记忆的作文

[合集]记忆的作文3篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的记忆的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

记忆的作文 篇1

　　在人心中，都有一个美好的记忆。而我心中的记忆有很多，但是最让我温暖的事，就是这件事了。

　　在一个寒冷的早上，我独自一个人高高兴兴的上学。寒风呼呼的吹着，我顿时感觉寒风刺骨。突然，脚下一滑，整个身子连人带书包一起倒了下来。那时我脑中一片空白，连说话的力气都没有了，更别说自己站起来了。我的嘴唇忽然流血了，原来在我跌倒的那一瞬间，我的嘴唇撞到了台阶磕伤了。那时我真不知道该怎么做是好。就在这时，一位阿姨走了过来，连忙帮我扶了起来。又看了看我，马上从包里拿出创口贴，帮我把创口贴贴在我的嘴上，因为创口贴太大了，她又用剪刀把创口贴剪小一点贴在了我的嘴唇上。又问我有没有其它地方受伤了。我摇了摇头之后，阿姨就上车走了。那一刻，仿佛有一个温暖的太阳一样，暖暖的`在我心中。后来经过询问，我才知道，那位为我包扎伤口的阿姨其实就是我们学校的老师。

　　其实，温暖是随处可见的，只要你帮助别人，哪怕小到只帮他拿一本书一块橡皮，也是很温暖的。

记忆的作文 篇2

　　那个小孩子进门的时候被门框的门槛给跘倒了，三岁的小身子倏然倒在了地上，白皙的膝盖撞在坚硬的水泥地上潺潺流血，他的外婆就在距离他不足半米的地方——那个伦椅之上。即便是这不足半米的距离，年迈的老人瘫痪的双腿抵不允许她有半点儿的力气扶起小外孙儿。这个多年前的记忆片段就这么模糊地重现于了我的脑际之中——那个跌倒在地的“我”，伸出稚嫩的小手祈求外婆可以给我如同父母般的提携，哪怕只是指尖之间的一星碰撞，也足够叫我抵起不小的勇气。而小手所指的方向，却只有一个岿然不动的外婆，慈祥且泪眼婆娑着。

　　这是个很奇怪的事儿，那个跌倒在地的孩子是“我”，而看到记忆中这个跌倒在地的人，也是我！用史铁生的解释，这或许便是——我既看到了我的眺望，也看见了我在眺望。

　　而这模糊的记忆片段是我此刻在这多年前外婆居住过的房前所忆思起来的，为什么只有我在这门前才忆得起这般的过去呢？为什么我不能活在记忆中呢？也就是说，为什么我的记忆与现实的我之间有了如此明显的间隙？非得要我努力地在门前回思，那些珍贵的零星片段才会渐次重建起来，重建起外婆那慈祥的身影......为什么，为什么非得我努力记忆思索，为什么那些记忆不能时刻地萦绕在我的脑际？为什么？为什么？莫非是那扇门？那扇外婆房前的大门，隔住了我记忆与现实之间的距离？

　　太过分了！这可是我最珍贵的记忆啊：

　　跌倒在地的我，本该受到外婆的万般亲昵，可是外婆是个重病缠身的老人啊！那个“我”可以做些什么？站起来！对，在外婆面前，我真的站了起来。反倒是这般无助的外婆，因为对我的这般“无助”，暗自催起了泪。三岁的“我”，第一次看见了自己平日里流荡眼中的流体，我想劝诫外婆和我一样站起来——笑话！

　　我就像一个穿低胸衣的少女，低一分寸，少了些美感，高一分寸，又有失大体。我就这么踌躇着分寸，不知道该怎么劝诫伤感不已的外婆——我既不能叫她负感，又无勇气叫她站起来。只能用一双稚嫩的小手托起那双枯叶般的大手。

　　是的，枯叶般的大手，那远处枯叶般的大手！记得外婆对我说过——每每读书的时刻，便是见到那多先哲的时候，与这些先哲对话，他们的'坚强与魄力总是让看书的人深感自己无用！所以为了避免自卑，世人便都不入房间来看书了；而外婆，面着房子外边的人，分明是该自信的，可她却从来没有为了这份莫须有的自信离开房门半步——一本书、一把轮椅，便是她的一整天。望着外婆，我时常在想：她是个既不能好好生，也不必痛快地死的人。不知道是不是贫穷的过错，外婆每日只能托起一本有别昨样的书静静地等死——真的，既然没钱治病，那么你可以做的事便很有限了——什么都不用去管——静静地坐着——等死便好了。我想，这时的人应该就很清楚生命和钱财哪个更加“金贵”了。

　　而外婆到底是在眺望远处何等别样的景致呢？我想，是远方大树下的枯叶吧！我一直这样坚信——外婆的眼睛，可以代替脚步的行走去眺望到所有极致的地方。而这极致的地方，却不该单单只是那房子外行人脚下的落叶吧？

　　而今，而立之年的我，站在房门外清晰地看清了外婆眼中的眺望——她是在眺望多年后的我呢！对对对！房中的外婆在看我！在看我呢！生命真是个奇迹啊！迎着外婆的眺望，我要越过记忆的羁绊，我要淌过记忆的间隙——我要穿过那扇大门，活在有外婆的记忆中！

　　我疾走、奔跑、复狂奔起来，向着外婆的眺望接近了、接近了、再接近了......

　　进门的那一刻，是记忆与现实的合二为一，为了庆祝这刻的欢喜双双，我抬起双腿，一跃而起——哎呀！好痛，怎么回事，好痛啊——我跌倒了，在那扇大门的门槛之下，和多年前一样跌倒了，倒下的我企图伸手触碰一下依稀中的“外婆”，而“外婆”好不容易重建而起的身影却被跌倒中的我一手打得支离破碎——消失从来都不是“重头到尾”开始的，只是一瞬间，它永远不会给你喘气的机会！

　　为什么！为什么老天不给我活在记忆中的机会——这该死的门槛，该死的记忆间隙。我癫狂般地捶打着那扇大门的门槛，明知道这样做无济于事；明知道我永远都不可能越过那扇门槛——以前不能，现在也是一样；明知道再这样做的代价会很痛！真的会很痛——那是作为一个生命不只一处的疼痛。

记忆的作文 篇3

　　记忆中的那些事，有的如沙滩上的脚印，一步一个，见证着你成长的历程，有的却如一缕青烟，飘远了，风一来，吹散了，没有任何踪迹。可就在心灵与土地之间，总会有一朵开在记忆深处花朵，在含苞待放时候终会多彩绽放，永不凋谢。

　　老师喜欢花朵，我想也是，在教室里，办公室内，讲台上，办公桌上总会插上几株花朵，花瓣嫩嫩的，花蕊黄黄的，花香淡淡的却很诱人，三朵两朵聚在一起新鲜着教室内的空气，同学们也很呵护花朵们，它不仅给我们班增添了美色，老师每天下了课总会到花上闻一闻，沉重的一节课后能得到沁人心脾的花香是多么难得啊!我想：这应该就是老师喜欢花的原因。

　　可就在那一次，也是因为那一次，才让我知道能闻到心悦的花香不是老师爱花的原因，因为花朵更是老师一生的写照。

　　放了学，同学们都回家了，今天是我值日。细心的给花浇了水，擦了黑板，关了灯，最后闻了闻舒爽的花香，高高兴兴的锁了门。天此时已经黑了，路灯照亮了黑暗与回家的路，与此同时我的余光不得被一道光所吸引。那是什么光?又是哪里的光?我看过去，心里想着，脚却按禁不住，走了过去，只见微黄的光亮透过窗户映在地面上，我有些疑惑，是谁?这个问题在我心里遗留了很久，直到我来到办公室的窗前，不由的愣住了。

　　只见办公室里始终只有一个人，在微黄的台灯下批改着作业，天气有点冷，可她却只穿着朴素的衣服，手中的`笔划动着，笔尖与纸张摩擦发出的“沙沙”声回荡在整个办公室内。

　　声音传进我的耳朵里，我的心不由得感触了，不是因为别的，只是因为我看见了办公桌旁的一盆花朵。她就是那位一直喜欢花朵，我们的班主任刘老师啊!刘老师批改着作业我却闻到了花香，看到刘老师浓密的秀发多了些白头发， 年轻的面貌也在岁月下越刻越深。也是您却一直培育我们，不放弃我们之中的任何一位，努力地呵护我们，既使我们给你添加再多负担，再看看那些花又有了新的感悟。

　　刘老师您就好像这些花朵，在疲惫之中给我精神，在黑暗之中找到光亮，在茫然无助中找到希望。朴素、高洁、辛勤、无私奉献便是您永恒的精神，您便会用着精神来感化我们，便是我们开在记忆深处的花朵，扎根在我们的心中。

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