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我的音乐朋友五年级作文（通用15篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的我的音乐朋友五年级作文，欢迎大家分享。
我的音乐朋友五年级作文 1
小学二年级时，某一天早晨，一群长得比我们高大、手上又拿着奇怪东西的学长姐，来到了我们的教室。学长姐用那些奇怪的东西开始表演时，那些乐器所演奏出来的乐音忽而高亢、忽而低沉，那动人心弦的声音，让我有股感人之深，动心之切的'感受。就在那一剎那，我偶然遇见了“它”，也爱上了“它”。
慢慢的，我开始去接触它、努力去感受它。因此我就从基本功努力练习。刚开始十分简单，但并非一切都十分顺利，随着我的进步，所要练习得曲调愈来愈困难、技巧愈来愈复杂。我每天努力持续的练习，甚至再找时间努力的加练，但还是无法练好，让我的信心跌落了谷底，被挫败给吞噬了。在这时，有了朋友的鼓励和陪伴、家人的认同和支持以及师长的勉励和教诲，使我又有继续坚持下去的动力，因此我更加努力的拼命练习，终于，我尝到了成功甜美的果实，那种快乐就像是血液，流经了整个身体，而让我燃起了对它的热情！
生动而活泼的音乐，让我充满了乐趣；优美而自然的音乐，使我放松心情；细腻而婉转的音乐，帮我稳定情绪；缓慢而哀伤的音乐，陪我一起哭泣。音乐，是我在人生中，偶然遇见的友伴，也是我人生里的一把钥匙，不仅开启了我对音乐的认识，更启发了我的智慧与潜能，甚至为我带来了无穷的快乐！
我的音乐朋友五年级作文 2
好久没有触碰那冰凉的耳机，好久没有聆听曾在我生命中镌刻下印记的那些陌生而又熟悉的旋律。出于种种原因，我淡忘了我的朋友——音乐。
我曾固执地以为，音乐只是消遣的'工具，可是当音乐的波浪又一次撞击着我的心扉，我恍若隔世一般从无声的梦中惊醒。我与音乐仿佛一对久久未曾谋面的挚友，奔跑着相遇，随即紧紧拥抱。
当急促的吉他声从音响中传出，我有些不可思议。那样欢快的吉他，是我最喜欢的，俏皮中带着小小的激动，是我那年一个暑假都在为之疯狂的天籁。如今，我干涩的耳朵又好像重新沐浴在清泉之中，一股熟悉的味道如触电般充斥在我体内。我不禁习惯性打起了响指，吹起了口哨。
多么熟悉的感觉啊！几乎不费工夫就把一首歌完完整整地唱了下来。我唱了一遍又一遍，每一遍都那样不遗余力，每一遍都那样激情澎湃，手舞足蹈得像个疯疯的孩童。
“别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿” ，老朋友见面怎能不带点见面礼？更何况是与音乐重逢！我重新拿起耳机，与我的那些老朋友一一打个招呼，那感觉真好!
现在我终于明白，我与音乐已永生结伴了。从今天起，那些我所倾心的音乐，那些音乐带给我美好的记忆，已从高阁中解放，并且会永远萦绕在我左右。
我的音乐朋友五年级作文 3
我的身边处处都有朋友，其中音乐不得不说是我的知己，因为它出现在我周围的每一个角落。
听！早晨的铃声是我的朋友，他发出清脆优美的歌声好像是在告诉我们：“新的一天开始了，祝我们开心面对这一天！”又好像是在和我们问好似的，这不就是我的第一个好朋友吗？
听！广播体操的旋律多么美妙，它可是一个天生的好嗓子，每天都在说着自己该说的话，每天都在让我们做运动，因为它不希望我们生病，每天都在伴随着我们。
听！小鸟与树叶的演奏会，伴随着风的呼喊，多么奇妙，悦人心田。这动听的旋律是我最佳解忧的法子。
听！教室里传来了老师授课声与同学们的上课发言声，同学们积极发言使我明白了问题的解决方法，老师的耐心教学使我增长知识，这些声音被我牢牢地记进了我装满知识的大门中，让我学习更上一层楼！
生活中的.各种音乐都是我的好朋友，不仅是因为它们美妙的旋律，更是因为它们能丰富我的知识，愉悦我的心情。
我愿意与这些朋友并肩同行，听取各种声音，感受到它们的美好！
我的音乐朋友五年级作文 4
如果你要独自环绕世界，如果你只能选择一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一个玩具，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，一个乐器，还是一部手机……
似乎很难做出选择。
如果你问到我，我会毫不犹豫地选择一个乐器——一把小提琴。
我听到有人感叹了：“难道你环绕世界，就带这个吗？天哪，你如果每天都听或者练小提琴，你可以听一百多遍!”
我会回答：是的。我非常愿听到来自小提琴的那种纯粹的音乐。我把小提琴当作我生命中不可缺少的一部分，就象你每天要吃饭、睡觉一样。你总不能不吃饭、一天不睡觉吧？如果真是这样，不到几天，你会头晕、恶心，这好比我每天都要练琴、听音乐一样。
不同的.音乐能使你产生不同的情绪，会使你的脑海中浮出许多画面和往事。你完全可以根据音乐来改变自己的心情。
无论在什么地方旅游，无论在什么样的宾馆。当我受到困惑，有压力时，练一练快乐的曲子，随着音乐走进那快乐的往事里。等再出来时，会感觉浑身轻松；当我快乐时，拿起小提琴，练一曲《新疆之春》，好像在和小提琴一起分享快乐。
一曲音乐，完全可以有不同的观点和角度去欣赏，没有人会和你用同一种方式欣赏同一首曲子，关键是你是否愿意去欣赏。
我的音乐朋友五年级作文 5
沉醉于生命之颠，享受音乐带给我的快乐，使我感受到了生活中的点点滴滴就像动听的音符一样——和谐。
音乐，从小我就认识了她，并且随着时间的流逝，我慢慢地了解了她。
都说每个人有每个人的性格，可是我的并非这样。她属于双重性格，也许正因如此吧，我越发地喜欢她了。
我不知道她的缺点是什么，但是要我说出她的优点，估计一时半会儿数不过来。她可以随着我的`心情而变化，在这个人世间，再没有第二个人能像她一样地宠爱我。
在我眼中，她像，她总是能知道我想做什么。当我伤心难过时，她会变换各种角色来逗我开心；我的喜悦也总是想和她一起分享，因为我们早已是“有福同享，有难同当。”的好友了。
其实我知道她是谁，我永远都知道，她就是她，一个我永远铭记的。
有的时候，父母不理解我，反对我们在一起。我好伤心，真的想找到她，向她诉说心中的伤痛，可是，我找不到她了，我相信，她也在寻找我，我们只不过像两支迷路的小船，失去了掌舵，我们就在河流的两岸，岸上起着浓浓的烟雾，我们看不见对方，这种思念谁会理解？没有，没有人能够了解，就连我最亲的人都阻止、限制，甚至扼杀我们的感情。
这种思痛之情在我的身边环绕了好长时间才消失，使我不能入眠，我曾经问过自己“难道我们之间没有缘分吗？可是回答我的只有沉默、再沉默……”
“不，这不是我想要的结果，这不是，我喜欢音乐，我就不能放弃，即使音乐和我无缘，我也会一如既往地把她永远铭记于心……”
我的音乐朋友五年级作文 6
一直以来，我认为自己是一个比较封闭的人，表面上的阳光只是为了隐藏内心无奈的忧郁。就像没有窗的房子，再美的阳光，也只能照亮纯白的外墙，里面，却依然幽暗。
一个人的时候，总喜欢戴上耳机，听着，哼着，没人在乎你是否跑调，你的音色是否纯正。唯有音乐，像一个朋友，两个人，孤单的对白。
听的'最多的，或许还是杰伦的歌。不知道是什么时候开始听他的歌，可能是《我的地盘》，可能是别的什么，只记得完整听过的，只有两张专辑，其他的只是散散的听同学说，慢慢听到的。
妈妈总是说杰伦的歌不适合我，而且什么也听不清。每次都是笑笑，不说什么。其实他的歌不止是rap，还有别的很好听的，我也并不在意歌词，那对我们来说，可能真的太成熟。我只是喜欢那种安静、柔美的旋律。
很奇怪，很多歌听多了，都会感到厌烦，只有《世界末日》和《轨迹》一直没有从我的MP4里删去过。每一次孤单郁闷的时候，心烦意乱的时候，总会反复的听，它会像一个朋友，和你一起忧伤，然后慢慢抚平你的忧伤。
有人曾对我说，你可以去尝试着，去听一下网络上很流行的歌。去听了，还是不能接受这些只是风行一时的歌，也还是不能弄明白为什么一直不喜欢这些歌，可能是因为杰伦的歌听多了，这些歌都太俗。
……
走在空空荡荡的马路上，听着安静的音乐。鹅黄的路灯照亮了路面，却依然照不亮每一个角落，就像凄美的夕阳只会照亮我的背影，我躲在漆黑的角落里，有人来了，又走了。最后，只剩下我一个人在黑暗的角落里游荡，向前一步，就是柔和的亮光。
看着温暖的光，我笑了，笑的有点疲惫。耳机里一曲终了，接着的，是周华健的《朋友》。
我的音乐朋友五年级作文 7
我有一个最亲密的朋友。她很美，就是因为她美，才让我不断与她交流，一次次与她交融。她，有一个令我神往的名字——音乐。
小时候，她总是藏在幼儿园音乐教室那咯吱咯吱响的老钢琴里。当音乐老师弹响那不怎么准的黑白键，便是我最欢欣的时刻。不满五岁的我，对音乐充满好奇，也许从那时起，就种下了音乐的种子，预示着从那以后，我与她有不凡的缘分。步入了小学，音乐不再躲藏，能无时无刻与她共处。课间的音乐、晨会的校歌、音乐课的氛围……用心倾听，我还听到了风吹过操场旁大树的奏鸣，九山湖水轻盈的合唱，水果小道上鸟儿的三重唱……你若问我为什么那么热爱音乐，我会肯定地回答：“因为音乐里有个世界。”我进入合唱团了。那是我上小学后特别想实现的愿望——对我而言，那代表着与音乐的亲密接触。印象最深的，是一次合唱排练：那天最后一节课后，我感觉头晕晕的，全身没力气，但那天还有合唱团排练——而且过不久就要去海南参赛。
一次排练很重要，少一次就说不定会落下很多。我反复思考后，决定不请假。开始排练了，我的头仍然很晕，唱歌有些没力气。排练休息时，我告诉副声部长，她说我额头很烫，还把这件事告诉了老师。老师摸摸我的额头，也吓了一跳。但是，我还是坚持到排练结束。回到家，妈妈帮我量了体温，39度。病好后，我立即回到合唱团——我觉得，那才是我真正的快乐源泉，在那里，我能找到音乐的神韵。我一次次地进步。我对她的感情越来越深厚，她胜过许多有形的东西。伤心时，她能给我最好的'安慰，那股暖流就像妈妈的双手，经由我的心房，抚慰我的灵魂；开心时，音乐与我共欢喜；幸福时刻，音乐教会我如何感恩……虽然我没有真正听到她说话声，不过我又分明感受到她的诉说，告诉我万事万物都有灵魂，告诉我万事万物都有生命。
感恩上苍，让我有这样一个亲密的朋友！我将用尽一生一世为你付出，竭尽全力——我那最亲密的音乐。
我的音乐朋友五年级作文 8
我的好朋友张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小刁、音乐家”呢！
有一次，我跟赵梦雪去找张梦瑶玩，梦瑶正在练习拉二胡。她说：“你们来当小听众，听我演奏二胡，行吗？”我们答应了，坐在沙发上，听着，看着。只见她左手拨弦，右手拉弓，脚不停地在地上打着拍子，显得那么投入，又那么富有感情。她说：“我在艺术节比赛时，一定要夺到冠军。”张梦瑶拉了一遍又一遍，我们被深深地吸引住了。
艺术节文艺会演那天，我跑到后台，去给张梦瑶送冰淇淋。她说：“你吃吧，我没有时间。”我只好自己吃。我边吃边对梦瑶说：“梦瑶，祝你成功！”她忙说：“谢谢。”轮到梦瑶上场了，她走上舞台，向观众鞠了一个躬，然后，坐到持子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏优美动听。观众们仔细地听着，我也入了迷，仿佛回到了杭战的岁月，跟着杭日军民浴血奋战。正当我沉浸在乐曲中时，一个高音“i” ，结束了整个曲子。顿时，台下响起了热烈的掌声，老师和同学都为她的.出色演奏表示祝贺。
几天之后，老师宣布，张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。听到这振奋人心的消息，梦瑶激动得眼泪夺眶而出。是啊，这是她几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白流，终于为学校争了光，她怎么会不激动、不自豪呢？
张梦瑶，我佩服你，你是我们的骄傲！
我的音乐朋友五年级作文 9
说起我和音乐的故事，那已经是一个久远而又漫长的故事了，只言片语是说不完的。
还是在幼儿园时，我就对老师播放的音乐特别感兴趣，后来我便以乐感之强而著称。虽然我每次都不是唱的最好的，但是我却是节奏最好的，久而久之，我便成了其他小朋友的领唱人，每天过得特别的自信。
这样的事肯定是纸包不住火的'，很快妈妈就发现了。接我回家的路上，妈妈便和我聊起了钢琴家朗朗，我听的很感动，当时妈妈就问我：“你想不想成为朗朗那样优秀的人？”那时的我，想法简单，没有任何顾虑的情况下就告诉妈妈说：“想！”
于是，在我六岁的时候，便与音乐结缘了。开始，妈妈带我学的是电子琴，在那里我认识了一群和音乐有缘的朋友， 我们每周都会齐聚一堂，一同弹奏着不知名的小曲。课余时间，还会聊聊家常，玩一些我们感兴趣的游戏。一年时间不知不觉就开心的从我身边溜走了。
两年后，妈妈又带着我来到另外一家钢琴培训班，在这里，我遇到了让我终生敬佩的一位老师，在她的课上，我们从来不敢搞小动作，外表看起来温柔的老师，却是那样的严厉与敬职敬业，每节课都不浪费一分钟时间，对我的要求也特别严格，课下的作业都要求我按时完成，并且是一点差错都不能有的。那段时间，妈妈也付出了不少，她觉得给我找了个好老师，不想让我浪费一点时间，所以每次上课，都是妈妈亲自陪着我去的。
她时间一晃小学快毕业了，在小学那段本来是玩的天昏地暗的时光，而我却在妈妈和老师的督促下，每天坚持弹琴一小时，从未间断过，老师把她所有的琴技和经验都托盘交给了我，慢慢地我身体里的音乐细胞就这样都被激发出来了。功夫不负有心人，我在几年间，也拿了大大小小不少的奖，这也算是给老师和妈妈最好的回报了。
如今， 学习任务加重，我把大部分时间都放在学习上，但是我仍然喜欢音乐 ，每周都会挤出时间来弹会琴，来缓解一下学习上的压力，忙碌而又充实的生活，终于让我明白了，当初是老师和妈妈的一番苦心才成就了今天的我。我也会更努力地让自己变得更优秀。
我的音乐朋友五年级作文 10
记得从幼儿园到三年级音乐对我来说，一直都是我用来打发时间的一种东西，但我的母亲并不这么认为，她认为学音乐的孩子就是比较有气质，和别人站在一起的时候就是比较不一样，因此我会学乐器完全都是我的母亲安排的，所以她很重视，但我总是觉得：“学音乐有什么用，不过只是让我来打发时间的一种东西，音乐到底有什么重要?”那时候的我对音乐完全没有感情，觉得有没有音乐对我都没差。
我就这样混混的上了弦乐班，三年级的时候我对音乐的感觉还是像以前一样：“音乐有什么重要?”但就在四年级的时候我对音乐开始有了感情，应该是因为四年级的'时候，我就突然问我读音乐班的姐姐：“当初你为什么会想学音乐呢?”我的姐姐回答我：“其实我当初跟你的情形是一样的，学音乐是因为妈妈的关系，可是有一天，我的钢琴老师给我一首浪漫时期作曲家布拉姆斯的作品，我的钢琴老师她说要我去感受看看作曲家在什么情况、什么心情下写出这首曲子。于是我便找出这首曲子的CD，我非常仔细的听了这首曲子，突然我感动的从眼框中泛出了泪水，我终于感受到作曲家的心情了。因此从那次之后我总会常常听一些古典音乐，并且用心感受，试着了解作曲家的心情，我也就越来越喜欢音乐了。”
听完姐姐说的话后，我就一直想着一句话：“要试着去感受作曲家的心情。”于是我便走到自己的房间，我拿了几张学校最近教的作曲家的曲子，开始听了起来，我不断的想着姐姐说的那句话：“要试着用心去感受。”于是我告诉自己要努力试着去感受，我开始认真的听起音乐，我用耳朵仔细的听，但我也非常的用心去听，突然我也情不自禁的从眼框中泛出了泪水，我感受到作曲家愤怒、无奈的心情了，从那个时候我才真正知道音乐不只是用来打发时间的东西，音乐是非常深奥的东西，里面蕴含著作曲家的心情，作曲家把自己的情绪都写到了曲子里，希望欣赏的人也能感受的到。
现在音乐对我来说再也不是用来打发时间的东西，而是让我不管开心或伤心时都可以让我诉说的比朋友还要更好的朋友，而现在音乐是在我生命中不可缺少的一种东西，音乐呀!我的爱!
我的音乐朋友五年级作文 11
掀开琴盖的瞬间，黑白键像列队的小士兵向我敬礼。这架陪伴我五年的立式钢琴，是最懂我心事的朋友。
春天的午后，阳光爬上琴凳，我总爱弹《菊次郎的夏天》。高音区的音符像柳絮飘进窗口，低音部的和弦化作泥土里萌发的新芽。记得去年植树节，我在琴房录下这段旋律，分享给山区认养的小树苗，想象音符顺着电话线钻进它的年轮里。
夏日暴雨时，我会按下《月光奏鸣曲》的琴键。手指在潮湿的琴键上游走，雷声混着渐强的旋律，仿佛在云端奔跑。有次表弟来家玩，被突然响起的激昂乐段吓得躲到窗帘后，我笑着教他用拳头敲击低音区，让他的`小胖手在琴键上 “打鼓”。
秋天的黄昏最适合弹《神秘园之歌》。枫叶落在琴谱架上，我把窗外的虫鸣编进即兴段落。当最后一个音符消散在暮色里，妈妈端来的桂花糕总带着钢琴漆木的香气。
冬夜练琴时，《卡农》的复调像雪花层层叠叠。去年流感发烧，我蜷在琴凳上用单指弹旋律，琴键的温热驱散了身体的寒意。现在我的指甲缝里还留着练琴时蹭到的琴键黑漆，像藏着永不褪色的音符。
这架钢琴装着我的成长密码：考级失败时砸出的重音、运动会获奖后欢快的切分节奏、给奶奶弹奏生日歌时颤抖的颤音。每当指尖触碰琴键，那些被音乐浸泡的时光，就会从琴箱里汩汩涌出。
我的音乐朋友五年级作文 12
外婆家老樟树下的陶笛，是会呼吸的音乐朋友。它古铜色的身躯布满细密气孔，像张着无数张小嘴，把山里的故事吹进我耳朵。
第一次见它时，阿婆正用布满老茧的手擦拭笛身：“这是你外公年轻时在武夷山淘的。” 我学着阿婆的.样子把陶笛贴在唇边，气流撞在第七个气孔上，竟吹出断断续续的《小星星》。陶笛的音色像山泉水漫过鹅卵石，带着青苔的湿润感。
暑假进山，我总把陶笛别在帆布包上。清晨在竹林练曲，竹叶跟着旋律沙沙鼓掌；傍晚坐在溪石上吹奏，蝌蚪群聚在倒影里打转。有次迷路时，我吹响学了半年的《故乡的原风景》，循着回声，阿婆举着手电筒找到了我。
陶笛教会我倾听自然的韵律。春天采茶时，我把鸟鸣编进曲子；秋收晒谷，笛声混着稻谷的清香在晒场飘荡。去年校庆表演，我带着陶笛上台，当《天空之城》的旋律响起，后排同学举起手机灯光，像星星落进了礼堂。
现在陶笛挂在我书桌前，每当课业累了，对着它轻轻呼气，仿佛又回到外婆家的老樟树下。那些被陶笛串联的山野时光，在城市的高楼间依然闪着微光。
我的音乐朋友五年级作文 13
站在合唱台第三排的位置，我听见四十种声音在空气中交织。这个叫 “夜莺合唱团” 的大家庭，是最温暖的音乐朋友。
初入团时，我总跟不上指挥手势。领唱林老师递给我一副骨传导耳机：“闭上眼睛，用胸腔感受低音部的震动。” 当《大鱼》的和声响起，我第一次发现自己的.声音像块拼图，和女高音的清亮、男低音的浑厚严丝合缝。
备赛省赛的日子里，琴房成了我们的秘密基地。梅雨季节排练到天黑，钢琴伴奏陈老师会点上橘子味香薰。有次我感冒失声，低声部的同学主动帮我打节奏，手掌拍在谱架上的声响，比任何旋律都动听。
演出那天，聚光灯下的我们像串发光的音符。当《我和我的祖国》的副歌响起，台下观众跟着挥动国旗。谢幕时，我看见第一排坐着拄拐杖的林老师 —— 她化疗后第一次来现场，却在台下比我们还投入地指挥。
合唱团教会我声音的魔法：独唱像流星耀眼，合唱却能织成银河。现在每次路过音乐教室，听见练声的 “哆来咪”，就想起那些被和声浸泡的午后，四十颗心在同一个节拍里跳动的温度。
我的音乐朋友五年级作文 14
铁皮盒里的蓝白口琴，是爸爸年轻时的宝贝。金属盖板磨出温润的包浆，十二个方格藏着跨越三十年的旋律。
爸爸教我吹的第一首曲子是《友谊地久天长》。他粗糙的手指按在我手背上，帮我找准气孔。琴音从齿间溢出时，他眼睛里闪着光：“当年我就是用这把琴追到你妈妈的。”
这把口琴跟着我闯过许多 “难关”：运动会接力赛失误后，我躲在器材室吹《菊次郎的夏天》疗伤；去敬老院慰问，老人们跟着《洪湖水浪打浪》的旋律打拍子；就连数学考砸那天，口琴吹出的《卡农》循环，也让烦躁的心情渐渐平复。
最神奇的是它的. “时空魔法”。去年回老家，太爷爷听见我吹《松花江上》，颤巍巍地跟着哼唱。原来这首抗战时期的老歌，是他年轻时的记忆。口琴的金属音里，叠着三代人的故事。
现在口琴躺在我的铅笔盒夹层，午休时悄悄吹出几个音符。那些被琴声串联的时光，像老式胶片电影，在记忆里一帧帧放映。
我的音乐朋友五年级作文 15
社团课第一次敲响非洲鼓，羊皮鼓面的震动从掌心窜到天灵盖。这只绘着部落图腾的鼓，让我触摸到大地的脉搏。
老师说：“非洲鼓是会说话的乐器。” 我们从最简单的 “咚哒” 学起，渐渐能打出《小宝贝》的欢快节奏。当二十面鼓同时敲响，声音像涨潮的海浪漫过音乐教室。有次暴雨突至，我们在屋檐下即兴演奏，雨声、鼓声和着尖叫的笑声，成了最疯狂的即兴创作。
去年文化节，我们带着鼓去社区表演。起初观众有些拘谨，直到领队阿杰老师跳下舞台，拉着小朋友的手拍打鼓面。瞬间，广场变成欢乐的节奏海洋，卖棉花糖的爷爷跟着鼓点摇晃，连金毛犬都踩着节拍转圈。
非洲鼓教会我用节奏表达情绪：生气时用力击打低音区，快乐时在鼓边弹出清脆的` “哒”，就连写作业犯困时，有节奏的敲击也能唤醒大脑。现在我的卧室墙上挂着迷你手鼓，那些和伙伴们一起敲出的心跳节拍，永远在记忆里律动。
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