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理想作文

时间：2026-06-04 20:40:16 理想

理想作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的理想作文6篇，欢迎大家分享。

[优选]理想作文6篇

理想作文篇1

　　每个人都有自己的理想，长大相当什么，但我相当的是一名理想的厨师。

　　厨师是快乐的职业。每当有顾客光临，就不由自主地操起那些再也熟悉不过的刀子、铲子、勺子……选用姜啊，酒啊，盐啊……多种材料搭配，文火武火结合。不一会儿工夫，一道道色香味俱佳、鲜美可口的佳肴，就从我们的手中诞生，并热气腾腾地奉送给客人，看着顾客们津津有味地品尝着我们创造出来的作品，心里当然美滋滋的，难道你能不觉得我有一种满足感、成功感和无比的喜悦感吗？

　　厨师是影响人们健康的职业。作为一名出色的厨师做出来的菜不但要色、香、味俱全，而且也要十分注重顾客的卫生安全和营养搭配。所以要重视材料的采购，并高度重视环境的卫生。决不用腐烂、变质的材料做菜，还要适当向顾客宣传营养学、保健学的知识，以提高顾客们的`身体素质。只有这样，才能使顾客信赖你，回头率更高，利人自然利己。

　　厨师是对职业道德高要求的职业。我作为一名厨师，宁愿少赚钱，也不能昧着良心干有违公德的事，除了不售不洁、变质的食物，此外也不售野生保护动物，并耐心向顾客解释、宣传，在构建和谐社会过程中，我更要做到平等待人、善待穷人，大力推出平民菜系。努力做到让天下平民也进得来、吃得好。

　　虽然当厨师是很辛苦的事情，但这些我都愿意做，我现在会读好书，然后学有关厨艺的知识，将来给人做出美好的食物来了。

理想作文篇2

　　古时的贤者，在生死之间找寻自己的所在，只为那直挂云帆济沧海的壮志。臧克家说：“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。”痛苦的是后者，悲哀的是前者。而庄生与王羲之就是这两种境界之外的人。

　　庄子希望生，于是他不愿涉足官场。表面洒脱，心却羁绊了世俗。他将有所待的大鹏寄予了自己的人生向往，提出了“至人无己，神人无功，圣人无名”的境界。庄子精神层面的向往是一种境界，也向我们透露出一种虚无飘渺之感。就像陶潜的桃花源，忘了归路的美好理想。庄子和陶潜同样摒弃官场，与心同在，而我们只能羡慕他们的理想，瞻仰他们的境界，探索他们的主题。这样一来，千年后的我们不是太可悲了么。革命家毛泽东说：“生的光荣，死的伟大”。生时就应不断地为理想而奋斗，死去之后的事只不过是时间的磨洗和后人的评判罢了。

　　生死只是一线之间。东晋时期，社会纷争，为国而忧的王羲之无法品尝人生之乐。忧思之间，只觉人生短暂，士人们的`心是纷繁的。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作，在王羲之的心中将生死明显的区分开来。生尚可为国私尽帛力，死的话驰骋之情也不得抒发。贾谊说：“去生死，轻去就。”不同的态度源于背景的不同，贾谊被贬长沙太傅。当又见汨罗江时，才情与理想在这低洼潮湿的地方如何施展。奋之理想，境之所困，我与服鸟，共续别情。更是似乎听到了浔阳江上那一曲琵琶声，千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。琴音悠扬，弦弦掩抑声声思，虽余音绕梁，却也是同是天涯沦落人的哀伤。作为江州司马的白居易同样将那浮萍似的哀思寄予琵琶声声。

　　志不可成，生死亦难，何区于生死间。司马迁可以放弃生死的束缚，屈原可以以政治家的身份放弃了诗人的理想，而李白看遍繁华盛唐之景象，豁达的沉醉于及时行乐间。生死与理想不过是外物所囿，虽亦殇亦乐，但有志之士为理想之心永不停息。

理想作文篇3

　　我长大后的理想就是当一个和诺贝尔一样伟大的人，有可能的话我要超越他，他发明了335项专利，我要发明336项。我要超越他，虽然这有可能遥不可及。

　　这样伟大的人，不应该值得人们去敬仰和学习吗？为了发明炸药他失去了弟弟，父亲也残废了，人们称他为不要命的疯子。

　　他死后都为了许许多多的人实现理想；把自己的资产发给那些得了诺贝尔奖的人，成立了诺贝尔奖，为了别人的理想，将自己的财产发给那些想要实现自己理想的.人。他给人们的财富不仅是金钱，还有精神上得，获得这个奖，就等于得到了莫大的荣耀。得到这个荣耀的人应该好好的感谢诺贝尔。

　　最近，我们中国终于有一个得了诺贝尔的人了，他就是莫言。中国终于获得了这份荣耀。

　　我的理想，超越诺贝尔。

理想作文篇4

　　柏拉图（公元前427年-前347年）是古希腊哲学家，是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的思想家之一。他是苏格拉底的学生，是亚里士多德的老师，他们三个被广泛认为是西方哲学的奠基者。《理想国》是柏拉图一生最具代表性和影响最为深远的著作。这是一部典型的大综合著作，其中将哲学、政治、伦理、教育、心理、社会、家庭、宗教、艺术等等诸多问题结合在一起，错综复杂。

　　《理想国》通过苏格拉底与对手们的谈话，反复诘难来推理寻求正义的定义。在第一卷，柏拉图用苏格拉底知识助产术的问答法推翻了几种关于正义的定义：1。正义就是有话实说有债照还；2。正义就是帮助朋友伤害敌人；3。正义是强者的利益；4。不正义比正义有利。这四种说法看似接近生活很合理，但是柏拉图一一剖析，找出了其中的缺陷，对于我们人生道路的选择有深刻的启示。

　　柏拉图《理想国》中提到很多教育问题，对后世教育也有深远的影响，卢梭曾称赞“它是一篇最好的教育论文，像这样的教育论文，还从来没有人写过咧”也有一些说法“只要柏拉图的《理想国》与卢梭的《爱弥儿》留存在世，纵令其它教育论著被毁，教育园地也是馥郁芬芳的。”书中的教育思想精辟深刻，让我受益颇多。

　　《理想国》中强调到了早期教育的重要性。柏拉图认为，儿童阶段接受了音乐文艺的教育会变得温文有礼，对丑恶的东西反感，等到长大会受他所接受教养的影响，便会与理性同声相应同气相求。他认为孩子应该从小实地见习战争，也从音乐中、游戏中养成遵守法律的精神。柏拉图也提出，不要强迫孩子去学习，要用游戏的方法，这样我们可以在游戏中更好的了解他们每个人的天性。

　　《《理想国》中也注重了人文素质的培养，提倡学习音乐，艺术，文学等等，使人在不知不觉中受到熏陶，从而使心灵更和善美好。科学与人文的结合更利于人的发展，学生也应体验到生活的乐趣，艺术的'陶冶从而使心灵更充实美好。

　　《理想国》中提出女子也应该接受教育。柏拉图认为，一定要给女子和男子以同样的教育，女子也要学习音乐、体操和军事教育，因为“同样的禀赋应该给以同样职务”柏拉图的这种思想打破了古代的传统观念，认为男女平等，天赋和才能相当的人就接受相同的教育、训练，接受相同的职务，这就为妇女提供了学习和发展才能的机会，是很伟大的教育思想。

　　当然《理想国》中也存在一些不理想的地方。柏拉图认为，为了使城邦一直强大，就要控制他们下一代的出生，他认为，最好的男人必须和最好的女人尽多结合在一起，最好结合者的下一代必须培养成长，而最坏者的下一代则不予养育。首先我对这种夫妻的结合方式不认同，这种结合方式对于人们并不公平，其次对于小孩的处理方式太过残忍，生命本就是可贵的，一生下来就要被处理掉，我们没有这样的权利，而且这样太过重视先天因素了，忽略了后天教育和环境影响的作用。还有，不让亲生母亲照顾自己的孩子，这样成长起来的孩子都缺乏亲情和母爱，一个缺少爱的国家是很可怕的，而且这也违背了人的本能。

　　柏拉图的《理想国》中确实蕴藏了智慧和思想，它对后世的影响是无法估量的。理想的国家中是存在很多理想的东西无法实现，但是柏拉图同样认为这是有价值的。所以我们不能因为一个国家不能在现实中管理得像描述的那样好就否定这些理论。理想国是我们的一个目标，一个美好的目标。

　　所以，正如永动机的失败，生物实验2号的放弃，玛雅帝国的灭亡，历史不断验证：理想国是不存在的。

理想作文篇5

　　我想成为医生，虽然医生和病人相处的时间很多，容易得病，但是我不怕，因为我可以自己把自己治好，还不用花钱，还可以把爸爸妈妈的病治好，让他们晚一点走。

　　做医生的时候，我每天都要歇尽全力的跟形形色色的病魔搏斗；与残酷无情的死神拼搏。

　　要是我设计医生的服装，会让女生的服装变成粉色加一点白色，分别代表有爱心和温柔；会让男生的服装变成彩色的，有：紫色、深蓝色、黑色……反正各种酷炫的`颜色都有。

　　做医生要有很高的修养，手术失败了，不要跟病人发生矛盾，纠纷，还要态度很诚恳的告诉他们为什么手术失败了。要是是因为自身的话，那就认真的接受批评，责骂，毕竟是自己的错。

　　有一次，我给一位病人做手术，我让每个人都带好口罩，小心翼翼的进行手术。结果那位病人的血喷到我的口罩上了，导致那位病人的手术失败了。手术完后，我很惭愧，都没脸去见病人的家长了。

　　还有一次，我做难产手术，院长说：“这就相当于考试，你成功了的话，就让你升职，要是你失败了，就从医院把你“踢”出去！”我心里想着院长训斥我的情景，心里不禁吓得瑟瑟发抖。手术中，我一点都不敢疏忽，生怕我被“踢”出去。手术成功了，病人顺利地生产下了一个重7斤的小婴儿。院长说我及格了，突然，我的大脑一片空白，那挥之不去的阴影也灰飞烟灭了。

　　还有一次，我给一位病人打吊针，旁边有一个人在玩手机，他凑过去一看，就这一个动作，害的病复发了。唉，有得动手术了。

　　假如我真的当上了医生，我要让老人长命百岁、寿比南山，让大人充满活力、强壮结实，让小孩天真可爱、健康成长，我要更好的为人民服务，让这个世界充满爱，变得更美好。

理想作文篇6

　　我的理想是当一名画家。有时候，我喜欢随身带一个小本子，一枝铅笔，一个橡皮。只要一有时间，我就把这些东西拿出来，躲在角落里画连环画，一幅幅，画完了，就在一个“被人遗忘的角落”里欣赏我的涂鸦作品，自己偷着笑。

　　记得一次，大家都来我家吃饭，吃饭之前，我就跑到阳台上，欣赏自己的画儿。我一页一页地翻着看，不知不觉就笑出了声，大家听到我快乐的笑声，就寻声找去，看见我正站在阳台上看着自己的作品，也偷偷地躲在我身后看起来，我听到背后有动静，就把头向后一转，看见大家都在津津有味地看我的作品，我就“哇”的一声哭了起来，嘴里还嚷嚷着：“就是不准你们看我的作品，干吗不经过我的同意呢？”然后，我就赶紧拿着我的小本子溜走了。妈妈了解情况后，温和的对我说：“好东西要大家一起分享，你为什么哭了啊？”我委屈地说：“因为他们根本没有经过我的同意嘛。”妈妈耐心的开导了我。我就说：“我怕他们取笑我嘛。而且我画的也不是很好呀，我可不想尝被取笑的滋味儿。听到这儿，大家都开口了。哥哥先说：“我们看见你笑得那么开心，都还以为是阿衰或者豌豆呢！又想没有那么小的，就很好奇，所以才看的。”姐姐也说：“你再让我们看看吧，就一会儿嘛！”“就是，再给我们看一会儿吧！”大家异口同声地说。我勉强答应了大家。大家看完以后，有的向我投来赞许的`目光；有的翘起大拇指夸奖我：“真棒！”从他们的言行中，我感到了画画是一件非常有趣的事情。

　　我长大后立志要当一名画家，我要用我的画笔画出祖国迷人的风景：雄伟的长江三峡；壮观的兵马俑；高耸入云的黄山；秀丽的桂林山水，坚固的赵州桥；金碧辉煌的故宫；神奇的敦煌石窟...以此来表达我对祖国的热爱之情。

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