库，像一个欢乐无比的家，美丽清新、充满欢乐。
我爱你，美丽的植物园。
小学二年级作文 篇6
1、你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.
2、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
3、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.
4、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
5、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
6、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
7、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
8、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
9、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
10、从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.
11、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
12、许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的'赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.
13、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
14、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
15、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
16、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
17、以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
18、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
19、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想象力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
20、摘要：作文评语的写法一般要从学生习作的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。
21、看了你的游览作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.继续努力,你的文章是我们的最爱.
22、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
23、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
24、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
25、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
26、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
27、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
28、你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!
29、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.
30、文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
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