关于写人物特点的作文（通用35篇）
导语：她的一双机灵又敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型的脸上，小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口，显得十分活泼可爱。一条高高梳起的马尾辫上，系着一个别致的蝴蝶结。下面是小编为你整理的关于写人物特点的作文，希望对你有帮助！
写人物特点的作文 1
我弟弟是个小机灵鬼，他呀，总是趁我不注意，哇的一声吓的我半死。
记得在一个夏天，妹妹、弟弟还有我去桥头的丰应公园去游泳，那里真漂亮。特别是我们游泳隔十米米多远的荷花，那阵清香想我们扑鼻而来，引来了许多的小蝴蝶，真是“不看吓一跳呀”！
我最喜欢是泡温泉了，我恨不得去泡温泉，但是那里不给小孩子去，所以我们只能在游泳池了默默无闻。不久，游泳池里加了许多小朋友。我想到了一个好主意，玩抓人！
弟弟可赖了，抓到他他却说：是哥哥弄错了。我没办法，只能边抓边想，经过了我的思想，终于想到了一个好妙计。我趁弟弟不注意，用最快的速度冲到弟弟的旁边，可弟弟还在东张西望。“嗖”哈哈，弟弟的`三角裤给我抓掉了，这时，全部人都说原来是弟弟赖毛。
弟弟故意游到爸爸旁边说：哥哥欺负我，啊？怎么一个好办法却给自己带上这么大的一个的麻烦啊？
这时弟弟偷偷到角落那边偷笑，我却在那儿被人挨骂，哎，一个好好的办法，却给自己带上麻烦了。
你看我的弟弟是不是很坏啊？
写人物特点的作文 2
我们班的小晨是个两面派，上课时，轻声细语，像个女孩子，下课时，刚刚形成了鲜明的对比像一条龙一样活泼。
小晨外号“大白象”高高的个子，水灵灵的眼睛前有一副镜框，樱桃小嘴，还有一双飞毛腿。
“大白象”活动起来像一条龙。一下课，就往操场跑。他的弹跳力很高，抢篮板是他的强项，像个猴子，轻松一蹦，球于是就在他的手中停留，当跟别人抢球时，他的手伸向别人的怀里，使劲地往外拿，力大无穷，对手只好放弃，不敢拼搏，因为被他的气势所压倒。小晨不仅球打得好，而且跑步也很快。运动会可是他大显身手的时候，跑起步来像一匹受惊的野马，冲向终点，对手只好甘拜下风。100米、200、垒球等等，他一一夺冠，真是个体育奇童。
“大白象”下课是一条龙，上课可是一条虫了，无精打采。如果老师的目光转移到他的身上，他会用小黄帽遮住眼睛，不敢看老师。一叫到小晨这个名字，他回战战兢兢地站起来，回答的声音那就更轻了，当老师用严肃的'表情批评小晨是，他的脸像条变色龙，时而青，时而红，时而有发紫，真是千奇百怪。
我们班的小晨是个当之无愧的“大白象”，他的一举一动，一言一行，都值得我们关注。
写人物特点的作文 3
提起小书虫，我就要推荐我的朋友—小临了。
你看，她长着一双圆溜溜的眼睛，小小的鼻子，上面还架着副眼镜，像一位知识渊博的博士。一看，就知道她是一个名副其实的小书虫。
一次大课间活动结束，小临早早的来到教室。我回来时，已经看到她在座位上了，正拿着一本书，钻钻课桌肚里看。很快，上课铃响了，这节是数学课。我看她课前准备也没有做好，就赶紧催她：“小临，你课前准备也没有做好，就不怕老师批评吗？”她一声不吭，像耳聋了似的`，完全沉浸在了书的海洋里。我见她不吭声，便再次大喊。这下才把她“揪”了出来。“啊？”她不知所措。唉，这个小书虫，上课了也不知道。我只好把事情来龙去脉讲给她听，这下她才明白，上课了。幸好叶老师来的较晚，否则非狠狠的批评她不可。
还有一次的体活课，要求全班同学全部参加。小临还是一直在教室里看书，一直到下课铃响，都没有来参加活动。后来，叶老师知道后，就批评了她。看来，看书也要安排在恰当的时间，否则会耽误其他事情。
这就是我的好朋友“小书虫”—小临。
写人物特点的作文 4
妈妈的“小尾巴”就是我活泼可爱的小妹妹。“小尾巴”有一双乌溜溜的大眼睛，总是时不时地盯着妈妈所在的方向，一张樱桃小嘴总是叫唤着“妈妈、妈妈”。
“小尾巴”如果半分钟没有看到妈妈就会哇哇大哭，所以她整天拉着妈妈的衣角，跟来跟去。妈妈拿东西要跟、晒衣服也要跟，最严重的是上厕所也要跟啊！
有一次，爸爸请了很多客人来家里吃饭。客人都来齐了，但是妈妈还有两样菜没烧好。妈妈火急火燎地拿东拿西，准备烧菜；“小尾巴”拉着妈妈的衣角也跑来跑去。妈妈走一步，小尾巴也走一步，紧紧跟着，“不离不弃”。妈妈很心急，回头生气地说：“去坐好，快吃饭！”“小尾巴”左耳进、右耳出，还是拉着妈妈的`衣角跟来跟去。这时，妈妈把刚切好的黄瓜放进锅里，冷不丁后退了一步，结果把“小尾巴”狠狠踩了一脚。妹妹一屁股坐在地上，哇哇大哭起来。哈哈！我心想，这下总不会再跟了吧！
谁知到了第二天，“小尾巴”好了伤疤忘了疼，还是紧紧拉着妈妈的衣角跟来跟去。看来妈妈是甩不掉这个“小尾巴”啦！
写人物特点的作文 5
我有一个妹妹，她的名字叫点点。他乌黑的头发扎起来很漂亮。但她有时候懒得扎头发，披着头发就像个小疯子。她有着鸭蛋似的小脸，淡淡的眉毛，小小的眼睛，薄薄的嘴唇，一笑就会露出那两颗大门牙。
记得那次我和妹妹在房间里打扮洋娃娃，忽然，妹妹建议说：“姐姐，我们一起来比赛打扮我们的洋娃娃，姐姐，我们一起来比赛打扮我们的洋娃娃吧！”我点了点头。比赛开始了，她耐心细致地给她的洋娃娃打扮，她帮她的洋娃娃穿衣服，小脚上还带上脚环，穿上了粉色的小鞋子。过一会，比赛结束了，我看见她的洋娃娃好漂亮，头上扎着两条长长的小辫子，身上穿着绚丽多彩的衣服和裙子，简直就像天仙一样漂亮。对比自己手里打扮的'洋娃娃，心里不是滋味。妹妹居然看出来心思，她拿起奖杯大声念道：“本次打扮洋娃娃比赛姐姐是冠军，我亚军，”我惊讶地心想：怎么会这样？妹妹没说什么，只是把一个杯子递给我，我便接了过来，问：“妹妹怎么会这样？”妹妹说：“因为我知道姐姐的心思，我不想姐姐你伤心，我也不会让你失望，所以，我把奖杯给了你。”
这就是我的妹妹，她在我不高兴时，总有办法让我高兴，所以我觉得她是一个懂人心的好妹妹，你们觉得呢？
写人物特点的作文 6
我有一个好朋友叫小昕，她特别幽默，爱和我们开玩笑。
一次，我、我妈妈、小昕、还有小昕妈妈我们四个人一起去游泳，我游呀游呀，渴了，可是没带水，就找到妈妈，我就对妈妈说：“妈妈，我渴了，但是没带水怎么办？”小昕也不等我妈妈开口，就振振有词地说：“你看，这游泳池里有那么多水，你怎么不喝呢？”我说：“哪有游泳池里的水可以喝的？”她风趣地说：“这里的水都是山泉水，不可以喝吗？我记得你家就是和山泉水的，水桶上还写着：鼎湖山泉水呢！”我妈妈在一旁了，忍不住哈哈大笑，我也笑得肚子疼。
还有一次，我们去惠州的良井，看到了一个小村的名字，叫：矮光村，我们在那里休息了一下，我和小昕争论为什么这个村要叫“矮光村”。我问小昕：“这里为什么要叫‘矮光村’呢？”小昕说：“可能是这里的人很高吧。”我说：“不对吧，这里的人应该很矮的。”小昕说：“那下车问问吧！”我说：“惠州人这时候都要睡觉的！”小昕说：“那我们再猜吧。”小昕又说：“依我看，那些人是很高的。”我有些不服气的反驳道：“你看这里有一个‘矮’字，这里的人一定很矮咯！”这时，我觉得有点渴，就喝了一口水，含在嘴里，饶有兴趣地听小昕讲，小昕故作一本正经地讲：“拜托，你会不会分析的`呀？你看，‘小矮人’都走光了，剩下的就是高的人啦！”“噗”的一声，我嘴里的水喷出来了，并大笑，坐在前排的妈妈回过头来，哭笑不得地对小昕说：“原来这就是‘矮光村’的意思呀？”
小昕，她就是这么一个幽默大王！
写人物特点的作文 7
“这个老师真怪。”这是我对俞老师的评价。
五年级开学第一天，我们班主任换成了俞老师。我想：新官上任三把火，作业肯定少不了。可万万没想到，俞老师只布置了包书皮和预习第一课这两项，天啊，怎么这么点作业？这可是以前从没有过的。俞老师做法够“怪”吧？
俞老师实行的“官”制度也怪。以前我们班级都是老师随便安排小组长的，可她却按座位纵队任命。如果把我们班级所有有“官衔”的同学加起来，有四十多个。我本人就有许多个“官衔”呢！俞老师通过这个办法，不仅让同学们互相帮助，提高了成绩，还调动了大家的学习主动性。
俞老师讲课“怪”。上课时，她从不拘泥于课本知识。古今中外、天文地理都有涉猎，而我们便在津津有味的.故事中丰富了知识，学会了做人。她不仅指导我们如何写好作文，而且还让我们多读课外书，再读一篇篇佳作的同时，还给我们理解每一句的意思，讲得既生动又有趣。使我的作文水平不断提高。
俞老师作业布置的少，不就是让我们更轻松的学习吗？她让这么多人当“官”，不就是锻炼我们，提高我们的管理能力吗？她让我们多看课外书，不就是让我们的知识更丰富吗？
我觉得俞老师“怪”得可亲，“怪”得可敬。长大以后，我一定要好好报答俞老师对我的教诲之恩！
写人物特点的作文 8
是谁执笔创造出一幅幅活灵活现的画？是谁赢得多次绘画比赛奖项？这人就是绘画天才——小奕。
小奕有一双善于观察的眼睛，清澈明亮；一个机灵聪慧的大脑，勤于思考；一双细嫩柔滑的小手，绘制图案。她画出的画儿像有魔力一般，吸引人的眼球。
记得前些日子，美术老师让我们完成新课《放学了》，教室里十分安静，只能听见铅笔发出的“沙沙”声。没过多久，在教室里巡视的美术唐老师便面带微笑地走上讲台，打开了投影仪，把一本美术作业本投影在上面。“哇！”“好漂亮啊！”同学们你一言我一语地议论起来。我也抬起头，顿时眼前一亮：斜上方，许多可爱的小朋友拉着前一个小朋友的衣服，最前面的小朋友张开双臂，保护着身后的.小朋友；左下方，一个背对着大家的小朋友正挥舞着双手，像要抓住上面的小朋友似的。“真漂亮！”我情不自禁地喊道。老师说：“这是小奕同学的作品！”话音刚落，小奕就被羡慕的目光所包围，她不好意思地眨眨眼睛，好像很害羞呢！“你们说，图上的小朋友们在玩什么啊”“老鹰捉小鸡！”同学们毫不犹豫地答道。老师收起作业本，又表扬了小奕一番。我真是羡慕极了。
还有一次，美术班要开展绘画比赛，小奕就坐在我旁边。我好奇地伸长脖子瞧了瞧，“哇！”即使是在考场我也不由自主地惊呼起来。那小孩，那荷花，那凉亭……与真物如出一撤！
看到这儿，你也心服口服了吧！这就是天才画家——小奕。
写人物特点的作文 9
我的语文是温老师。她教我们语文一俩年了，我和同学们都十分喜欢她。
温老师高高瘦瘦的，她有圆圆的脸蛋长着弯弯的眉毛，眉毛下面有个一双水汪汪的眼睛。他的鼻子上架着一副大大的眼睛，她留着乌黑的头发，穿着有豹纹的衣服，黄的裙子，黑色的鞋子，看起来美丽极了。他特别爱笑，笑起来像太阳，不过，他也有生气的时候，一生气起来像母老虎。显得严厉，让我们不敢靠太近。
我们得温老师不仅长得漂亮，而且对工作认真负责。
她早上一般七点就到教室，准备课本，上课铃一响，她便上课了，课堂上我们遇到不会的`题，他会有耐心的讲解，讲解完了之后还不忘说一句：“你会了吗”课上完了。他马上感到办公室开始改作业，那推挤如上的作业仿佛室是一座小山，但是她一本一本认真地批改着，看着他忙碌的身影，我想老师一定很累。下午，她一般七点下班，回家让宝宝睡觉，我想对温老师说一句：“我一定会用成绩回报您。”
我喜欢这位年轻漂亮，对工作负责，对我们默默奉献的语文老师。我想大声说一句：“温老师我爱你。”
写人物特点的作文 10
老师是夜晚最亮的北斗星，指明了我们前进的方向；有人说，老师是山里最清澈的源泉，滋润了我们这些幼小的树苗；老师是茂密的叶子，用她那强壮有力的身躯护着我们这些未来的.花骨朵。
老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，您用爱去舐它，磨它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年学子的灵魂。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。蚕将岁月和桑叶细细咀嚼在有限的时光里无悔地将真情倾吐。您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!
有人说，“父爱如山，母爱似水”，是山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。是什么给生命以力量？又是什么给生命以色彩？是爱，是老师纯真的爱。老师的爱似水般灵秀，给我们聪慧；老师的爱又似山般雄壮，给我们安全感。教师如同春蚕，牺牲自己，吐出丝线。教师如同雨伞，淋湿自己，挡住风雨。教师如同粉笔，磨短自己，补长别人。
友爱是真挚的；母爱是伟大的；父爱是无声无息的；而老师的爱却是无私的……
写人物特点的作文 11
我的班主任是陈老师，我非常喜欢他，因为是他使我学会了上课大胆发言。
记得有一节语文课，老师提出了一个问题，我还是照往常一样，知道答案确不举手。忽然，老师叫到了我的名字，我慢慢地站了起来，心砰砰直跳，结结巴巴地回答完问题后，才坐了下来。
还有一次，也是语文课，这节课我们是学《全神贯注》这篇课文。老师先让我们给课文分段，几分钟后，老师就说：“谁来分段？”可举手的人只有几个，其实有很多人都会，只是不敢举手。老师一看，只有这么几个人举手，于是，就说：“分完段的举手。”这时，变得很多人举手了。老师又把我叫起来了，我心想：真倒霉！然后，我就站了起来，说出了我怎么分段和段意，有一些人赞同我这一种，有些人赞同另一种，争来争去，最后我输了。我有点不高兴，因为我本来就为回答问题感到害怕，可又错了，我心里就更不好受了，结果没上好这一节课。
后来，发生了许许多多这种事，但是日子久了，我的胆子有就慢慢的大起来了，我很感谢陈老师，因为从一年级到三年级，几乎每天我都被胆小的事困扰着，现在好了，我胆子大了，每天都比以前快乐多了，这都是陈老师陪养出来的'，我非常感谢他。
写人物特点的作文 12
陈老师是我们班的班主任。她长着长长的头发，月牙似的眉毛下有一双犀利的眼睛，如果哪个同学上课不认真听讲，陈老师只要给一给眼神，那个同学就会立刻坐端正。她还有一张能说会道的嘴，给我们讲解起课文，我们都听得津津有味。陈老师对我们的要求十分严格。在学习方面，陈老师都会给我们布置较少的作业，但如果不认真做或是没有做，就会被老师批评。在卫生方面，我是卫生班长，不值日或不爱护环境的同学就会被我罚去做事情，如果是陈老师来罚的话，那就是请家长了。陈老师对我们很严厉，但有句话说得好“严是爱，松是害”。所以没有人不尊敬陈老师。
有一次，我因为没有按时交作业，就被陈老师带到办公室狠狠地批评了一顿，还被请了家长，差点不能继续读书。经过陈老师的'批评教育之后，我深深地明白了我的错误，使我及时改正。我十分感谢陈老师!
陈老师对我们付出了许多精力和时间，她顾不上管自己的小宝宝，辛苦地为我们备课、改作业。我想对陈老师说：“老师，您辛苦了!”
写人物特点的作文 13
我爱我的老师吴
期末参加完家长会，我妈带回来一个“通知”，通知我下学期不能参加学校午餐和午睡。
我听了之后还在想，有什么大问题！为什么吴老师总是找我的缺点而不是我的优点，让我很难受？在家里在学校都叫我丢人！突然感觉脑子一片空白，充满了怨念，引来了家人的一顿责骂！而且这几天心情特别不好，回学校都不敢抬头。我烦死了！
过了几天，心情好多了。当我回到学校，发现吴老师并没有像我想的那样在找我的缺点。期末，我总是复习作业批改和行为监督，是那么认真细致。我根本没有放弃我。渐渐地，我觉得自己对吴老师很和蔼可亲，很可爱。不过我觉得有点愧疚：吴老师教会了我读书做人的道理，可是我上课经常开小差，下课后追打架午睡影响了老师同学。当我把我的错误告诉父母的时候，我委屈的时候就讨厌老师，以为读书是为了老师好。再想想，老师什么都没得到！虽然我受过很多批评和惩罚，但你跟我这个恨铁不成钢的父亲一样严厉，你对我做的.一切我暂时无法理解，但总有一天我会明白，你对我好。
啊，吴老师！你是我学习成长路上的一盏明灯！我永远不会忘记你对我的教育和指导！
吴老师，我爱你。
写人物特点的作文 14
记忆中的沙子总会被奔腾的水流冲走；但是记忆中的金子越来越亮。我和老师短暂相处的几件小事让我刻骨铭心。
那是一个暑假，雨下得很大。我背着书包走到老师家。路上，鞋子踩进水里，裤子被水弄湿了。到了老师家，我“面目全非”，无处可干。老师看到了，赶紧让我穿上她的鞋，给我换湿衣服。我拒绝了。毕竟我只是在这个老师家补课。她不是我的班主任，也不是教过我的'老师。我很尴尬，吵啊吵。我别无选择，只能脱下来。
当时我很感动。我觉得这个老师照顾我像照顾我妈一样。我想：要是六年级能分到她班就好了！
开学后，我如愿以偿，进了这个像妈妈一样的老师带领的班级。在学校，我发现了这个老师的很多优点。在大扫除的时候，其他班的老师在教室里指导他们的同学，做一个人做的事情，而这个老师和我们一起工作。我们班只有我能擦窗户上方的玻璃。老师看到了，对我说：“下去吧，我一个人来！”用一句简短的话，我觉得她更像一个母亲，而不是老师。
这个老师，我想大家都知道她是谁。对！她是我们的班主任，曹老师！
这个老师有很多优点。我以做她的学生为荣！
写人物特点的作文 15
我们班有这么一位老师，她和善、有趣、幽默，下面就让我来给你讲一讲吧。
和 善
王老师上课时，如果同学们在下面窃窃私语，老师就会温和地说：“请不要说话，认真听课。”有一次一位同学不小心把门弄坏了，王老师就对我们说：“同学们，咱们的门，累了，想休息休息，所以请大家不要再去打扰它了。”你看，我们的王老师多和善呀！
有 趣
我们的王老师讲课声音洪亮，语调抑扬顿挫。王老师上课时，常常是下课铃响了，我们还沉浸在活跃的'课堂气氛中，意犹未尽。而且，王老师上课还特别爱用关联词语，“因为——所以——”常常挂在嘴边，总说些风趣的话逗得我们哈哈大笑。
幽 默
今天，我们上作文课，有一位同学正在对别人吹牛，王老师无意中听见了，就对那位吹牛的同学神气十足地说：“你别再吹了，再吹，你明天就吃不成牛肉了。”这位同学疑惑地问：“为什么呢？”“为什么，因为牛都被你吹死了呗！”王老师幽默地说。顿时，全班哄堂大笑。
这就是我们有趣、和善、幽默的王老师，她就像是我们的指南针，为我们指引方向，相信你们也会喜欢她的。
写人物特点的作文 16
嘿！我真的很倒霉。来这个学校成绩不好，在一个“不好”的老师手里，以后不会过的.很好。
你可能不知道那个老师有多“坏”。我五年级期末的听写错了很多，没想到会是这样。一开始老师让我在办公室写，写我以前没去过办公室！看着办公室老师的眼睛，我真的气得鼻青脸肿，可是老师最后还是问家长，唉！这个老师“不好”！
当然后面还有“坏”的。说起来，我说我想睡觉。那是六年级的第一册，也是听写下来的。嘿！不要笑我，因为我被落下了，没有邀请父母，但是我三四天没午睡。现在觉得头晕，想睡觉！
好吧，说不好也要说好！就在六年级第二卷，老师让我上了两次台，一个是古诗词，一个是四大名句。老师很相信我，学生们赶紧举手。老师说她看不清楚，就是我说的谁是谁。那一天，我知道了信仰的力量是多么强大。
还有，这个老师让我成为了“进步之星”。我很高兴知道51个学生只有几个，现在想想也很激动。
这是我的“好”和“坏”老师。不，她是我的好老师，最好的老师。
写人物特点的作文 17
我有一个老师，她是我的作文老师，她姓张，是我们的张老师，张老师说起话来十分温和。
记得有一次刚上课，有一位同学在玩橡皮，老师生气地大声说：“交上来。”那位同学默默地走上了讲台，把橡皮递给老师，同学们全都吓坏了，因为老师从来没有发过这么大的火，老师向四周环视了一圈，然后把橡皮高高地举了起来说：“根据我手中的橡皮来表达一句话。”话音刚落，全班同学轻轻地松了口气，紧张的心情瞬间变成了开心，大家笑了起来，老师也甜蜜蜜地笑了起来。笑声跑出了教室，飞上了天空，最后那位同学才知道老师不是收他东西，而是用他手中的东西来回答问题。
老师教课的方法有很多小技巧，这些技巧帮助我们记住生字。如“何”就是一个“亻”，加一个“可”就记住了。
张老师背书也很有办法，就是不能死记硬背，要大声地读出来，仔细地读，不能三心二意。
每次考试，老师就会对我们说：“谁考得好，我就给他发一本图书。”谁知成绩下来以后，有的同学考得非常好，有的.考得还行，老师果然兑现了诺言，奖励了我们考得好的同学，发了图书。
老师，我知道有可能在你心里我不是你最好的学生，但在我心里，你却是我最好的老师。
写人物特点的作文 18
一双水灵灵的大眼睛，一张如花似玉的脸，一张樱桃似的小嘴，一头乌黑亮丽的长发。她就是我的语文老师——李老师。
我们的李老师可是比天上的仙女还美呢！李老师不仅人美，声音也特别美，脾气也好。虽然她有时也会发脾气，但我还是喜欢她。
记得有一次我上去给李老师改作业，一连错了好几个字，李老师好像有点儿生气了。她说：“下去好好检查，你这个粗心鬼。”我检查完后，又拿上去给她看，她看了以后，严厉地说：“你怎么连那么简单的几个错字都改不好呢？一点儿也不认真！”听了她的话，我的“金豆子”在眼眶里打转，差点就要掉下来了。可是，就在我转身的那一瞬间，李老师又对我说了一句话：“慢慢来，别着急。”我听到李老师这句话，像吃了世界上最甜的`糖，心里顿时感觉美滋滋的。“金豆子”也慢慢消失了。
还有一次，我做题的时候遇到了“拦路虎”。我前思后想，始终没有任何的思路。我最后决定拿去问老师。后来，在李老师的耐心讲解下，我终于开窍了，心里比吃了蜜还要高兴。
我很喜欢李老师，因为她是我心中最亮的一颗星星。
写人物特点的作文 19
从小到大，我们遇到过许多老师。他们的风格各不相同，肯定给我们留下许多回忆。这回忆，就像我们饮食口味一样，酸、甜、苦、辣都会有。
我的K老师是一个幽默，严厉，大方，和蔼可亲的好老师，她有着一头顺滑的头发，浓黑浓黑的眉毛，大大的眼睛，不高不低的鼻梁，抹着淡淡的口红，她穿着蓝蓝的`呢子外套，黑色的裤子，穿着黑色的皮靴。
上课时，老师用温柔的眼神看着我们，用悦耳的声音对我们讲课，有时对我们特别幽默，会讲一些我们不知道的稀奇古怪的故事，让我们听得捧腹大笑。有时对我们很严厉，我们无论如何也达不达老师的要求，每次作文的字数都要一页半，不少于500字。“冰冻三尺非一日之寒”，她时刻提醒着我们。这样对我们也有好处，能让我们奋勇向上，写出更优异的作文。
几个同学去体育室打乒乓球，上课十几分钟了，我们都迟到了。我是其中一个，忐忑不安地走向教室，老师会很严厉地批评我，我只好脸红地站在门口。
K老师对我们很好，温柔中带着严厉，我非常喜欢K老师。
写人物特点的作文 20
突然，我已经升到六年级了，在母校的学习也结束了。如今，我既开心又难过。因为她，我忘不了。我心里经常想：“我不知道她现在怎么样了，我还记得我。"
她有一头乌黑飘逸的头发，浓眉下有一双大眼睛。她虽然中等身材，但在我心中的形象却是极其高大！
她开朗活泼，喜欢笑。有时她可以笑而不露齿，有时她可以开怀大笑。但是上课的时候，她很认真，经常面无表情，但有时候也是满脸笑容。
她很聪明。在我眼里，她的脑子里似乎充满了知识和智慧。她能把每一个难题变得简单有趣，让你不怕。
她，怎么说呢？如果有故事大赛，我想她一定是第一个，因为她觉得一天会发生很多事情。她总能把做人的道理融入到真实的'故事中，让我们享受听故事的乐趣，受益匪浅。
她，一个兢兢业业的老师，永远以身作则，言行一致，硕果累累。教学方法与以前的老师有很大不同，但特别受我们欢迎。她是我心目中难得的好老师！
她的3.3354亿老师只教了我一年，却让我念念不忘。现在虽然六年级的时候已经不在以前的学校了，但还是会想她，会把想法变成文字。我写下来给老师看。相信她能感受到我的心~
写人物特点的作文 21
我们的语文老师整天除了上语文课，还有很多事要做，课外可是个大忙人。因为我做事很快，所以我成了潘老师的小助手，帮潘老师登记作业，发本子。
上个星期，潘老师和蔼地跟我说：“詹泽宇帮我登记下试卷，行吗？”“行！”我开心地说。“你拿一张试卷，你看谁几分，比如张育霖98分，你就对着表上的名字打分数。”“ok，放心潘老师。”我爽快地答应。
突然，潘老师走到半路神秘地说：“好了把登记的.纸放在我的办公桌上，还有礼物哦。”
“真的！”我激动地说。
“小声点别让别人听到了！”潘老师神秘地说。
“保证完成任务！”
我快速登记，过了一会，我说：“终于好了，走咯，去交给潘老师。”
我一边走一边想，潘老师会给我什么惊喜？到了潘老师办公室，我轻轻一推，眼一斜，桌上有巧克力！我慢慢走进办公室，“来了！”潘老师微笑着说。我吓了一跳。潘老师得意洋洋地说“猜猜看，哪个是给你的礼物。”“巧克力！”“对了！”潘老师把巧克力给了我，巧克力上还有纸条，纸条上写着：巧克力送给表现最好的詹泽宇。
我心里甜甜的，开开心心地回教室了。
写人物特点的作文 22
嘿！你突然很惊讶！老师怎么可能是小偷？我来给你解释一下题目的意思！杨先生不是真正的小偷，只是给我们上了一课。你会问“真相是什么？”该怎么做！我为什么不告诉你一些事情呢？
那是星期一早上，班里所有的学生都去做练习了。只有杨老师留在教室里。她看到即将滚下来的笔，心想：“你不知道怎么关摊子，还天天哭笔丢了。”这一次，我要教育你。然后，她收起了笔。做完练习后，第二组的几个学生发现他们的钢笔不见了，对杨老师说：“我们的钢笔都丢了。”杨老师生气地说：“我知道。”。第三节课，杨老师问：“什么时候丢的？”他们说：“第二节课的时候丢了。”。杨老师说：“你知道下课后把笔放在哪里吗？你下课把笔扔了，回来找老师要笔。你做得对吗？以后不管在哪里，总要养成收集食物的好习惯。”。说完，杨小姐拿出笔，让他们去取。
哈哈，现在你知道了！原来杨老师想在生活中教给我们这样一个道理，一切都要井井有条。她真的不是小偷，而是一个可敬可爱的`老师，把人教育好，让我们明白生活的真相。
写人物特点的作文 23
民间有一句话是“重男轻女”可是我们的老师却不这样想。
我们老师说过：“男生慢了，男生就跑十五圈，女生慢了，女生就跑十五圈。”可是有好几次我们多比女生快，可是老师却让女生跑六圈，十五和六相差的可不是一个小数目，可是相差九圈的呀！
我记得那一次我们发誓要超过女生，结果真的超过了：我们男生在宿舍一打铃，我们就互相提醒，快点快点。我们用最快的速度站好了队，可是我们有规定不到6：40不让下楼，我们不知跟老师说了多少好话，老师才让我们提前三分钟下楼的。我们一下了楼就拼命的奔向跑步的`地方。“我们超过女生了！”我们小声欢呼着。
我们跑完了到了教室，我们在等待着女生。我刚带好红领巾，女生就来了，有的男生问女生：“你们跑了多少圈”，女生骄傲的回答“我们跑了六圈是老师让我们跑六圈的。”不一会，老师进来了，说：“喊什么，喊什么，你们不服，再给我跑十圈去。”顿时我们教室安静了。
老师我真想对你说：“不要再宠这女生了。”
写人物特点的作文 24
老师太好了。记得有一次，找同学借剪刀，不小心弄伤了手，流了血，想哭。同桌报了沈先生，老师马上来找我，看着我的手苦恼地说：“你怎么这么粗心？”他一边说，一边从包里拿出创可贴，小心翼翼地给我包好。突然觉得伤口不那么疼了，心里暖暖的。老师是多么善良的奶奶啊！
老师太严格了。平时做数学题的时候，任老师总是让我们用尺子画等数。如果有人没有用尺子画画，老师就让他重写作业。这时候的老师真的像个严厉的母亲。
老师太好了。当一份板报出版时，倪老师建议我们在黑板上多写一些单词。于是，我们找了很多文章去抄，但是还是有很多空的地方，所以又多画了几张图，还是没满。我们做什么呢学生们不知所措。这时倪老师走过来，在“新学期留言”几个字上画了几笔，顿时变得生动活泼，好像动了一下。然后，她在“老师是一本书”这首诗旁边画了一幅美丽的图画。在倪老师的帮助下，一份精美的板报诞生了。学生看着老师笑了，老师也笑了。我觉得老师此刻就像一个善良的大姐姐。
我身边有很多老师，有时候是尊敬的`长辈，有时候是亲密的朋友，他们教会我们知识，陪伴我们成长。我想好好学习，用优异的成绩报答老师的恩情。
写人物特点的作文 25
有人说，老师这个职业，是最可敬的。
每天默默付出，收获的，可能只是不理解的嘲讽，却毅然决然的献身，付出了自己的一切，青春，时间，精力……
很多人，不，很多家长，对老师充满了不理解，为什么要留这么少的作业，为什么对我家孩子这么凶……
想过放弃，但在每天早晨，看着那一张一张鲜活的笑脸，却将这种念头抛之脑后，进入新一天的课堂。
老师，就是这样无私的职业，迈过一个又一个困难，毅然决然的向前前进。
真的……令人敬佩，在平凡的岗位上，默默的付出，不为回报。
记得我的小学老师，快六十多岁，年龄蛮大的，记得一次，我们班的`一个学生突然生病，突然吐了出来。
呕吐物真的很恶心，很污秽，是谁都不愿接近的。弄的全班都很臭，有些同学甚至捂住了嘴巴。
但是我们老师，我们年近60的老师，什么都没说，自己蹲下来，用抹布抹干净，再拖了一遍地，一遍下来，早已累的气喘吁吁。
看出了我们的嫌弃，老师自己去投的墩布。
老师那额头上细细的汗珠，我记得尤为清楚。
写人物特点的作文 26
最使我难忘的，是我小学时候的男教师——谭老师。
现在回想起来，他那时有三十多岁。一头乌黑的头发和一双明亮的大眼睛显得炯炯有神。在我的记忆里，他是一个公正而又严厉的老师。
他对我们的要求很严格。刚开学的'第一天，他就要求我们每天都写一篇日记，不管是寒假期间还是暑假期间，每天都要写一篇。如果不按时完成就要受罚。有一次我连续几个星期没有写日记，但在放学的时候，谭老师把我留了下来，要我把没有写好的日记都补写回来才放我回家，那天我被谭老师留到六点钟才有回家，当时我的手都写麻了。
我们不知道谭老师为什么要我们每天都坚持写日记，就是想破脑袋也想不出来。一个学期过去后，我渐渐发现我的作文水平提高了许多，这时我才知道谭老师要我们每天坚持写日记的原因。原来谭老师要我们坚持写日记的目的是想要锻炼我们的意志和提高我们的写作能力。
虽然谭老师对我们的要求很严格，但他都是为了我们的学习。他是我印象最深刻的老师，也是我最敬爱的老师。
写人物特点的作文 27
我没有想到，进入张店区实验中学会遇上一名男老师做班主任。分班那一天，看到唐老师走进班里来，我都傻眼了。以前在小学都是女老师当班主任，这次是个男老师，我感觉自己就像是许久没有吃到糖果的小孩，猛然间吃到了久违的糖果，心里可甜了。
唐老师40多岁，1.75米左右的个头，喜欢穿正装，听说已经教学20多年了呢。唐老师教我们语文课，但我感觉总是一个表情，不太爱笑，很严肃的样子。
新学期开学以来，唐老师总是早早地就到班里，看我们上早自习，中午一吃完饭就过来看不回家的同学午休，认真负责极了。我感觉他就像是一个严肃的`大家长，严加看管我们这些半大孩子，生怕我们干坏事儿。班上要是有谁犯了错，唐老师会严格管教，那个学生还要自我反省，认识自己的错误，立即改正。
“好好学习，认真听讲，课堂上学好了就不用再上啥辅导班。”唐老师教育我们，学知识还是要扎实一些。这句话他叨叨了好几回，我回家和妈妈说了，妈妈说唐老师的观点是对的，学生就应该这样，在课堂上认真听讲。
我喜欢唐老师，刚开始听初四的大哥哥们说到初四还要换班主任，我着急地想哭。我喜欢这个班级，我喜欢我的老师们。
写人物特点的作文 28
林老师是一位平凡的课外美术老师。她没有在美术史哪个重要节点上留下过么姓名，没有什么听看很唬人的头衔，没有什么别具一格的性格特点。她有一张在人海中就找不见的面容，我有一段和她的`三年的时光。
老师个子不高，略微有些胖，总想起她脚步急促地绕过长方形木桌，停在某个孩子后面，稍看两眼便弯起眉眼，“画的非常好啊！就是这儿要改一下……”
总想起她和我们谈从前她教过的学生，个个陌生的姓名和他们的故事从老师口中流淌出来。我们仍是认真听着，仿佛已经看他们站在老师身行旁，笑意盈盈的举起一幅幅画作。一旁的助教也笑了，他曾是老师的学生。
总想起母亲总是在课后问老师我上课怎么样，她声音明朗而清澈：“今天也非常棒！她天赋很好，以后一定会越来越好的！”即使我有时连勾线都还未开始。
我总是想起她垂下眼睑，一点点教我改画稿。我总是看到旮旯里的旧画，每一张每一张都有过她的痕迹。
我总是想起，我的水记忆中有一幅旧画，它在现实中早已泛黄，在我的心中依旧崭新。
写人物特点的作文 29
当你被老师表扬时，你一定很开心。当你受到老师的表扬时，你会感到非常自豪。当你被老师表扬时，你的同学会对你投以羡慕的目光。而我不像你。
周五黄老师准备评论《期末冲刺》的时候，拿了我的评论，我只好和同桌一起看。可是黄老师一开口就说：“你看朱，她做作业多认真呀！她自己写的答案是正确的，旁边还写了老师的答案。如果你们都像朱那样认真，那老师就不用这么辛苦了！”话音刚落，我的脸就开始红一阵白一阵，不知所措。我的内心更加紧张和尴尬。这时，全班同学都用羡慕的目光盯着我。我激动得满脸通红，握笔的手一直在颤抖。我心想：“老师，你最好不要在全班面前夸我。我太胆小，得不到你的夸奖。”。老师，你应该知道我性格很内向。当我被表扬时，我的心像兔子一样怦怦直跳，无法平静下来。但是你的表扬让我更加努力的.学习。我永远不会忘记你的赞美。我会努力学习，在你的赞美下茁壮成长，不会辜负你的期望。
黄老师，虽然我爱被人夸，但我怕我会骄傲。我害怕同学的眼光；恐怕我不够格，但我会更加努力学习。
写人物特点的作文 30
一头又短又卷的头发，一双会说话的眼睛，一个又高又挺的鼻子，一张小巧玲珑的嘴巴，嘴巴旁还有一双深深的小酒窝，这就是我的老师——张老师。
张老师在学习上对我可“严格”了。有一次，我考的成绩超级不理想，心想：这次我完蛋了。但是想不到的是，张老师不但没有批评我，而且还笑嘻嘻地把我“请”到了办公室，很亲切地一道道地教我题目，直到把我教会。
过了几天，又是一次考试，没想到我的成绩慢慢地上升了。张老师表扬了我，还把我评上了进步学生。这就是张老师要求的结果啊。
张老师在学习上严格要求我们，在生活上也关心我们。我们班有51名同学，张老师为了使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走访了每个家庭，对每个孩子的.家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。
张老师还会察言观色呢!每当同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。有一次，我发烧了，张老师马上给我量体温，吃退烧药当时我特别激动，我真为由这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。
这就是我的老师——张老师。
写人物特点的作文 31
我的开心果老师是我们的数学老师。他是一个英俊的年轻老师。他不仅教学方法丰富，而且对学生很友好。大家都喜欢他。他经常给我们带来快乐，让我们的笑声更加灿烂。我记得有一次上数学课，我们班的马晓晓跟老师汇报说“王子总是叫马晓晓和马晓晓，老师说：”哦，殿下，要我给你找个白雪公主还是睡美人？小心点。我会变成女巫把你扔出去。话音刚落，老师像发现新大陆一样说：吴，你一个细心的班里玩豆子，要不要给我们全班煮一锅红豆粥？说完，学生们再也忍不住笑了。有些学生笑得发疯。就这样，我们“吃睡虫”，驱车千里，又提起精神来做数学题。
不仅如此，我来说说老师“开心果”在教同学时带来的笑声。有一次，老师发现陈克全在数学课上捣乱，就说：“陈红，我的数学作业里每次都能看到你的名字。没想到是个有名的老头！上课听讲不好，作业写得不工整。先给我吃个棒子，下课再去办公室领奖励。二十道数学题等着你！一句话又让我们笑了。有同学趁机收拾“工作”，沉浸在做数学题中，因为怕被奖励。
数学老师是个讲笑话的.专家，所以同学们给他起了个外号叫“开心果”。有了这个开心果老师，我觉得数学不再枯燥，提高了我们学习数学的兴趣。
写人物特点的作文 32
“我告诉你们。”从操场上又传来那严历的声音，这是怎么回事？原来的陈老师啊！
陈老师是我们的体育老师，他身材高大，脸黑黑的，头发就像刺猬，两个眼睛炯炯有神，但是不时透着冰酷。眉毛又粗又黑又浓，他常穿黑色短袖，脖子上的口哨是他的标配。
而陈老师之所以会这样，是因为不少同学在走领奖台时，不走楼梯而是直接跳下去，这下好了，被咱们陈老师发现，肯定是大祸临头啊但是令人没有想到的是，陈老师竟打着风趣说了起来：“我告诉你们，昨天有人从这跳下去，伤了七个，经过抢救，结果死了九个，现在都埋在旁边的沙坑里。”这一说可真要紧，大家伙都笑得前俯后仰，有得都笑到了地上，我把这事告诉给了姗姗来迟的李佳齐，他也被笑得前俯后仰。
而他最有趣还不是这个，而是他的口头禅，他经常对咱们说：“要不要大奖？”“大奖多得是。”“不够的`话再来一打。”每说到这些话，大家都会不敢出声，而且陈老师在自由活动时间和我们抢篮球，和男生踢足球。
这就是我们最有趣的陈老师，他真是最可爱的老师。
写人物特点的作文 33
很小的时候，我曾经想当一名医生，想为病人减轻痛苦，救死扶伤。长大后，我又想当一名旅行家，想去很远很远的地方旅游，想看遍世界里每一个角落的风景。
然而最终，我却发现：老师，才是世界上最最美丽的职业；老师，才是世界上最最美丽的`人。他们虽然没有那些歌星，明星有钱，但是他们吃的却是精神上的粮食；他们虽然不象医生那样可以救死扶伤，可以救助病人，但是他们却教育出了一代又一代的祖国的花朵，国家的栋梁。他们才是最最应该得到奖励，得到表扬，得到重视的人！
老师不仅仅是灌浇祖国花朵的园丁，不仅仅是为了照亮他人而燃烧自己的蜡烛，不仅仅是一位在夜灯下为学生改作业的人，他们更是用心灵的源泉，孕育我们情操的人。
老师，一个多么响亮的名字，一个多么高尚的职业！一段音乐，可以享受一上午；一杯好茶，可以回味一整天；一句佳话，可以流传几十年；而一位良师，可以感谢一辈子。
老师，谢谢您这么多年来对我的教导和关爱，谢谢您对我的信任和理解。在教师节来临之际，我要对所有的老师说：老师，谢谢您！老师，您辛苦了！
写人物特点的作文 34
光阴似箭，我小学即将毕业了。六年级的小学生活，有很多难忘的事；忘不了，我们在校运会上一起呐喊加油；忘不了，我们结下的师生情谊。最难忘的，就是班主任郭增强老师对我的鼓励。
郭老师，您还记得吗？一年级的时候，我胆子小，上课时不太敢举手回答问题。有一次上语文课，您突然叫我回答问题，我心里很紧张，结结巴巴的说出了答案，您马上大声说：“回答正确！如果能流利地说就更好了。”说完，您微笑着看我，示意我再说一次。在您鼓励的目光下，我重新流利地说了一次。您笑着点头，说：“很好！请坐下！”我高兴的坐下，心里感到无比轻松。
下课后，你把我叫到教室外的走廊一角，小声问我：“义璐，你知道答案，为什么不举手呢？”我说：“我怕答错。”听了我的话，您摸了摸我的'头，温柔地说：“不要怕，你举手了，老师就知道你动脑筋了。如果你答错了，老师也可以纠正啊。”从此我上课总是积极举手发言。
郭老师，您的鼓励，成了我学习的动力，激励着我好好学习，天天向上。
如今，我们就要分别了。郭老师，我想告诉您：您的鼓励，将使我受益终生。谢谢您，老师！再见了，老师！我讲带着美好的记忆，去书写新的篇章！
写人物特点的作文 35
她有一双炯炯有神的眼睛，高高的身材，她还有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻一摇头，那头发就会闪出五颜六色的光泽。她是谁呢？她就是我们的——汤老师。
一天上早读课，汤老师叫我们拿出语文书来读，只见大家不约而同的拿出了，而我把整个书包翻了个底朝天，也没有找到我的`语文书，心想：“糟了，昨晚复习完忘记放回书包了，怎么办呢？想打电话给妈妈送过来，还得问老师借电话，这样老师不就知道我没带书了，等下肯定要被挨骂或被罚，总之告诉老师肯定被挨骂或被罚，不告诉老师还可能”逃过一劫“。我心理正盘算着，突然，汤老师说：”吴灵轩。你的书呢？“我吓了一跳，整个脸霎时红了起来，心里七上八下的，嘴巴不听使唤的结巴了：”我……我的书忘……忘带了。“汤老师走到我的面前和蔼的对我说：”没事，这次就先用我的吧，下次要记得哦！“说完老师把书递给了我，下课后老师来到我的身边，还给我讲了一些因小失大的道理，一个人不要因为自己的一点小过错害怕受到责罚而耽误了自己。我恍然大悟，不管在学习上还是生活中都不能因小失大啊！
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