描写外貌作文合集【9篇】
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的描写外貌作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写外貌作文 篇1
高大的身体，强健的四肢，光滑的皮毛，昂着高高的头，千里跋涉而不知疲倦……让我们很快想到了马。
去年暑假，我和妈妈一起到内蒙古大草原玩。到那里的第二天，我便骑上了一直想亲近的马。
来到跑马场，一群健壮的马出现在我的眼前。我从中选了一匹棕色的，他高昂着头，两只大眼睛炯炯有神，嘴巴闭紧，鬓毛直立着。它每走一步，脚落地前都仔细掂量，好像在说：“看！我像不像马中之王呀！”
我骑了上去，开始，它转来转去，很不听话。后来，马主人拍了拍它的背，它一下只就乖了起来。我们往前走时，它走几步就低头吃口草。
真奇怪，它吃草时总是闭着眼睛，嘴不停嚼来嚼去，尾巴还一甩一甩的。我等得不耐烦了，可它还是吃个不停，好像在说：“这草真好吃，我的吃个够。”
听说没经过驯服的马，骑上去是很险的`，它一定会不停地蹶子，如果是它生气，还会“引吭大叫”呢！
它休息的样子更是可爱，前足弯曲，这姿态很像字母“S”。
马身上还有很多宝。尾巴可以做二胡的弦，马蹄可以入药，头更是吉利，因为是“马脑”，谐音是贵重的“玛瑙”啊！
我喜欢马，因为它是我们人类的好朋友！
描写外貌作文 篇2
松柏，它长得怪怪的，浑身长满了象钢针一样的绿刺，连树皮都是皴裂的，满是小疙瘩。人们总是不会注意到它。在大家眼里它不美，不香，简直是一个“丑八怪”。
寒冷的冬天来临了，树上的'叶子逐渐变黄飘落了，鲜花也脱去了美丽的衣服，小鸟也匆匆飞南方过冬了。世界失去了生机。可是，在那角落里，一片松柏却傲然挺立着，那翠绿让荒凉的大地显得生机勃勃，它在刺骨的寒风中有一种独特的美。
松柏的生命力最顽强，娇艳的花朵风吹雨打就会凋落，翩翩的柳树只能在夏天尽情摇摆。只有平凡的松柏无论是在骄阳下，还是在大雪里，你怎么折磨它，它总是傲然地站立着，坚强的忍耐着。象一个坚定的哨兵。我们的生活中不就缺少这种拥有一颗坚强心的人吗?
松柏，它不怕寒冷，四季长青。它不会和妖艳的牡丹争相开放，也不会和桃花比美。我就是喜欢松柏，它有一种特殊的美，就是坚强!这是我们应该学习的良好品质!
描写外貌作文 篇3
他是一个活泼好动，充满好奇心的小男孩，一张胖乎乎的脸蛋上长着一双圆溜溜的眼睛，笑起来两个“小酒窝”就展现在你们的面前。最有趣的'是他的耳朵又大又厚，左耳还长着个“弥马桩”呢！你看他身体健康，长得胖胖的。虽然今年才九岁，可就有八十多斤了。所以大家常叫他“小胖子”。
他是一个心地善良，充满爱心的小男孩。要是见了小动物受了伤，就帮他它去看医生，希望它快点好起来；要是有人伤害小动物，他会奋勇上前阻止。记得以前他养了一只小白兔，因为他吃了有毒的小青菜不幸死了，他伤心了好几天，最后把它埋在了田地里。
他爱帮助别人，关心别人。当同学忘了带笔、橡皮、尺子等，他就会主动借给他们；当有人遇到不会的题目，他就会上前帮助解题；下雨时，他好几次把伞借给远路的同学
在家里他经常帮助爸爸、妈妈做一些力所能及的家务活。别看他胖，干起活来可麻利啦！
他最喜欢运动是跆拳道练习，他最爱吃的是烤鸡腿，他最想去的地方是北京天安门，他最爱看的书是西游记，他的理想是当一名科学家。
这就是我的同学——晓莫。一个善良、爱管“闲事”，兴趣广泛的“小胖子”。
描写外貌作文 篇4
我的妹妹今年四岁了，他的脸红红的，好像一朵盛开的桃花，开心的.时侯她笑起来像花一样灿烂;不高兴的时v，她的泪珠像断了线的珍珠似的，顺着脸颊掉了下来。
妹妹很喜欢她家的小狗，她居然会调教它了。每到自己吃饭的时侯，她会把小狗引到自己的旁边，把面包或骨头扔到狗碗里，然后摸摸它的毛说：“小宝贝，快吃吧!”看到小狗摇着尾巴吃得很香，她会高兴地喊道：“姐姐，你看它多乖呀!”一次，她扔了面包，可是小狗就是不要吃，甚至跑开了，妹妹急了，把小狗抱到碗前，按着小狗的头，硬要它吃。这可把小狗惹急了，甩着头汪汪乱叫。这可把妹妹吓坏了，她赶紧把小狗放开，吓得脸色发白，哇哇大叫起来，赶紧跑到我的身后躲起来。
你说我的妹妹可爱吗?
描写外貌作文 篇5
每个同学都有自己的闪光点，那当然，我的同学也都有不少的闪光点喔！
他圆圆的脑袋像一个大皮球，水灵灵的眼睛忽闪忽闪的，那又圆又大的耳朵和小小的嘴吧，笑起来有些逗趣儿！你们一定会想到是谁了吧！他就是我的同学——陈乐平。
陈乐平平时爱流鼻涕，如果你去摸摸他的手，你会发现他的手黏糊糊的，也真恶心呢！
记得在三年级第一学期，我和他坐在一块儿，我很讨厌他。每次他向我借东西，我都会用骂人的语气还他一句：“不行！”但有一次我忘了带笔，那时候我们正要写一些练习，我想向陈乐平借笔，但我又不好意思。那时候，我只好吞吞吐吐地对他说：“陈乐平……可……可不可以……借我一支……”我的'话还没说完，他就问我：“是不是一支笔，拿去用吧，没问题！”说着给了我一支笔。当时，我想：陈乐平真大方。
还有一次，我有一道题做错了，陈乐平看见了，对我说：“张雪原，你这道题做错了。”当时，我很生气，说：“谁说的，你才做错了呢。”陈乐平不仅没有生气，而且还耐心地告诉我原因。
你看虽然陈乐平学习不怎么样，但他还是有他的闪光点，所以，你千万不要小看你的任何一个同学，他们虽然有缺点，但也会有他们的优点。
描写外貌作文 篇6
放学了，乐乐一脸的不高兴，进了门一头扎进自己的房间，把书包使劲往床上一扔，趴在桌子上。爸爸看到乐乐的表现，感觉不对劲，拿了两块“金榜巧克力”，来到乐乐房间。
“怎么了？踢球输了吧？”爸爸笑着问。“没有踢球，是作文得了‘乙’，老师让重写。”乐乐气恼地说着。
“作文没写好，你问老爸呀，当年老爸就是靠笔杆子当上班长的，这谁不知道呀。”爸爸翻开乐乐的作文本，一行醒目的'红字映入眼帘：人物外貌不突出。事例描述不具体。再看乐乐的作文，开头这样写：李梁是我的好朋友，他眼睛大大的，乌黑的头发，高高的个子。
爸爸笑着对乐乐说：“这是一篇介绍同学的作文，老爸教你两招，包你的作文得甲三星。第一招找‘对象’。”听说找“对象”，乐乐噗哧乐了。“老师说小学生不能找对象，你这是让我跟老师对着干哪。”爸爸赶忙解释：“这个‘对象’是你作文中要写的人物，这个人一定要是你的铁哥们儿，经常和他在一起玩，熟悉他的性情、爱好，知道他的优缺点。找好‘对象’，下一步就好写了。”
“哦，明白”乐乐听明白了啥叫找“对象”，连连点头。“老爸，你赶快给我讲第二招吧！”。
“用语言描写人物肖像要抓特点，可以三言两语，但一定要像他本人。”乐乐点点头说，若有所悟：“我这样写李梁，您看行不行：李梁天生皮肤细白，身材高大，是我们班的‘姚明’。他有一双奇异的眉毛，老师说那叫剑眉。眉毛下边是一双大眼睛，炯炯有神。他平时不爱说话，但一说起足球就滔滔不绝。”
“好！”爸爸伸出大拇指，夸人物写活了。接着，爸爸告诉乐乐还要把人物的事例写具体。
爸爸让乐乐闭上眼睛，在脑子中像电影中的慢镜头一样，放映事情的经过，把人物动作、语言，以及说话时的神情都要播放出来，那样写出来就具体了。
乐乐心领神会，把播放出的慢镜头讲给爸爸听：李梁是一位宽容大度的同学，以前踢足球都是跟他一帮儿，我俩配合默契，每次都能取胜。这次刘明阳邀我加入他们帮儿，我没想那么多就加了。比赛中，我接刘明阳的传球，起脚大力射门，球进了！刘明阳接我的一个传球，猛射，又进了！这样，我们班最后4：0大胜对方。比赛结束，输球的李梁没有因为我背叛他而生气，他还走到我跟前笑着说：“下次跟我一帮儿啊。”
这次爸爸伸出两个大拇指，还给了乐乐一个拥抱。
描写外貌作文 篇7
我的妈妈长得可漂亮了。她一头乌黑的头发，一双明亮的大眼睛，还有一双勤劳的手。
我的`妈妈特别喜欢看书，我看的漫画书他都看得津津有味，我妈妈还很关心我呢！不信，我给你讲一个故事听听。
有一天，妈妈在开会，我在学校上课，突然我眼睛疼，疼得越来越厉害。老师急忙给我妈妈打电话，妈妈毫不犹豫地请假，直奔学校。到了学校，我看到我妈妈气喘吁吁的样子，我被感动了。接上我以后，妈妈在路上不停地问我怎么样，好点了？
到了医院，医生说我得了红眼病，没什么大不了的，滴几天药水就会好的。妈妈这才放下心来。
怎么样，这下信了吧！
描写外貌作文 篇8
唐舜是我的好朋友也是我的同学。
他长着一双小眼睛。小嘴吧，整天都笑嘻嘻的。他爱帮助人，学习成绩也很好，他人很老实，唐舜几乎每年的会得到奖状而且都是第一或第二的。你看他学习成绩好吧！
当我被别人欺负时，他会保护我，不让我受到欺负。有一次，我下课时被人推到了，是他把我扶了起来，又安慰我几句话。他不止对我一个人这样，他对每一个人都是一样的关心，和保护，他这个人总是爱帮助人，他对别人都很好，可对自己却没有那么好。这一点，同学们都看在眼里，同学们都很感谢他。
在四年级级时，他是我们的大班长，他会认真做好他手上的每一件事。有时他会忙的满头大汗，同学们想帮他忙，可他总是说，谢谢你，不用了，我一会就好了你们去玩吧！就这样同学们都被他吧、推到了门外。自己却在里面自己忙。
每当轮到我值日的时候他都会来帮我拖到，我不让他做，他说：“帮助同学嘛，应该的'。”可轮到他值日时，我想帮他，他却不让，我有时就在他早上还没来的时候，就已经帮他把值日干好了，他知道后，就让我下次，别在帮他了。我口上答应了，可心里却不是这样想的，他值日时我还是在帮他干活儿。
自从我跟着父母回到了家乡，我就再也没有和唐舜联络过，再也没有在见到他了。我真想知道他此时此刻在干什么。我好想再和唐舜说声，谢谢你。不过我会默默的祈祷我和唐舜会再次见面的！
描写外貌作文 篇9
妹妹是个小淘气，不过她却十分惹人喜爱，因为她很可爱。妹妹圆圆的脸蛋，妈妈总是亲昵地叫她小西瓜，因为她的头发很像一个西瓜，她还有一张甜甜的`樱桃小嘴，见到谁都会叫上一声。
有一次，妹妹把家中的书翻开，嘟着小嘴在一旁装模作样地读起来，我见了，一边笑一边说：“哈哈，书都拿反了。”这时，妈妈走过来，一把抢过妹妹的书，说：“婷婷，你又搞破坏了。”说完，又把书放回了原处。妹妹跑过来对我说：“姐姐，妈妈打你。”“不对，是妈妈打你。知道吗?”妹妹点了点头，妹妹改了过来，不过，几分钟后，妹妹又说妈妈打你了，任你怎么教也不肯改。
还有一次，妈妈要我把妹妹送到奶奶，一路上，我对妹妹说：“姐姐教你几个英语单词好不好?”“好”“yes，是。”yes，是。“no，”不是。“no，”是。“妹妹开始跟我吵了。就这样，一直到了奶奶家。
这就是我可爱的妹妹。
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