【推荐】写景家乡的作文
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的写景家乡的作文5篇，希望对大家有所帮助。
写景家乡的作文 篇1
我的家乡在一个山庄，那里风景虽然比不上祖国的名胜古迹，但我还是喜欢我的家乡。
一走进去，首先，映入眼帘的是一条笔直的小路，连通着每家每户，小路两旁的让人放松下来的竹子，竹子下面有一个石凳子。坐在那里看书，一阵微风吹过，让人感觉神清气爽。远处，水稻好像在向我们点头，远远望去，好像绿色的海洋。再往前走下去，就可以看见一个大树上挂着秋千，孩子们在树下荡秋千，树下时常传来欢歌笑语。
再往下走，就是孩子们和大人、老人们的“健身乐园”。孩子们喜欢在那里玩跷跷板，大人们喜欢吊杆，老人们则喜欢跑步机器。就因为有了这些运动器材，才有了孩子们和大人们的运动精神。“健身乐园”的前面是片清澈的'小湖，常年有许多人来这钓鱼，一阵微风从湖面掠过，水荡漾起了微波，湖中的荷花翩翩起舞，鱼儿也从湖面跳出来又跳出去，小鸟一边在空中飞舞，一边唱起了动听的歌声，多么美丽，多么和谐的一副画面呀!
这就是我的家乡，别有一番风趣!我喜欢我的家乡!
写景家乡的作文 篇2
一、教学目标
1、能感悟掌握课文写法。
2、能够抓住景物的特点，运用比喻、拟人的修辞手法介绍家乡春夏秋冬四季的山，训练学生的口头表达能力。
二、教学重难点
能运用例文的结构和写法来介绍家乡的山。
三、课前准备
课件PPT课文《美丽的小兴安岭》
四、教学过程
（一）导入
引出课文《美丽的小兴安岭》
（二）回顾课文，忆写法
1、生回忆，师引导出示课件
2、总结全文写法
（三）尝试写法迁移，口头介绍家乡的山
1、观察家乡的山整体图片，用一两个词说感受。用一句话来描述你看到的情景。（开头）
四季常青、景色优美，像绿色的海洋
2、仔细观察家乡的山四季不同的景物特色。
（1）师生合作口述家乡春天的.山。
①寻找景物特点
②运用积累的好词好句
③注意从静到动，运用比喻拟人等手法
④课件出示成果，巩固写法
（2）运用同样的方法合作讨论介绍家乡的山夏秋冬三个季节的景物 ①小组交流介绍自己喜欢的季节
②全班交流（代表展示、互评）
③师小结
（四）学以致用，动手写文。
由于时间的关系，请同学们选自己喜欢的季节写一段话介绍家乡的山。
1、学生动手写作
2、全班交流互评
整篇作文稍后回到教室中继续写作。
写景家乡的作文 篇3
没有人能比我更了解我的家乡。因为我每日都在思念它。家乡的早晨是“洒满了金子的早晨”。
太阳总是忍不住大地的束缚，从地平线上窜了出来，动作是那么的谨慎，深怕惊醒了周边的云彩，但它却又显得那么的敏捷。在低头和抬头的一瞬间它就已经窜了老高。太阳终究还是获得了自由。
于是，光就出来了。地面上渐渐地被“金子”铺满。早晨的雾气边上镶钳着金色的花纹，在薄薄的面纱上衬着少许的金粉。合了一夜眼的小溪也开始苏醒。点点的光顺着小溪平行的泻下去。过了一会儿，小溪真的醒了，身体微微一动。光便再不在平行了。
太阳又窜了老高，披着金光的老农便起床耕作去了。家家户户的门很不情愿地被主人推开。发出了吱吱的响声，但这些声音犹如一段段开的乐章，却并不是那么的凌乱，反而是显得很整齐。
村里上学的孩子，着急地催着母亲做饭。有些性急的则早已等不及了，拿着昨夜母亲准备好的`干镆，飞快地跑到了邻家的墙外喊一声：“走了”。于是巷子里便又多了几份声音，街上就又多了几个小身影。
一天的生活就在光的催促下进行着，老人在阳光的沐浴中享受着，小孩在阳光的河流中追赶着，一直从河流中淌过去，跑到学校。
几辈人就在这样的土地上生育着、耕织着。大人们总是喜欢欣赏和回望着光的岁月，小孩子们则总是喜欢追逐着光的流动。所有的人，在清晨的雾中，和上学的小路上，掬上一把“光流”中的“水”，一张张太阳般的脸，便活现出来了，所有的人在清晨的空气中，捉一滴声音，放入耳朵里，欢快的节奏便流了出来。
我终于还是无法逃脱这充满“金子”诱惑的早晨，充满恬静和美丽的小路，充满爱和朴实的家乡。
写景家乡的作文 篇4
早晨，阳光明媚，一缕缕阳光照射在窗前茂密的小树上，阳光下的树叶亮晶的，显得更加嫩绿，突然我听见“叽叽叽”的叫声，我伸长头颈仔细观察看见一棵树的绿叶丛中有一个精致的鸟窝。鸟窝里面有五只可爱的.小鸟，鸟儿们从蛋壳里刚孵出，嘴巴黄黄的，羽毛也没有丰满，显得那样娇嫩可爱。
怪不得我每天看见大鸟飞来飞去，嘴里还含着草呢，原来它们在造鸟窝。它们满头大汗，扑着翅膀一刻不停。鸟妈妈和鸟爸爸用一个月的时间才搭建好这个鸟窝的，你瞧，这个鸟窝圆圆的，像山村人编制的小藤篮，像饭碗那么大。小鸟在避日里面不会受冻，上面有绿叶遮风挡雨，既温暖又安全，如果不是仔细寻找，你根本不知道这里有鸟儿的家。美丽的房子为孩子们创造了美好的家园，他们兴奋地在树枝上跳跃，欢叫。
我想用手去摸摸它，刚把手伸过去，鸟爸爸、鸟妈妈看见了，像火箭似地冲了过来，扑动着翅膀在窗户周围飞来飞去， “叽叽叽……”地厉声叫骂： “走开，别伤害我的孩子，不然我就用嘴巴啄你。”这时，奶奶走过来跟我说： “别去碰它们，鸟爸爸、鸟妈妈正在抗议呢！”我笑着对它们说： “你们还真疼自己的孩子们呢！”
我早读了一会儿，忽然听见小鸟 “叽叽喳喳”地叫声，抬头一看，原来是鸟妈妈在喂鸟宝宝呢。鸟爸爸在树杆上站岗，眼睛目不转睛地盯着周围，生怕有人来伤害他自己的孩子，孩子们伸长脖子张着黄澄澄的小嘴，你挤我，我挤你地争抢着。鸟妈妈把虫子扔进一只小鸟的嘴里，另几只小鸟凑过身子来叫着，好像在说：“妈妈我要吃，我饿。”鸟妈妈安慰地说：“等一下，别急，妈妈再去找。每个人都有份。”就这样她飞出去，叼回食喂饱孩子。
又过了一会儿，鸟儿们睡着了，鸟爸爸才依依不舍地离开了，鸟妈妈还停在鸟窝口，张开翅膀盖住孩子们。
看着这一幕，我不禁赞叹道： “那份浓浓的爱真伟大呀，更何况是人类！”
写景家乡的作文 篇5
乡村的六月非常美，而我的姥姥家就是在乡村。这天，我和妈妈就一起去姥姥家玩。
到了姥姥家，一下车，我就感到一阵阵的清香，那清香带着泥土的芬芳，带着绿草的鲜嫩，带着花儿的美丽，向我吹来。
在姥姥家玩了一小会儿，我就满怀着希望的心情去“探险”了。刚刚走过一个小胡同，映入眼帘的就是一排排的大树，那些大树像一群英勇的士兵。他们保护的正是一大片麦子。微风一吹，那些麦子翩翩起舞，在田野中动起了优美的舞姿……过了一会儿，我才想起，时间不早了，我该回家吃饭了。
吃完了美味的午餐，我又跑到麦田中，欣赏他们跳舞，这次，那些英勇的士兵也纷纷想起了掌声：“沙沙沙！沙沙沙！……就在这时，我脑中闪过一个念头：这些麦子应该很好吃、很美味吧，我要摘一点麦子，拿回去吃。回到家，姥姥帮我把麦子烧烤了，搓开皮，嚼一嚼，哇！太美味了！
吃完了麦子，妈妈说，要带我出去看看，我想都没想就答应了。
走了一会儿，我看见一个“柳桥”。那个柳桥是由许多柳树组成的，远远望去，那仿佛是一座真的桥，人和车在桥下穿行。现在的柳树是刚刚发芽的，芽苞有些嫩绿，有些嫩黄，很可爱。微风一吹，柳条随风飘动，像女孩子的长头发。
走到柳桥的尽头，我们便看见有一个养鱼场。一进去，我看到大大小小的池子，而池子里有大大小小的鱼，这些鱼真是形态各异：有黑的、白的、花的；有的在玩、有的'在睡午觉、有的在散步；有的摇着大尾巴、有的瞪着大眼睛，有的显示着自己的装扮……它们在水下嬉戏，打闹玩耍……他们好可爱呀！
乡村的六月是可爱的，是美丽的，是充满生机的……我喜欢乡村的六月！
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