实用的去郊游作文常用（7篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的去郊游作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
去郊游作文 篇1
一听老师说要去春游，我兴奋地差点跳起来。从上学以来我就一直盼望有这样的机会，今天终于要实现喽！
下午，在老师的带领下，我们到了戚城公园。一进门，柳树摇着绿色的长辫子向我招手，桃花笑红了脸，小草从地下探出头来，满树桃花娇艳的'开放着，一阵风吹来，一片片粉红色的花般随风飘落，好像仙境一样。
我们一边欣赏这美丽的春色，一边和老师、家长们做游戏。我们还在生活中寻找数学，拿尺子测量小树、松果的尺寸。同时，我们也注意保护环境，看到垃圾就把它装到袋子里，最后一起扔进果皮箱。
我们的老师除了辛勤的教给我们知识之外，还给我们创造这么好的放松、玩耍的机会，我真是太爱她们了。
我多希望经常有这样的机会呀！
去郊游作文 篇2
20xx年11月7日，我校六年级1——3班去某地郊游，我们在7:05坐上车前往目的地。到7：50的时候到达目的地。
刚下车，一股清新的.风吹来，风中含着栀子花的香气。使我们不由得发出赞叹：“早晨，好清爽。”我们来到一个大型滑冰场，我们和三班分成两组，每一组又分成6个小队，每小队10人。我们第三个领到入场卷，当我们进去时，发现这个滑冰场已经分成七块，共有七个游戏，有弹弹珠.扔沙包.斗兽棋......等。
到最后结束时，我们得到了三个对号。还没到及格，不过我们很开心。
去郊游作文 篇3
今天，我们去郊游，总是找不到好的地方。妈妈说:“我们去巴彦胡硕吧!”爸爸说:“那个地方好。”于是，我们就向巴彦胡硕出发了。
在去巴彦胡硕的路上，我总是问妈妈:“什么时候到巴彦胡硕呀?”妈妈说:“快到了。”
到巴彦胡硕了，找不到停车的位置。爸爸说:“到上面停车吧!”妈妈说:“花钱。”后来，妈妈也觉得上面不花钱，我们就把车停在了山坡上的停车场。
我们下车后，从大门向敖包出发了。进门后，就一直往山上爬。终于到了山顶，看到了天下第一敖包，磕了三下头，转敖包三下。
下山了，我们看到一条小河，像s形。河的前面有一片茂密的.森林，森林挡住河了。爸爸在森林旁边捡到一根羽毛，一边是黑色的，一边是白色的。我们向西边走，看到了好多蒙古包。那些蒙古包都是白色的。我们看到了牧民使用的勒勒车，又看到了很多在草原上骑的观光摩托车，又来到了敖包相会的篝火场地上找了几张相，我们就踏上了归途。
不一会儿就到了西公社，妈妈照了一些牧民家的房屋，过了巴彦塔拉乡我们就来到呼和庙，这座庙的屋顶金光闪闪的。这时我们感到非常的饥饿。开始吃美味的俄罗斯面包和冰红茶。
去郊游作文 篇4
[作文题目与要求]
1、 自命题。
2、 适合小学三年级下学期采用。
[设计理念]
新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：
1.减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式(教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作)，打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。
2.诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的`需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。
[导写过程]
一、忆郊游——创设情境，引发真情
1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗?(播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋)。
2.引发回忆。
师：告诉我这是一次什么活动?你参加过这样的郊游活动吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)
3.闭目想象。
师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。(播放一段轻音乐。)
去郊游作文 篇5
游雁荡山 今天天气晴朗，万里无云，于是，我就和家人来到了雁荡山。雁荡山位于浙江省温州市乐清境内，那里山清水秀，被誉为“世界地质公园”“国家首批5A级旅游景区”、“国家森林公园”。
景区总面积450平方公里。以峰、嶂、洞、瀑的奇秀造型而出名。其中的灵峰夜景、灵岩飞渡、龙湫飞瀑最具特色，被称为“雁荡三绝”。我们刚上山时，那里已经车水马龙了。吃过午饭，我来到了灵峰，灵峰是由两座山峰组成的，两座山峰互相依偎在一起，像是一对情侣。听导游说，如果在傍晚看灵峰。会显示出一种奇特的效果。在夕阳西下的背景衬托下，灵峰更让人觉得像是一幅美丽的图画。走着走着，我们又来到了灵岩景区，灵岩屹立在溪流之中，它像是一位英雄，坚强的站在水中，他好像为了什么，想渡过溪流。然而，这幅画面被永远定格在了这里。
观赏完“灵岩飞渡”，我们又开始往里走，慢慢的我们来到了所有溪流的源头----龙湫瀑布。这个龙湫瀑布是整个雁荡山最有名的景区。这里已经人山人海，龙湫瀑布快被围得水泄不通了。龙湫瀑布全长197米，整个瀑布飞流直下，气势磅礴。我站在离它十几米远的'位置，就感到一股非常大的风朝我这边涌来。龙湫瀑布的下面是一个很大的湖，湖最深的地方有二十多米、整个湖都是青色的，好像一块巨大的翡翠。游完了整个雁荡山，我还意犹未尽地不想离开，怪不得还有诗人称赞道：“欲写龙湫难着笔，不游雁荡是虚生!”
去郊游作文 篇6
老师说要带我们去绿色学校春游，我兴奋地跳了起来。终于等到了春游那天，我早早就起床了，洗刷得特别快，催着爸爸早点把我送到学校。
我们乘上车，迎着灿烂的阳光去绿色学校春游喽。一进绿色学校，我就看见密密麻麻的大树，还带着一股股清香扑鼻而来，原来绿色学校里许许多多的花儿开放了。转眼，老师带领我们来到了大棚基地。我们钻进一个大棚摘草莓。红红的草莓躺在地上像一个个红色的陀螺，草莓里面还嵌着一颗颗黑黑的小籽，咬一口，连汁水都流出来了，接着，我就挑又大又红的草莓摘了一大包带回家。不久，我们又来到了捉泥鳅的'地方。因为有去年的经验，我知道泥鳅喜欢躲在角落里，于是，我就找了个角落抓泥鳅。泥鳅还真调皮，全身滑溜溜的，但它们还是被我抓住了二十多条，离开的时候，我看它们可怜，就又把它们放回了原来的地方。
我们还玩了很多有趣的项目，吃了好多好吃的食品。不知不觉就到了下午，老师带领我们离开了绿色学校，真希望能在绿色学校多呆一会儿。
去郊游作文 篇7
今天，阳光明媚，草长莺飞，我、周倚西和莹莹兴高采烈地来到一碧千里的郊外游玩。
我们来到草地上，小草油亮亮的，犹如绿色的地毯，一只只小羊在草地上津津有味地吃着香嫩的草，犹如绿油油的地毯上绣着许多白色的小花。天空中飞舞着许多翩翩起舞的蝴蝶。我们躺在毛茸茸的草地上，有着无穷的享受，小草似乎开着玩笑说：“你们快把我压疼了，我快喘不过气了。”说着就开始喘起了，弄得我的背好痒啊！嘻嘻，我想真是“野火烧不尽，春风吹又生。”
我们又来到小河边，小河清澈见底，清得能看见水中的.小鱼、小虾……小河的水绿得像一块大大的绿宝石。小鸟在空中自由地飞翔，小鸭在水中自在地游泳，小鸭突然看见了小鸟，就不由自主地聊起了天。小河旁边有一排排柳树，柳树美丽的柳条已经长出了嫩嫩的小芽儿，柳条随风摆动着，就像风姑娘正在梳着那美丽的头发。
最后我们来到一片空地，玩起了各种各样的游戏，玩得不亦乐乎。我最喜欢玩猜谜语的游戏，我说了一个有趣的谜语，她们都很想知道答案，当我说出答案时，她们都哈哈大笑。
天快黑了，我们只好依依不舍地回家了。但那郁郁葱葱、五彩缤纷、花红柳绿的美景，让我流连忘返。
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