（优选）我的感动作文
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的我的感动作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的感动作文 篇1
电视上总是说：要多关心山区的孩子！要献出一份自己的爱心！我却总是找不到机会去关心他们。可是上周，我们报社组织我们去献爱心。这下我终于可以圆梦了。
带上旧的被子，衣服，夹上厚厚的书，我们一行人来到了爱心之家。什么？眼前的画面让我大吃一惊。“爱心”之家内灯火辉煌，金光闪烁，就像一个大宫殿。大家惊叹着，寻找着此行的目标——山区的孩子。老李（不过大我一岁）眼明手快：“瞧，这不是山区的孩子！”
几个衣服破破烂烂的孩子害羞地站在高大的主席台旁。他们的手似乎好久没洗了，脏脏的。我捧着衣物，扯了扯老李：“为什么工作人员不让他们洗手？为什么他们还是上次在电视台出现过的山区孩子？难道山区就只有这些人吗？”老李无奈的.笑笑：“管他呢。”说着，拿起相机，不顾那些小孩的反对就开拍了起来。
这怎么能不管？我生气了。我挤出人群，正要想个办法搞清这事，忽然看见一个山区小孩被子冷落在一旁。我走近，发现他的脸涨得通红，眼睛里似乎还有眼泪在打转。我好奇心起，走近他，把手中的衣物交给他：“喂，给你。”“不要！”他的反应使我大吃惊。“为，为什么？”那小孩似乎有些紧张：“为什么你们都把我当特殊群体看？我宁愿读书。”我哑然了。望着那群被我们这行人吓得不知所措的山区孩子，望着那不停地闪着的闪光灯，我想：“我们这是在干什么？这是在捐爱心么？”于是我拍了拍那孩子的肩：“对不起，但是，这里也许有你想要的。”我拿出了小学时的课本递给了他，他看了看我，没有拒绝。
我的感动作文 篇2
在一个风和日丽的早上，小学一年一班的学生——王小明，他兴高采烈地来到了学校。
快要放学了，天气像小朋友的脸说变就变，好好的天气变得乌云密布、雷电相交，下起了倾盆大雨。
放学了，天气依然板着生气的脸色，雷声越来越响，雨越下越大。有雨具学生走的.走，没雨具的几乎被家长接走了，只有王小明仍然站在学校的大堂，一会儿望着远方，一会儿望着天空，自言自语地说：“天呀！我求求你了，不要再下雨了，我妈妈回了家乡，我又那么弱小，怎么能冒雨回家呢？”正在这时候，一位小学四年级二班的男学生——小东走过来问：“小弟弟，你为什么还不回家？”王小明喜笑颜开的一五一十地告诉了他听。小东果断地拍着胸膛说：“不用怕，我有伞，让我来送你回去吧。”没等王小明回答，小东已把小明的书包挂在自身的肩膀上了，又说：“小朋友你来撑伞，我背你回家，这样就不会淋着雨啦。”他们就这样向大雨冲去……
一路上，小明紧紧的握住雨伞，但仍然挡不住雨滴打在小东的身上，小东脸上的汗水从额头滑到脸颊，再从脸颊往下滴。小明说：“哥哥，放下我吧！让我自身走，这样才不会淋湿你的衣服。”尽管小明怎样，小东好像没听见似的，继续往前跑。那时候，风声、雨声、脚步声，还加上小东的心跳声交织在一起，凑起了一支动人的歌。
这一幕雨中的动人局面使我流下了热泪了，他助人为乐的行为感动了我。
我的感动作文 篇3
还记得，有一年冬天，我和家人随旅行团到五台山旅游。这一日，我们要下山，正好赶上天降大雪，鹅毛般的大雪把起伏的山脉裹上了一层厚厚的白装，就连山中的宾馆和许多停着的小汽车也带上了高高的雪白的帽子，雪景虽然美丽，但却给我们的出行造成了极大的困难。最后经过团队游客的协商，大家还是决定按原计划行动，今天我们一定要下山，因为很多人都要坐晚上的火车返程回家。
就这样，我们乘坐着旅游大巴出发了。车子后面留下了唯一的深深的车辙印，我们沿着蜿蜒的盘山公路艰难地前行，大家有的帮司机看路，有的紧张的望着窗外，有的握紧了拳头，车厢里有着从未有过的安静。窗外的雪依然未停，就连雨刮器都来不及把车窗前打扫干净，雪片遮挡着我们的视线，大家都屏住了呼吸，希望下一刻我们就能安全到达山下。
道路的一侧是耸立的山体，另一侧是深深的断崖，但是雪中的道路似乎变得更加的漫长，我们的大巴车在缓慢的前行，突然大家一阵急促的声音划破了车里的安静，原来车轮在转弯的时候不听使唤地向断崖处发生侧滑，大家的心都提到了嗓子眼，车厢里惊恐一片，大家手足无措，有些人吓得开始嚎啕大哭起来。这一刻，我们前座的导游哥哥站了起来，边打手势边呼喊着：“大家坐下来，大家坐下来，不要害怕，我下车看看情况。”随即和司机小声说了几句，司机打开了门，他下了车。开着门，外面凛冽而又刺骨的寒风夹杂着大片的雪花吹了进来，门口的人们迎着强风似乎都无法呼吸，一会导游哥哥上了车，在短短的'时间里，他的头发变白了，眉毛变白了，下巴少许的胡子也变白了，耳朵却变得紫红格外显眼，我想车外一定极冷吧。他再次安慰大家不要害怕，他说要挖一些土垫在车轮下，这样车子转弯就不会侧滑了。于是他拿起了一个小桶跑了下去，起初车上还有两三个叔叔要下车帮忙，但是不久就因经不住车下的寒冷而退了回来，缩着脖子边往车上跑，边说：“太冷了！太冷了!”车上的一个阿姨向司机摆摆手，急切地说：“快把门关上，冻死人了。”
我们用手擦去车窗上的哈气，看到路边的导游哥哥，双手正在挖开厚厚的雪层，然后又找了一块尖尖的石头，用力向地下刨，想必天太冷了，土地冻的更加结实了，看着他一会用石头去刨，一会又把石头扔在一边用手指去抠，一会又把抠出的土疙瘩放在桶里，一会又站起身把一桶的土疙瘩铺在车轮下，一会又回去继续挖，那一刻，我被深深的感动了，很多人同样被他深深的感动着，他还不时地用手去擦被雪糊住的眼镜，这样反复多次，他将车轮下铺出了一条土路来，很多人看到了这一条土路就像看到了生的希望而大大地松了口气，原本被吓得苍白的脸色渐渐舒缓了过来。这时他导游哥哥向司机招招手，司机打开了门，他上了车像一个童话里的“白雪老人”，大家全部起身为他鼓掌，他想安慰大家几句，但是冻僵的嘴唇使他无法正常发音，于是他向大家挥手以示让大家放心，而看到了他挥起来的手，十根手指全部磨破留了血，许多人顿时流下了眼泪，前面的叔叔阿姨紧紧地将他拥抱，感动得无法言表……于是，我们沿着这一条土路，顺利地转弯下了山，也安全到达了火车站。
在我们心中，导游哥哥铺的不仅仅是一条普通的土路，更是一条点燃了希望的生命之路。我们在走的时候，每一个人和导游哥哥紧紧的拥抱，眼泪止不住的流着，大家反复着一句话：“你是我们的救命恩人。”
那一刻，我被深深的感动着……
我的感动作文 篇4
夜晚，蓝色天空繁星点点如宝石般闪亮，那么美丽动人，被星空包围着，我感觉：自己也变成星星，融入夜空。——题记
以前的我总是不爱说话，喜欢一个人静静地坐在一旁，仿佛自己永远都只是一个旁观者而已。
那时在班里学习不错的我，但要是上课发言肯定看不到我的影子。因为我总是羞于在公开场合说话，这和活跃的同桌恰好形成了鲜明的对比。
那天上课前，肖老师把我叫到她的办公室，对我说：“婷婷，你不要总是不举手回答问题，老师知道你也会，但重要的是要学会交流、发言。你要提升自己的勇气，勇敢地的站起来回答问题，下节课我希望看到你的精彩表现，老师看好你，别让我失望哦!”老师说完让我回去了。回到教室，我就吞吞吐吐地把这事告诉了好朋友，她说：“老师说的没有错，这么久了，你上课哪次举过手啊?”
上课了，老师提出了几个比较简单的问题，目光在每个同学的.脸上扫过，然后看了看我，我忙低下头去。我悄悄看看好友，她用焦急的眼神看了看我。我还是怕，怕答错。
外表平静的我内心开始斗争，到底举不举手，如果错了怎么办，如果中间同学有疑问怎么办，一连串的问题涌上来。我手心发汗，不敢回头看。
时间悄悄的过去了，没有几个人举手。课堂里很安静，我下定决心举手。
在老师眼神的鼓励下，我勇敢地回答了问题，从老师兴奋的眼光中，我知道自己成功的突破了自我。
我为自己的最终胜利而感动，迎着老师赞许的目光，我顿时感到了自己勇敢的分量了。
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