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母爱的作文

时间：2026-04-20 15:45:42 母爱

实用的母爱的作文[推荐]

　　在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的母爱的作文8篇，希望对大家有所帮助。

实用的母爱的作文[推荐]

母爱的作文篇1

　　母爱如灯，为我照明方向；母爱如伞，为我遮风挡雨；母爱如火，为我送来温暖；母爱如雨，为我洗净心灵。母爱如此伟大，可幼稚的我却感受不到妈妈对我深深的爱。

　　“把题重写一遍，写字不认真。”妈妈说着在我桌子上重重地拍了一下。看着严厉的妈妈，我十分不情愿，心想：别人的妈妈那么温柔，而我妈妈总是那么严厉，时时刻刻都在找我的'毛病。所以，以前我不太喜欢妈妈。

　　然而，一件小事让我改变了对妈妈的看法。事情是这样的：学校组织我们第二天下午表演节目，老师说可以让家长来参加。于是，我们表演节目的同学都告诉了家长。第二天下午，表演还没开始就下起了倾盆大雨，但妈妈还是赶来了。虽然我们没有表演成，但我还是被妈妈的到来感动了，十分后悔以前对妈妈的态度。

　　我在沉思中想起：妈妈在我生日时，煎了我最爱吃的笑脸土豆饼，晚上给我买了大蛋糕、还有书包做生日礼物，我非常高兴。妈妈那次做的食物有一种特别的味道，我想了很久才明白，原来，这就是母爱的味道！

　　想起妈妈每天第一个起床，为我准备好热气腾腾的早饭；想起妈妈每天辛苦工作，下班还要来接我回家、做饭、洗衣服，想起妈妈在灯下为我辅导作业……妈妈所做的一切，而我总是视而不见，多么对不起妈妈呀！

　　我看到了“母爱”；我吃到了“母爱”；我想到了“母爱”；我感受到了母爱！

　　妈妈，我爱您！

母爱的作文篇2

　　是谁给了我们生命，是谁在精心的照顾我们，是谁在我挫折的时候鼓励我们，答案是母亲。

　　母爱是甜的，有餐桌吃饭的时候，母亲把自己爱吃的，说是自己不爱吃的。目的是让我们吃到好吃的，在品尝母亲让给我们的食物，里面含着浓浓的母爱，浓浓的亲情。所以说母爱是甜的`。

　　母爱是酸的，在我们生病的时候，在我们受伤的时候，为我们操心，为我们伤心。每天精心照顾我们，直到你痊愈。看着母亲精心照顾我们，鼻子酸溜溜的。所以说母爱是酸的。

　　有人说，母爱是苦的。这种说法也未必不是错的，买一大堆练习题、练习册、练习本，也许这就是母爱是苦的说法。但也不是全是苦的，谁也不愿意自己的孩子输在起跑线上。还有人说，母爱严肃起来也是苦的。在我们做错事的时候是苦的，在我们考得不理想的时候是苦的，在我们马虎的时候是苦的，但也是为了我们好，但也是为了将来找到好工作，生活更美好！！

　　在这里，我要对母亲说:“母爱您辛苦了。”愿母爱天长地久，川流不息！！

母爱的作文篇3

　　一天，熊猫妈妈和熊猫宝宝在竹林里玩儿。

　　玩着玩着，突然来了一个猎人把熊猫宝宝抓了起来。妈妈和猎人打了起来，小熊猫在笼子里大声给妈妈加油：“妈妈！妈妈！加油！加油！”虽然猎人有枪，但是熊猫妈妈一点也不害怕，一次一次朝猎人扑去！妈妈累得满头是汗，猎人一不留神，钥匙从口袋里掉了出来。妈妈连忙捡起钥匙。晚上，妈妈偷偷地溜进猎人的屋子，迅速地打开笼子，把小熊猫救了出来！妈妈带着熊猫宝宝逃跑了，从此又过上了幸福的生活！

　　母爱真伟大！

母爱的`作文篇4

　　一、教学内容：

　　人教版五年级上册第六单元《习作》。教材中习作内容的表述是“世上最爱你的人就是你的父母。可是，生活中，有没有你不理解父母或父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通吧！”

　　二、教材分析

　　本次习作的内容是通过具体的事，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱；建议父母改进教育方法，劝说他们改掉不良习惯；同父母说的其他心里话。要求是选择最想给爸爸妈妈说的话，畅所欲言；表达真情实感；写完后读给爸爸妈妈听。

　　新《课程标准》对高年级段的习作目标中指出：懂得写作是为了自我表达和与人交流。能写简单的纪实作文，内容具体，感情真实。本着课标的思想，落实课标的目标，本节课设计的目标是：使学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱母爱。选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。

　　针对学生作文中叙事空洞，感情牵强附会这种现象，引导学生根据自己的生活经历，多角度地去观察认识事物，多层面地进行回忆、思考、分析、想象，从自己的生活经历中，寻找最适合这个题目的内容，从自己的生活感受中抒发最诚挚的情感。使学生的作文记事真实，抒情真挚；使学生的作文在“真”与“情”这一层面有所突破。

　　三、教学目标

　　1．渗透读者意识。通过习作指导，让学生懂得习作的读者对象——父或母（爸爸或妈妈），习作中既能自我表达，又能与别人交流。

　　2．加强真实表达。学生在习作的表达和修改过程中，体会到父或母的爱。且力求通过具体事例和心理活动的描写，来表达自己对父母亲的真情实感，从而学会沟通，学会理解。

　　3．落实个性表达。作文就是用笔说话，我手写我心。学生对父母的爱，既有自己的看法，又能尊重读者（爸爸或妈妈），多角度理解父母的爱，体现个性表达。

　　四、教学重难点：

　　能通过描写人物心理活动，有读者意识，表达出真情实感。

　　五、教学时间：一课时

　　六、教学准备

　　学生：课前读读描写人物外貌语言动作的语句，想想生活中，父母与自己彼此不理解的事情，对父母提出的建议或怪父母说和心理话。

　　七、教师:多媒体课件。

　　八、教学过程

　　（一）谈话导入。

　　在这个单元，我们和作者一起体验着伟大、无私的父母之爱。上节课我们也交流了父母的爱以及对父母的爱的看法。其实生活中，我们无时无刻地感受着父母的爱。世界上最爱你们的就是你们的父母，可是，在生活中，有没有父母不理解你或者是你不理解父母的时候呢？这节课让我们用手中的笔来书写父母的爱，让我们借助这次习作的机会，和父母交流、沟通一下。

　　（二）审清题意

　　1、请看题目要求。谁来给大家读读。

　　2、这次习作，我们可以从哪几方面来写？

　　学生从题目要求中总结三个方面，教师帮着概括并板书：

　　（“不理解──体会爱、建议、心里话”。）

　　3、本次习作的要求是什么？根据学生的述说，教师板书。

　　（写给爸爸妈妈看，读给爸爸妈妈听，你最想说的话、真情表达）

　　( 三)习作指导

　　1、同学们，在生活中，什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己的呢？

　　（1）提示：你与父母间发生了什么事儿让你不理解，当时你和父母有怎样的表现？后来体会到了什么？引导学生在学习、生活、娱乐方面爸爸不理解的事。

　　◆ 阳光般的心情：祝福羡慕敬佩感谢希望安慰……

　　◆ 灰色的心情：担心委屈被误解为难……

　　内容：学习、生活的

　　师：无论是“喜”“怒”还是“哀”“乐”，你找爸爸或妈妈倾诉时，大家最想说的都是——（悄悄话、心里话、真心话，最想说的话……）

　　（2）让学生说一说不理解父母或父母不理解自己的事例。如果学生说得简单，老师做示范说一个事例。

　　2、回忆生活，体会“爱”，明确读者，真情“诉”。

　　妈妈，我想对您说

　　“婉霞语文95.5，数学100，英语100……”当老师在家长会上大声表扬我时，妈妈听了眉开眼笑，可我却一点也高兴不起来。

　　我是个爱好广泛的孩子，除了上课专心外，课外我就想做自己想做的事，看自己想看的书。特别是这个学期，我们学校横坑小学开展了航模、美术、舞蹈、乐器、电脑打字、合唱等兴趣小组，更是让我高兴不已。我真希望除了上课，就能参加自己喜爱的兴趣班。可是妈妈并不满足老师布置的作业，让我永远考第一名。每天，我的作业就像一座小山，压得我喘不过气来。我哪有时间参加课外活动呢？每天我做作业都要做得很晚，有时做着做着，累得连手上的笔也握不住。……

　　妈妈，您时时要求我学习，我理解您建“望女成凤”的心，理解您对我无限的希望，我也知道，您这是为我好，为我读中学打下好基础，可您不理解我毕竟是个小孩子啊！我应该有自己的小伙伴，自己的爱好，有自己的小天地。妈妈，我想对您说：请您以后不要再给我布置作业了，让我也多点时间参加课外活动吧！让我玩玩吧！

　　（1）听范文。看看我校的这个学生是如何和她的妈妈交流的？这位同学对谁说？你感受到什么？）

　　（2）那你觉得怎么写能更好的与父母沟通，能让父母接受呢？

　　（这位同学是对妈妈诉说自己心中的委屈，我感受到她学习很认真，成绩很优秀，同时也感受到她很希望妈妈能给她多一点的自由，让她能快乐地参加学校组织的兴趣班，有自己玩的时间。她与父母说话懂得尊重父母，用上第二人称的“您”，而且说话委婉，采用边叙事，边议论的形式来写（夹叙夹议），让父母容易接受。）

　　师点评：可怜天下父母心，爸妈都是爱你的.，连我听了这个同学说的话，都想对她父母说说，这么乖的孩子，让她有属于自己的时间吧！

　　（3）引导学生想一想你准备怎么开头？怎么结尾？

　　（4）启导表达方法（写作知识）：“夹叙夹议”。

　　理解“夹叙夹议”写法。把议论穿插于具体的叙述和形象的描写之后，放在全文或一个大层次的的结尾处，起着启发引导和加强理解文章的作用。在叙述和描写之中，作简单的议论，让读者随时感动。就是夹叙夹议。用在全文或一个大层次的开头，起提示、概括文章内容、表明作者思想、立场而展开下文的作用。

　　（5）强化写法训练。

　　在下面诗句后面补上一句“感受”。

　　一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正在给我扇扇子，汗水湿透了她的衣衫，啊，妈妈的爱（）。一个很凉很凉的雨天／妈妈到学校接我／一把雨伞遮在我的头顶／雨水打在妈妈身上／啊，妈妈的爱（）；有一回我病了／妈妈抱着我去医院／摸着我很烫很烫的额头／她着急地哭了／啊，妈妈的爱（）……

　　3、父母给了我们许多无私的爱，担有时父母的做法却让我们难于接受，大家想想有什么建议吗？明读者，诉“真情”，用上叙事中议论的方法来说一说。

　　如：希望父亲戒烟。教师引导学生采取什么方法帮助父亲戒烟呢？

　　4、师：母爱似水，父爱如山啊，你有什么心里话要对他们说吗？

　　预设大概2-3个同学说。

　　（1）学生自由说2-3个

　　（2）你还想用哪些方式来和父母说说心里话呢？

　　（生1：我想给爸爸妈妈写封信，用写信的方式与父母沟通。生二：想写一首小诗，因为，给父母的建议不仅仅是一条，就把这些建议写成一首诗。题目就叫：我希望，您能──。生3：我想用边叙事，边抒情的方式来写。）

　　5、师：生活需要用眼睛观察，把生活中的感受怎样表达出来，只要能够表达你心中所想，心中所感，采用什么样的方式，有你做主。

　　结束语：老师相信你们都能写出感人的文章与父母进行交流，和他们进行心灵的沟通，我期盼你们的父母给我温馨而又满意的笑脸，来证实你的沟通是成功的。

　　（四）板书设计：

　　父母的爱

　　不理解——体会爱建议心里话

　　写给父母（您）夹叙夹议心理描写（真情表达）

母爱的作文篇5

　　前苏联教育家苏霍姆林斯基在他的实验学大门正面墙上悬挂着这样一幅标语：“要爱你的妈妈！”当有人向苏霍姆林斯基为什么不写“爱祖国”“爱人民”之类的标语时，他说：“对于一个7岁的孩子，讲抽象的概念没有用，只有母爱才是一切爱的基础。”

　　在一个人成长的道路上，学会爱是一门重要的课程，这门课程的主任老师不是别人，正是自己的母亲。作家老舍在《我的母亲》一文中国说道：“从私塾到小学、到中学，我经过若干位老师，其中有给我很大的影响，也有毫无影响的，但是我的真正的教师是我的母亲。母亲的文化并不是很好，但她给我的生命的教育。”这句话说明了母亲对人的成长的重要性。在这个世界上，没有比我们自己的母亲更加不求回报、更无私、更伟大的老师了。让我们看看作家老舍的母亲在艰难之中的.表现吧。在那民不聊生的时代：“皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。”在战火中，在枪声中，老舍的母亲不仅考虑儿女的安全，还要筹划一家人的饮食，没有任何人帮这样一位老寡妇，在颠簸的命运中为了保护儿女，他的母亲没有怨愤，没有诅咒，横下一条心，用她的沉思和坚韧，把生活中的艰难困苦一一化解。她对世界、社会、对家庭和子女的理解只有一个字,那就是“爱”。正因为有了这样的经历和过程，作者才从母亲身上真正懂得了爱，学会了爱的珍惜。

　　在今天这样一个和平年代里，虽然没有经历战乱和母子生离死别的痛楚，但是母亲同样给了我们无微不至的关怀。从我们瓜瓜落地到伊伊学语，再到长大成人；哪有一天离开过母亲的呵护和牵挂呢。正因为有了母亲的奉献和牺牲，我们才得以从健康成长。可是很多同学却没有认识到这样一个最基本，最普通的道理。他们把母亲对自己的关心、照料和爱护，当成是应该的，天经地义的事情。他们不知道应该去感激母亲，回报母亲，认识不到母爱是一切爱的基础，这些人长大以后就会变成一些极端自私的人。

　　母亲是生命教育的老师，是我们良好习惯和性格的培养者，塑造者。有一句名言：“播种习惯，收获行为，播种行为，收获性格，播种性格，收获命运。”让我们以感恩的心情从新认识和了解自己的母亲，探讨和体验母爱，在理解母爱的基础上培养情感、学会爱亲人、爱朋友、爱家乡、爱祖国、爱人民……

母爱的作文篇6

　　茫茫人海，大千世界，母亲在我的心中总是树立起了一个完美的形象。从母亲把我带到这个美丽的世界上，她就用甜美的乳汁浇灌我的幼小心灵，用自己宽大的胸襟来保护我这棵幼小的树苗。她似阳光，呵护我；她似春雨，滋润我；她似春风，吹动我。是她，让我在这个世界快乐地成长。可是，在岁月的流逝中，她慢慢地老了，皱纹渐渐地爬上了她的脸颊，她的发丝也渐渐地被岁月一根一根染白了…

　　一头短短的秀发却突出了她的慈祥，一声话语却透露着她无私的爱。我认为我很幸福，我庆幸，自己有一位这样的母亲，她对我给予的关心无微不至！

　　在一个大雾弥漫的早晨，天空雾蒙蒙的，老天爷似乎很不开心，隐隐约约出现了几粒雨滴，像一颗颗珍珠啊，小小的。正当我急着要去上学时，妈妈匆匆地赶了过来，一手持着雨伞，一手持着外衣。她递给我说：“女儿，这天气恐怕今天要下大雨啊！来，快点儿穿一件衣服，带把雨伞，别感冒了啊！”

　　“妈，我要迟到了，别说了，烦不烦啊，再见！”我很不好气的回答了妈妈，撒手就跑。妈妈只好无奈地拿着雨伞和外衣，失落的走进了房间……

　　果真不出妈妈所料，今天雷电交加，下了一场暴风雨。可是，现在离放学的时间只有10分钟了，让我心中好是担心，又有些后悔，可是也于事无补。我望着窗外的雨，忧心忡忡的，早知如此当初就应该听妈妈的话，我陷入深深的自责中……

　　已经放学了，但大雨还是没喘个气。教室里慢慢变得冷清了，只剩下几个人了，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，慌了神。正当我垂头丧气时，隐隐约约从楼梯间传来了脚步声。在模模糊糊中，我看见了一个熟悉的.身影，走进些，我险些叫出了声，是妈妈！我急忙冲上欠去，紧紧的抱住她！我看见了，她额头上的汗珠，不是躲在她怀里抽泣，我感到母爱在我心中划过，留下了一道永久的痕迹，刻上了母爱的痕迹！我的心里此时像打翻了五味瓶似的，酸甜苦辣，百感交集！

　　这就是我的妈妈——永远是那么地为别人操心，很少想到自己。她在我眼里，永远是童话般的美丽，而我在她眼里，永远是长不大的小孩子，需要母亲这把伞来呵护.

母爱的作文篇7

　　母爱如一缕清风，轻轻柔柔地吹，吹散心中的雾霭；母爱如一束阳光，温温暖暖地照，照亮心灵的角落；母爱如一泓清泉，安安静静地流，驱散内心的燥热。母爱，滋润了我的心田。

　　晚上，天已经很黑了，只有几颗星星闪烁着微光，月亮悄悄地躲在云层里。在这静谧的夜色中，只听见笔尖沙沙的声音。我在写作业。只剩下最后一题，我却怎么也想不明白。

　　我拿着题目问妈妈，我记得她说过，她上中学时，成绩特别好。她看到我问她题目，眼睛弯成了月牙，她说，她会帮我解出来的。

　　我把题目交给她，便去睡觉了。睡眼惺忪间，依稀记得，客厅里暖黄色的灯光，亮到了很晚很晚，而笔尖摩擦纸面发出的沙沙声，如一股暖流，滋润了我的心田，哄我入眠……

　　第二天醒来，妈妈还在睡觉，但桌子上，已经有了散发着热气的早餐和一张有着密密麻麻演算过程的纸条。妈妈大概做了很长时间吧，我想，毕竟在妈妈的记忆里，初中时代已经很遥远了。但妈妈却仍执意帮我算出来。看着那张纸条，我的心被温暖占满，母爱，无声无息地滋润着我的.心田。

　　我渐渐长大了，和妈妈的交流也越来越少了，我渐渐变得独立，不再依赖她，但妈妈对我的爱却从未少过一分，用她的爱，滋润我的心田。我想，她会一直爱我，我也会一直爱她。

母爱的作文篇8

　　人们常说:“父爱是山，母爱如海。”是的，父母的爱是世界上最伟大的爱。父爱是不动声色、深藏不露，不善于用语言表达的，父爱如同高山一样给我坚实的依靠:而母爱是温暖的，带着柔情的，母爱如同大海一般宽广，深不可测。父母的爱是我们生活中不可缺少、无法替代的。

　　记得前两周我感冒。吃一天药，我的病情一点没有好转。我感到连走路的劲都没有，爸爸妈妈见我这样可着急。第二天，爸爸一大早不到7点就去儿童医院挂号，妈妈领着我在医院排队、抽血、缴费……医院里人山人海，到处都是带着孩子看病的父母。

　　一直折腾到下午三点，我终于挂上吊针。第二天是星期天，妈妈按照医生的交代让我在家里吃药。本以为星期一我可以上学，可星期一早上我的小腿却疼得没办法走路，更别说下楼。再次去医院，看两个医生终于确诊原来我得一种连妈妈以前也没听过的舶肌炎”。于是，爸爸一直背着我，妈妈来回不停地排队……我连续一周一直在医院检查、输液。为让我的腿少受力，爸爸的背累弯，妈妈的腿跑痛，我毕竟已经快70斤重呀!我忍受着病痛的折磨，却又享受着爸爸妈妈无微不至的照顾，我想，这就是爱吧!我希望这种爱永远不要消失。爸爸妈妈，谢谢你们!

　　爸爸妈妈，谢谢你们给我呵护与温暖，谢谢你们给我悉心的照顾，谢谢你们给我幸福的生活。

　　爸爸妈妈，如果我是花儿，你们就是园丁;如果我冷，你们就是我的棉袄、棉被;如果我是青草，你们就是阳光。

　　爸爸妈妈，我就好象一朵花儿，一朵娇嫩的`，还没长大的，刚冒出土的带着几片绿叶的一棵小牵牛花，而你们则是阳光和雨露，滋润我，呵护我。而我呢，总有一天会开出艳丽的花朵来报答你们的!

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