生日的作文范例【3篇】
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的生日的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生日的作文 篇1
课间，王海对李兰说：“李小明的爸爸妈妈都在外地打工，他马上就要过生日了，我们可以给李晓明举办一个生日派对。”
“好呀，我们在体育课上给他举办吧！”李兰答道。
于是他先请了语文课代表以搬作业为名，支开李晓明。然后王海对同学们说：“李晓明今天过生日，可是他的爸爸妈妈还在外地工作，所以请大家齐心协力为他过一个快乐的生日吧！”大家异口同声地说：“好。”
下午，同学们扫地的扫地，买彩带的买彩带，买蛋糕的买蛋糕，很快，万事俱备，只欠李小明这个东风了。
李晓明来到教室，他看到大蛋糕上写着“李晓明生日快乐”，先是惊讶，紧接着是感动、开心。老师打开手机，给他的`爸爸妈妈连接视频聊天。爸爸先说：“儿子，生日快乐。”妈妈接着说：“儿子，你要什么礼物呀？”
李晓明说：“妈妈，你已经给了我一个礼物。你把我带到了这个世界，就是最宝贵的礼物。”
生日的作文 篇2
今天是外婆的六十大寿，本来因该高兴的我却表现出一脸的疑惑不解，到底是为什么呢？让我细细讲述给你听吧！
一早起来，爸爸妈妈就忙碌开了，去买了一大盒西饼和一个大蛋糕，说是给外婆的礼物，我奇怪地问：“妈妈，这么多，外婆吃得完吗？”“小孩子别吵，这是‘应有的礼节’”说着，就拉着不知所措的我到外婆家去了。阿姨、姨丈们也来了，外婆的'四个女儿个个都带来一个蛋糕，还拎着大包大包的糖果、香甜可口的饼干、包装精美的水果篮......妈妈忙拿出一件手工精美、装饰漂亮的女绸衣，说：“妈妈，祝您生日快乐、青春不老、身体健康！
”外婆笑吟吟地收下所有礼物，习惯地说句：“来一次，干嘛那麽破费呀！
”我看看周围桌上摆放着按“应有的礼节”做的寿包，像一座小山似的堆在一起却无人理睬，小表弟啃着一个红彤彤的大苹果，看见那香气扑鼻的西饼就把刚咬了几口的苹果随手一扔，吃西饼去了。这一切一切难道不是浪费吗？我非常疑惑......
中午，外公亲自下厨，嫩滑多汁的鸡，香嫩可口的鸭，清香甘甜的鱼......应有尽有。大家狼吞虎咽，大饱口福后就去休息了，我看了看，桌上还剩下半条鱼大半碟鸡肉，一大碟鸭肉......多么地浪费呀！
到了傍晚，外婆请大家去酒楼吃饭，我不解地问：‘妈妈，那今天中午的菜怎么办呢？为什么还没吃完就去酒楼？’‘这是应有的礼节’，摆寿宴当然要去酒楼啦！
晚饭特别热闹，连舅舅他们也来了，在吃晚饭前，外公还根据‘应有的礼节’捧出圈起来有一个铜盆大小的爆竹，爆竹声震天感地，如雷惯耳，为大地铺张开一张红色的地毯。晚饭非常丰盛，有蟹、鱼、肉......应有尽有，可大家午饭吃的太多了，只是意思意思地吃了几口而已，那四个大蛋糕是无人理会。
望着这满桌的饭菜的陷入了沉思，难道因为‘应有的礼节’就可以浪费吗？难道喜庆等于浪费吗？在这个喜庆的日子里，我非常困惑......
生日的作文 篇3
清晨，我翻开日历，上面写着11月5日。猛然间，我想起下个星期五就是爷爷的生日了，爷爷要过90大寿，一定要好好庆祝庆祝，我要送爷爷一件礼物。
送什么好呢？送什么更有意义呢？
我想起爸爸给我讲的有关爷爷的事情。爸爸小时候，爷爷教他和他的兄弟姐妹写毛笔字。爷爷出身于书香门第，受家庭的熏陶，他不但知识渊博，知书达理，而且练得一手好字，对书法的研究有着很深的造诣。因此，爷爷也要求他的子女把字练好。为了鼓励孩子们努力练字，爷爷还给孩子们讲了一个故事：清朝有个叫邓钟岳的人去考状元，文章写得并不很出众，可字却写得很漂亮，康熙皇帝看完，在考卷上批了：文章平平，字压天下八个大字，并为他为头名状元。
有一次，姑姑练字时，有一个字总也写不好，爷爷就耐心地给她讲，虽然姑姑很用心，却还是写不好，爷爷一急之下，竟用手中的铜镇尺，把姑姑的头打破了。虽然爷爷这种．急于求成的办法不足取，可足以看出爷爷对知识执着的追求和对子女的严格要求。
由于爷爷的'辛勤耕耘，严师出高徒，我的姑姑、叔叔以及爸爸的字写得非常好。尤其是爸爸的字，最为出众，并对书法有一定的研究。爸爸又把书法教给我，对我同样严格要求。爸爸要我每天至少要练50个字，不论功课多忙，练字是我每天的必修课。爸爸常对我说：字要天天练，哪怕只练几个字，只要专心写，日积月累，功夫是不负有心人的。爸爸常给我指点，怎样用笔和字的间架结构等。经过努力，我的书法有了长足的进步。
我又想起，上次我的硬笔书法得了全区一等奖，爷爷知道后，笑得合不拢嘴。他时我说：赛赛，书法是我国最古老的文化之一，你要不断进取，希望你能掌握这门文化，继承和发扬民族文化的精华。你要记住这些话爷爷，我怎么会忘记您的话呢？
想到这里，我灵机一动，对了！我写一幅字送给爷爷吧！我铺开宣纸，握住一支斗笔，用力地、细心地反复写了几张两个各近一尺见方的大字长寿，我从中选出一张最满意的，送去裱好。爷爷过生日那天，我把这份凝聚着我对爷爷的敬爱之情的礼物送给了爷爷。爷爷一打开，顿时高兴得眉开眼笑，不住地说：好，好！这字写得明丽劲练，笔力道劲！真是后生可畏啊！"我欣喜地笑了。我一本正经地说：爷爷，您培养教育了我们两代，我代表爸爸向您祝寿，向您汇报。大家一听都乐了。爷爷意味深长地说：这是我收到的最好的礼物。
点评：
本文以礼物为物线先是送什么礼物，造成悬念，然后慢慢道出，使读者跟着作者的思路走，最后揭晓：写一幅字。这样与悬念相结合的物线就比直接点出什么物品的物线更巧妙了。
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