（集合）生命的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的生命的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生命的作文 篇1
“我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空，就像穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量……”
- - - 题 记
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。 海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻……”5.12汶川大地震一周年之际，我们正坐在校放映厅中观看抗震电影- - -《生命的托举》，耳边传来一阵阵稚嫩悠扬的歌声。
故事发生在四川省绵阳市某镇中心小学，当地震突然来袭，在教学楼坍塌的一瞬间，老师们竭尽全力以各种方法保护学生。余震一波接一波，老师们用自己的四肢和身躯，奋力托举起“明天的太阳”。
音乐教师袁老师在废墟下用歌声带动并鼓励学生克服恐惧感，然而，余震夺走了袁老师年轻的生命；常校长在救出一个又一个孩子之后，不顾自己儿子的安危，然而，回来时却发现儿子常斌已在刚才的余震中遇难；调皮的小常斌在废墟中的艰难时刻幡然悔悟，听说爸妈要离婚，竟在地上艰难地刻上“爸妈不分开”的字样，然而，一切都晚了……这催人泪下的情节，能不让我们的心灵深感震撼吗？
面对荧幕上那惨不忍睹的照片时，我的心会禁不住为之震颤；看到电影中那一个个幸存者被救出废墟的场面是，我就会感动得热泪盈眶；听到常斌在废墟下痛苦的忏悔，我不禁想起平日里不珍惜时间、不停父母老师劝告的情景。我们应该不留任何遗憾走完生命。
看着生命的托举，我不禁联想到“中国的骄傲”---福建公安边防战士李小化，他为救落水游客母子而牺牲，人们打捞起他的遗躯时，他依然保持着救人时托举的姿势。李小化用短暂而灿烂的生命托举起了无私奉献的永恒。
他们是普通的人民教师，是平凡的边防战士，一是托举生命的爱的撒播者！
看，人们都来悼念伟大的英雄，在庄严的'队礼的映衬下，镇中心小学的五星红旗依旧高高地飘扬……时间吹不走记忆的碎片，岁月剥蚀不了疼痛的疮疤，当英雄已安眠地下，我们应悼念、珍爱、展望，更要铭记那伟大的用生命托举生命的壮举！
朋友，怒放自己的生命吧！让自己的生命盛开璀璨的托举之花。
生命的作文 篇2
这一秒，微风习习
一切是那么美好
温暖的阳光普照大地
鸟儿欢快的歌声里
露水也咧嘴笑了
下一秒，风在嚎叫
一切是那么可怕
寒冷的黑暗无边无际
鸟儿颤抖的呜咽声里
露珠”啪哒“一声碎了
第三秒，浪静风平
一切是那么平静
宁静的月光洒满大地
咦
哪来的`花香
喂
宁静的背后原来这么热情
风捎来了花香精灵还有歌声
仔细闻闻
花香里蕴含着生命的奥秘
仔细看看
夜晚还有这么多可爱的小精灵
仔细听听
不知名的鸟儿唱着生命礼赞
看哪
太阳升起来了
月亮也没有落下去
生命的作文 篇3
冰心曾说过：每一个生命都是一个奇迹。于是我想，生命的奇迹在哪里呢?
有一年，我翻阅了一本书，偶然看到这样一篇文章：科学家要研究人体骨骼，要从头盖骨开始。然而头骨外形精密，受力均匀，无论什么科学机械都无法切开。这件事一直使科学家们困惑不已。然而，一个人把一粒即将发芽的种子放进头盖骨里，并给予充分的土壤和水分，等几天后人们来查看时，却有了不可思议的结果——头盖骨已经被顶开了，但草芽却毫发无损。谁能说这不是一个奇迹?——连大型机械都克服不了的困难，竟被一株水草克服了!这是无以伦比的强大的生命力!
在我家最显眼的一角，摆放着一棵小榕树。我清晰地记得：它刚搬来时，身上缠绕着铁丝(可能是为了有个好的造型)，枝叶枯黄，奄奄一息。我连忙帮它解掉铁丝，耐心照顾它，就当我们都认为它无药可救时，奇迹发生了：它重新抽出了枝芽，焕然一新。它的生命不再被束缚，不再被困禁。重新蓬勃向上，茁壮生长。如果它有思想的话，在它生命结束时，它不会死不瞑目，不会遗憾，不会惋惜，因为它创造了生命的奇迹。
在一节语文课上，老师让我们像医生一样触摸自己的`脉搏。我有了极大的震动：没有按上一根弹簧，也没人充上一度电，但心脏却不知疲倦地永远跳动，我感到一股生命之源从我指尖涌过，那样充满生机充满活动，这是生命的力量。
李白有过一句诗：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”生命也是如此，来也匆匆，去也匆匆。但我们不必为此悲叹。因为在无意之间，你就会创造一个平凡而又伟大、普遍又珍贵的奇迹!
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