引导语：所谓说活到老，学到老，所以说技多不压身，我们要不断的学习。以下是有关学做陶泥的话题作文。
篇一：学做陶泥作文700字
今天，徐老师教我们做手工——陶泥手工。
徐老师给我们准备了做手工的工具：陶泥、转盘、水和毛刷。他向我们讲述了做手工的注意事项后，我迫不及待地去拿自己的手工工具。啊!我想做一个圆形的笔筒。首先，我用陶泥搓成一个圆圆的底放在转盘上;然后，我拿了一块陶泥，用双手的手掌来回搓成一条条泥条，搓成的泥条犹如一条又细又长的水蛇;接着，我把这些细长的泥条用毛刷涂上水放在笔筒圆底的边沿，一层一层一圈圈有规则地往上围起来。
哈哈!原来做陶泥手工是这么简单的呀!我一定做个漂亮的笔筒给老师看看，让他大饱眼福，好好地表扬表扬我!正当我得意洋洋地想着的时候，突然笔筒中间部分裂开了。我急得像热锅上的蚂蚁，不知道怎么办?突然，我灵机一动，箭一般地跑到徐老师跟前，焦急地问他：“赖老师，我笔筒中间部分裂开来，你知道为什么吗?”赖老师走到我笔筒跟前观察后，他笑眯眯地说：“是因为你放的陶泥不够多，应该再补多一些陶泥去，这样笔筒会变得更牢固。”我听了徐老师的话，恍然大悟。于是，我连忙再补多一层陶泥到裂开的部分。最后，我在笔筒上做了些小装饰。哈!一个栩栩如生的笔筒就这样诞生了。我高兴得一跳三丈高!
我把笔筒带回家，爸爸夸我是手工小能手，我听了，心里喜滋滋的。很高兴，今天又学会了一项本领，真的是活到老，学到老。
篇二：学做陶泥作文700字
小学时的美术课有陶泥课，俗称“捏泥巴”。那时候我第一次做了一个泥杯子，老师就认可了。可能是我在田地里玩泥巴玩得多吧!
我们分好组后，每个人拿了一团泥巴。老师说：“这节课的内容是做一个杯子。要创新才能吸引注意力，要精致才能让人爱不释手，有收藏价值。做得好的作品可以放到展示台上。”
我的泥巴是稀泥，揉不成团。我只好多揉几次，花了比别人多两倍了时间，泥巴终于成形了。现在我需要一根棍子，把泥巴压扁。等我去拿棍子的时候，早已经被人抢光了。没办法，只能拿着拳头打。等我打完后，别人已经做出了一个杯子，只差装饰了。
我拿了一把铲子，把多余的泥巴弄干，一块圆形的扁泥巴被割成了长方体。把长方体圈起来，成了一个圆柱。再拿多余的泥巴做成一个圆底粘在圆柱的底部。旁边还剩了些泥巴，我把它们揉成一条一条的，缠在杯子上。这样，古藤杯做好。这酒杯专门用来喝葡萄酒。可以把葡萄酒的香味全部引出来，让人回味无穷。我拿给老师年，老师说：“太单调了。”我听了后，只好回到座位，思考怎么弄得精致些。
这时，一团小泥巴打到我的酒杯上，我顺着方向一看，原来是同学的恶作剧，故意的。这可好了，好不容易做成了杯子被毁容了。同学说了几声对不起就跑了。我把杯子扶正看了一下上面的泥巴。灵机一动，“对啊，可以在杯子的基础上加一些小花纹、小饰品。”我自语道。我再拿了些泥巴，做成条状圈成一团。做了几个这样的，粘在了杯子上，再拿起专门刻花纹的刀，刻了一些葡萄和花在上面。
拿去给老师看，老师仔细看了看，说：“做得还不错，算个优秀作品吧!可以放到展示台上去了。”我自豪地把杯子放上了展示台，激动得说不出话来。心想：“原来我也有创新能力，在制作方面我也有天赋的嘛!”
学做陶泥这件事深深地印在我的童年回忆里。