青春的作文6篇(精华)
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的青春的作文6篇，希望对大家有所帮助。
青春的作文 篇1
老班站在讲台上，继续训着几个差生，内容还是十年如一，上课不听课啦，自习课不看书啦，不抓紧时间啦，老爱和同学说话啦......
我趴在桌上，哼，青春本来就是用来浪费的。
青春应该用来干什么？政治老师的说法是利用人体的“黄金时段”好好学习，天天向上，争取个个拿到第一，然后走出亚洲，冲像世界......老班的说法是好好学习，以后找个好工作，然后出人头地，成为国家的栋梁......英语老师的说法是争取不再让她教英语，改教中文......
种种说法，都围绕着好好学习，好好学习，只是一句话，但要一个青春来实现，我们的青春，难道就是用来学习的么？
老妈的说法和老师是截然不同的'，一天和几个她老同学叙旧时，刚好谈到学习，于是大法感叹，当时学的微积分，高等函数，勾股定理，这么多年还从来没有用过一次，家族里用数学的姨妈也不过是用用加减乘除，其它的东西还没学过，也照常上了几十年的班，赚了几十年的钱。
老妈的青春就被学习给毁了，我不由得打了个寒颤，难道我们还要被毁掉吗？我可不愿意，青春是我们的，身体也是我们的，意识也是我们的，我们毕竟是人，不是被人操作着的机器人，而且机器可以在短时间那容下大量知识，我们可不能。所以，我们就要去浪费青春，学习之外的浪费。
我们可以写作，把青春写成一首诗歌；我们可以编程，把青春编成一组程序；我们可以运动，把青春跑除灿烂的阳关。
青春，属于我们，不属于学习。
青春，就是用来浪费的！
青春的作文 篇2
有人把孩子比作是一张白纸，当他渐渐长大，白纸上便挥洒了越来越多的颜色。我想我的青春我作主，我要自己书写自己的人生，只不过下笔时应慎重。
的确，老师、家长对我在白纸上作的画会有一些影响，但我不能完全将笔交给他们！他们就像是绘画老师，只能偶尔握着我的手涂描几笔，毕竟，我的人生还是需要自己来书写。
作为人生的执笔者，冰心奶奶送了两个字“珍重”。小小的两个字，饱含了冰心奶奶对下一代的关心；小小的两个字，蕴含着深深的意义。对于人生，青年时下的每一笔对以后都是一生的影响。小时候养成了一些坏习惯，长大后便会一直留着，想改掉也难了。所以，下笔一定要珍重，就像对待自己最喜爱的东西一样用心灵细细地刻画，绝不给未来留下一丝遗憾。
有的人胡乱涂抹，长大后无法擦去，永远都落下了伤口，甚至不敢回想那段往事；有的人精心描绘，长大后很出色，成为佼佼者，谈起那段往事便充满自豪感。用全部的心血珍重地描绘，我相信，人生会拥有炫丽的色彩。
当发现下笔不慎带来严重的后果时，有人慌张，有人恐惧，有人犹豫。于是提起笔却不知如何描绘，放下，又提起，又放下……在这提起与放下之间，时间飞逝而过，错过了最佳的下笔时光。冰心奶奶说：“时间正翻着书页，请你着笔！”时间在不知不觉间悄然流逝，当人生一页又一页地翻过，请赶紧着笔，让人生和春天一样，拥有很多很多的色彩，而不单单只拥有白色。请及时下笔，让人生没有空白。小时候就像绘画的.初期，如果没有认真绘画，长大后就不知道如何作画，只能让人生空留一片空白。
当我下笔描绘我的人生时，一定会想起冰心奶奶的这句话：“青年人，珍重地描写吧，时间正翻着书页，请你着笔！”我相信带着冰心奶奶的这句话，我一定可以在人生的画本里，留下最炫丽的笔画，让人生没有遗憾。在我白发苍苍的时候，回顾小学、中学、大学的日子，我可以自豪地说：“嗯，我人生的基础打得好，因为我的青春由我自己作主，没有让别人来掌握，而且做得非常好！”
我的青春我做主，自己执笔，去精心描绘属于自己的人生。我会一直记着冰心奶奶的话：“青年人，珍重地描写吧，时间正翻着书页，请你着笔！”
青春的作文 篇3
那次，父亲为了给我过生日连夜赶回来，他对我的爱，宛若一抹绿色，铺满了整个青春。
以前，我总觉得父亲不关心我，他常年在外工作，很少回家，更别提说来陪我玩或关心什么的。有次放学，我在校门口等了近半小时，我爸从校内跑了进来：“你……你啥时候换了幢楼？”“爸，我五年级了。”我看了他一眼，垂下眼帘。
直到那次，在那个春天的早晨，他改变了我全部的想法。
我生日前一天晚上，母亲沉默了很久，眉毛皱了皱，张了张嘴：“你爸……他……他有个重要的会议要开……可能……不能赶回来给你过生日了。”说着还摇摇我的手，“你也大了……反正妈妈会陪你的……今年……就算了吧？”我甩开母亲的手，一个人跑进书房，蹲在门背后，耳畔里只有母亲跟人低低打电话的声音以及窗外几个孩子开心的笑声。月光洒了进来，将我的影子长长拖在身后。
第二天一大早，我像往常一样被母亲推醒。我穿好衣服，洗漱好，走到餐厅准备坐下吃早饭，余光却忍不住往爸妈的卧室里瞥：我爸在床上挥着手，嘴大大地咧开，眼睛上顶着两个深深的黑眼圈，“早上好，女儿，生日快乐！”我呆呆地坐着，清晨的`阳光从窗外铺洒进来，淡黄色的光洒在床单上，洒在爸爸身上。“去茶几那看看那条裙子，看看喜不喜欢？合不合身？不行，爸爸再给你去买一条。”爸爸搓着手，嘴却不由自主地抿起。
茶几上躺着一条标准的粉色的公主裙，好像每年生日都是类似于这种公主裙。其实我早已长大，不爱这一类粉粉公主裙。但在爸爸期待的目光下，我还是抿了抿嘴，点了点头“喜欢。”爸爸的笑容瞬间绽了开来，露出两个深深地酒窝，他的手也舒展开来：“看吧，我就说咱女儿会喜欢的！”
我却突然醒悟，那个我认为从来都不关心我的爸爸，却无论多忙，无论多累，都会记得每年回来给我过生日，不曾缺席。他到处奔波，也只是为了能够给我更好的生活，而我却一味错怪他。在他心中，我永远都是那个长不大的、喜欢看迪士尼公主、吵着要穿粉色公主裙的小女孩。父亲对我的爱，好似一抹绿色，铺满了我的整个青春！
青春的作文 篇4
青春的作文 篇5
不觉中，青春已渐行渐近。青春，总是万籁中最清脆，却也最高亢的旋律。当烦恼越来越多幻想越来越少，我知道我已慢慢地长大，青春也已启航，并且在她脚步停留过的地方留下一串长长的踪迹……快快的，我要捕捉那些踪迹，将这些那些编撰成册，用自己最真切的感触诠释自己如花般的青春。
踪迹1：青春是一个蜕变的季节。
无声无息，青春轻轻的在我瘦弱的身影后替我卸下那副稚气的妆容，留下丝缕的踪迹，似乎在宣告着她已来过。蜕变其中的我们已慢慢地从一颗稚嫩的小蓓蕾绽放成一朵散发出浓郁芳香的奇丽的花儿。渐渐地从一株被忽略在墙角的小草蓬勃成一棵能阻挡住太阳光芒的大树。或许你还会从小时候卑微渺小的丑小鸭蜕变成让所有人都惊羡的白天鹅。蜕变的结果，你，我，他都还无从知晓，但在青春中思维的蜕变却是不言而喻的。此刻的你，是正面对着阳光明媚的花季，还是如我一般行走在迷蒙的雨季。雨季中的我会对着花儿凝视半晌，雨季中的我会对着垂下的雨帘诉说隐藏在心底的悄悄话，雨季中的我已变得多愁善感，雨季中的我正用纯洁的心来解读青春的踪迹。
踪迹2：青春是一道明媚的忧伤。
迫不及待，青春已在岁月的门楣上刻下深深的印记，遗留下挥之不去的踪迹，似乎在提醒我们要记得她曾融进过我们的生活中。沉溺其中的我们不仅享受着青春给予的如童话的浪漫，同时也经受着它带来的冰火纷飞的历练。身处其中的我情绪似乎总是难以控制。时而温柔可人，时而暴跳如雷；时而垂头丧气，时而莫名激动；时而晴空万里，时而阴雨绵绵，看着自己一切的一切，却无能为力，无法自控。有时候的我们，会感到瞬间疲惫，我们会因一次考试的失误而暗暗忧伤，会因朋友的'误解而偷偷掉泪，会因……于是，我领悟到了，青春的天空不尽是阳光普照，不只呈现蔚蓝色，偶尔也会有剪不断，理还乱的愁雨的来袭，也会有使人恐慌的“黑色幽默”。或许这就是青春遗留下的略带苦涩的踪迹吧，我在思索。
踪迹3：青春是一刹那的芳华。
来去匆匆，青春已在流年的缝隙中挥发成空气，弥漫在薄雾浓云间，残存下的踪迹，似乎一直在记录着她的弥足珍贵。无可奈何，青春是一刹那何其短暂的芳华。那只是生命的一段时光，她在人的一生中只有短暂的一次，谁错过了她，谁就算白来了世上走一遭，谁把握了她没谁就是最幸福的人。正如席慕容所说：“青春的美丽与珍贵，就在于它的无邪与无暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。”的确，青春是一列单程客车，不能返回也没有驿站。她不是玩偶可以任由你摆布于股掌之间。她不会因取悦于你而停留原地，相反，只有你的守候才能让她倾泻下一刹那的芳华，那样青春的花朵也将绽放在你的脚下，青春的踪迹也就缠绕在你纤细的指尖。
……
我们爱过，哭过，笑过，迷茫过，彷徨过，也奋斗过，青春的踪迹纵横在生活的每一个角落。闭上眼，深呼吸，微笑，听！青春在奔跑……
青春的作文 篇6
曾几何时，突然发现周围的许多人莫名地安静了下来，细看之下，发现在看书。他们看得甚是入迷，不光课间看。上课时逮到空闲也要在老师的眼皮底下偷瞧个够。好一幅“寒窗苦读图”。
好奇心驱使下细看了这些书，发现真是特点鲜明，这些书大多装帧时尚，白色的封面居多。一行蝇头小楷往往在右下方呈纵队排列，紧接的是作者的署名，署名一般无名无姓，叠字的居多。还有一种充满“小清新”味道的款，如流年、流苏、流星。打开书本，纸张质量上乘，墨迹清晰，但一页厚薄均匀的纸上只有寥寥几个字，有大面积留白，很有诗集的味道。当然，这是不菲的价格换来的。翻到末页，往往会有“新浪图书”、“网易网络”的支持，还有“某某某文化传播公司”字样。书的编码下面有上架建议，曰“青春文学”。
哦？青春文学，新颖的词语。好罢，翻开读了吧。浅读辄止，故事多涉及一对或两对男女之间的爱恨纠缠，矛盾和冲突不断发生，引发一系列离奇荒诞的故事，又引出一段尘封的往事，然后回归现实。最多的场景是一名男生在前面走，一名女生在后面红着脸地跟着，也有跟着哭的、骂的。还有两个人都无言相对而行，然后突然同时停止。接着，镜头就转到了天空、转到了光晕、转到了文章的开头。文章大多以这种方式结束，有一个悲伤的结局，或者有一个没有结局的结局。博得读者一阵心酸、几声叹息，甚至几滴泪水。然后读者便心满意足地结束了阅读，接着大力向有同样志趣的人推荐，说这本书怎么样怎么样。这情形倒像鲁迅笔下喜欢听祥林嫂讲故事的老女人。这是训练情感的，还有一种充满“文艺气息”的，多成一段一段，语言或繁缀或哀伤或颓废或绮丽，深深吸引着“文艺青年”的心。忽然想象出一幅画面，一名“文艺青年”双手捧着一本充满“文艺气息”的书紧紧地贴在胸口，“哦，我的信仰”。然后双眼呈星星状。
大江东去浪淘沙，天地变幻风卷云。时间是一把无情而准确的.刻刀，那些无价值、无意义的东西终究逃脱不了被剔除的命运。唯有经过时间的考验，10年，20年，30年，几百年，几千年，更久，仍能屹立不倒的书才能够称得上“文学”。你能保证30年后，你还喜欢你手中的那本书？
时光洗尽铅华，精华沉淀在水下。浮在水面上，终究会被冲入茫茫大海而不可见。如果你还为抢到一本暂时填补空虚心灵的最新上架的“青春文学”而沾沾自喜的话，那么，好罢，你的青春就“文学”了。
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