关于现代诗歌阅读与写作题考点解析
董显逵
一、阅读典例
阅读新诗，完成1-3题。
一道小河／平平荡荡地流将下去，／只经过平沙万里—／自由的，／沉寂的，／它没有快乐的声音。
一道小河／曲曲折折地流将下去，／只经过高山深谷——／险阻的，／挫折的，／它也没有快乐的声音。
我的朋友！／感谢你解答了／我久闷的问题，／平荡而曲折的水流里，／青年的快乐／在其中荡漾着了。
1．这是冰心八十多年前出版的诗集《春水》中的诗句。那时的诗人满怀对新的精神生活的渴望，天真地，又是苦苦地探寻着世界与人生之谜的谜底。她以深刻的感悟力从生活现象中获得了微妙的生命体悟，并且用诗的语言传递出心灵感悟的信息，那就是_____________.
2．诗人用“平平荡荡”的河流和“曲曲折折”的河流比喻两种生活现象，一种是：___________，另一种是____________。
3．快乐是一种感觉，是心灵的一种愉悦惬意的感受和状态；快乐是一种美德，是对生活的坦然和热爱。请你结合诗歌谈谈你对快乐的理解__________。
【解析】
1．要准确破解诗歌中的意象（即诗人的意中之象），然后从诗的意象中把握作者要向读者揭示（或暗示、启迪）的东西。第1小题是考查对诗歌意象的把握，只是变换了一种问法（即“用诗的语言传递出心灵感悟的信息”)。解此题的关键是必须把“一道小河”的经历这一意象破解为诗人的内心所指。结合全诗，可以理解为：“平荡而曲折的水流里，青年的快乐在其中荡漾着了。（或生活中有坦途，也有坎坷）无论如何，我们都要快乐面对。”
2．要明确诗中所运用的修辞手法或象征的内涵，以消除理解上的实指性误读。现代诗歌往往运用多种修辞手法，来抒发诗人的思想感情，表达诗人对生活的感悟，阅读时必须注意这一点。第2小题就是运用比喻修辞来表达作者对生活的内心体验与感悟。表面所说的是“一道小河”的“平平荡荡”和“曲曲折折”，实际上是指“生活中的坦途”和“生活中的坎坷”。
3．要透过诗歌表面的虚写，提炼出诗歌背后的深层意蕴。诗歌大多是虚写，很少直写，特别是那些抒情性强的诗歌更是如此。阅读这类诗歌，应该根据诗歌的创作背景、常识等相关信息去理解，以便准确地提炼出诗歌的深层意蕴。第3小题是一道典型的开放题，能够考查出我们对这首诗歌的理解程度。我们做题时，只要扣住“愉悦”、“惬意”、“坦然”、“热爱”中的一点作答即可。
一、写作典例
1．结合自己的生活体验和感悟，用“____把____的门推开了”的句式，写四行句子，连缀成一首题为“把门推开”的小诗。（不能抄文中的诗句）
把门推开
【解析】
此题要求考生仿照一首现代诗歌片段来写一首小诗。不妨先把原诗引用过来：“花朵把春天的门推开了／绿阴把夏天的门推开了／果实把秋天的门推开了／风雪把冬天的门推开了’……”这段话用排比的形式把春夏秋冬四季的特点形象地描写了出来，而且进一步引申升华：自然规律交替循环是不可抗拒的（当然还有其他的理解），有点哲理诗的意味。我们必须运用排比的修辞手法，仿照例句来拟写，否则就是不合乎要求。试拟写一例：“读书把知识的门推开了／运动把健康的门推开了／游戏把快乐的门推开了／理解把友谊的门推开了。”
考生要在有限的时间内写好诗歌，应该从以下几点进行突破：
1．要有丰厚的文化素养。这要求我们平时多积累一些优秀的古典诗歌和现代诗歌的知识，以夯实自己的文化台基，这是写好诗歌的先决条件．否则，即使写了出来，也根本就不是诗，如上例写成“老鼠把粮仓的门推开了/黄鼠狼把鸡窝的`门推开了／狐狸把葡萄园的门推开了／狼狈把家畜的门推开了”，这成了纯粹的打油诗，不但没有诗味，而且粗俗不堪。
2．必须有较强的想象力和联想力，以_凸显诗歌的意象。只有利用想象和联想，把对现实的感悟（或体会、感触、感想等）上升到理性的思考，才能给人以启迪，开启人的心灵。如以“天空让我陶醉”为题，写一首诗歌：
“揭开，画家的油布；／翻动，清香的书页；／掀起，黑夜的帷幕。／江河湖泊，潺潺小溪，／无处不见，你的身影，／天空——你让我陶醉。你是完美的化身，／探长风吞云吐雨，／望大地若拥若去。／心胸广博，容世间万物，／神情平静，育芸芸众生。云本是你的瑕疵，／雨本是你的血泪，／你收纳阴沉无助之云，／再聚集滋润万物之雨，／给大地万物一次洗礼，／冲去阴暗，留下美丽——／……
3．要在语言的训练上下工夫。诗歌语言必须含蓄凝炼，这样才会越咀嚼越有味道。这就要求我们灵活熟练地运用各种修辞手法，来增强诗歌语言的活力和激情。如以《门锁的承诺》写诗：
“我来自干锤百炼，／我出于精琢细雕，／我处身若市门庭，／我把守一方平安。／有家的地方就有我，／我就是把小小的门锁。／我虽小，／但却有绝对不小的承诺：／爱岗敬业，忠于职守，／是我做人不变的准则；／兢兢业业，矢志不渝，／是我心灵永远的求索。／有谁见我小小的门锁／贪图享乐而工作掉链？／为了信守我不变的承诺，／我将心抽象成一枚／红玫瑰钥匙儿，，敬献我心爱的主人保管，／而我与他穿越时空的爱恋，／也由此上演。”这首诗表面是在写锁这一意象，而实际上是在写人的优秀品质。全诗语言凝炼，节奏感强，想象力和联想力丰富，显示了考生比较扎实的文学基本功。
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